giáo án ngữ văn 8 bài 12

Ngữ văn học 2013-2014 Năm BÀI 12 NỘI DUNG: Văn bản: Ôn ḍch thuốc TV: Câu ghép (tt) TLV: Phương pháp thuyết minh MÚC ĐỘ CẦN ĐẠT -Biết cách đọc – hiểu, nắm bắt vấn đề xaơ hội văn nhật dụng Có thái độ tâm phòng chống thuốc Thấy thuyết phục kết hợp phương pháp lập luận thuyết minh văn -Nắm quan hệ ý nghóa giươa vế câu câu ghép -Nâng cao hiểu biết vận dụng phương pháp thuyết minh việc tạo lập văn Tuần Tuần 12 12 Tiết Tiết 45 45 Văn ND: ND: Lớp:8 Lớp:81,2,10,11 1,2,10,11 ÔN DỊCH THUỐC LÁ ( Văn nhật dụng) Theo Nguyễn Khắc Viện I Mục tiêu cần đạt:Gíup HS : - Kiến thức:Mối nguy hại ghê gớm toàn diện tệ nghiện thuốc sức khỏe người đạo đức xã hội Tác dụng việc kết hợp phương thức biểu đạt lập luận thuyết minh văn - Kó :+Đọc- hiểu văn nhật dụng đề cập đến vấn đề xã hội thiết + GDMT-KNS: Biết phân biệt tốt - xấu, biết cách từ chối lời mời, bảo vệ môi trường sống +Tích hợp TLV: tập viết văn thuyết minh vấn đề đời sống xã hội - Thái độ : Ý thức cộng đồng, ý thức tuyên truyền không hút thuốc II Chuẩn bò GV - HS : GV :+ Bài soạn Hình ảnh minh họa KTDH: Trình bày , hoạt động nhóm HS: + Đọc,soạn Sưu tầm tư liệu tệ hút thuốc đòa phương Ngữ văn học 2013-2014 Năm III Tổ chức hoạt động dạy - học : Ổn đònh lớp : Kiểm tra cũ : - Ngày Trái Đất khởi xướng nhằm mục đích gì? Vì ngày có nhiều nước tham gia? - Việc dùng bao bì ni lông Việt Nam có điều đáng ý? Liên hệ với tình hình dùng bao bì ni lông đòa phương em - Nêu tác hại bao bì ni lông không thu gom tiêu hủy không quy trình khoa học Bài mới: HĐ1 :Chúng ta biết giới chọn ngày 22/4 hàng năm Ngày Trái Đất để nhắc nhở ý thức bảo vệ môi trường tất người Và giới có ngày năm Ngày Quốc tế chống hút thuốc ( ngày 31/5 năm) Vì hút thuốc trở thành đối tượng giới phải chống lại vậy? Học Ôn dòch, thuốc rõ Hoạt đông thầy HĐ2 :HD HS đọc văn tìm hiểu thích: -Giới thiệu vài nét tác giả -Hd cách đọc àhs đọc -Nêu xuất xứ -Kiểm tra việc đọc thích (lưu ý thích 1,9) HĐ3: HD đọc hiểu văn : - HDHS tìm hiểu tên gọi văn bản? -HD HS phân tích : - Để nói tính chất nguy hiểm thuốc lá, tác giả có vào đề không? Hoạt động trò Nội dung I Đọc – tìm hiểu chung 1/ Tác giả: Nguyễn Khắc Viện: (1913-1997), bác só, nhà khoa học - Đọc văn tiếng (2HS) 2/ Tác phẩm: -Phát biểu -Xuất xứ: Trích “Từ thuốc đến ma túy – -Giải thích Bệnh nghiện” thích - Ôn dòch : sgk -QS nhan đề văn -Suy nghó, phát biểu - HS quan sát văn : - Đọc đoạn – Trả lời -Suy nghó , trình bày phút II Đọc –hiểu văn A Nội dung Ý nghóa tên gọi văn : Tiếng chửi rủa, căm tức, ghê tởm: Thuốc lá! Mày đồ ôn dòch 2/ Tính chất nguy hiểm thuốc lá: - Thuốc đe doạ sức khoẻ tính mạng loài người Ngữ văn học 2013-2014 -Vì tác giả dẫn lời Trần Hưng Đạo bàn việc đánh giặc trước phân tích tác hại thuốc ? Điều có tác dụng lập luận ? +Thuốc đem lại nguy hiểm cho người hút? Nhận xét cách trình bày tác giả vấn đề +Vì tác giả đặt giả đònh “Có người bảo :Tôi hút, bệnh, mặc !”trước nêu lên tác hại phương diện xã hôi thuốc ? +Vì tác giả đưa số liệu để so sánh tình hình hút thuốc nước ta với nước Âu – Mó trước đưa kiến nghò:Đã …ôn dòch này? -Nhận xét cách trình