Giáo án Ngữ văn 8 bài 26: Hội thoại

Tit113 HI THOI I/ Mc tiêu cần đạt: - Hiu khái niệm vai xã hội hội thoại - Biết xác định thái độ đắn quan hệ giao tip II Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: Kin thức : - Vai xã hội hội thoại Kỹ a Kĩ chuyên môn: - Xác định vai xã hội hội thoại b Kĩ sống: - Ra định: lựa chọn cách sử dụng vai xã hội để giao tiếp đạt hiệu - Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng, thảo luận chia sẻ kinh nghiệm cá nhân cách lựa chọn vai xã hội hội thoại Thái độ : - Ý thức thực vai xã hội giao tiếp, III/ Chuẩn bị: Giáo viên: Nghiên cứu SGK, SGV, chuẩn kiến thức, giáo dục kĩ sống tài liệu liên quan, bảng phụ, phiếu học tập 2 Học sinh: Đọc SGK, soạn theo định hướng SGK hướng dẫn GV IV/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Khởi động Ổn định lớp: Ts: 18 V¾ng: Kiểm tra cũ: ? Xác định kiểu hành động nói đoạn trích sau? Nói rõ trách nhiệm thực hành động nói? “….Tơi cất tiếng gọi Dế Choắt Nghe tiếng thưa, hỏi: - Chú mày muốn tớ vui không? - Đùa trò gì? Em đương lên hen đây! Hừ….hừ - Đùa tý - Hừ - Thôi, thôi….anh đừng trêu vào!” → Hành động hỏi, trình bày, điều khiển → Hành động trực tiếp Gv dẫn dắt vào mới: ? Đoạn trích gồm nhân vật? Các nhân vật làm gì? Bài mới: Gv giới thiệu bài: - KTDHTC: Động não, hỏi – đáp dẫn dắt HS vào giảng cách tự tham gia hội thoại ( trò chuyện với nhau): → Trong giao tiếp hàng ngày tác phẩm văn học thường diễn trò chuyện với từ người trở lên gọi hội thoại Hoạt động thầy trò * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu vai xã hội hội thoại - Học sinh đọc ví dụ sgk/ 93 - Gv treo bảng phụ Nội dung cần đạt I Vai xã hội hội thoại: * Ví dụ: sgk/ 93 - nhân vật tham gia hội thoại ? Đoạn trích văn nào? Của ai? - Quan hệ gia tộc ? Đoạn văn gồm nhân vật tham gia hội thoại? trên) ? Mối quan hệ nhân vật tham gia hội thoại gì? Bà ( vai Hồng ( vai ? Vai hội thoại sao? dưới) ( Lệch vai) → Vai xã hội xác định quan hệ xã hội ? Theo em vai trờn, l vai di ? Trên : cô, díi : ch¸u ? Cách xử bà có đáng trách? ( Trong hội thoại bà cố ý gieo rắc vào đầu có Hồng ý nghĩ xấu để cậu khinh miệt mẹ , ruồng rẫy mẹ) Gv: Cách xử bà cô thật tàn nhẫn với cháu ruột Cách xử khơng phù hợp với quan hệ gia tộc, thái độ mực người bề người ? Trước lời cay nghiệt bà cô Hồng xử nào? ? Tìm chi tiết thấy rõ điều đó? “ Cúi đầu không đáp” “im lặng cuối đầu” “ cười dài tiếng khóc” ? Theo em Hồng lại làm vậy? ( Giữ thái độ lễ phép) Gv: Em tham gia hội thoại với người cô ruột ( bề trên) nên kìm nén trước lời cay nghiệt bà cô tỏ thái độ lễ phép xử vai người cháu ( vai dưới) ? Từ ví dụ trên, em hiểu vai xã hội hội thoại? ? Gọi học sinh đứng lên thực hội thoại? Xác định vai xã hội xã hội? Bài tập nhanh: Bài 1: Gv dùng bảng phụ, treo ví dụ: “….Nghe bà cụ nói ý nghĩ lóe lên đầu Ê – – xơn Ông reo lên: - Cụ ơi! Tôi Ê– – xơn Nhờ cụ mà nảy ý định làm xe dòng điện Bà cụ vơ kinh ngạc nhìn thấy nhà bác học bình thường người khác Lúc chia tay Ê– – xơn bảo : - Tôi mời cụ chuyến xe điện - Thế già đến…nhưng ơng khơng nhanh lên tuổi già chẳng đâu ” ( Trích : Nhà bác học bà cụ) ? Trong hội thoại gồm nhân vật tham gia ? ? Xác định vai xã hội hội thoại ? ( Xét địa vị xã hội ? Tuổi tác ? Mối quan hệ thân sơ ?) ? Dựa vào ví dụ trên, em cho biết có vai xã hội ? ? Dựa vào đâu để xác định vai xã hội hội thoại ? ( Quan hệ xã hội) Bài : - Cho cụm từ « nhờ mở cửa » ? Đặt câu với yêu cầu nhờ mở cửa với quan hệ (người nghe) – – ngang hàng ? Ví dụ : - Bác mở giúp cháu cửa sổ không ? ( vai trên) - Bạn mở giúp cửa sổ không ? ( vai ngang) - Em mở cho anh cửa không ? ? Hãy xác định hành động nói câu ? Cùng nội dung cách nói có khác ? ( Hành động hỏi → câu : người nghe → cách nói lễ phép lịch Câu 2,3 : ngang vai, vai (người nghe) → cách nói thân mật ? Từ ví dụ em rút nhận xét tham gia hội thoại ? - Gv đưa tình : Trong bữa ăn người Việt Nam hệ…em bé mời người ăn cơm « Cả nhà ăn cơm » ? Em có nhận xét lời mời em bé ?Hãy sửa lại cho phù hợp với vai xã hội ? GV : Quan hệ xã hội vốn đa dạng nên vai xã hội đa dạng nhiều chiều Vì vậy, tham gia hội thoại vị trí khác có cách đối xử khác Chẳng hạn gia đình hay ngồi xã hội người đóng vai khác Mối quan hệ thể rõ phong cách xưng hơ, nên dùng tình thái từ cấu tạo câu lời « thưa gửi » mình→ văn hóa giao tiếp, văn hóa ứng xử văn hóa thẩm mỹ « học ăn, học nói, học gói, học mở » « lời nói….lòng » Như em muốn thực mục đích phải thơng qua hành động nói hành động nói phải phù hợp với vai đạt hiệu giao tiếp * Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện tập: ? Hãy tìm chi tiết hịch Trần Quốc Tuấn thể thái độ vừa nghiêm khắc vừa khoan dung ông binh sĩ? - Học sinh đọc đoạn trích sgk ? Đoạn trích có xuất xứ từ đâu? + Hs thảo luận nhóm:- Kĩ thuật dạy học tích cực ( KTDHTC): khăn phủ bàn ? Hãy xác định vai xã hội hai nhân vật tham gia hội thoại? ? Tìm chi tiết lời thoại cho thấy thái độ ông giáo lão Hạc? ? Thái độ lão Hạc ông giáo? Chi tiết hiểu thái độ không vui giữ ý lão Hạc? II Luyện tập: Bài 1: - Hs làm tập 3: viết đoạn văn sử dụng vai xã hội hội thoại - KTDHTC: Viết tích cực a/ Thái độ nghiệm khắc: - Tác hại lối sống hưởng lạc - Nỗi nhục nước không rửa nhục b/ Thái độ khoan dung: - Hứa hẹn ban thưởng cho quan tướng đuổi hết giặc Bài 2: a/ Vai xã hội ông giáo lao Hạc: - Địa vị xã hội: ông giáo ( vai trên) - Tuổi tác: Lão Hạc ( vai trên) - Ông giáo – lão Hạc ( vai thân sơ láng giềng) b/ Nhân vật ông giáo lão Hạc: - Thái độ kính trọng xưng hô: cụ - tôi, ông - cháu - Thái độ thân tình: mời ăn khoai, uống nước chè, hút thuốc, c/ Nhân vật lão Hạc ông giáo: - Gọi ông giáo - Dùng từ “dạy ’’ thay từ nói - Xưng hơ: chúng mình, cười đưa đà, cười gượng thoái thác chuyện ăn khoai, uống nước ông giáo Bài 3: Viết đoạn văn – học sinh vit V Củng cố, dặn dò: a Cng c: - KTDHTC: Trình bày phút ? Thế vai xã hội hội thoại? ? Vì cần chọn cách nói cho phù hợp với hội thoại? Hướng dẫn nhà: - KTDHTC: Giao nhiệm vụ a Học bài: - Hoàn thành tất tập - Tập dùng câu cho vai xã hội giao tiếp - Tìm đoạn truyện nhà văn dựng thoại nhân vật xác định: + Vai xã hội nhân vật tham gia hội thoại + Đặc điểm ngôn ngữ mà nhân vật lựa chọn để thực vai giao tiếp b Soạn bài: - Chuẩn bị :Tìm hiểu yếu tố biểu cảm văn nghị luận + Xác định yếu tố biểu cảm văn nghị luận: Hịch tướng sĩ, Thuế máu  ... gia hội thoại ? Đoạn trích văn nào? Của ai? - Quan hệ gia tộc ? Đoạn văn gồm nhân vật tham gia hội thoại? trên) ? Mối quan hệ nhân vật tham gia hội thoại gì? Bà cô ( vai Hồng ( vai ? Vai hội thoại. .. lên gọi hội thoại Hoạt động thầy trò * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu vai xã hội hội thoại - Học sinh đọc ví dụ sgk/ 93 - Gv treo bảng phụ Nội dung cần đạt I Vai xã hội hội thoại: *... hết giặc Bài 2: a/ Vai xã hội ông giáo lao Hạc: - Địa vị xã hội: ông giáo ( vai trên) - Tuổi tác: Lão Hạc ( vai trên) - Ông giáo – lão Hạc ( vai thân sơ láng giềng) b/ Nhân vật ông giáo lão Hạc: