Giáo án Ngữ văn 8 bài 27: Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận

GIÁO ÁN NGỮ VĂN TUẦN 27 - TIẾT 112: LUYỆN TẬP ĐƯA YẾU TỐ BIỂU CẢM VÀO BÀI VĂN NGHI LUẬN I Mục tiêu cần đạt Giúp HS: - Củng cố chắn hiểu biết yếu tố biểu cảm văn NL mà em học - Tiết tập làm văn trước - Vận dụng hiểu biết để tập đưa yếu tố biểu cảm vào câu đoạn văn nghị luận có đề tài gần gũi quen thuộc II Chuẩn bị - Giáo viên: Soạn giáo án, bảng phụ - Học sinh: Chuẩn bị nhà III Tiến trình dạy học 1.Kiểm tra cũ: Thế lựơt lời hội thoại? Khi sử dụng lựot lời cần lưu ý điều gì? Bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC Đề bài: Sự bổ ích chuyến tham quan, du lịch học sinh Tìm hiểu đề Đề yêu cầu làm sáng tỏ vấn đề gì? - Vấn đề NL: Sự bổ ích chuyến tham quan ĐV học sinh - Phương pháp lập luận: chứng minh Đề yêu cầu vận dụng phép lập luận Dàn nào? a Mở bài: Nêu lợi ích việc tham quan b Thân bài: Nêu lợi ích cụ thể: Để làm sáng tỏ v.đ cách xếp luận điểm SGK có hợp lí khơng? Vì sao? - LĐ cần xếp lại, vì: Dẫn chứng có vai trò cốt yếu văn CM TUy nhiên, CM liệt kê dẫn chứng CM làm rõ thật giảm sai người CM buộc phải đưa ý kiến, quan điểm tức phải nêu LĐ LĐ phải xếp hợp lí Nên sửa ? - Về thể chất: chuyến thăm quan du lịch giúp ta thêm khoẻ mạnh - Về tình cảm: Những chuyến thăm quan du lịch giúp : + Tìm thêm thật nhiều niềm vui cho thân mình; + Có thêm tình u thiên nhiên, với quê hương đất nước - Về kiến thức: + Hiểu cụ thể hơn, sâu điều học trường lớp qua điều mắt thấy tai nghe + Đưa lại nhiều học chưa có sách nhà trường c.Kết bài: khẳng định tác dụng hoạt động tham quan Tập đưa yếu tố biểu cảm vào NL * Bài tập - Yếu tố biểu cảm thể hiện: HS đọc phần đoạn văn + Từ biểu cảm: “Biết bao”, thú vị, vui vẻ, buồn bã, cáu kỉnh, khoan khoái T/g đưa yếu tố biểu cảm vào đoạn văn + Câu cảm thán: câu cuối cách ? + Giọng điệu: phấn chấn * Bài tập Xác định yếu tố BC ĐV? - Cảm xúc cần trình bày cho LĐ:“Những chuyến tham quan du lịch đem đến cho ta thật nhiều niềm vui” + Cảm xúc trước đi, đi, sau về: hồi hộp, náo nức chờ đợi, ngạc nhiên, thú vị, sung sướng, ngỡ ngàng, cảm động, hài lòng Nếu phải trình bày LĐ: chuyến thăm quan, du lịch đem đến cho ta thật nhiều niềm vui Hãy cho biết LĐ gợi cho em cảm xúc ? HS tự bộc lộ cảm xúc HS đọc đoạn văn b SGK Theo em, đoạn NL thể hết cảm xúc chưa? Y/T BC thể rõ ĐV qua từ ngữ: Chắc bạn Cần tăng cường Y/T BC ntn để ĐV thể Viết đoạn văn nghị luận có yếu tố biểu cảm cảm xúc chân thật? HS tự làm - H/s viết đoạn - Viết đoạn văn vừa gợi ý phần - Làm tập SGK -> trình bày truớc lớp-> GV nhận xét, sửa chữa - Đoạn văn tham khảo (SGV/ T134) IV Củng cố hướng dẫn nhà Củng cố: - Biết cách đưa yếu tố BC vào văn NL Huớng dẫn nhà: - BTVN: trang109 ... + Đưa lại nhiều học chưa có sách nhà trường c.Kết bài: khẳng định tác dụng hoạt động tham quan Tập đưa yếu tố biểu cảm vào NL * Bài tập - Yếu tố biểu cảm thể hiện: HS đọc phần đoạn văn + Từ biểu. .. biểu cảm: “Biết bao”, thú vị, vui vẻ, buồn bã, cáu kỉnh, khoan khoái T/g đưa yếu tố biểu cảm vào đoạn văn + Câu cảm thán: câu cuối cách ? + Giọng điệu: phấn chấn * Bài tập Xác định yếu tố BC... hết cảm xúc chưa? Y/T BC thể rõ ĐV qua từ ngữ: Chắc bạn Cần tăng cường Y/T BC ntn để ĐV thể Viết đoạn văn nghị luận có yếu tố biểu cảm cảm xúc chân thật? HS tự làm - H/s viết đoạn - Viết đoạn văn