Giáo án Ngữ văn 11 tuần 21 bài: Luyện tập Thao tác lập luận bác bỏ

Tuần 22 Tiết 83 Làm văn : LUYỆN TẬP THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ A Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố, khắc sâu kiến thức khả sử dụng thao tác LLBB - Biết phát biểu ý kiến viết đoạn văn LLBB B Dự kiến phương pháp : -Phất vấn ,đàm thoại, thảo luận nhóm C.Phương tiện thực hiện: -Thiết kế giảng ,SGK, SGV… D Tiến trình dạy: Kiểm tra cũ: Bài : GV giới thiệu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: (10’) Hướng dẫn HS giải 1.Bài tập 1: Nhận biết cách bác bỏ sách tập trang 21/ sgk a.Bài tập 1a -Yêu cầu HS đọc đoạn trích1a -HS đọc đoạn trích 1a/ Nội dung bác bỏ :Bác bỏ quan niệm sai lầm, sống bó - Trong đoạn trích tác giả bác bỏ vần đề gì? sgk hẹp cửa nhà -Giáo viên tiểu kết -HS phát biểu bổ sung -Tác giả bác bỏ nội dung nào? -Cách bác bỏ: -HS phát biểu bổ sung Dùng lý lẽ bác bỏ trực tiếp ,kết hợp so sánh tạo - GV nhận xét, bổ sung hình ảnh sinh động để vừa bác bỏ vừa nêu ý ,động viên người đọc -Các em có nhận xét cách diễn đạt ? -HS phát biểu bổ sung (từ ngữ, câu, biện pháp tu từ tính thuyết phục) -Giáo viên tiểu kết: Diễn đạt : -Từ ngữ giản dị -Phối hợp câu tường thuật câu miêu tả so sánh khiến đoạn văn sinh động , có sức thuyết phục cao -Giáo viên thực thao tác hướng dẫn HS phát biểu ,nhận xét, học sinh phân tích cách bác bỏ đoạn trích bổ sung nội dung 1b đoạn 1a đoạn trích 1a - Nội dung bác bỏ - Cách bác bỏ - Diễn đạt *Nội dung bác bỏ: Vua Quang Trung bác bỏ thái độ e ngại né tránh hiền tài buổi đầu nhà vua dựng nghiệp *Cách bác bỏ: Không phê phán trực tiếp Đi từ lòng mong mỏi , lo lắng nhà vua đến việc nhà vua phân tích khó khăn nghiệp chung  thẩm định văn hiến, nhân tài nước ta bác bỏ sai lầm nhân tài , đề cao nhân tài động viên, khuyến khích họ *Diễn đạt + Từ ngữ vừ trang trọng, giản dị + Giọng điệu chân thành, khiêm tốn + Sử dụng câu tường thuật kết hợp câu hỏi tu từ + Dùng lý lẻ kết hợp với hình ảnh + Vừa bác bỏ , vừa động viên khích lệ - GV nhận xét, bổ sung Hoạt động 2:(15’) Hướng dẫn HS thảo luận giải tập 2/ sgk -Giáo viên chia lớp làm nhóm thảo luận Nhóm làm 2a Nhóm làm 2b -Giáo viên gợi ý + Nêu ý kiến cần bác bỏ + Phân tích nguyên nhân + tác hại sai lệch + Đưa vài phương hướng suy nghĩ hành động đắn học mơn văn - u cầu nhóm trình bày kết trước Bài tập 2: Luyện tập kỹ sử dụng thao tác lập luận bác bỏ lời nói HS tiến hành thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày trước lớp lớp - Yêu cầu lớp nhận xét, bổ sung - GV tiểu kết Hoạt động 3:(15’) Hướng dẫn HS làm tập - Hình thức: Cả lớp phát biểu để xây dựng dàn ý bảng - GV gợi ý + Xác định quan niệm cần bác bỏ + Xác định luận điểm + Xác định luận (Hướng vào tác hại, nguyên nhân, phân tích khía cạnh sai lệch quan niệm đồng thời nêu ý kiến mình, chứng thực tế) - Yêu cầu HS viết đoạn văn nghị luận ngắn - Yêu cầu HS trình bày nhận xét, bổ sung - HS nhận xét, bổ sung Bài tập 3: (Trang 32 SGK) - HS lập dàn ý bảng - HS viết đoạn văn nghị luận bác bỏ - HS trình bày nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, bổ sung Hoạt động 4:(3’) Tổng kết - Yêu cầu HS rút thao tác lập luận - HS trả lời bác bỏ lời nói, viết - GV tổng kết yêu cầu HS đọc lại phần - HS thực ghi nhớ học “thao tác lập luận bác bỏ” - Yêu cầu HS nhà xem làm lại tập viết đoạn văn lập luận bác bỏ quan niệm sai lệch Tổng kết: - Khi nói, viết đoạn văn bác bỏ cần ý đến bố cục, chọn lựa xếp luận điểm, luận khoa học, chặt chẽ - Phần ghi nhớ "Thao tác lập luận bác bỏ" (trang 26 SGK) ... HS trả lời bác bỏ lời nói, viết - GV tổng kết yêu cầu HS đọc lại phần - HS thực ghi nhớ học thao tác lập luận bác bỏ - Yêu cầu HS nhà xem làm lại tập viết đoạn văn lập luận bác bỏ quan niệm... cần bác bỏ + Phân tích nguyên nhân + tác hại sai lệch + Đưa vài phương hướng suy nghĩ hành động đắn học môn văn - u cầu nhóm trình bày kết trước Bài tập 2: Luyện tập kỹ sử dụng thao tác lập luận. .. sai lệch Tổng kết: - Khi nói, viết đoạn văn bác bỏ cần ý đến bố cục, chọn lựa xếp luận điểm, luận khoa học, chặt chẽ - Phần ghi nhớ "Thao tác lập luận bác bỏ" (trang 26 SGK)