HỘITHOẠI (TT) I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Hiểu khái niệm lượt lời cách vận dụng chúng giaotiếp II.KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: Kiến thức: - Khái niệm lượt lời - Việc lựa chọn lượt lời góp phần thể thái độ phép lịch giaotiếp Kĩ năng: - Xác định lượt lời thoại - Sử dụng lượt lời giaotiếp III.HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NỘI DUNG *Hoạt động :Khởi động 1.ổn định :Kiểm diện, trật tự 2.KTBC: Thế vai XH hội thoại? 3.Bài mới: gv giới thiệu *Hoạt động2:Hình thành khái niệm -GV cho Hs đọc phân vai I Lượt lời hội thoại: đọan trích SGK tr 92 – 93 - Hs đọc – nhận xét cách trả lời câu hỏi.(HS-YK) đọc - Trong thoại nhân vật nói lượt? (HS tự tính số lượt lời nhân vật) (HS-HS trao đổi, thảo luận YK) trả lời GVNX HS trả lời * Các lượt lời người cô: Hồng! muốn ? Mày có Sao lại không vào? Mơ mày ? - Bao nhiêu lần lẽ Hồng Mày dại quá, vào nói khơng nói? Sự im lặng thể thái độ Vậy mày hỏi cô Thông Hồng lời nói người cô Mấy lại rằm nào? * Các lượt lời Hồng: (HS tự tính số lần bé hồng Khơng! cháu khơng khơng nói) (HS-YK) muốn vào Sao cô biết mợ - HS trao đổi trả lời: + Lần 1: sau lượt lời (1) - Trong hộithoại nói Mỗi lần có bà người tham gia hộithoại + Lần 2: Sau lượt lời (3) gọi lượt lời bà cô - Để giữ lịch sự, cần tôn trọng lượt lời người Sự im lặng cho biết thái kác tránh nói tranh lượt lời, độ Hồng bất bình đối cắt lời chêm vào lời - Vì Hồng khơng cắt lời với lời người nói người khác người bà nói điều không muốn nghe? -HSTL: Hồng không cắt lời - Nhiều im lặng đế người Hồng ý thức lượt lời Hồng người cách biểu thị thái độ thuộc vai dưới, không phép xúc phạm người cô -Thế lượt lời hội thoại? -Làm để giữ lịch hộithoại -HS đọc ghi nhớ ghi => GV cho HS đọc ghi nhớ SGK tr 102 *Hoạt động 3: luyện tập II Luyện tập: Bài tập 1: Qua cách miêu tả thoại nhân vật cai lệ, người nhà lí trưởng chị Dậu anh Dậu đoạn trích “Tức nước vỡ bờ” (N.V tập tr 28) em thấy tính cách nhân vật thể nào? Bài tập 1: (trả lời) * GV hướng dẫn HS xác định lượt lời hộithoại (ai nói nhiều lượt lời, nói hơn) * Xác định vai XH hộithoại -Chị Dậu:PN đảm đang,mạnh mẽ.(Tìm chi tiết) -Anh Dậu:hiền lành , chất phát (Tìm chi tiết) -Cai lệ:Tàn ác, hăng (Tìm chi tiết) -Người nhà Lí trưởng:thâm độc, xấu xa (Tìm chi tiết) * Từ chi tiết GV giúp HS rút tính cách nhân vật Bài tập 2:GV cho HS đọc yêu cầu thực (HSYK) Bài tập 2: a)-Lúc đầu:Cái Tí nói nhiều, chị Dậu im lặng -Lúc sau:cái Tí nói ít,chị Dậu nói nhiều b)Tác giả miêu tả diễn biến tâm lí phù hợp,vì lúc đầu tí chưa bị bán, nói nhiều.sau biết , nói Bài tập 3:GV cho HS thực c)Kịch tính:ị Dậu đau lòng bán nỗi đau giáng sau sửa vào đầu Cái Tí Bài tập 3: -Hai lần N/V “Tơi” im lặng -Lí do:+Lần 1:ngạc nhiên +Lần 2:xấu hổ *Hoạt động 4:Củng cố- Dặn dò -Thế lượt lời hội thoại(HS-YK) -Làm để giữ lịch hội thoại(HS-YK) - Về nhà học bài, làm tập (GVHDHS nhà làm) -Về nhà chuẩn bị:Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận(Xem kỉ tập để làm cho tốt) ... lời hội thoại( HS-YK) -Làm để giữ lịch hội thoại( HS-YK) - Về nhà học bài, làm tập (GVHDHS nhà làm) -Về nhà chuẩn bị:Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận(Xem kỉ tập để làm cho tốt) ... nước vỡ bờ” (N.V tập tr 2 8) em thấy tính cách nhân vật thể nào? Bài tập 1: (trả lời) * GV hướng dẫn HS xác định lượt lời hội thoại (ai nói nhiều lượt lời, nói hơn) * Xác định vai XH hội thoại -Chị... Dậu:PN đảm đang,mạnh mẽ.(Tìm chi tiết) -Anh Dậu:hiền lành , chất phát (Tìm chi tiết) -Cai lệ:Tàn ác, hăng (Tìm chi tiết) -Người nhà Lí trưởng:thâm độc, xấu xa (Tìm chi tiết) * Từ chi tiết GV giúp