Giáo án Ngữ văn 9 bài 32: Tổng kết phần văn học nước ngoài

TỔNG KẾT VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI I-Mục tiêu dạy 1-Kiến thức -Ôn tập số kiến thức học nước học chương trình Ngữ văn từ lớp 6-9 2-Kĩ -Rèn kĩ hệ thống hoá, so sánh, đối chiếu, rút điểm chung, riêng, kết luận 3-Thái độ -Giáo dục ý thức thói quen đọc thêm tác phẩm văn học nước II-Phương tiện thực -Thầy: giáo án, sgk, bảng phụ -Trò: soạn, ghi, sgk III-Cách thức tiến hành -Ôn tập, tổng kết -Nêu vấn đề, thảo luận IV-Tiến trình dạy A-Tổ chức: B-Kiểm tra.(Kết hợp giờ) C-Bài I-Hệ thống tác phẩm văn học nước -GV hướng dẫn hs làm bảng thống kê STT Tên phẩm tác Tác giả, người Nước dịch Cố hương Nhứng đứa M.gorki trẻ Ta go Mây sóng Đ.phơ ngồi học từ lớp 6-9 Lỗ Tấn Thế kỉ Thể loại T.Quốc 20 Tr ngắn Nga 20 T.thuyết Ấn độ 20 Thơ Anh 17,18 Lớp T.thuyết Rôbin xơn TaiLieu.VN Page Bố Mopaxăng ximơng Pháp Con chó Bấc G lân đơn Mĩ Bàn đọc Chu Quang T.Quốc sách Tiềm Chó sói cừu Pháp 19 Tr.ngắn 20 T.thuyết 19,20 Nghị luận 19 Nghị luận H.ten * ý: lại lớp 6-8 nhà làm II-Nội dung nghệ thuật tác phẩm học lớp -Tóm tắt truyện ngắn “Cố hương” 1-Cố hương ?Nhắc lại nội dung truyện? *Nội dung: thuật lại chuyến thăm quê lần cuối nhân vật tôi, rung cảm trước thay đổi làng quê, đặc biệt Nhuận Thổ, Lỗ Tấn phê phán xã hội phong kiến, lễ giáo phong kiến đặt vấn đề đường nông dân toàn xã hội để người suy ngẫm *Nghệ thuật: -Kể chuyện linh hoạt ?Nghệ thuật truyện ngắn có đặc biệt? -Q khứ đan xen -Khắc hoạ thành cơng tính cách nhân vật tơi D-Củng cố: -Giáo viên khái qt tồn -Kể tóm tắt truỵên “Cố hương”? -Kể tên tác phẩm văn học nước học lớp 6-8? +Cây bút thần, Ông lão đánh cá cá vàng,(lớp 6) +Xa ngắm thác núi Lư, Cảm nghĩ đêm tĩnh, Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê, Bài ca nhà thu bị gió thu phá( lớp 7) TaiLieu.VN Page +Cô bé bán diêm, Đánh với cối xay gió, Chiếc cuối cùng, Hai phong, Đi ngao du, Ông Giuốc đanh học làm quý tộc, (Lớp 8) E-Hướng dẫn học -Về nhà tiếp tục thống kê tác phẩm học lớp lại -Nêu nội dung nghệ thuật đặc sắc -Giờ sau ôn tập tiếp TaiLieu.VN Page TỔNG KẾT VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI (tiếp) I-Mục tiêu dạy (như tiết 159) II-Phương tiện thực III-Cách thức tiến hành IV-Tiến trình dạy A-Tổ chức B-Kiểm tra: kết hợp C-Bài 2-Những đứa trẻ ?Nêu nét đặc sắc nội dung nghệ Bằng tài kể chuyện giàu hình ảnh,đan thuật đoạn trích “Những đứa trẻ”? xen chuyện đời thường với chuyện cổ tích, M gorki thuật lại -Tài kể chuyện giàu hình ảnh sinh động tình bạn thân thiết nảy sinh -Khắc hoạ tình bạn thân thiết ALiơsa với ơng hồi nhỏ với đứa trẻ đứa trẻ hàng