Giáo án Ngữ văn 11 tuần 27 bài: Người trong bao Sê Khôp

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 11 NGƯỜI TRONG BAO Trích A.P Sê-khốp A Mục tiêu học: - Kiến thức: Giúp HS + Hiểu giá trị tư tưởng – nghệ thuật đặc sắc truyện, mạnh mẽ phơi bày lên án lối sống bao: hèn nhát, cá nhân, ích kỉ hủ lậu phận giới trí thức Nga cuối kỉ XIX qua hình tượng nhân vật người bao Bêlicốp + Hiểu nghệ thuật xây dựng hình tượng nhân vật chính, cách kể chuyện độc đáo - Kĩ năng:Phân tích nhân vật khái quát chủ đề truyện - Giáo dục: Căm ghét đấu tranh với lối sống thu bao, hèn nhát, cá nhân, ích kỉ, tầm thường, dung tục XH đại, học đường: thói háo danh, xu nịnh, giáo điều, sợ hãi, hèn hạ trước quyền lực → xây dựng đạo đức, lối sống chân thực, lành mạnh, chan hòa, lí tưởng cao đẹp B Trọng tâm phương pháp: I Trọng tâm kiến thức học:Tóm tắt tác phẩm; Nắm nội dung, ý nghĩa, nghệ thuật thể hình tượng nhân vật người bao II.Phương pháp: Hệ thống câu hỏi dẫn dắt, diễn giảng C Chuẩn bị: I Cơng việc chính: - GV: Soạn giảng - HS: Học cũ, chuẩn bị II.Nội dung tích hợp: Lịch sử, văn học sử, Lý luận văn học, thực tế XH D Các bước lên lớp: Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra cũ: (5’) Không Bài mới: Hoạt động thầy trò Hoạt động Kiến thức cần đạt 15 ph I Tìm hiểu chung Tác giả A.P Sêkhôp (1860 – 1904) - Gọi HS đọc tiểu dẫn, tìm hiểu nét tác giả GV củng cố ý − Sinh lớn lên gia đình bn bán nhỏ thị trấn Ta-gan-rốc − Sau tốt nghiệp đại học y, ông vừa làm bác sĩ nông thôn, vừa viết báo, viết văn; tham gia nhiều công việc xã hội, giáo dục, văn hóa − Tác phẩm: Anh béo anh gầy, Con kỳ nhơng − Ơng xem đại biểu cuối văn học Nga kỉ XIX - Gọi HS tóm tắt nêu hồn cảnh sáng tác tác phẩm Tác phẩm “Người bao” a) Tóm tắt: SGK b) Hoàn cảnh sáng tác: năm 1898, thời gian nhà văn dưỡng bệnh thành phố I-anta bán đảo Crưm, biển Đen Hoạt động ♦Bước 1: HS đọc VB, II Đọc-Hiểu văn bản: GV rõ cách đọc văn 13 Phân công HS đọc ♦ Đọc – Hiểu nghĩa số từ ngữ ph − Các đoạn chữ nhỏ đọc kể, chủ yếu đọc đoạn văn (chữ to) − Cách đọc: chậm, buồn; ý đổi giọng đọc kể ♦ Bứớc 2: Tìm hiểu VB - GV: Chân dung Bêlicôp miêu tả nào? Chọn vài từ ngữ, hình ảnh − ♦ Tìm hiểu văn Hình tượng nhân vật Bêlicốp – Người bao 10 truyện để khái quát tính ph cách Bêlicơp Giải thích từ khó: xem thích SGK − Ngoại hình: giày cao su, cầm ơ, thiết mặc áo bành tô ấm cốt bông… → tất để bao → HS thảo luận theo gợi ý GV: − sao” + Tìm chi tiết miêu tả ngoại hình, ngơn ngữ, Ngơn ngữ: “Nhỡ lại xảy chuyện − Hành động: hành động Bêlicôp + Khi nằm ngủ, kéo chăn trùm đầu kín mít + Chỉ nét tính + Đến thăm đồng nghiệp → ngồi im cách nhân vật + Ngăn → HS chứng minh, tìm ý cản không cho chàng trai trẻ Kôvalencô xe đạp − Suy nghĩ: “Cả ý nghĩ mình, Bêlicốp giấu bao”; ln thỏa mãn, hài lòng, hạnh phúc, mãn nguyện với lối sống − Tính cách: + Nhút nhát, ghê sợ lại ngợi ca, tôn sùng khứ (say mê tiếng Hilạp cổ) + Chỉ thích sống máy móc theo thơng tư, thị; giáo điều, khn rập: • “Buồng ngủ Bêlicơp chật hộp” • Mối tình đầu muộn mằn với Varenca không thành + Cô độc ln ln lo lắng, sợ hãi tất Bêlicốp ln tự tin với cách sống lạc hậu, đen đen tối (như cặp kính đen ln gắn với đối mắt anh)  Là người lạc lõng, cô độc, kì qi Bêlicốp khơng hiểu người, khơng hiểu XH sống đương thời - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi củng cố  Củng cố: Em có suy nghĩ hình tượng nhân vật người bao? TIẾT Ổn định lớp: (1’) ph Kiểm tra cũ: (5’) Phân tích nhân vật Bêlicốp Bài mới: - GV: Lối sống Bêlicôp gây ảnh hưởng đến sống Thái độ người Bêlicốp − Khi y sống: tinh thần hoạt động + Sợ hãi, căm ghét y: “Dân chúng thành giáo viên nhân dân thành phố sao? phố đâm sợ tất Sợ nói to, sợ gửi thư, sợ làm 13 ph quen, sợ đọc sách, giúp đỡ người nghèo, dạy học chữ…”  HS thảo luận tìm ý + Họ tránh xa y, không muốn dây với y - GV: Giải thích thái độ, + Nhưng họ khơng thay đổi cách sống tình cảm người y, trái lại bị đầu độc, ám ảnh y mạnh với y y sống mẽ dai dẳng lối sống tinh thần y qua đời → Vì hình ảnh người, tính cách y điển hình → HS thảo luận: y cho kiểu người, tượng XH tồn sống, y chết sống phận trí thức Nga cuối XIX → GV nhận xét, gút ý − Khi y qua đời: + Bêlicốp chết → chết tất yếu, y tìm cho - GV: Vì Bêlicơp bao tốt bền vững chết + Mọi người cảm thấy thoát khỏi gánh nặng, → HS thảo luận, nhẹ nhàng, thoải mái chết tất yếu lối + Nhưng chẳng bao lâu, sống lại diễn sống bao cũ: nặng nề, vô vị, tù túng,…→ ám ảnh, đầu - GV giảng: y qua độc sống lành mạnh, văn hóa, đời, tính cách lối sống đạo đức tiến XH nước Nga y tiếp tục xuất - GV: Nêu câu hỏi 3/222 SGK 10 Ý nghĩa hình tượng bao ph − → HS trả lời, GV nhận xét bổ sung ý Cái bao: vật dùng để gói, bao, đựng hàng hóa − Nghĩa chuyển: Lối sống tính cách Bêlicốp – biểu trưng kiểu người bao, lối sống bao − Chủ đề: + Lên án, phê phán kiểu người bao, lối sống bao tác hại tương lai nước Nga + Bức thiết cảnh báo kêu gọi người thay đổi cách sống Những đặc sắc nghệ thuật - GV: Nêu câu hỏi 4/222 SGK → HS thảo luận 10 ph − Nghệ thuật kể chuyện: + Chọn kể: nhân vật truyện đồng thời người kể chuyện (Bu-rkin): bảo đảm tính khách quan, thể tính chủ quan, gây cảm giác gần gũi chân thật + Giọng kể: trầm tĩnh, vẻ bề trầm tĩnh, khách quan ẩn bên xúc, trăn trở, xúc − Cách xây dựng nhân vật: chân thật, có ý nghĩa tiêu biểu + Đối lập kiểu người, tính cách lối sống trái ngược giữa: Bêlicôp chị em Varenca, Bêlicôp giáo viên trường TH + Mang tính thời III Tổng kết luyện tập Tổng kết kiến thức phần đọc hiểu văn bản: Ghi nhớ SGK trang 222 Hoạt động - HS đọc ghi nhớ Luyện tập: tr 223 ph - GV h dẫn HS luyện tập Hướng dẫn nhà (1’): - Học - Soạn: Những người khốn khổ (V.Huygô) Rút kinh nghiệm: Khơng bổ sung thêm nội dung phương pháp  ... vật dùng để gói, bao, đựng hàng hóa − Nghĩa chuyển: Lối sống tính cách Bêlicốp – biểu trưng kiểu người bao, lối sống bao − Chủ đề: + Lên án, phê phán kiểu người bao, lối sống bao tác hại tương... Tác phẩm Người bao a) Tóm tắt: SGK b) Hoàn cảnh sáng tác: năm 1898, thời gian nhà văn dưỡng bệnh thành phố I-anta bán đảo Crưm, biển Đen Hoạt động ♦Bước 1: HS đọc VB, II Đọc-Hiểu văn bản: GV... GV: Vì Bêlicơp bao tốt bền vững chết + Mọi người cảm thấy thoát khỏi gánh nặng, → HS thảo luận, nhẹ nhàng, thoải mái chết tất yếu lối + Nhưng chẳng bao lâu, sống lại diễn sống bao cũ: nặng nề,