Giáo án Ngữ văn 9 bài 32: Bắc sơn (trích hồi bốn)

BẮC SƠN Nguyễn Huy Tưởng I-Mục tiều dạy 1-Kiến thức: Giúp hs nắm nội dung ý nghĩa đoạn trích hồi kịch Bắc Sơn Thấy nghệ thuật viết kịch Nguyễn Huy Tưởng 2-Kĩ năng: Rèn kĩ đọc phân vai, phân tích xung đột kịch qua tình kịch, lời đối thoại nhân vật 3-Thái độ: bồi dưỡng tình cảm yêu nước, tinh thần cách mạng cho học sinh II-Phương tiện thực hiện: -Thầy: giáo án, sgk, tư liệu nhà văn Nguyễn Huy Tưởng -Trò: ghi, soạn, sgk III-Cách thức tiến hành -Đọc phân vai, nêu vấn đề, phân tích, bình giảng IV-Tiến trình dạy A-Tổ chức: B-Kiểm tra: Tóm tắt truyện ngắn “Bến quê” nguyễn Minh Châu? Nêu tình truyện? C-Bài I-Đọc tìm hiểu thích -Gv cho hs đọc phân vai: phù hợp với 1-Đọc nhân vật -Người dẫn chuyện -Thái, Cửu, Thơm, Ngọc=>Nhận xét 2-Chú thích ?Giới thiệu vài nét tác giả? *Tác giả: -Nguyễn Huy Tưởng nhà viết kịch -Nguyễn Huy Tưởng sinh 19/12/1960 tiếng -Là nhà văn, nhà viết kịch tiếng ?Giới thiệu tác phẩm? -Bắc sơn kịch đầu tay ông TaiLieu.VN *Tác phẩm -“Bắc Sơn” kịch đầu tay sau CMT8, lấy đề tài từ khởi nghĩa Bắc sơn 1940-1941 oai hùng bi tráng Page *Chú thích: ?Kịch thể loại nào? -Kịch -Kịch ba loại hình văn học (tự sự, trữ tình, kịch) thuộc loại hình sân khấu -Phương thức thể hiện: đối thoại trực tiếp -Hành động nhân vật, qua lời người kể chuyện kịch thể đời sống qua mâu thuẫn xung đột kịch -Thể loại: ca kịch, kịch thơ, kịch nói, hài kịch, bi kịch II-Tìm hiểu văn ?Xác định kiểu văn PTBĐ? 1-Kiểu văn PTBĐ -Kịch, đối thoại -Kịch, đối thoại 2-Bố cục: lớp kịch ?Xác định bố cục văn bản? -Lớp I: đối thoại: Thơm, Ngọc: Thơm nhận chất Ngọc, đau xót ân hận -Lớp II: Thái Cửu: Hai cán CM bị giặc truy lùng, chạy vào nhà Thơm Thơm định để anh trốn nhà -Lớp III: Ngọc nhà Thơm giấu chồng, bộc lộ tâm trạng mâu thuẫn Ngọc tiếp tục chạy theo bọn Pháp truy lùng chiến sĩ Bắc sơn ?Mâu thuẫn xung đột hồi gì?Giữa 3-Phân tích: với ai? -Mâu thuẫn ta địch, cán a-Xung đột hành động kịch: bộ, chiến sĩ CM bọn giặc, mâu thuẫn -Mâu thuẫn: +Ta- địch ?Các mâu thuẫn nảy sinh phát triển +Cán CM-Pháp hoàn cảnh nào? +Gia đình: Thơm- Ngọc -Cuộc khởi nghĩa thất bại, truy lùng, gắt gao chiến sĩ: Thái Cửu lại trốn vào nhà Thơm, +Nội tâm: Thơm TaiLieu.VN Page Ngọc( Ngọc kẻ ch im) -Cỏc mõu thun trờn ny sinh khởi nghĩa thất bại D-Củng cố: ?Những mâu thuẫn xung đột hồi kịch gì? E-Hướng dẫn học : -Đọc lại đoạn trích hồi kịch, sau học tiếp TaiLieu.VN Page BẮC SƠN (tiếp) Nguyễn Huy Tưởng I-Mục