Giáo án Ngữ văn 8 bài 27: Hội thoại ( tiếp theo )

TUẦN 27: HỘI THOẠI (TT) I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Hiểu khái niệm lượt lời cách vận dụng chúng giao tiếp II.KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: Kiến thức: - Khái niệm lượt lời - Việc lựa chọn lượt lời góp phần thể thái độ phép lịch giao tiếp Kĩ năng: - Xác định lượt lời thoại - Sử dụng lượt lời giao tiếp III.HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NỘI DUNG *Hoạt động :Khởi động 1.ổn định :Kiểm diện, trật tự 2.KTBC: Thế vai XH hội thoại? 3.Bài mới: gv giới thiệu *Hoạt động2:Hình thành khái niệm I Lượt lời hội thoại: -GV cho Hs đọc phân vai - Hs đọc – nhận xét cách đọc đọan trích SGK tr 92 – 93 trả lời câu hỏi.(HSYK) - Trong thoại nhân vật nói lượt? (HS tự tính số lượt lời nhân vật) (HS-YK) -HS trao đổi, thảo luận trả lời * Các lượt lời người cô: Hồng! Mày có muốn ? GVNX HS trả lời Sao lại không vào? Mơ mày ? Mày dại quá, vào Vậy mày hỏi cô Thông Mấy lại rằm - Bao nhiêu lần lẽ Hồng nói khơng nói? Sự im lặng thể thái độ Hồng lời nói người nào? * Các lượt lời Hồng: (HS tự tính số lần bé hồng khơng nói) (HSYK) + Lần 1: sau lượt lời (1) bà - Vì Hồng khơng cắt lời người bà nói điều không muốn nghe? Không! cháu không muốn vào Sao cô biết mợ - HS trao đổi trả lời: + Lần 2: Sau lượt lời (3) bà cô Sự im lặng cho biết thái độ - Để giữ lịch sự, cần tơn Hồng bất bình trọng lượt lời người lời người nói kác tránh nói tranh lượt -HSTL: Hồng khơng cắt lời lời, cắt lời chêm vào người Hồng ý thức lời người khác Hồng người thuộc vai - Nhiều im lặng dưới, không phép xúc đế lượt lời phạm người cô cách biểu thị thái độ -HS đọc ghi nhớ ghi -Thế lượt lời hội thoại? -Làm để giữ lịch - Trong hội thoại nói Mỗi lần có người tham gia hội thoại gọi lượt lời sự hội thoại => GV cho HS đọc ghi nhớ SGK tr 102 *Hoạt động 3: luyện tập II Luyện tập: Bài tập 1: Qua cách miêu tả thoại nhân vật cai lệ, người nhà lí trưởng chị Dậu anh Dậu đoạn trích “Tức nước vỡ bờ” (N.V tập tr 28) em thấy tính cách nhân vật thể nào? Bài tập 1: (trả lời) -Chị Dậu:PN đảm đang,mạnh mẽ.(Tìm chi tiết) -Anh Dậu:hiền lành , chất phát (Tìm chi tiết) -Cai lệ:Tàn ác, hăng (Tìm chi tiết) -Người nhà Lí trưởng:thâm độc, xấu xa (Tìm chi tiết) * GV hướng dẫn HS xác định lượt lời hội thoại (ai nói nhiều lượt lời, nói hơn) * Xác định vai XH hội thoại * Từ chi tiết GV giúp HS rút tính cách nhân vật Bài tập 2: Bài tập 2:GV cho HS đọc yêu cầu thực a)-Lúc đầu:Cái Tí nói nhiều, chị Dậu im lặng (HS-YK) -Lúc sau:cái Tí nói ít,chị Dậu nói nhiều b)Tác giả miêu tả diễn biến tâm lí phù hợp,vì lúc đầu tí chưa bị bán, nói nhiều.sau biết , nói c)Kịch tính:ị Dậu đau lòng bán nỗi đau giáng vào đầu Cái Tí Bài tập 3: -Hai lần N/V “Tôi” im lặng Bài tập 3:GV cho HS thực sau sửa -Lí do:+Lần 1:ngạc nhiên +Lần 2:xấu hổ *Hoạt động 4:Củng cố- Dặn dò -Thế lượt lời hội thoại(HS-YK) -Làm để giữ lịch hội thoại(HS-YK) - Về nhà học bài, làm tập (GVHDHS nhà làm) -Về nhà chuẩn bị:Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận(Xem kỉ tập để làm cho tốt) ... tiết) -Anh Dậu:hiền lành , chất phát (Tìm chi tiết) -Cai lệ:Tàn ác, hăng (Tìm chi tiết) -Người nhà Lí trưởng:thâm độc, xấu xa (Tìm chi tiết) * GV hướng dẫn HS xác định lượt lời hội thoại (ai... im lặng Bài tập 3:GV cho HS thực sau sửa -Lí do:+Lần 1:ngạc nhiên +Lần 2:xấu hổ *Hoạt động 4:Củng cố- Dặn dò -Thế lượt lời hội thoại( HS-YK) -Làm để giữ lịch hội thoại( HS-YK) - Về nhà học bài, làm... lời hội thoại? -Làm để giữ lịch - Trong hội thoại nói Mỗi lần có người tham gia hội thoại gọi lượt lời sự hội thoại => GV cho HS đọc ghi nhớ SGK tr 102 *Hoạt động 3: luyện tập II Luyện tập: Bài