Giáo án Ngữ văn 8 bài 12: Phương pháp thuyết minh

Tiết 47 - Tập làm văn: PHNG PHP THUYT MINH Mục tiêu: a Kiến thức: Giúp h/s: - Nắm phương pháp thuyết minh - Yêu cầu cần đạt làm văn thuyết minh - Cách quan sát, tích lũy tri thức vận dụng phương pháp vào làm văn thuyết minh b Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ xây dựng kiểu văn thuyết minh - Quan sát nắm đặc điểm, cấu tạo, nguyên lí vận hành đối tượng cần thuyết minh - Rèn KN xác định giá trị, KN giải vấn đề, KN sử lí thơng tin c Thái độ: HS có thái độ năm tạo lập văn thuyết minh phương pháp d Tích hợp: Tìm hiểu cao ngun đá Đồng văn Chuẩn bị: - GV: Giáo án, văn mẫu, Tranh ảnh, Tài liệu cao nguyên đá Đồng văn - HS: Trả lời câu hỏi mục 1, tìm hiểu cao nguyờn đá Các hoạt động dạy học: (5p) a Kiểm tra cũ: - Thế văn thuyết minh? Đặc điểm văn thuyết minh? b Bài mới: Giới thiệu bài: tiết học trước tìm hiểu văn thuyết minh, vai trò đời sống nào? Vậy làm để nội dung thuyết minh rõ ràng có sức thuyết phục người cần sử dụng phương pháp nào? Đó nội dung học hơm Hoạt động GV Hoạt động HS ND cần đạt HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu phương pháp thuyết minh (20p) Yêu cầu h/s xem lại văn bản: I Tìm hiểu Cây dừa Bình Định, Tại phương - Các tri thức về: vật có màu xanh Các văn pháp thuyết minh: ( dừa ), khoa học ( sử dụng loại tri thức Quan sát, học cây, giun đất ), lịch sử tập, tích luỹ tri gì? ( khởi nghĩa ), văn hóa ( Huế ) ? Cơng việc cần chuẩn bị để viết văn thuyết minh? Quan sát, học tập, tích luỹ có vai trò ntn văn thuyết minh? Trả lời ? Bằng tưởng tượng, suy luận có tri thức để làm văn - Tưởng tượng, suy luận thuyết minh không? khơng với thực tế có tri thức khơng đảm bảo xác đối tượng cần thuyết minh, mà phải quan sát thực tế ? Đọc VDa/ 26 Trong câu văn ta thường gặp từ gì, dựng trường hợp nào? ? Sau từ “là” người ta cung cấp tri thức gì? ? Dung phương pháp nêu định nghĩa có tác dụng gì? ? Qua em rút mơ hình phương pháp ntn? - Từ “Là” dung cách nêu định nghĩa - Cung cấp kiến thức văn hóa, nghệ thuật, nguồn gốc xuất thân ( nhân vật lịch sử ) - Giúp người đọc hiểu đối tượng - A B thức để làm văn thuyết minh - Cần quan sát: tìm hiểu đối ượng màu sắc, hình dáng, kích thước, tính chất - Học tập: tìm hiểu qua sách báo, tài liệu, từ điển - Tham quan: tìm hiểu trực tiếp, ghi nhớ qua giác quan, ấn tượng -> Có vai trò quan trọng sở để viết văn TM + A: đối tượng cần TM + B: tri thức đối tượng ? Đọc VD b Cho biết thuyết minh cách có tác dụng gì? -u cầu h/s thảo luận nhóm , sau điền vào bảng Nhóm 1: Phương pháp nêu VD Nhóm 2: Phương pháp dùng số liệu ( số ) Nhóm 3: Phương pháp so sánh Phương pháp - Cách làm: kể thuyết minh đặc điểm, tính chất, a) Phương pháp sv theo trật tự nêu định nghĩa - Tác dụng: giúp người đọc hiểu sâu sắc, toàn diện có ấn tượng nội dung thuyết minh - Hs thảo luận theo nhóm Mơ hình: A B - Cử đại diện điền vào A: đối tượng bảng thống kê B: tri thức N1: Cách làm: dẫn VD cụ thể để người đọc tin vào nội dung tminh b) Phương pháp + Tác dụng: tạo thuyết liệt kê phục, khiến người đọc tin vào điều mà người viết cung cấp - N2: Cách làm: dùng số liệu xác để khẳng định độ tin cậy tri thứcđược ung cấp + Tác dụng: khơng có số liệu người đọc chưa c) Phương pháp tin vào nội dung tminh, nêu ví dụ cho người viết suy diễn N3: Cách làm : so sánh hai đối tượng loại khác loại nhằm làm bật đặc điểm, tính chất đối tượng cần thuyết minh Nhóm 4: Phương pháp phân loại, phân tích - G: Trong thực tế người viết văn thuyết minh thường kết hợp phương pháp thuyết minh cách hợp lí có hiệu qủa Tác dụng: làm tăng sức thuyết phục độ tin cậy cho ND thuyết minh N4: Cách làm: chia đối tượng mặt, khía cạnh, vấn đề… để thuyết minh Tác dụng: giúp cho người đọc hiểu mặt đối tượng cách có hệ thống d) Phương pháp dùng số liệu(con số) e) Phương pháp so sánh g) Phương pháp phân loại, phân tích - 1-2 hs đọc ghi nhớ - Gọi hs đọc ghi nhớ GV treo tranh: di sản cao nguyên đá Đồng Văn Quan sát thuyết minh Hãy quan sát cho biết cảm nhận em cao nguyên đá? HĐ2: Hướng dẫn luyện tập: (15p) Hình thức: chia lớp thành hai Thảo luận nhóm nhóm - Các nhóm thảo luận N1: Bài tập - Cử đại diện trình bày N2: Bài tập * N1: Bài - Treo đáp án, nhận xét, đánh giá *) Ghi nhớ SGK/ 128 II Luyện tập Bài 1;2: a) Kiến thức khoa học: tác hại khói thuốc sức khoẻ lối sống đạo đức người b) Kiến thức xã hội: tâm lí lệch lạc số người coi hút thuốc      ... Phương pháp nêu VD Nhóm 2: Phương pháp dùng số liệu ( số ) Nhóm 3: Phương pháp so sánh Phương pháp - Cách làm: kể thuyết minh đặc điểm, tính chất, a) Phương pháp sv theo trật tự nêu định nghĩa... Phương pháp phân loại, phân tích - G: Trong thực tế người viết văn thuyết minh thường kết hợp phương pháp thuyết minh cách hợp lí có hiệu qủa Tác dụng: làm tăng sức thuyết phục độ tin cậy cho ND thuyết. .. bị để viết văn thuyết minh? Quan sát, học tập, tích luỹ có vai trò ntn văn thuyết minh? Trả lời ? Bằng tưởng tượng, suy luận có tri thức để làm văn - Tưởng tượng, suy luận thuyết minh không?