bày? -Thông tin thời sự: Việt Nam cấm hút thuốc nơi công cộng 1/11/ 2010 àGD: Tránh xa tệ nạn :thuốc lá, nghiện game HĐ4 :HD HS nhận xét hình thức trình bày - Nhận xét hình thức trình bày văn ? Năm -HS quan sát đoạn - Phát hiện, trình bày - Đọc đoạn – phân tích, liên hệ thực tế gia đình, đòa phương -Quan sát đoạn cuối –so sánh –suy luận –phát biểu : - HS trao đổi trình bày -Khái quát nghệ thuật nặng AIDS ( so sánh, )à nhấn mạnh hiểm họa to lớn - Tác hại thuốc lá: + Hại cho sức khỏe: người hút người bò hút + Hại cho lối sống đạo đức cộng đồng > chứng khoa học thực tiển == > Thuốc kẻ thù ngào nham hiểm 3/ Kiến nghò chống thuốc -Chiến dòch chống thuốc rộng khắp toàn cầu -Quyết tâm phòng chống thuốc > Thuyết minh ví dụ, so sánh, số liệu == > Quyết tâm ngăn ngừa, chống lại Ôn dòch B Hình thức : Lập luận chặt chẽ, dẫn chứng sinh động, so sánh hợp lí, thuyết minh cụ thể, thuyết phục; phân tích Ngữ văn học 2013-2014 Năm - Nêu ý nghóa văn bản? - Phát biểu sở khoa học àtính thuyết phục cao C Ý nghóa : Tác giả tác hại thuốc đời sống người , từ phê phán kêu gọi người ngăn ngừa tệ nạn hút thuốc Ghi nhớ :sgk IV Củng cố -– HD học Củng cố +Văn trình bày vấn đề ? Nêu nhận xét cách trình bày tác giả + Em có suy nghó hành động thuốc ? 2Hướng dẫn học : -Tiếp tục sưu tầm, tư liệu , hình ành tác hại thuốc -Học Làm tập - Soạn Bài toán dân số -Tiết 46 chuẩn bò Câu ghép (t t ) Tuần Tuần 12 12 Tiết Tiết46 46 Tiếng Việt CÂU GHÉP ND ND Lớp Lớp881,2,10,11 1,2,10,11 ( tiếp theo) I Mục tiêu cần đạt :giúp HS : -Kiến Thức:HS nắm mối quan hệ ý nghóa vế câu ghép Cách thể quan hệ ý nghóa vế câu ghép -Kó năng: Xác đònh quan hệ ý nghóa vế câu ghép dựa vào văn cảnh hoàn cảnh giao tiếp Tạo lập tương đối thành thạo câu ghép phù hợp với yêu cầu giao tiếp - Thái độ: Viết câu cấu trúc ngữ pháp II Chuẩn bò GV-HS : - GV :+ Bài soạn Bảng phụ (ghi ngữ liệu ) - HS : + Đọc +Soạn theo các câu hỏi gợi ý SGK III Tổ chức hoạt động dạy học : Ổn đònh lớp Kiểm tra cũ : -Nêu đặc điểm câu ghép ? -Viết câu ghép nói việc giữ gìn vệ sinh trường em Cho biết cách nối vế câu ghép Ngữ văn học 2013-2014 Bài : Hoạt động thầy HĐ1 :HD HS tìm hiểu quan hệ ý nghóa vế câu ghép : - Y/C HS xác đònh vế nêu quan hệ ý nghóa vế -HDHS giải câu 2: +T/C hoạt động nhóm -Cho HS rút nhận xét quan hệ ý nghóa vế ghi nhớ - Cho ví dụ HĐ2 :HD HS luyện tập -BT1 :hoạt động cá nhân - BT2 ;hoạt động nhóm Năm Hoạt động trò -Đọc nội dung ghi bảng phụ àtrả lời -Thảo luận nhóm -Trình bày - Phát biểu -Suy nghó -Đọc xác đònh yêu cầu - lên bảng hs ànhận xét kết - nhóm đoạn Nội dung I Quan hệ ý nghóa vế câu : 1.Ví dụ:SGK +Vế A:Có lẽ tiếng Việt / đẹp +Vế B( ) tâm hồn người Việt Nam ta / đẹp… +Vế A :Kết ,vế B:Nguyên nhân àqh ý nghóa :nguyên nhân – kết Ghi nhớ : SGK Ví dụ: - Nếu buồn phiền cau có gương buồn phiền cau có theo …àq hệ điều kiện kết - Các em phải cố gắng học để thầy mẹ vui lòng để thầy dạy em sung sướng àquan hệ mục đích II Luyện tập : 1.a/vế 1,2 qh nguyên nhân –kết ;vế 2,3 qh giải thích b/qh điều kiện –kết quả.c/qh tăng tiến d/ qh tương phản e/C1 -.qh thời gian nối tiếp;C2qh nguyên nhânkết 2.