Giáo án Ngữ văn 11 tuần 21 bài: Luyện tập Thao tác lập luận bác bỏ

Trần Thị Huyền Ngọc Trường THPT Nguyễn Du GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 11 TIẾT 81: THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Giúp học sinh: + Hiểu mục đích, yêu cầu cách bác bỏ + Biết cách bác bỏ ý kiến, quan niệm sai lầm II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Giáo viên: SGK, Sách giáo viên, SGK Ngữ văn 10 tập II, giới thiệu giáo án 11, Tài liệu tham khảo, máy chiếu… - Học sinh: SGK Ngữ văn 11, SGK Ngữ văn 10 tập II, soạn, ghi III CÁCH THỨC THỰC HIỆN: - Giáo viên gợi mở, học sinh trao đổi, thảo luận nhóm, làm tập, trả lời câu hỏi IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1, Ổn định tổ chức lớp 2, Kiểm tra cũ : Câu 1: Vì “Vội vàng” coi thơ tiêu biểu cho hồn thơ Xuân Diệu trước Cách mạng Tháng Tám? A Vì thơ thể triết lí sống vội vàng Xn Diệu B Vì thơ phơ bày vẻ đẹp thiên đường trần C Vì thơ bộc lộ niềm khát khao giao cảm với đời nhiều sáng tạo lạ hình thức thể D Vì thơ thể nhìn nhạy cảm với thời gian Xuân Diệu Câu 2: Với hai câu thơ “Xuân đương tới, nghĩa xuân đương qua Xuân non, nghĩa xuân già” Xuân Diệu cảm nhận thời gian nào? Trần Thị Huyền Ngọc A Thời gian luân chuyển tuần hoàn Trường THPT Nguyễn Du B Thời gian phát triển theo đường thẳng, không quay trở lại C Thời gian tĩnh chậm chạp 3, Giảng mới: HOẠT ĐỘNG GV - HS YÊU CẦU CẦN ĐẠT I Mục đích, yêu cầu thao tác lập luận bác bỏ GV: - Yêu cầu học sinh mở 1, Ví dụ: SGK Ngữ văn 10 tập II, đọc đoạn trích “Tào Tháo uống rượu luận anh hùng” - Chiếu đoạn phim “Tào Tháo uống rượu luận anh hùng” - Đặt câu hỏi: + Tào Tháo dùng lý - Tào Tháo dùng lý lẽ để bác bỏ ý kiến Lưu bị: lẽ để bác bỏ ý kiến + Viên Thuật - xương khô mả Lưu Bị? + Viên Thiệu - nhút nhát, ích kỷ + Lưu Biểu - hư danh, không thực tài + Tôn Sách - nhờ tiếng bố + Lưu Chương - chó giữ nhà + Trương Tú, Trương Lỗ, Hàn Toại - lũ tiểu nhân + Lý lẽ Tào Tháo có xác đáng hay khơng? Tại sao? - Lý lẽ Tào Tháo xác đáng vì: - Câu kết luận Tào Tháo có ý nghĩa nào? HS: Thảo luận, trả lời + Dựa chỗ phiến diện lập luận Lưu Bị + Trên thực tế, nhân vật Tào Tháo bác bỏ sau bị tiêu diệt quy phục Tào Tháo - Đó kết luận đắn, sắc bén Trần Thị Huyền Ngọc Trường THPT Nguyễn Du  Mục đích bác bỏ thực GV: Như vậy, đoạn đối thoại Tào Tháo Lưu Bị xác lập tiến trình thao tác lập luận bác bỏ, bác bỏ hiểu cách đơn giản gì? HS: Thảo luận, trả lời GV: Trên sở điều 2, Khái niệm: - Bác bỏ dùng lý lẽ, chứng để gạt bỏ quan điểm, ý kiến sai lệch thiếu xác…từ nêu ý kiến để thuyết phục người nghe, (người đọc) 3, Mục đích, yêu cầu: - Mục đích: phân tích rút mục đích, + Biết cách phê phán, phủ định đích sai để khẳng định thật yêu cầu thao tác lập chân lý luận bác bỏ? - Yêu cầu: HS: Thảo luận, trả lời + Nắm sai lầm đối tượng cần bác bỏ (Sai đâu?) + Đưa lý lẽ dẫn chứng thuyết phục (Vì sai?) GV: Chia lớp làm nhóm, + Thái độ bác bỏ cần khách quan, mực phân tích ví dụ SGK theo tiêu chí: II Cách thức bác bỏ: 1, Bảng phân thích ví dụ:  Vấn đề bị bác bỏ  Bác bỏ nào?  Giọng điệu bác bỏ + Nhóm làm VD a + Nhóm làm VD b + Nhóm làm VD c Trần Thị Huyền Ngọc Trường THPT Nguyễn Du HS: Chia nhóm, thảo luận, trả lời GV: Từ kết bảng phân tích em có cách bác bỏ thơng thường? HS: Thảo luận, trả lời GV: Yêu cầu học sinh đọc to phần ghi nhớ SGK Trần Thị Huyền Ngọc Trường THPT Nguyễn Du HS: Đọc ghi nhớ GV: Đọc đoạn trích tập SGK trang 27 trả lời câu hỏi sau: + ý kiến mà Nguyễn Đình Thi bác bỏ đoạn trích, bác bỏ cách nào? HS: Thảo luận, trả lời GV: Qua sơ đồ sau tái kiến thức vừa học HS: Trả lời Trần Thị Huyền Ngọc Trường THPT Nguyễn Du GV: Giao ập Trần Thị Huyền Ngọc Trường THPT Nguyễn Du Ví dụ a b - Nguyễn Du bị - Nhiều - Tôi hút, bị bệnh thần kinh đồng c bào bệnh, mặc vào chứng ngôn biện minh Vấn đề người bị bác thời việc từ bỏ bỏ với tiếng Nguyễn mẹ Du, đẻ vào di bút tiếng nước thi sỹ, vào khiếu ảo giác nghèo nàn bộc lộ “Văn tế thập loại chúng sinh” số thơ khác  Lập luận  Luận  Luận điểm - Chỉ - Tác giả - Đưa suy diễn vô trực tiếp chứng Nguyễn phê phán: thực tế để bác Bách Khoa “Lời trách bỏ: Vợ giảng giải, Bác bỏ phân tích lời khơng có nghiện hút nói sở bị câu thơ cả” Nguyễn Du Vũ khí > ? Có thể mua đau tim mạch, viêm phế - Đưa lý quản, lẽ, dẫn thư… chứng người ung để - Suy luận để < Hòa bác bỏ bình sai sai luận ? Không thể < Ngoncủa miệngđiểm đượcmua Thức ăn lệch bộc > Phục tùng > luận trọnglộ đầy đủ < Kính Trần Thị Huyền Ngọc Trường THPT Nguyễn Du ... Lưu Bị xác lập tiến trình thao tác lập luận bác bỏ, bác bỏ hiểu cách đơn giản gì? HS: Thảo luận, trả lời GV: Trên sở điều 2, Khái niệm: - Bác bỏ dùng lý lẽ, chứng để gạt bỏ quan điểm, ý kiến sai... yêu cầu thao tác lập luận bác bỏ GV: - Yêu cầu học sinh mở 1, Ví dụ: SGK Ngữ văn 10 tập II, đọc đoạn trích “Tào Tháo uống rượu luận anh hùng” - Chiếu đoạn phim “Tào Tháo uống rượu luận anh hùng”... đích, + Biết cách phê phán, phủ định đích sai để khẳng định thật yêu cầu thao tác lập chân lý luận bác bỏ? - Yêu cầu: HS: Thảo luận, trả lời + Nắm sai lầm đối tượng cần bác bỏ (Sai đâu?) + Đưa lý