Giáo án Ngữ văn 11 tuần 21 bài: Luyện tập Thao tác lập luận bác bỏ

GVHD: Nguyễn Thị Phi GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 11 THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ A Mục tiêu học Giúp học sinh: -Hiểu mục đích, yêu cầu thao tác lập luận bác bỏ -Biết cách lập luận bác bỏ nghị luận B Phương pháp giảng dạy -Đọc sáng tạo -Gợi mở -Diễn dịch quy nạp -Hướng dẫn học sinh tự học C Phương tiện dạy học -Giáo án giảng dạy (viết tay powerpoint) -SGV, SGK Ngữ Văn 11, tập 2, ban bản, NXB: Giáo dục -Giới thiệu giáo án Ngữ Văn 11, tập 2, ban bản, NXB: Hà Nội D Tiến trình dạy học - Kiểm tra cũ (3’)  Bài thơ “Vội vàng” Xuân Diệu chia làm đoạn? Nêu ý đoạn Trang GVHD: Nguyễn Thị Phi  Em có cảm nhận tư tưởng thơ “Vội vàng”? Tư tưởng biểu qua hình thức nghệ thuật nào? - Bài học + Lời vào (2’) Trong sống hàng ngày, công việc, văn nghị luận hay nhiều tình giao tiếp khác, nhiều phải đưa ý kiến, quan điểm để phủ nhận ý kiến thiếu xác Để ý kiến thuyết phục, trước hết phải ý kiến đúng, phải tìm cách lập luận bác bỏ ý kiến người khác cách khoa học Hôm nay, Thầy hướng dẫn lớp rèn luyện “Thao tác lập luận bác bỏ” Hoạt động GV HS Nội dung học I.Mục đích, yêu cầu thao tác lập luận bác bỏ (13’) -GV: Yêu cầu HS đọc bài, 1.Khái niệm “lập luận bác bỏ” (3’) “phần I.” -Bác bỏ: bác đi, gạt đi, không chấp nhận Câu1 Theo em, Lập luận bác bỏ: cách thức đưa “bác bỏ”? Từ đó, em hiểu lí lẽ, dẫn chứng khoa học để “lập luận bác bỏ?” phủ nhận ý kiến, quan điểm thiếu xác -GV gợi ý: Giải thích nghĩa của người khác Từ đó, nêu ý kiến từ để thuyết phục người nghe -HS phát biểu 2.Mục đích thao tác lập luận bác bỏ Trang GVHD: Nguyễn Thị Phi -GV đưa tình huống: A- người (5’) vượt đèn đỏ, tham gia giao -Dùng lí lẽ, dẫn chứng đắn, khoa thơng vào buổi sáng sớm A cho học để rõ sai lầm, thiếu khoa học khơng phạm luật sáng ý kiến, quan điểm đó; đồng thời sớm nên có người đường, có bày tỏ bênh vực ý kiến đắn thể vượt đèn đỏ - Em thử bác bỏ ý kiến A? Tác dụng: thao tác quan trọng giúp cho nghị luận thêm sâu sắc giàu tính Câu2 Bác bỏ ý kiến, hay thuyết phục; thao tác cần thiết quan điểm người khác sống nhằm mục đích gì? Nó có tác dụng viết văn nghị luận? -HS thảo luận -GV chốt ý cho HS ghi Câu3.Để bác bỏ thành công ý kiến người khác, cần nắm vững yêu cầu nào? -GV gợi ý: +Về phía người bị phản bác, em cần nắm điểm yếu họ? 3.Yêu cầu thao tác lập luận bác bỏ (5’) -Khi bác bỏ ý kiến người khác cần: +Phát sai lầm họ +Đưa lí lẽ chứng thuyết phục với giọng điệu rứt khoát, tự tin +Tỏ thái độ khách quan, có chừng mực; phù Trang GVHD: Nguyễn Thị Phi +Về phía người phản bác, theo hợp với hoàn cảnh đối tượng tranh luận em cần phải đáp ứng yêu cầu nào? -HS tranh luận -GV khái quát lại vấn đề, cho HS ghi -GV gợi ý cho HS cách bác bỏ thông thường II.Cách bác bỏ (24’) -GV cho HS đọc ví dụ Các cách bác bỏ (5’) trả lời câu hỏi SGK trang -Có thể bác bỏ luận điểm, luận cứ, lập 26: luận cách: Câu Luận điểm bị bác +Nêu tác hại bỏ? +Chỉ nguyên nhân -Bác bỏ cách nào? +Phân tích khía cạnh sai lệch, thiếu -Luận đưa để xác chúng bác bỏ? Câu Em thử phân tích cách thức bác bỏ? Bài tập 1a 1.Luận điểm bị bác bỏ là: Trang GVHD: Nguyễn Thị Phi “Nguyễn Du bệnh Bài tập thực hành (19’) thần kinh” -Bài tập 1- trang 24 SGK Ngữ Văn 11, tập 2, 2.Bác bỏ cách: Tác giả ban Đinh Gia Trinh phân tích -Bài tập 2- trang 26 SGK Ngữ Văn 