+qh nguyên nhân –kết +Không ví chúng có quan hệ ý nghóa chặt chẽ ,tinh tế Ngữ văn học 2013-2014 Năm -BT :hoạt đông cá nhân -BT4 :HS làm nhà - Phát biểu chỗ : +mội câu trình bày việ c mà Lão Hạc nhờ ông giáo +Thể giảng giải LH +Ý nghóa mối quan hệ tâm trạng,hoàn cảnh…với việc lão có nguyện vọng 3.+Nếu tách thành câu đơn àqh bò phá vỡ IV Củng cố – HD học Củng cố : - Nêu quan hệ ý nghóa vế câu ghép ? Hướng dẫn học bài: -Hệ thốâng lại kiền thức câu ghép -Học thuộc ghi nhớ Hoàn chỉnh tập - Soạn :Dấu ngoặc đơn dấu hai chấm _Tiết 47-48 Phương pháp thuyết minh Tuần Tuần 12 12 Tiết Tiết47 47 Tập làm văn ND: ND: Lớp Lớp881,2,10,11 1,2,10,11 PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH I Mục tiêu cần đạt : - Kiến thức:Kiến thức văn thuyết minh Đặc điểm, tác dụng phương pháp thuyết minh - Kó năng: Nhận biết, vận dụng phương pháp thuyết minh thông dụng Rèn luyện kó quan sát để nhận biết chất vật Tích lũy nâng cao tri thức đời sống Phối hợp sử dụng phương pháp thuyết minh để tạo lập văn thuyết minh theo yêu cầu Lựa chọn phương pháp phù hợp II Chuẩn bò: : -GV : +Đọc kó điều cần lưu ý +Chuẩn bò tập bổ trợ “Tuyên chiến với khói thuốc lá” -HS : + Đọc kó ,suy nghó trả lời câu hỏi +Nắm vững đặc điểm văn thuyết minh Ngữ văn học 2013-2014 Năm III Tổ chức hoạt động dạy - học : Ổn đònh lớp : Kiểm tra cũ : - Nêu vai trò đặc điểm văn thuyết minh ? Bài : HĐ1 :Giới thiệu :phương pháp thuyết minh vấn đề then chốt văn thuyết minh Vậy thuyết minh thường sử dụng phương pháp … Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung HĐ2 :HD HS tìm hiểu I Tìm hiểu phương pháp phương thuyết minh : -Quan sát mục – Trả pháp -Nêu yêu cầu mục lời câu hỏi : thuyết minh sgk (Các loại tri thức +Các tri thức 1/ Quan sát, sử dụng vật ,khoa học ,văn học tập, số văn thuyết hoá … tích luỹ tri minh sgk ?Công việc +Chuẩn bò :quan sát thức để chuẩn bò để viết để tìm hiểu đối tượng làm bài văn thuyết minh ? màu sác ,hình văn thuyết ðChốt :công việc dáng ,kích thước đặc minh chuẩn bò gồm :quan điểm tính chất …:học sát đối tượng hình tập tìm hiểu đối tượng dáng, kích thước, đặc sách báo ,tài điểm; tìm hiểu quan hệ liệu từ điển tham quan đối tượng với tìm hiểu đối tương trực *Y1.Ghi nhớ đối tượng xung quanh … tiếp qua giác quan ấn :sgk/ 128 tìm hiểu trình phát tượng sinh, phát triển, tồn tại, ghi chép số liệu… -Cách tích luỹ tri thức +Tri thức phải đầy để để viết văn đủ ,chính xác có độ tin cậy cao ;học thuyết minh ? tập nghiên cứu ,quan sát phân tích ,chọn lọc ,phân loại … ==>Muốn làm ==>Rút ý ghi thuyết minh phải có tri nhớ thức >ý ghi nhớ HĐ3:HD HS tìm Phương pháp thuyết hiểu phương minh : pháp thuyết minh -Đọc mục a/2 –Trả -B1:phương pháp lời câu hỏi -Phương pháp nêu đònh nêu đònh nghóa, nghóa:chỉ chất Ngữ văn học 2013-2014 Năm giải thích (cho hs đối tượngthuyết đọc ngữ liệu minh lời văn nêu câu hỏi ngắn gọn, rõ ràng, 3sgk ) xác +Các câu thường có vò tri thuyết -Đọc mục b –Trả minh ? lời câu hỏi +Phương pháp +Tác dụng làm nêu đònh nghóa cho vấn đề trù - Phương pháp liệt kê: có yêu cầu ? tượng trở nên cụ đặc diễn đạt thể điểm, tính chất +Ví dụ ,số liệu đối tượng thuyết minh, B2 :Phương pháp phải có sở theo trình tự liệt kê, nêu ví thực tế ,đáng tin đònh giúp người đọc dụ số liệu, hình dung đối tượng đề thuyết minh thuyết minh (Nêu vấn đề mục b –lấy thêm ví dụ Thông tin …) IV Củng cố HD Học Củng cố : - Đăïc điểm tác dụng phương pháp nêu đònh nghóa phương pháp liệt kê? HD học : -Chuẩn bò đề văn thuyết minh cách làm văn thuyết minh -Tiết 48 chuẩn bò phương pháp thuyết minh (Nghiên cứu phương pháp nêu số liệu, so sánh, phân tích, phân loại) Tuần Tuần 12 12 Tiết Tiết 48 48 Tập làm văn ND: ND: Lớp Lớp 881,2,10,11 1,2,10,11 PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH ( tiếp theo) I Mục tiêu cần đạt : - Kiến thức:Kiến thức văn thuyết minh Đặc điểm, tác dụng phương pháp thuyết minh Ngữ văn học 2013-2014 Năm - Kó năng: Nhận biết, vận dụng phương pháp thuyết minh thông dụng Rèn luyện kó quan sát để nhận biết chất vật Tích lũy nâng cao tri thức đời sống Phối hợp sử dụng phương pháp thuyết minh để tạo lập văn thuyết minh theo yêu cầu Lựa chọn phương pháp phù hợp II Chuẩn bò: : -GV : +Đọc kó điều cần lưu ý +Chuẩn bò tập bổ trợ “Tuyên chiến với khói thuốc lá” -HS : + Đọc kó ,suy nghó trả lời câu hỏi +Nắm vững đặc điểm văn thuyết minh III Tổ chức hoạt động dạy - học : Ổn đònh lớp : Kiểm tra cũ : Nêu ø đặc điểm tác dụng phương pháp nêu đònh nghóa phương pháp liêt kê văn thuyết minh ? Bài : HĐ1 :Giới thiệu : Hoạt động Hoạt động trò thầy HĐ3:HD HS tìm hiểu phương pháp thuyết minh -Y/C đọc ngữ liệu -Đọc ngữ liệu nhận xét đặc nhận xét trình bày điểm trình bày tác dụng =>hướng dẫn HS ==>Rút học rút nội dung học HĐ hướng dẫn Nội dung Phương pháp thuyết minh : Phương pháp dùng số liệu: dẫn số cụ thể để thuyết minh làm cho văn thêm tin cậy - Phương pháp so sánh: đối chiếu vật để làm bật đối tượng thuyết minh -Phương pháp phân loại, phân tích: chia đối tượng loại, mặt để thuyết minh làm cho đối tượng trở nên cụ thể, rõ ràng II Luyện tập Ngữ văn học 2013-2014 luyện tập -BT1 : Năm -Đọc bt –HS thảo BT SGK /128,129 luận Viết thuyết minh vấn đề vấn đề huy động tối đa vốn - BT2 hiểu biết vấn - HS quan sát- trình đề - BT3 : bày -So sánh đối chiếu, phân tích tác hại, nêu -Trao đổi bàn số liệu -Kiến thức phải cụ thể ;phương pháp dùng số liệu ,sự kiện cụ thể IV Củng cố –HD học bài: Củng cố -Nêu phương pháp thuyết minh ? Hướng dẫn học bài: : -Học thuộc ghi nhớ Tìm ví dụ minh họa cho phương pháp -Chuẩn bò đề văn thuyết minh cách làm văn thuyết minh -Tiết 49 chuẩn bò trả TLV số 10 ... bò đề văn thuyết minh cách làm văn thuyết minh -Tiết 48 chuẩn bò phương pháp thuyết minh (Nghiên cứu phương pháp nêu số liệu, so sánh, phân tích, phân loại) Tuần Tuần 12 12 Tiết Tiết 48 48 Tập... làm văn ND: ND: Lớp Lớp 88 1,2,10,11 1,2,10,11 PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH ( tiếp theo) I Mục tiêu cần đạt : - Kiến thức:Kiến thức văn thuyết minh Đặc điểm, tác dụng phương pháp thuyết minh Ngữ văn. .. ,khoa học ,văn học tập, số văn thuyết hoá … tích luỹ tri minh sgk ?Công việc +Chuẩn bò :quan sát thức để chuẩn bò để viết để tìm hiểu đối tượng làm bài văn thuyết minh ? màu sác ,hình văn thuyết