tiều dạy 1-Kiến thức: Giúp hs nắm nội dung ý nghĩa đoạn trích hồi kịch Bắc Sơn Thấy nghệ thuật viết kịch Nguyễn Huy Tưởng 2-Kĩ năng: Rèn kĩ đọc phân vai, phân tích xung đột kịch qua tình kịch, lời đối thoại nhân vật 3-Thái độ: bồi dưỡng tình cảm yêu nước, tinh thần cách mạng cho học sinh II-Phương tiện thực hiện: -Thầy: giáo án, sgk, tư liệu nhà văn Nguyễn Huy Tưởng -Trò: ghi, soạn, sgk III-Cách thức tiến hành -Đọc phân vai, nêu vấn đề, phân tích, bình giảng IV-Tiến trình dạy A-Tổ chức: B-Kiểm tra: Tóm tắt truyện ngắn “Bến quê” nguyễn Minh Châu? Nêu tình truyện? C-Bài b-Diễn biến tâm trạng hành động GV: giới thiệu nét nhân vật nhân vật Thơm Thơm: người dân tộc Tày, gái cụ Phương, chị ruột Sáng, vợ Ngọc quen sống an nhàn, thích sắm sửa, ăn diện, khởi nghĩa Bắc Sơn nổ ra, cô thờ đứng cuộc, cha em trai trở thành quấn chúng tích cực tham gia Nhưng Thơm chưa đánh tính trung thực, lòng thương người, q trọng ơng giáo Thái, cán cách mạng Cơ đau xót biết chồng làm tay sai cho giặc ?Trong lớp kịch thứ II, Thơm đặt tình nào? TaiLieu.VN Page -Thơm đặt tình căng thẳng, đầy kịch tính: Thái, Cửu- hai chiến sĩ cách mạng bị Pháp truy lùng gắt gao chạy thẳng vào trước cửa nhà cô, chồng cô- Ngọc lại lung bắt anh bắt lúc -Tình buộc phỉa nhanh chóng suy tính có định ngay: cứu người hay bỏ mặc để hai người bị rơi vào tay giặc lòng day dứt khơng n” ?Tìm chi tiết thể tình khó +Chết nỗi, hai ơng bị chúng đuổi xử Thơm? phải không? Làm bây giờ? Tôi +Chết nỗi, hai ơng bị chúng đuổi phải khơng báo hai ông đâu Tôi chết không chết, không báo hai ông đâu Nhưng làm để hai ông bây giờ? ?Qua bộc lộ tâm trạng cô sao? - luống cuống, lúng túng, hốt hoảng -Tâm trạng Thơm: luống cuống, lúng túng, hốt hoảng chưa nghĩ cách cứu Thái, Cửu -Hành động: vào buồng “Hai ơng đừng nói nữa, đừng đâu, tạm vào ?Trong tình nguy hiểm ấy, Thơm đây, may ra…”=>hành động ngoan định hành động nào? ngoãn, mau lẹ, thân mật người em gái, kéo tay hai người, đẩy vào buồng riêng với lời dặn kịp thời =>Thơm thoát khỏi trạng thái day dứt để đứng hẳn vào hàng ngũ quấn chúng có cảm tình với cách mạng, hành động ?Em có nhận xét hành động Thơm ngẫu nhiên tùy hứng mà tình trên? có ngun nhân khách quan, chủ quan hợp tình họp lí, lòng thương người, long kính phục Thái, nhớ đến chết cha em, nhận mặt thật chồng -Trong tình nguy hiểm: Ngọc quay nhà, Thơm buộc phải tìm TaiLieu.VN Page cách che mắt chồng, đóng kịch với Ngọc để không nghi ngờ “Chỉ thương anh thằng Sáng vất vả, lo nghĩ nhiều, người hốc hác đi…”những lời ?Trong tình căng thẳng ấy, thái độ nói khơn khéo để Ngọc khơng phát lời nói Thơm với Ngọc Mặt khác trò chuyện với Ngọc, nhận thấy mặt thâm thù y quay nhà? cho việc làm -“Chỉ thương anh thằng Sáng vất vả, lo nghĩ =>Qua chuyển biến Thơm, tác nhiều, người hốc hác đi…” giả khái quát, khẳng định rằng: cách mạng gặp khó khăn, bị kẻ thù đàn áp khốc liệt, cách mạng bị tiêu diệt Nó tiềm tàng khả thức tỉnh quần chúng, với người vị trí trung gian Thơm ?Qua chuyển biến Thơm, tác giả muốn c-Các nhân vật khác nói lên điều gì? -Ngọc: chiều vợ lại tham địa vị, - khẳng định rằng: cách mạng gặp quyền lực, tiền tài, cam tâm làm tay sai khó khăn, bị kẻ thù đàn áp khốc liệt, cách cho Pháp, truy lung đánh úp quân khởi mạng bị tiêu diệt Nó tiềm nghĩa, gián tiếp gây chết cho bố tàng khả thức tỉnh quần chúng, vợ, em vợ…kẻ phản dân hại nước ?Ngọc người nào? -Thái Cửu: hai chiến sĩ cách mạng dũng cảm, trung thành Trong hoàn cảnh nguy hiểm bị kẻ thù bắt sáng suốt, bình tình, tranh thủ chuyển biến, thức tỉnh giúp đỡ quân chúng nhân dân - tham địa vị, quyền lực, tiền tài, cam tâm làm 4-Tổng kết tay sai cho Pháp -Nguyễn Huy Tưởng xây dựng tình làm bộc lộ xung đột kịch lực lượng cách mạng kẻ thù; đồng thời thể diễn biến nội tâm nhân vật Thơm- gái có chồng theo giặc, từ chỗ thờ với cách mạng, sợ liên lụy đến chỗ đứng ?Thái, Cửu hai nhân vật nào? hẳn phía cách mạng Qua tác giả - sáng suốt, bình tình, khẳng định sức thuyết phục nghĩa cách mạng TaiLieu.VN Page -Hồi kịch thành cơng nghệ thuật xây dựng tình để bộc lộ xung đột, tổ chức đối thoại, thể tâm lí tính ?Qua phân tích, em khái quát nội dung cách nhân vật nghệ thuật hồi kịch? D-Củng cố: -Đọc phần ghi nhớ skg -Nhắc lại tình huống, xung đột hồi kịch E-Hướng dẫn học -Vể nhà đọc lại hồi kịch -Ôn tập kiểu tập làm văn TaiLieu.VN Page ... hồi kịch gì? E-Hướng dẫn học : -Đọc lại đoạn trích hồi kịch, sau học tiếp TaiLieu.VN Page BẮC SƠN (tiếp) Nguyễn Huy Tưởng I-Mục tiều dạy 1-Kiến thức: Giúp hs nắm nội dung ý nghĩa đoạn trích hồi. .. diện, khởi nghĩa Bắc Sơn nổ ra, cô thờ đứng cuộc, cha em trai trở thành quấn chúng tích cực tham gia Nhưng Thơm chưa đánh tính trung thực, lòng thương người, q trọng ơng giáo Thái, cán cách mạng... kịch nói, hài kịch, bi kịch II-Tìm hiểu văn ?Xác định kiểu văn PTBĐ? 1-Kiểu văn PTBĐ -Kịch, đối thoại -Kịch, đối thoại 2-Bố cục: lớp kịch ?Xác định bố cục văn bản? -Lớp I: đối thoại: Thơm, Ngọc: