Giáo án Ngữ văn 11 tuần 28 bài: Người cầm quyền khôi phục uy quyền V. Huy gô

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 11 NGƯỜI CẦM QUYỀN KHÔI PHỤC UY QUYỀN (Trích “Những người khốn khổ”) Tác giả: Vích-to Huy-gơ (Tiết 1) A U CẦU CẦN ĐẠT - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu hình tượng nhân vật Gia – ve Giăng Van – giăng quan niệm tình thương Huy – gơ đoạn trích - Giúp học sinh nắm nghệ thuật tạo tình khắc họa nhân vật đoạn trích B PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN - Sách giáo khoa Ngữ văn 11 tập - Sách giáo viên Ngữ văn 11 tập - Sách thiết kế giảng 11 tập - Để học tốt Ngữ văn 11 tập - Giáo án “Người cầm quyền khôi phục uy quền” - Bài soạn học sinh C CÁCH THỨC TIẾN HÀNH - Đọc – hiểu, gợi tìm, phân tích, bình luận, trả lời câu hỏi, thảo luận D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra cũ - Câu hỏi 1:Các tiết trước tìm hiểu tác phẩm “Người bao” Sê – khốp Hãy cho biết tác phẩm viết nhân vật nào? Đặc điểm nhân vật đó? Trả lời: “Người bao” Sê – khốp viết nhân vật Bê – li – cốp, giáo viên trường huyện nhỏ Nga Bê – li – cốp người đặc biệt Hắn sợ thứ, bao thân bao, sống văn bản, quy định Mọi người khơng chào đón hắn, người sợ Hắn sống khổ sở cuối giải thoát chết - Câu hỏi 2: Tư tưởng tác giả muốn gửi gắm tác phẩm gì? Trả lời: Từ nhân vật Bê – li – cốp, Sê – khốp phản ánh sống người dân Nga, đặc biệt tầng lớp trí thức, đương thời Qua phê phán lối sống bạc nhược, ích kỉ tầng lớp trí thức Nga cuối kỉ XIX, đồng thời gửi tới lời nhắn “không thể sống được” Dạy-học 3.1 Dẫn vào bài: Các tiết trước làm quen văn học Nga với Pu – skin trữ tình, Sê – khốp thực sắc sảo, hôm tìm hiểu V.Huy – gơ, đại thụ văn học lãng mạn Pháp Thế giới Với đoạn trích tác phẩm tiếng “những người khốn khổ”, đoạn trích “người cầm quyền khơi phục uy quyền” 3.2 Nội dung (Tiết 1: Tìm hiểu tiểu dẫn đọc-hiểu hình tượng nhân vật Gia-ve) Thời Hoạt động gian Nội dung cần đạt GV HS 10 A TIỂU DẪN phút - Hoạt động 1: GV cho HS tìm hiểu tiểu dẫn  GV hỏi: Tác giả (1802-1885) - Cuộc đời + Thời đại: V.Huy – gô sống thời đại nước Pháp đầy bão tố ( trị biến đầy Những hiểu biến động với thay đổi liên tiếp tập biết V.Huy- đoàn thống trị…, xã hội rối ren mâu thn gơ? chồng chéo…) + Gia đình: sống gia đình có mâu GV nhận xét thuẫn: cha chiến sĩ cách mạng, mẹ bổ sung người ủng hộ phái bảo hồng + Qúa trình hoạt động trị có nhiều thăng HS ghi chép trầm (có lúc làm nguyên lão, có lúc lại kẻ lưu đày) ơng ln hướng đến tư tưởng tiến thời đại → Nhờ ảnh hưởng người mẹ V.Huy-gô đứng phía bảo hồng có khunh hướng sáng tác theo thần tượng Sa-tô-bri-ăng bão tố