11, tập 2, luận điểm sai lệch, thiếu ban xác, khơng có Bài tập 1a khoa học Nguyễn Bách Khoa 1.Luận điểm bị bác bỏ là: “Nguyễn Du bệnh thần kinh” Luận đưa để bác bỏ là: 2.Bác bỏ cách: Tác giả Đinh Gia Trinh phân tích luận điểm sai lệch, thiếu Luận 1: Về di bút Nguyễn Du -Mấy câu trích “Mạn hứng”, xác, khơng có khoa học Nguyễn Bách Khoa Luận đưa để bác bỏ là: “U cư”, câu nói Nguyễn Du mắc Luận 1: Về di bút Nguyễn Du bệnh thơi, khơng nói mắc Luận 2: Căn vào khiếu ảo giác bệnh thần kinh Luận 2: Căn vào khiếu ảo giác Nguyễn Du Nguyễn Du Cách diễn đạt thao tác lập luận bác bỏ tác giả? -Thiết tưởng người ban ngày -Phối hợp câu tường thuật, câu cảm thán, trông thấy ma quỷ, ban đêm câu hỏi tu từ trông thấy âm hồn, tất phải -Sử dụng biện pháp so sánh với thi sĩ người có thần kinh rối có trí tưởng tượng Nguyễn Du Trang GVHD: Nguyễn Thị Phi loạn khủng hoảng tới cực độ người khơng tài có nghệ thuật minh mẫn kẻ tạo “Truyện Kiều” Bài tập 1b Bài tập 1b 1.Luận điểm bị bác bỏ là: “Nhiều đồng bào 1.Luận điểm bị bác bỏ là: chúng ta, để biện minh việc từ bỏ tiếng mẹ “Nhiều đồng bào chúng ta, để đẻ, than phiền tiếng nước biện minh việc từ bỏ tiếng mẹ nghèo nàn” đẻ, than phiền tiếng nước nghèo nàn” 2.Bác bỏ cách: Tác giả đã: +Chỉ nguyên nhân “sự 2.Bác bỏ cách: Tác giả đã: +Chỉ nguyên nhân “sự bất tài người”  Luận đưa để bác bỏ bất tài người” +Phân tích khía cạnh sai lệch, thiếu  Luận đưa để bác xác “đồng bào” bỏ là:  Luận đưa để bác bỏ -Phải quy lỗi cho nghèo nàn ngôn ngữ hay bất tài người? +Phân tích khía cạnh sai lệch, thiếu xác “đồng bào” Trang GVHD: Nguyễn Thị Phi  Luận đưa để bác bỏ là: -Họ biết từ thông dụng ngơn ngữ nghèo từ An Nam người phụ nữ nông dân An Nam -Ngôn ngữ Nguyễn Du nghèo hay giàu? -Vì người An Nam dịch tác phẩm Trung Quốc sang nước mình, mà lại khơng thể viết tác phẩm tương tự Bài tập 1c 1.Luận điểm bị bác bỏ là: “Tôi hút, bị Bài tập 1c 1.Luận điểm bị bác bỏ là: “Tôi hút, bị bệnh, mặc tôi!” bệnh, mặc tôi!” 2.Bác bỏ cách: Tác giả đã: Phân tích tác hại việc hút thuốc nguyên nhân 2.Bác bỏ cách: Tác giả đã: Phân tích tác hại việc hút thuốc nguyên nhân Luận đưa để bác Luận đưa để bác bỏ là: -Hút thuốc quyền anh, anh khơng có quyền đầu độc người gần Trang GVHD: Nguyễn Thị Phi bỏ là: anh -Hút thuốc quyền anh, anh khơng có quyền đầu độc người gần anh -Có luận chứng chứng minh cho luận (SGK trang 26) Bài tập 2: Em thử phân tích cách thức bác bỏ? -GV diễn giảng cho HS hiểu kĩ vấn đề III.Tổng kết (2’) -Phần trọng tâm học: Cách thức lập luận  Củng cố dặn dò (1’) bác bỏ -Học thuộc phần: Ghi nhớ -Tìm hiểu trước bài: “Tràng giang” Huy Cận thử trả lời câu hỏi cuối sách giáo khoa Trang GVHD: Nguyễn Thị Phi Ý kiến giáo viên hướng dẫn giảng dạy …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… Trang ... rèn luyện Thao tác lập luận bác bỏ Hoạt động GV HS Nội dung học I.Mục đích, yêu cầu thao tác lập luận bác bỏ (13’) -GV: Yêu cầu HS đọc bài, 1.Khái niệm lập luận bác bỏ (3’) “phần I.” -Bác bỏ: ... SGK Ngữ Văn 11, tập 2, 2 .Bác bỏ cách: Tác giả ban Đinh Gia Trinh phân tích -Bài tập 2- trang 26 SGK Ngữ Văn 11, tập 2, luận điểm sai lệch, thiếu ban xác, khơng có Bài tập 1a khoa học Nguyễn Bách... đọc ví dụ Các cách bác bỏ (5’) trả lời câu hỏi SGK trang -Có thể bác bỏ luận điểm, luận cứ, lập 26: luận cách: Câu Luận điểm bị bác +Nêu tác hại bỏ? +Chỉ nguyên nhân -Bác bỏ cách nào? +Phân tích