xóm sống thiếu thốn tình thương bên hàng xóm, bất chấp cản trở quan hệ xã hội lúc 3-Mây sóng Với hình thức đối thoại lồng lời kể em bé, qua hình ảnh thiên nhiên mang ý nghĩa tượng trưng, thơ ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng bất diệt 4-Rơbinxơn ngồi đảo hoang Qua chân dung tự hoạ giọng kể Rôbinxơn đoạn trích, ta hình dung sống vơ ?Nêu nghệ thuật nội dung đặc sắc đoạn khó khăn gian khổ tinh thần lạc quan nhân vật có trích? nơi đảo hoang vùng xích đạo -Cách kể chuyện hóm hỉnh hài ước để làm suốt mười năm ròng rã bật sống khó khăn gian khổ 5-Bố ximông Rôbinxơn TaiLieu.VN Page Môpaxăng thể sắc nét diễn biến tâm trạng ba nhân vật: ximơng, Blăngsơt, Philip đoạn trích, qua nhắc nhở lòng yêu thương bạn bè, mở rộng ?Đoạn trích có ý nghĩa nào? lòng yêu thương người, - Nhắc nhở lòng u thương thơng cảm với nỗi đau lở lầm người biết chia sẻ nỗi đau lỡ lầm ngừời người khác khác 6-Con chó Bấc ?Đoạn trích khun điều gì? Đoạn trích cho ta thấy nhà văn có nhận xét tinh tế viết chó, thể trí tưởng tượng tuyệt vời sâu vào tâm hồn chó Bấc, đồng thời bộc lộ tình cảm u thương lồi vật -Phải có tình u thương với lồi vật 7-Bàn đọc sách Cách lập luận chặt chẽ, sử dụng dẫn chứng, lối ví von giàu hình ảnh, nhà văn cho thấy việc đọc sách đường quan trọng để nâng cao học vấn, biết chọn lọc sách để đọc Cần kết hợp đọc sâu rộng ?Chu Quang Tiềm khun điều gì? 8-Chó sói cừu Bằng cách so sánh hình tượng sói -Đọc sách đường quan trọng để nâng cao cừu thơ ngụ ngôn La phông học vấn ten vời dòng viết hai -Phải biết chọn sách để đọc cho kĩ vật nhà khoa học Buy phông, H ten nêu bật đặc trưng sáng tác nghệ thuật in đậm dấu ấn cách nhìn, cách nghĩ riêng nhà văn ?H Ten gửi gắm bạn đọc điều gì? -Nổi bật đặc trưng sáng tác văn chương nghệ thuật TaiLieu.VN Page D-Củng cố: -Đọc thuộc lòng thơ “Mây sóng”? -Kể tóm tắt truyện “Cố hương”? E-Hướng dẫn học -Đọc lại tác phẩm học -Học thuộc lòng ghi nhớ -Giới thiệu tác giả, tác phẩm văn học nước TaiLieu.VN Page ... tiếp tục thống kê tác phẩm học lớp lại -Nêu nội dung nghệ thuật đặc sắc -Giờ sau ôn tập tiếp TaiLieu.VN Page TỔNG KẾT VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI (tiếp) I-Mục tiêu dạy (như tiết 1 59) II-Phương tiện thực III-Cách... tính cách nhân vật tơi D-Củng cố: -Giáo viên khái qt tồn -Kể tóm tắt truỵên “Cố hương”? -Kể tên tác phẩm văn học nước học lớp 6-8? +Cây bút thần, Ông lão đánh cá cá vàng,(lớp 6) +Xa ngắm thác... quê, Bài ca nhà thu bị gió thu phá( lớp 7) TaiLieu.VN Page +Cô bé bán diêm, Đánh với cối xay gió, Chiếc cuối cùng, Hai phong, Đi ngao du, Ông Giuốc đanh học làm quý tộc, (Lớp 8) E-Hướng dẫn học