GIÁOÁNNGỮVĂN LỚP 11HẦUTRỜI (TẢN ĐÀ) A MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp học sinh - Cảm nhận tâm hồn lãng mạn độc đáo thi sĩ Tản Đà dấu hiệu đổi theo hướng đại thơ ca VN vào đầu năm 20 TK XX - Thấy giá trị nghệ thuật đặc sắc cuủa thơ TĐ 2.Về kĩ năng: cảm thu, phân tích thơ Về thái độ:trân trọng hồn thơ lãng mạn, khao khát khẳng định TĐ B PHƯƠNG PHÁP: làm lớp C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ GV: Đọc tài liệu, thiết kế giáoán HS: Đọc sgk, soạn D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: Đọc thuộc lòng nêu giá trị nội dung, nghệ thuật thơ “Lưu biệt xuất dương”? Bài mới: a Đặt vấn đề: b Triển khai bài: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Dựa vào sgk, em tóm tắt nét TĐ? I TIỂU DẪN Gv giảng thêm - “Con người kỉ” học vấn, lối sống nghiệp văn chương Tản Đà (1889- 1939) - Thơ văn TĐ xem gạch nối hai thời đại văn học dân tộc: tủng đại đại GV giới thiệu thơ để gợi cảm hứng cho hs Bài thơ “Hầu trời” - In tập “Còn chơi”, xuất lần đầu năm 1921 - Cảnh trời-> mơ típ nghệ thuật có tính hệ thống thơ TĐ Bài thơ Hầutrời khoảnh khắc chuỗi cảm hứng lãng mạn - Bài thơ cấu tứ câu chuyện II ĐỌC HIỂU BÀI THƠ Đọc Gv hướng dẫn hs đọc Tìm hiểu chi tiết a Cách vào đề thơ: Gợi mối Cách vào đề thơ gợi cảm giác nghi vấn, gợi trí tò mò người đọc Cảm giác câu chuyện mà tác giả làm cho câu chuyện mà tác giả kể trở kể? Phân tiíc khổ thơ để làm sáng tỏ nên có sức hấp dẫn đặc biệt -> Cách vào đề độc điều đó? đao, có duyên Gv định hướng b Tác giả đọc thơ cho Trời chư tiên nghe Gv nêu vấn đề để hs tìm hiểu vấn đề 2: - Tác giả có thái độ kể chuyện? - Thi sĩ cao hứng có phần tự đắc: “đương đắc ý”, đọc “ran cung mây”, tự khen “Văn giàu thay lại lối” - Trời đánh giá cao không tiếc lời tán dương:Văn thật tuyệt, Nhời văn chuốt đẹp băng, khí văn hùng mạnh mây chuyển, - Qua đoạn thơ, em cảm nhận êm gió thoảng, tinh sương cá tính nhà thơ niềm khao khát - Nghe tác giả đọc thơ, Trời chư tiên có biểu gì? chân thành thi sĩ? - Chư tiên nghe thơ xúc động, tán HS làm việc độc lập với văn phát thưởng hâm mộ biểu ý kiến Cả lớp thảo luận - Giọng thơ hào sảng, lai láng tràn trề Gv đinh hướng -> TĐ ý thức tài TĐ táo bạo, dám đường hồng bộc lộ ngã mình, thâm chí “ngơng” tìm đến tận trời để khẳng định Đoa niềm khao khát chân thành thi sĩ khôgn bị kiềm chế, cương toả biểu cách thoải mái, phóng khống Giữa chốn hạ giới mà văn chương “rẻ bèo” TĐ khơng tìm tri âm tri kỉ đành lên tận cõi tiên thoả nguyện Củng cố: So sánh Tản Đà với tơi NCT? Dặn dò: Chuẩn bị: Hầutrời (Tản Đà): E RÚT KINH NGHIỆM: ... “đương đắc ý”, đọc “ran cung mây”, tự khen Văn giàu thay lại lối” - Trời đánh giá cao không tiếc lời tán dương :Văn thật tuyệt, Nhời văn chuốt đẹp băng, khí văn hùng mạnh mây chuyển, - Qua đoạn thơ,... vấn, lối sống nghiệp văn chương Tản Đà (1889- 1939) - Thơ văn TĐ xem gạch nối hai thời đại văn học dân tộc: tủng đại đại GV giới thiệu thơ để gợi cảm hứng cho hs Bài thơ Hầu trời - In tập “Còn... thơ, Trời chư tiên có biểu gì? chân thành thi sĩ? - Chư tiên nghe thơ xúc động, tán HS làm việc độc lập với văn phát thưởng hâm mộ biểu ý kiến Cả lớp thảo luận - Giọng thơ hào sảng, lai láng tràn