GIÁOÁNNGỮVĂN TUẦN 27 - TIẾT 111: HỘITHOẠI (TIẾP THEO) I Mục tiêu cần đạt Giúp HS: - Nắm KN vai xã hội, lược lời biết vận dụng vào trình hộithoại nhằm đạt hiệu cao giaotiếp II Chuẩn bị - Giáo viên: Soạn giáo án, bảng phụ - Học sinh: Chuẩn bị nhà III Tiến trình dạy học 1.Kiểm tra cũ: Thế vai XH? Vai XH xác định yếu tố nào? Bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC I Lượt lời hộithoại HS đọc lại đoạn trích - Tiết trước Ví dụ (Trang 92- 93) Trong thoại đó, nh/v nói lượt? - Bà cơ: nói lần Bao nhiêu lần lẽ Hồng nói - Bé Hồng : nói lần lần im lặng Hồng khơng nói ? Sự im lặng thể thái độ Hồng đ/v lời nói -> lượt lời hộithoại người cô ? (thái độ bất bình) - Lần 1: sau lượt lời người cô - Lần 2: sau lượt lời người côSự im lặng cách th/hiện lược lời (2 lần im lặng → thái độ bất bình) Vì Hồng khơng cắt lời người bà nói điều Hồng khơng muốn nghe? Thể tơn trọng, lịch vai XH Hồng thấp vai XH người cô Qua nhận xét em hiểu lượt Kết luận(Ghi nhớ SGK Tr.102) lời hội thoại? Thái độ thể lượt lời? II Luyện tập HS đọc lại đoạn trích “Tức nước vỡ bờ” Bài - Lượt lời: + Người nói nhiều lượt cai lệ Anh Dậu nói với vợ sau xung chị Dậu, người nhà lí trưởng anh Dậu đột chị Dậu với cai lệ kết thúc nói + Kẻ cắt lời người khác cai lệ - Cách thể vai XH: Xưng cháu, gọi cai lệ ông, van vỉ thiết + Chị Dậu từ chỗ nhún nhường vùng tha -> xưng tao gọi mày, đe doạ thực lên kháng cự ->Là người PN đảm đang, lời đe dọc mạnh mẽ + Cai lệ: hống hách HS đọc đoạn trích HS thảo luận nhóm-> đại diện nhóm lên trình bày + Người nhà lí trưởng hống hách tỏ thái độ mỉa mai Bài a Sự chủ động tham gia hộithoại chị Dậu Tí phát triển ngược chiều nhau: - Thoạt đầu Tí nói nhiều chị Dậu im lặng - Về sau: Tí nói hẳn đi, chị Dậu nói nhiều b Tác giả MT diễn biến thoại hợp với tâm lí nhân vật, vì: - Thoạt đầu, Tí vơ tư chưa biết bị bán chị Dậu đau lòng buộc phải bán nên im lặng - Về sau, Tí biết bị bán nên sợ hãi đau buồn, nói hẳn chị Dậu phải nói để thuyết phục hai đứa c Việc tô đậm hồn nhiên hiếu Tí đầu câu chuyện làm tăng kịch tính câu chuyện: Càng làm cho chị Dậu đau lòng buộc phải bán đứa hiếu thảo, đảm tô đậm nỗi bất hạnh giáng xuống đầu Tí Bài - Có hai lần nhân vật “tôi” im lặng HS làm độc lập + Lần 1: im lặng ngỡ ngàng, xấu hổ + Lần 2: im lặng xúc động trước tâm hồn lòng nhân hậu em gái Bài HS thảo luận nhóm-> đại diện nhóm lên trình bày - Câu TN “Im lặng vàng” trường hợp cần phải giữ bí mật thể tơn trọng, để giảm bớt căng thẳng, mâu thuẫn thoại - ý kiến đoạn thơ đúng, khi: cần phải phát biểu kiến để ủng hộ đúng, phê phán sai, im lặng -> hèn nhát IV Củng cố hướng dẫn nhà Củng cố: - Nắm lượt lời, cách sử dụng lượt lời Huớng dẫn nhà: - Học thuộc phần ghi nhớ - Chuẩn bị bài: LT đưa Y/T biểu cảm vào văn NL ... Qua nhận xét em hiểu lượt Kết luận(Ghi nhớ SGK Tr.10 2) lời hội thoại? Thái độ thể lượt lời? II Luyện tập HS đọc lại đoạn trích “Tức nước vỡ bờ” Bài - Lượt lời: + Người nói nhiều lượt cai lệ Anh.. .(2 lần im lặng → thái độ bất bình) Vì Hồng khơng cắt lời người bà nói điều Hồng không muốn nghe? Thể tôn trọng, lịch vai XH Hồng thấp vai XH người cô Qua nhận xét em hiểu lượt Kết luận(Ghi... chủ động tham gia hội thoại chị Dậu Tí phát triển ngược chiều nhau: - Thoạt đầu Tí nói nhiều chị Dậu im lặng - Về sau: Tí nói hẳn đi, chị Dậu nói nhiều b Tác giả MT diễn biến thoại hợp với tâm