Tiết 97 NƯỚC ĐẠI VIỆT TA (Nguyễn Trãi ) A Mục tiêu: 1/.Kiến thức: Thấy đoạn văn có ý nghĩa lời tuyên ngôn độc lập dân tộc ta kĩ XV Thấy phần sức thuyết phục nghệ thuật văn luận Nguyễn Trãi: Lập luận chặt chẽ, kết hợp lí lẽ thực tiển 2/ Kĩ : - Đọc diễn cảm, phân tích cảm thụ cáo 3/Thái độ: Giáo dục HS: - Có niềm tự hào Việt Nam đất nước Văn Hiến lâu đời B Phương pháp: Nêu vấn đề, thảo luận, đàm thoại C Chuẩn bị: 1/ GV:Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án 2/ HS: Học cũ, soạn theo câu hỏi hướng dẫn D Tiến trình lên lớp: I ổn định: II.Bài Cũ: - “ Hịch tướng sĩ “ Trần Quốc Tuấn viết theo kiểu văn nào? theo em tác giả phản ánh nội dung hịch? III Bài mới: Năm lớp 7, em học “ Sông núi nước Nam” thơ coi tuyên ngôn độc lập đân tộc Việt Nam ta Hơm em lại tìm hiểu tuyên ngôn độc lập khác dân tộc viết sau “ sơng núi nước Nam” “ Bình ngơ đại cáo” để xem thử tác phẩm tiếp nối đồng thời phát triển điều so với tác phẩm “ Sông núi nước Nam” Hoạt động 1: I.Đọc - Tìm hiểu chung ? Từ điều biết lớp tác giả 1/ Tác giả, tác phẩm Nguyễn Trãi, nêu điểm nỗi bật người này? nhà yêu nước, anh - ( 1350- 1442) hùng dân tộc, danh nhân văn hóa giới Là người có vai trò lớn - Xem thích SGK NV7 k/c chống quân Minh, dâng Lê Lợi ‘ Bình Ngơ Đại Cáo’ với chiến lược tâm công ; Thay Lê Lợi soạn thảo công văn , thư từ giao tiếp với giặc , tướng lĩnh bàn bạc quân mưu-> nhà ngoại giao kiệt xuất - Học sinh đọc thích cho biết đặc điểm nỗi bật thể cáo? ? Nó có giống khác thể chiếu, hịch ? Bài cáo Nguyễn Trãi viết hoàn cảnh nào? Tại cáo lại mang ý nghĩa trọng đại? xem - Đặc điểm bật cáo: SGK 67 tuyên ngôn độc lập dân tộc sau đại thắng quân Minh: ? Có thể gọi Nước Đại Việt ta văn nghị luận không? Vì sao? Được coi tun ngơn độc lập nước ta sau đại thắng quân Minh Là thể văn cổ , vua chúa , tướng lĩnh dùng để trình bày , cơng bố kết hay nghiệp ( Giống thể chiếu là văn luận cổ , văn hùng biện vua chúa , tướng lĩnh dùng để ban bố mệnh lệnh kêu gọi tuớng sĩ, nhân dân biền văn Khác : Chiếu ban bố mệnh lệnh, Hịch kêu - GV hướng dẫn học sinh đọc với giọng trang trọng, hùng hồn,, tự hào GV gọi HS đọc HS khác nhận xét gọi , khích lệ, cổ động , Cáo : cơng bố kết nghiệp - Được viết 17/12/1428 Học sinh đọc từ khó, ý thích 1, 2, 3, Nêu vị trí đoạn trích? Là văn nghị luận viết theo phương thức lập luận, lấy lí lẽ, dẫn chứng để làm rõ tinh thần độc lập dân tộc, thuyết phục người đọc người nghe Đọc hiểu từ khó Bố cục: Bài cáo có phần: Nêu luận đề nghĩa; Vạch rõ tội ác kẻ thù; Kể lại trình kháng chiến; Tuyên bố chiến thắng , nêu cao nghĩa - Đoạn trích nằm phần đầu văn có ý : câu đầu nêu tư tưởng nhân nghĩa; câu sau chứng minh văn hiến Đại Việt… Hoạt động 2: III Đọc - Tìm hiểu văn bản: ? Cốt lõi tư tưởng nhân nghĩa 1/ Tư tưởng nhân nghĩa Nguyễn Trãi gì? kháng chiến: -Yên dân -Trừ bạo ? Theo em dân ai? ? Kẻ bạo ngược ai? Dân nhân dân nước - Đại Việt ta, kẻ bạo ngược kẻ xâm lược Nhà Minh ? Như hành động trừ bạo có liên quan đến yên dân nào? Muốn cho dân vui , an hưởng thái bình điếu Trừ giặc Minh bạo ngược để giữ yên phạt thương dân trừ bạo => Đó sống cho dân dân, lo cho dân Nhân nghĩa có nghĩa lo cho dân, ? Từ hiểu nội dung tư tưởng dân, nhân nghĩa gắn liền với yêu nước nhân nghĩa nêu “ Bình ngơ chống ngoại xâm đại cáo” nào? “ Bình ngơ đại cáo” tổng kết kháng chiến thắng lợi chống quân Minh, mở đầu tư tưởng nhân nghĩa Từ em hiểu tính chất Tính chất kháng chiến kháng chiến tư tưởng người viết nghĩa phù hợp lòng dân cáo này? Tư tưởng: Thân dân tiến ? Như ta thấy tư tưởng tác giả có kế thừa phát triển tư tưởng nhân nghĩa nho giáo ? Nhân nghĩa theo q.niệm nho giáo đạo lí , tình thương người vói Tác giả tiếp thu tư tg nhân nghĩa theo hướng lấy lợi ích nhân dân làm gốc, yêu nước, thương dân, chống xâm lược , tính chất kháng chiến - HS đọc câu lại ? Sau nêu nguyên lí nhân nghĩa, Nguyễn Trãi tiếp tục khẳng định gì? ? Nguyễn Trãi nêu yếu tố để xác định độc lập chủ quyền dân tộc? ? Như so với văn Nam Quốc Sơ Hà Lí Thường Kiệt quan niệm quốc gia, dân tộc Nguyễn Trãi có phát triển nào? Lý Thường Kiệt xác định chủ yếu hai yếu tố lãnh thể chủ quyền Nguyễn Trãi có thếm ba yếu tố 2/ Khẳng định chân lí tồn độc lập chủ quyền dân tộc Đại Việt: Yếu tố xác định độc lập chủ quyền: Nền văn hiến lâu đời ? Để tăng sức thuyết phục cho cáo Lãnh thổ riêng nghệ thuật văn luận Nguyễn Phong tục tập quán riêng Trãi có điểm đáng lưu ý? Lịch sử riêng ? Qua tư tưởng tính chất tác Chế độ riêng giả bộc lộ? - HS đọc đoạn cuối ? Tác giả lấy dẫn chứng để chứng minh cho sức mạnh nghĩa? - Nghệ thuật: Câu văn biền ngẫu + ? Theo em câu văn biền ngẫu có phép so sánh tác dụng gì? Khẳng định độc lập tự chủ Đại ? Đoạn cuối bộc lộ tình cảm Việt người viết? Niềm tự hào dân tộc Tư tưỏng, tình cảm tác giả: Đề cao ý thức độc lập Đại Việt, tự hào dân tộc 3/ Khẳng định sức mạnh nguyên lí nghĩa, sức mạnh chân lí độc lập dân tộc: Câu văn biền ngẫu: làm nỗi bật chiến công ta thất bại địch Hoạt động 4: IV/ - Tổng kết: ? Đọc phần đầu “ Bình ngơ dậi 1/ Nội dung: cáo” em hiểu điều sâu sắc nước Đại Việt ta? ? Em có nhận xét thành cơng cách sử dụng dẫn chứng, cách lập luận? 2/ Nghệ thuật: ? Qua học này, em hiểu tác giả Nguyễn Trãi? Đại diện tinh thần nhân nghĩa tiến bộ, giàu tình cảm ý thức dân tộc, giàu lòng yêu nước thương dân IV Đánh giá kết : - Đọc diễn cảm “ Bình ngơ đại cáo” V Hướng dẫn dặn dò: Bài cũ: - Nắm nội dung nghệ thuật - Đọc thuộc lòng văn - Làm tập phần luyện tập Hãy khái quát trình tự lập luận đoạn trích? Ngun lí nhân nghĩa-> Yên dân-> có văn hiến lâu đời, lãnh thổ riêng, phong tục riêng, lịch sử riêng -> Trừ bạo Bài mới: - Xem trước bài: “ Hành động nói tiết 2” : Cách thức thực hành động nói? ... 7, em học “ Sông núi nước Nam” thơ coi tuyên ngôn độc lập đân tộc Việt Nam ta Hơm em lại tìm hiểu tuyên ngôn độc lập khác dân tộc viết sau “ sơng núi nước Nam” “ Bình ngô đại cáo” để xem thử tác... ? Bài cáo Nguyễn Trãi viết hoàn cảnh nào? Tại cáo lại mang ý nghĩa trọng đại? xem - Đặc điểm bật cáo: SGK 67 tuyên ngôn độc lập dân tộc sau đại thắng quân Minh: ? Có thể gọi Nước Đại Việt ta văn. .. Được coi tuyên ngôn độc lập nước ta sau đại thắng quân Minh Là thể văn cổ , vua chúa , tướng lĩnh dùng để trình bày , công bố kết hay nghiệp ( Giống thể chiếu là văn luận cổ , văn hùng biện vua