thời đại kinh nghiệm từ chuyển qn cha khiến tư tưởng Huy-gơ có thay đổi mạnh mẽ: từ nhà văn phái bảo hồng trở thành chủ sối dòng văn học lãng mạn tích cực, “từ bóng tối ánh sáng” chữ ông dùng “những người khốn khổ” - Con người: người khát khao tự giàu tình thương u - Phong cách sáng tác: hướng ngòi bút vào người khốn khổ, phát mâu thuẫn xã hội giải chúng nguyên tắc tình thương Là nhà văn tiêu biểu chủ nghĩa lãng mạn không tưởng - Sự nghiệp: nhà văn lớn Pháp kỉ XIX, ông sống gần chọn kỉ để lại nghiệp văn chương chói lọi: “thần đồng thơ ca”, “người khổng lồ” tiểu thuyết “một thiên tài sáng tạo” kịch Tác phẩm ông tiếng vọng âm vang thời đại Các tác phẩm chính: +thơ: khúc ca phương đông 1829, thu 1831, trừng phạt 1835, mặc tưởng 1856… +tiểu thuyết: nhà thờ đức bà Pa – ri 1831, người khốn khổ 1862 HS đọc +kịch: héc – na – ni - Vị trí: nghệ sĩ có ảnh hưởng lớn tới tư tưởng thời đại ơng Vì cống hiến đó, sau V.Huy-gơ nhà chơn nghĩa trang Păng-tê-ông, nghĩa trang dành cho danh tướng hoàng tộc Năm 1985, vào dịp 100 năm ngày ông, giới làm lễ kỉ niệm Huygô- danh nhân văn hóa giới → V.Huy-gơ nhà văn, nhà thơ, nhà soạn kịch vĩ đại, đại thụ văn học lãng mạn Pháp giới Tác phẩm, đoạn trích - Tác phẩm “những người khốn khổ” +Hoàn cảnh sáng tác: khởi thảo từ năm 1845-khi ơng bầu vào Viện Ngun lão hồn thành năm 1862- ông bị lưu đày → Vận động từ tư tưởng bảo hoàng sang tư tưởng nhân dân, cuối đứng hẳn phía nhân dân + Tóm tắt: SGK + Nội dung “những người khốn khổ”  Tái khung cảnh Pa-ri đương thời  Xoay quanh đời giăng Van-giăng từ lúc tù tới  Gửi tới người thơng điệp: “ đời, có  Gọi HS đọc điều thơi, u thương nhau” + Bố cục: phần: Phần 1: Phăng – tin Phần 2: Cô – dét Phần 3: Ma – ri – uýt Phần 4: tình ca phố Phần 5: Giăng Van – giăng - Đoạn trích:  Gọi HS phát + Nằm phần cuối phần 1: Phăng – tin biểu + Nhan đề nhà văn đặt B ĐỌC – HIỂU I Đọc-tìm hiểu Bố cục đoạn trích: phần: - Phần (đầu…Phăng-tin tắt thở): Gia-ve biết - Hoạt động 2: thân phận ông thị trưởng Ma-đơ-len tên GV hướng dẫn tù khổ sai Giăng Van-giăng đến bắt ông gây nên HS đọc- hiểu chết cho Phăng-tin đoạn trích - Phần (còn lại): Giăng Van-giăng tìm lại uy quyền mình, an ủi linh hồn Phăng-tin II Đọc – hiểu chi tiết Nhan đề đoạn trích phút - Ý nghĩa nhan đề: + Giúp thể nội dung,tư tưởng đoạn trích + Bộc lộ vai trò, vị trí đặc điểm nhân vật - Trong đoạn đầu “Người cầm quyền” “người khôi phục uy quyền” Gia-ve:  GV hỏi: Ý nghĩa nhan đề? HStrả lời Gia – ve lâu phục tùng ông thị trưởng Ma – – len, có lúc nghi ngờ ơng tên tù khổ sai Giăng Van-giăng thay tên đổi họ Bây Giăng Van-giăng trở lại với tên họ thật nên gã tra mật thám khơi phục phút  GV hỏi: “uy quyền” Như vậy, nghĩ “người “Người cầm cầm quyền”, “người khôi phục uy quyền” ứng với quyền”, “ nhân vật Gia-ve người khôi - Song với đoạn “người cầm quyền” phục uy “người khôi phục uy quyền” ứng với nhân vật quyền” đề cập Giăng Van giăng nhan đề Tên mật thám Gia-ve hống hách với Giăng ai? Tại sao? Van-giăng phải nem nép e ngại Giăng Van-  HS thảo giăng, nghe theo yêu cầu Giăng Van-giăng luận trả lời Và mắt của người, Phăng – tin, ông thị trưởng Ma-đơ-len vị cứu tinh Vì người khơi phục uy quyền Giăng Van-giăng Nhân vật gia – ve Nhân vật Gia-ve Huy – gô khắc họa thông qua mối qua hệ với nhân vật khác: Giăng Van giăng, Phăng-tin  GV hỏi: a)Trong mối quan hệ với Giăng Van-giăng: Gia-ve - Trước Phăng – tin chết khắc họa qua yếu tố + Giọng nói: “có man rợ điên cuồng”, nào? “khơng tiếng người nói mà tiếng thú HS suy nghĩ gầm” (so sánh, phóng đại) trả lời + Bộ dạng: • Bộ mặt: “gớm ghiếc” → nhìn thấy chết lịm • Cặp mắt: “như móc sắt, với nhìn ấy,  GV hỏi: Gia-ve có biểu (bình luận ngoại đề) • Nụ cười: “phơ tất hàm răng, xung quanh với Giăng Van-giăng trước 10 phút quen kéo dật vào bao kẻ khốn khổ” Phăng-tin chết?  HS suy nghĩ trả lời mũi vết nhăn nhúm man rợ, trông mõm ác thú, gia-ve mà nghiêm nét mặt lại cọp” (ẩn dụ) + Ngôn ngữ: xưng hô: “mày-tao”, gọi người khác “thằng, đĩ”→ thô bỉ, trịch thượng + Hành động, cử chỉ: • hét lên: “mau lên!”→ hách dịch, cộc lốc • vừa gầm vừa thơi miên mồi • nhìn chằm chằm vào mồi • lao tới “tiến vào phòng” • tóm lấy cổ áo • đắc ý cười • dậm châm → lỗ mãng, mãnh thú vồ mồi  Gia-ve lên hình hài ác thú điên cuồng đắm chìm say bắt mồi Lúc Gia-ve nắm vai trò chủ đạo, kẻ chiếm ưu tuyệt đối - Sau Phăng-tin chết: + Thái độ: điên cuồng GV hỏi: Giave lên + Cử chỉ, hành động: nào? • phát khùng lên hét Vị so với • lùi phía cửa • định gọi lính tráng sợ giăng van giăng Giăng Vangiăng? HS suy nghĩ trả lời GV hỏi: Giave có biểu với Giăng Van-giăng sau Phăng-tin trốn nên đứng lại • Tay nắm lấy lan can, lưng tựu vào khung cửa, mắt không rời Giăng Van giăng  Gia-ve có thay đổi tâm lí dội, từ chánh tra, kẻ nắm quyền, ác thú men say chiến thắng sang kẻ dè dặt, sợ hãi, e ngại mồi Hắn vừa muốn bắt đồng thời lùi bước trước mồi mình, cẩn thận, 10 chết? thận trọng Và chắn lúc Gia-ve không HS suy nghĩ thể kẻ chiếm ưu giằng co với trả lời GV hỏi: Em Giăng Van-giăng b) Trong mối quan hệ với Phăng-tin có nhận xét - Với tư cách người bệnh: thơ lỗ, qt tháo Gia-ve? phòng bệnh “lũ gái điếm chạy chữa Đối sánh với bà hồng”→ thơ lỗ giẫm đạp lên nhân Giăng Van phẩm người bệnh giăng, Gia-ve - Với tư cách người mẹ: có vị thế nào? HS trả lời + Hắn không dấu điều mà Giăng Van giăng cần phải giữ bí mật với Phăng-tin “mày xin tao ba ngày…để tìm tìm đứa cho đĩ kia! Á à! Tốt thật! tốt thật đấy!” +Hắn vùi dập tia hy vọng cuối Phăng-in vào ông thị trưởng cách tuyên bố “chỉ có tên kẻ cướp, tên tù khổ sai Giăng Van GV hỏi: Giave cư xử với Phăng-tin? giăng, tao bắt này! Chỉ thơi” + Trước nỗi đau người mẹ cần kề chết mà chưa gặp “con tơi! Thế chưa đến đây”, mủi lòng mà Gia- ve tàn HS suy nghĩ bạo tuyên bố “giờ lại đến lượt này! Đồ khỉ, trả lời có câm họng khơng?”… 11 → Tàn nhẫn dập tắt hi vọng người mẹ - Với người vừa bị gián tiếp hại chết: Phăng-tin sống khơng quan tâm tới chị , sau gián tiếp hại chết người đàn bà khốn khổ khơng có tia ăn năn, quát giăng van giăng, không thèm ban ánh nhìn cho chị bỏ mặc người giường bệnh →Thờ trước sống chết người phút  Nếu với Giăng Van-giăng ta lí giải Gia-ve thực hành nhiệm vụ thân, qua cách cư sử với Phăng-tin, Gia-ve hết nhân tính, lạnh lùng, vơ cảm, khơng tình thương tàn nhẫn c)Nhận xét  GV hỏi: Cái - Nội dung:V.Huy-gô thành công khắc họa chết Gia-ve - ác thú hình dáng Phăng-tin có tâm hồn, chó săn chủ nghĩa tư chuyên liên quan tới chế, làm nhiệm vụ thực thi cân cứng Gia-ve không? nhắc, đắc thắng bắt mồi tàn Với chết nhẫn, khơng tình người Phăng-tin Gia-ve có thái độ - Nghệ thuật: V.Huy-gô miêu tả Gia-ve nào? thành công qua biện pháp nghệ thuật bình luận 12  HS trả lời ngoại đề so sánh ngầm  GV hỏi: Em có nhận xét nhân cách Gia-ve? HS trả lời GV hỏi:Hãy nhận xét chung Giave? HS trả lời GV hỏi: Để khắc họa Giave V.Huy-gô sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? HS suy nghĩ trả lời 13 phút Củng cố nội dung GV củng cố cho HS hình tượng nhân vật Gia-ve đặc sắc nghệ thuật V.Huy-gô sử dụng để miêu tả Gia-ve Dặn dò GV dặn dò HS chuẩn bị học tiết sau: hình tượng nhân vật Giăng Vangiăng đặc sắc nội dung, nghệ thuật đoạn trích (Hết tiết 1) ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 14 ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… 15 ... thám khôi phục phút  GV hỏi: uy quyền Như vậy, nghĩ người Người cầm cầm quyền , người khôi phục uy quyền ứng với quyền , “ nhân vật Gia-ve người khôi - Song với đoạn người cầm quyền phục. .. trò, vị trí đặc điểm nhân vật - Trong đoạn đầu Người cầm quyền người khôi phục uy quyền Gia-ve:  GV hỏi: Ý nghĩa nhan đề? HStrả lời Gia – ve lâu phục tùng ông thị trưởng Ma – – len, có lúc... niệm Huygô- danh nhân văn hóa giới → V .Huy- gơ nhà văn, nhà thơ, nhà soạn kịch vĩ đại, đại thụ văn học lãng mạn Pháp giới Tác phẩm, đoạn trích - Tác phẩm “những người khốn khổ” +Hồn cảnh sáng tác: