Giáo án Ngữ văn 8 bài 12: Câu ghép (tiếp theo)

GIÁO ÁN NGỮ VĂN TUẦN 12 - TIẾT 46: CÂU GHÉP (TIẾP THEO) I Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh: - Nắm đặc điểm câu ghép - Nắm hai cách nối vế câu ghép II Chuẩn bị - Giáo viên: Soạn bài, BP - Học sinh: Chuẩn bị nhà III Tiến trình dạy học Kiểm tra cũ: Thế câu ghép?Đặc điểm câu ghép? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ HS đọc VD NỘI DUNG BÀI HỌC I Quan hệ ý nghĩa vế câu ghép Cho biết câu ghép sau gồm Ví dụ vế câu? a Có lẽ tiếng Việt đẹp/ Các vế câu QH với theo MQH tâm hồn người VN ta đẹp, đời sống, đấu tranh ND ta từ nào? trước tới cao quý, vĩ đại, nghĩa đẹp -> Quan hệ kết - nguyên nhân b Các em phải cố gắng học tập/ để thầy mẹ vui lòng để thầy dạy em sung sướng.(Thanh Tịnh) -> quan hệ mục đích c Mặc dù vẽ nét to tướng, bát múc cám lợn sứt miếng trở nên ngộ nghĩnh.(Tạ Duy Anh) -> quan hệ điều kiện- kết d Chẳng lan học giỏi mà bạn lao động chăm -> QH tăng tiến e Nếu trời mưa to đường bị ngập nước -> QH điều kiện(giả thiết) f Tuy rét kéo dài mùa xuân đến bên bờ Hiền Lương -> QH tương phản - Hai người giằng co nhau, du đẩy nhau, buông gậy ra, áp vào vật Dùng từ “rồi’ nối hai vế câu, từ quan hệ thời gian nối tiếp -> QH nối tiếp - Về HT: Mỗi QH thường đánh dấu Dấu hiệu để ta nhận biết MQH QHT, cặp QHT vế câu gì? Kết luận(ghi nhớ SGk- 123) Em rút kết luận MQH vế câu ghép? II Luyện tập Bài a - Vế 1-2: QH nhân - Vế 2-3: QH giải thích b QH điều kiện- kết c QH tăng tiến e QH nhân e Đoạn trích có hai câu ghép câu dùng từ “rồi’ nối hai vế câu, từ Bài quan hệ thời gian nối tiếp a - Trong đoạn quan hệ vế bốn câu điều kiện - kết - Đoạn 2: câu có QH : Nhân GV cho HS đọc đoạn văn-> Hướng b Không nên tách vế câu thành dẫn em trả lời câu hỏi câu riêng ý nghĩa vế có QH chặt chẽ với Bài GV hướng dẫn HS làm - Xét mặt lập luận, câu ghép trình bày việc mà lão Hạc nhờ ông giáo tách vế câu câu gép thành câu đơn khơng đảm bảo tính mạch lạc - Xét giá trị biểu hiện, tác giả cố ý viết câu dài để tái cách kể lể “dài dòng” lão Hạc Bài a QH ý nghĩa vế câu ghép thứ hai QH điều kiện Để thể rõ MQH này, không nên tách vế câu thành câu đơn GV hướng dẫn HS làm b Trong câu ghép lại, tách vế câu thành câu đơn có hàng loạt câu ngắn đặt cạnh giúp ta hình dung NV nói nhát gừng nghẹn ngào Trong cách viết NTT gợi cách kể lể, van xin tha thiết chị Dậu D Củng cố hướng dẫn nhà Củng cố: - Nắm mối QH ý nghĩa vế câu ghép - Nhận biết QH vế câu ghép, phân tích tác dụng cách dùng vế câu Huớng dẫn nhà: Học thuộc phần ghi nhớ SGK tr.123 ... Hạc Bài a QH ý nghĩa vế câu ghép thứ hai QH điều kiện Để thể rõ MQH này, không nên tách vế câu thành câu đơn GV hướng dẫn HS làm b Trong câu ghép lại, tách vế câu thành câu đơn có hàng loạt câu. .. - Xét mặt lập luận, câu ghép trình bày việc mà lão Hạc nhờ ông giáo tách vế câu câu gép thành câu đơn khơng đảm bảo tính mạch lạc - Xét giá trị biểu hiện, tác giả cố ý viết câu dài để tái cách... hệ vế bốn câu điều kiện - kết - Đoạn 2: câu có QH : Nhân GV cho HS đọc đoạn văn- > Hướng b Không nên tách vế câu thành dẫn em trả lời câu hỏi câu riêng ý nghĩa vế có QH chặt chẽ với Bài GV hướng