-Ôn tập một số kiến thức cơ bản về những bài học nước ngoài đã được học trong chương trình Ngữ văn từ lớp 6-9.. -Giáo dục ý thức thói quen đọc thêm những tác phẩm văn học nước ngoài.. *N
Trang 1TỔNG KẾT VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI.
I-Mục tiêu bài dạy.
1-Kiến thức.
-Ôn tập một số kiến thức cơ bản về những bài học nước ngoài đã được học trong chương trình Ngữ văn từ lớp 6-9
2-Kĩ năng.
-Rèn kĩ năng hệ thống hoá, so sánh, đối chiếu, rút ra điểm chung, riêng, kết luận
3-Thái độ.
-Giáo dục ý thức thói quen đọc thêm những tác phẩm văn học nước ngoài
II-Phương tiện thực hiện
-Thầy: giáo án, sgk, bảng phụ
-Trò: vở soạn, vở ghi, sgk
III-Cách thức tiến hành.
-Ôn tập, tổng kết
-Nêu vấn đề, thảo luận
IV-Tiến trình bài dạy.
A-Tổ chức:
B-Kiểm tra.(Kết hợp trong giờ)
C-Bài mới.
-GV hướng dẫn hs làm bảng thống kê
I-Hệ thống các tác phẩm văn học nước ngoài đã học từ lớp 6-9.
STT Tên tác
phẩm
Tác giả, người dịch
1
2
3
4
Cố hương
Nhứng đứa
trẻ
Mây và sóng
Rôbin xơn
Lỗ Tấn M.gorki
Ta go Đ.phô
T.Quốc Nga
Ấn độ Anh
20 20 20 17,18
Tr ngắn T.thuyết Thơ T.thuyết
Trang 26
7
8
ximông
Con chó Bấc
Bàn về đọc
sách
Chó sói và
cừu
Mopaxăng
G lân đơn Chu Quang Tiềm
H.ten
Pháp
Mĩ T.Quốc Pháp
19
20 19,20 19
Tr.ngắn
T.thuyết Nghị luận Nghị luận
* chú ý: còn lại lớp 6-8 về nhà làm
-Tóm tắt truyện ngắn “Cố hương”
?Nhắc lại nội dung của truyện?
?Nghệ thuật truyện ngắn có gì đặc biệt?
II-Nội dung và nghệ thuật các tác phẩm đã học ở lớp 9.
1-Cố hương.
*Nội dung: thuật lại chuyến về thăm quê lần cuối của nhân vật tôi, những rung cảm của tôi trước sự thay đổi của làng quê, đặc biệt là Nhuận Thổ, Lỗ Tấn đã phê phán xã hội phong kiến, lễ giáo phong kiến đặt ra vấn đề con đường đi của nông dân và của toàn xã hội để mọi người cùng suy ngẫm
*Nghệ thuật:
-Kể chuyện linh hoạt -Quá khứ đan xen hiện tại
-Khắc hoạ thành công tính cách nhân vật tôi
D-Củng cố:
-Giáo viên khái quát toàn bài
-Kể tóm tắt truỵên “Cố hương”?
-Kể tên những tác phẩm văn học nước ngoài đã học ở lớp 6-8?
+Cây bút thần, Ông lão đánh cá và con cá vàng,(lớp 6)
Trang 3+Cô bé bán diêm, Đánh nhau với cối xay gió, Chiếc lá cuối cùng, Hai cây phong, Đi bộ ngao du, Ông Giuốc đanh học làm quý tộc, (Lớp 8)
E-Hướng dẫn học bài.
-Về nhà tiếp tục thống kê những tác phẩm đã học ở các lớp còn lại
-Nêu nội dung và nghệ thuật đặc sắc
-Giờ sau ôn tập tiếp
Trang 4TỔNG KẾT VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI
(tiếp)
I-Mục tiêu bài dạy (như tiết 159)
II-Phương tiện thực hiện.
III-Cách thức tiến hành.
IV-Tiến trình bài dạy.
A-Tổ chức.
B-Kiểm tra: kết hợp trong giờ.
C-Bài mới.
?Nêu những nét đặc sắc về nội dung và nghệ
thuật đoạn trích “Những đứa trẻ”?
-Tài kể chuyện giàu hình ảnh
-Khắc hoạ tình bạn thân thiết của ALiôsa với
mấy đứa trẻ hàng xóm
?Nêu nghệ thuật và nội dung đặc sắc của đoạn
trích?
2-Những đứa trẻ.
Bằng tài kể chuyện giàu hình ảnh,đan xen chuyện đời thường với chuyện cổ tích, M gorki đã thuật lại hết sức sinh động tình bạn thân thiết nảy sinh giữa ông hồi còn nhỏ với mấy đứa trẻ sống thiếu thốn tình thương bên hàng xóm, bất chấp những cản trở trong quan hệ xã hội lúc bấy giờ
3-Mây và sóng.
Với hình thức đối thoại lồng trong lời
kể của em bé, qua những hình ảnh thiên nhiên mang ý nghĩa tượng trưng, bài thơ đã ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng bất diệt
4-Rôbinxơn ngoài đảo hoang.
Qua bức chân dung tự hoạ và giọng
kể của Rôbinxơn trong đoạn trích, ta hình dung được cuộc sống vô cùng khó khăn gian khổ và cả tinh thần lạc quan của nhân vật khi chỉ có một mình nơi đảo hoang vùng xích đạo
Trang 5?Đoạn trích có ý nghĩa như thế nào?
- Nhắc nhở chúng ta về lòng yêu thương con
người và biết chia sẻ nỗi đau lỡ lầm của ngừời
khác
?Đoạn trích khuyên chúng ta điều gì?
-Phải có tình yêu thương với các loài vật
?Chu Quang Tiềm khuyên chúng ta điều gì?
-Đọc sách là con đường quan trọng để nâng cao
học vấn
-Phải biết chọn sách để đọc cho kĩ
?H Ten đã gửi gắm bạn đọc điều gì?
-Nổi bật đặc trưng sáng tác văn chương nghệ
thuật
Môpaxăng đã thể hiện sắc nét diễn biến tâm trạng của ba nhân vật:
ximông, Blăngsôt, Philip trong đoạn trích, qua đó nhắc nhở chúng ta về lòng yêu thương bạn bè, mở rộng ra
là lòng yêu thương con người, sự thông cảm với nỗi đau hoặc lở lầm của người khác
6-Con chó Bấc.
Đoạn trích cho ta thấy nhà văn có những nhận xét tinh tế khi viết về những con chó, thể hiện trí tưởng tượng tuyệt vời khi đi sâu vào tâm hồn của con chó Bấc, đồng thời bộc
lộ tình cảm yêu thương của mình đối với loài vật
7-Bàn về đọc sách.
Cách lập luận chặt chẽ, sử dụng dẫn chứng, lối ví von giàu hình ảnh, nhà văn cho chúng ta thấy việc đọc sách
là con đường quan trọng để nâng cao học vấn, biết chọn lọc sách để đọc
Cần kết hợp đọc sâu và rộng
8-Chó sói và cừu.
Bằng cách so sánh hình tượng con sói
và cừu trong thơ ngụ ngôn La phông ten vời những dòng viết về hai con vật ấy của nhà khoa học Buy phông,
H ten nêu bật đặc trưng của sáng tác nghệ thuật là in đậm dấu ấn cách nhìn, cách nghĩ riêng của nhà văn
Trang 6D-Củng cố:
-Đọc thuộc lòng bài thơ “Mây và sóng”?
-Kể tóm tắt truyện “Cố hương”?
E-Hướng dẫn học bài.
-Đọc lại những tác phẩm đã học
-Học thuộc lòng ghi nhớ từng bài
-Giới thiệu được tác giả, tác phẩm văn học nước ngoài