Giáo án Ngữ văn 11 tuần 28 bài: Người cầm quyền khôi phục uy quyền V. Huy gô

MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Hiểu được sự đối lập giữa thiện và ác, phê phán thói cường quyền đồng thời khơi dậy mối đồng cảm với những người khốn khổ, khẳng định sức mạnh của tình thương, đó là

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 11 NGƯỜI CẦM QUYỀN KHÔI PHỤC UY QUYỀN

( Trích “ Những người khốn khổ - Victor Huygô )

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Hiểu được sự đối lập giữa thiện và ác, phê phán thói cường quyền đồng thời khơi dậy mối đồng cảm với những người khốn khổ, khẳng định sức mạnh của tình thương, đó là lí tưởng cao đẹp nhưng không tưởng

- Nắm được những nét đặc trưng trong bút pháp lãng mạn của Huygo qua

hư cấu nhân vật, diễn biến cốt truyện,nghệ thuật phóng đại,ẩn dụ,so sánh đặc biệt là nghệ thuật đối lập, tương phản đan xen những lời bình luận ngoại đề trong diễn biến truyện

- Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu và phân tích tâm lí nhân vật

II CHUẨN BỊ :

- Giáo viên: Sgk Ngữ văn 11, tập 2, sách giáo viên Ngữ văn 11, tập 2

- Tiến trình lên lớp

1 Ổn định lớp

2 Giới thiệu bài mới

“Con đường ngắn nhất đi từ trái tim này đến trái tim khác đó là tình thương” Và có thể nói, bộ tiểu thuyết lãng mạn “Những người khốn khổ” của nhà văn Pháp vĩ đại V.Huy-gô được hàng trăm triệu người yêu mến là tác phẩm thể hiện đặc sắc và rõ nét thông điệp tình

thương Cuộc đời khốn khổ và tâm hồn cao cả, thánh thiện của nhân vật chính-người tù khổ sai Giăng Van-giăng khiến chúng ta vô cùng ngưỡng mộ và cảm thương Và đoạn trích “Người cầm quyền khôi phục uy quyền” được trích từ tác phẩm cho ta biết về chiến công đầu tiên của giăng Van-giăng trong cuộc quyết đấu với cường quyền và

ác bá Là bước ngoặt quan trọng trong hành trình đi từ bóng tối và ánh sáng của giăng Van –giăng

3 Nội dung bài mới:

 Hoạt động 1: Tìm hiểu chung

GV gọi 1 hs đọc phần tiểu dẫn

 Phần tiểu dẫn nêu lên những nội

dung gì?

HS trả lời GV ghi bảng

I Tìm hiểu chung

1 Tiểu dẫn

a Cuộc đời

- V Huy-gô (1802-1885) là thiên tài của nước Pháp có những hoạt động không ngừng vì sự tiến bộ

 Những cống hiến của Huy-gô trong

sự nghiệp sáng tác của mình?

- GV gọi 1 HS đọc đoạn trích

nhân loại

- Là danh nhân văn hóa nhân loại

- Được coi là nhà văn của những người khốn khổ

b Sự nghiệp sáng tác + Thơ: Về phương đông (1829), Trừng phạt(1853), Mặc

tưởng(1856)

+ Tiểu thuyết: Nhà thờ đức bà Pari(1831), Những người khốn khổ(1862)

+ Kịch : Hec-na-ni(1830) được ra tù đến lúc qua đời thầm lặng trong sư lãng quên với thông điệp “trên đời, chỉ còn một điều ấy thôi đó là thương yêu nhau”

3 Đoạn trích

a Vị trí đoạn trích: đoạn trích

 Cho biết vị trí đoạn trích?

 Tóm tắt đoạn trích?

 Hoạt động 2: Đọc hiểu văn bản

“người cầm quyền khôi phục uy quyền” nằm ở cuối phần một (phần

có tên Phăng - tin) của tiểu thuyết

“những người khốn khổ”.

b Tóm tắt đoạn trích:Kể lại tình huống thanh tra cảnh sát Gia-ve một hung thần ác sát đối với thế giới tội phạm cho người đến bắt giăng Van-giăng khi ông đang chứng kiến cô thợ may Cô-det đang hấp hối

II Đọc – Hiểu văn bản:

1.Nhân vật Gia-ve (với tư cách

là thanh tra cảnh sát, người cầm quyền, con ác thú giữ nhà cho chính quyền tư sản)

- Cặp mắt: Như cái móc sắt

- Giọng nói: Như tiếng thú gầm

- Cái cười: Ghê tởm, phô ra tất cả

 Em hãy tìm những từ ngữ và câu

văn miêu tả hình dáng bên ngoài

của Giave

 Hành động đối với Giăng Van- giăng

như thế nào

 Cách xưng hô và ngôn ngữ của

Gia-ve như thế nào?

Thế giới nội tâm của Giave còn thể hiệ

ở thái độ và cách cư xử của hắn trước

nỗi đau của tình mẫu tử Giave vẫn

lòng lim dạ đá trước tiếng kêu tuyệt

vọng của Phăng-tin “ con tôi, đi tìm

hai hàm răng

- Hành động: Túm cổ áo  Thô bạo

- Cách xưng hô:

+ Đối với Giăng Van-giăng: Mày-Tao

+ Đối với Phăng-tin: “con đĩ kia”

- Ngôn ngữ đối thoại: Trịnh thượng, hống hách

con tôi! Thế ra nó chưa ở đây! Bà xơ

ơi! Cho tôi biết con Codét ở

đâu….Giave dậm chân hét lên” với

Phăng-tin: “ giờ thì đến lượt con này,

đồ khỉ,có câm họng không….”

Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật

gì? Qua đó cảm nhận gì về nhân vật

Gia-ve?

- Chân dung Gia-ve được nhà văn

miêu tả là chân dung một con thú, một

con chó giữ nhà trung thành của chính

quyền tư sản nước Pháp đương thời,

Gia-ve thực thi công bằng của luật

pháp nhưng lại máy móc cứng nhắc ,

không chút tình cảm

 Bằng biện pháp so sánh, phóng đại, ẩn dụ tác giả đã làm hiện lên con ác thú Gia-ve

2 Nhân vật Giăng Van-giăng (với

 Cho biết tâm trạng và hoàn cảnh của

Giăng Van-giăng?

- Bị lĩnh án 19 năm tù, một mặt ông

không muốn giả dối sống trong yên

ấm , giàu sang nhưng lương tâm

day dứt Đặc biệt, ông không muốn

vì mình mà một người bị kết tội

oan Nhưng đầu thú ông sẽ không

có điều kiện để cứu mẹ con

Phăng-tin

- Tâm trạng phức tạp, vừa sẵn sàng

bị bắt, vừa cố sức nài nỉ xin gia hạn

3 ngày để lo việc cho Phăng-tin, để

thực hiện lời hứa với người đã

khuất

 Qua miêu tả trực tiếp, hình ảnh giăng

Van-giăng hiện lên như thế nào?

- Cử chỉ lịch thiệp, điềm tĩnh, cúi

tư cách là tù khổ sai, tên ăn cắp, ăn cướp)

- Hoàn cảnh và tâm trạng

+ Hoàn cảnh: ngặt nghèo, khốn khổ

+ Tâm trạng: phức tạp, bị dằn vặt

đầu, gọi Gia-ve là “thưa ông”,

Giăng Van- giăng tự kiềm chế,

nhún nhường nhưng không hề

khiếp sợ trước Gia-ve Nhưng sau

khi Phăng-tin chết Giăng

Van-giăng cậy bàn tay Gia-ve ra, nói

rằng “anh đã giết người đàn bà

này” và “đừng quấy rầy tôi lúc

này”Thái độ của ông trở nên quyết

liệt, trong đó có sự hàm ý của sự đe

dọa, phản kháng khiến Gia-ve phải

run sợ

- Miêu tả trực tiếp:

+ Ngôn ngữ : nhẹ nhàng, điềm tĩnh

+ Hành vi : lịch thiệp, không cố gỡ bàn tay Gia-ve ra, xin 3 ngày để tìm con cho Phăng-tin

 Hình ảnh Giang Van- giăng hiện lên

như thế nào qua miêu tả gián tiếp?

- Nụ cười của Phăng-tin là điểm

sáng của tác phẩm,nó làm mờ đi

ngũng hung ác, bạo ngược, tăm tối,

là nụ cười của niềm tin và lạc quan

Sau lời thì thầm của Giăng

Van-giăng , khuôn mặt Phăng-tin ánh

lên một sự thanh thản giống như

mãn nguyện, hạnh phúc Giăng

Van-giăng là con người giàu tình

thương, cương nghị Là hiện thân

của lòng nhân ái, một thánh nhân

cao cả

 Qua phần bình luận ngoại đề, Giăng

Van-giăng hiện lên có gì đặc biệt?

- Những hành động của Giăng

Van-giăng đối với Phăng-tin là nghĩa cử

- Miêu tả gián tiếp:

+ Qua lời cầu cứu của Phăng-tin trước lúc lâm chung

+ Qua sự chứng kiến của bà xơ

“bà trông thấy rõ ràng một nụ cười không sao tả được hiện trên đôi môi nhợt nhạt và trong đôi mắt xa xăm, đầy ngỡ ngàng của chị khi đi vào cõi chết”.

 Vị cứu tinh, đấng cứu thế

cao đẹp, đáng trân trọng Hành

động của ông là sự tỏa sáng của

tinh thần nhân văn cao cả trong

khôn khổ hiểm nguy, lòng tốt và

tình thương của con người vẫn

được thăng hoa rực rỡ

- Người cầm quyền có thể là người

khi thâu tóm quyền lực về mình thì

muồn thể hiện uy quyền, buộc

người khác phục tùng Còn theo

Huy-gô thì người cầm quyền là con

người lí tưởng, là hiện thân của cái

đẹp Cùng chia sẻ, nếm trải, giăng

Van-giăng là con người ấy Cái

thiện đã giành lại uy quyền có sức

mạnh đẩy lùi bóng tối

 Nêu những nét nội dung cơ bản về

nội dung, nghệ thuật của đoạn trích?

- Bình luận ngoại đề:

+ Dùng hàng loạt câu hỏi liên tiếp, dồn dập “ông nói gì với chị? Người đàn ông bị ruồng bỏ ấy có thể nói gì với người đàn bà đã chết ?những lời

ấy là lời gì vậy? ”  Ngợi ca một con người khác thường mà trái tim tràn ngập yêu thương

+ Khẳng định “chết tức là đi vào bầu ánh sáng vĩ đại’’ Thể hiện cái nhìn lãng mạn ,niềm tin bất diệt vào thế giới cái thiện Cái thiện bao giờ cũng gắn với ánh sáng, cái ác bao giờ cũng gắn với bóng tối

III Tổng kết:

1 Nội dung:

- Cảm nhận được sức mạnh của tình thương mà Huy-gô muốn gửi gắm

- Tình thương đẩy lùi thế lực cường quyền, tạo niềm hy vọng trong tương lai

2.Nghệ thuật:

- Nổi bật bút pháp lãng mạn và thủ

pháp đối lập.

- Miêu tả trực tiếp, miêu tả gián tiếp, bình luận ngoại đề

- So sánh, ẩn dụ, phóng đại

IV Củng cố, dặn dò:

- Bài cũ: Làm phần bài tập và học bài, tóm tắt tác phẩm, đoạn trích

- Chuẩn bị bài: Soạn bài “Thao tác lập luận bình luận”