TUẦN 26:HỘITHOẠI I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: -Hiểu khái niệm vai xã hộihộithoại -Biết xác định thái độ đắn quan hệ giao tiếp II.KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: Kiến thức: Vai xã hộihộithoại Kĩ năng: Xác định vai xã hộithoại III.HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NỘI DUNG *Hoạt động :Khởi động 1.ổn định :Kiểm diện, trật tự 2.KTBC: 3.Bài mới: GV giới thiệu *Hoạt động2:Hình thành khái niệm -GV gợi dẫn: Trong sống ngày, người có mối quan hệ XH Sau GV yêu cầu HS tìm hiểu đoạn văn trích I SGK tr 92 trả lời câu hỏi - Quan hệ nhân vật tham gia hộithoại trích quan hệ gì? vai trên, vai I Vai Xã Hộihội thoại: -HS đọc đoạn trích trả lời câu hỏi - Vai XH vị trí người tham gia hộithoại người khác thoại vai XH xác định quan hệ XH -HSTL: Quan hệ gia tộc - Người cô Hồng vai - Quan hệ – hay ngang hàng (theo tuổi tác, dưới? trên, Hồng vai - Cách đối xử người cô có đáng chê trách? (HS-YK) - cách đối xử thiếu thiện chí, khơng phù hợp với quan hệ ruột thịt vừa thái độ mực người người thứ bậc gia đình XH) - Quan hệ thân – sơ (Theo mức độ quen biết thân tình) -HS: chi tiết: -Tìm chi tiết cho thấy nhân vật bé Hồng cúi đầu không đáp cố gắng kìm nén bất Tơi lại im lặng cúi đầu xuống bình để giữ thái đất Cổ họng nghẹn độ lễ phép (HS-YK) ứ khóc khơng tiếng Giải thích Hồng phải làm vậy? - Vì quan hệ XH vốn đa dạng nên vai XH cua người đa dạng, nhiều - Bé Hồng cố gắng kìm nén chiều tham gia hội thoại, biết bề phải người cần xác định tôn trọng bề vai để chọn cách HS đọc ghi nhớ ghi vào nói cho phù hợp - GV cho Hs đọc ghi nhớ *Hoạt động 3: luyện tập II Luyện tập: - GV hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1: 1.Bài tập 1: Tìm chi tiết “Hịch tướng sĩ” thể thái độ vừa nghiêm khắc vừa khoan dung Trần Quốc Tuấn binh sĩ quyền - Thái độ nghiêm khắc: Nay người ngồi nhìn chủ nhục mà khơng biết lo, thấy Nước nhục mà thẹn GVHD HS thực sau GV sửa - Thái độ khoan dung: Nếu người biết chuyện tập sách này, theo lời dạy bảo ta phải đạo thần chủ Ta viết hịch để biết bụng ta Bài tập 2: Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi: (SGK tr 94) Bài tập 2: có câu hỏi GVHD cho HS thảo luận phút GV gọi HS trình bày sau sửa a Xét địa vị XH, ơng giáo người có địa vị cao nông dân nghèo lão Hạc Nhưng xét tuổi tác lão Hạc có vị trí cao b Ơng giáo nói với lão Hạc lời lẽ ôn tồn, thân mật nắm lấy vai lão, mời lão hút thuốc, uống nước, ăn khoai Trong lời lẽ ông Giáo gọi lão Hạc cụ xưng hô gộp người: “ơng mình” (thể kính trọng) xưng “tơi” (quan hệ bình đẳng) c Lão Hạc gọi người đối thoại với ơng giáo, dùng từ “dạy” thay từ “nói” (thể tơn trọng) đồng hồ xưng hơ gộp người “chúng mình”, cách nói đùa thể thân tình Nhưng qua cách nói Lão hạc ta thấy có nỗi buồn, giữ khoảng cách; cười đưa đà, cười gượng, từ chối chuyện ăn khoai, uống nước với ông giáo *Hoạt động 4:Củng cố -Dặn dò -vai xã hội xác định quan hệ xã hội nào? (HS-YK) - Về học bài, làm tập 3(GVHDHS làm) - Chuẩn bị bài: Tìm hiểu yếu tố biểu cảmtrong văn nghị luận + Yếu tố biểu cảm văn nghị luận.(HS-YK) +Xem trước phần luyện tập ... nước với ơng giáo *Hoạt động 4:Củng cố -Dặn dò -vai xã hội xác định quan hệ xã hội nào? (HS-YK) - Về học bài, làm tập 3(GVHDHS làm) - Chuẩn bị bài: Tìm hiểu yếu tố biểu cảmtrong văn nghị luận... hịch để biết bụng ta Bài tập 2: Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi: (SGK tr 94) Bài tập 2: có câu hỏi GVHD cho HS thảo luận phút GV gọi HS trình bày sau sửa a Xét địa vị XH, ơng giáo người có địa vị... hệ XH vốn đa dạng nên vai XH cua người đa dạng, nhiều - Bé Hồng cố gắng kìm nén chiều tham gia hội thoại, biết bề phải người cần xác định tôn trọng bề vai để chọn cách HS đọc ghi nhớ ghi vào nói