Giáo án Ngữ văn 7 bài 19: Đề văn nghị luận và việc lập ý cho bài văn nghị luận

ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN VÀ VIỆC LẬP Ý CHO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN BỐ CỤC VÀ PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN CHO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Làm quen với đề văn nghị luận, biết tìm hiểu đề lập ý cho văn nghị luận II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG,THÁI ĐỘ: Kiến thức: - Đặc điểm cấu tạo đề văn nghị luận bước tìm hiểu đề lập ý cho đề văn nghị luận Kĩ năng: - Nhận biết luận điểm, biết cách tìm hiểu đề cách lập ý cho văn nghị luận - So sánh để tìm khác biệt đề văn nghị luận với đề tự sự, miêu tả, biểu cảm Thái độ: - Vận dụng văn biểu cảm để tập viết văn III PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp kết hợp thực hành, thảo luận nhóm IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định : Kiểm tra cũ ? Trong sống thường gặp văn nghị luận dạng ? ? Văn nghị luận ? Hãy lấy vd minh hoạ Bài : GV giới thiệu TaiLieu.VN Page - Với văn tự sự, miêu tả, biểu cảm trước làm bài, người viết phải tìm hiểu kĩ đề yêu cầu đề Với văn nghị luận Nhưng đề nghị luận, yêu cầu văn nghị luận có đặc điểm riêng Vậy đặc điểm riêng Tiết học hơm nay, em tìm hiểu HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY *HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu đề văn Lập ý I TÌM HIỂU CHUNG: cho văn nghị luận Tìm hiểu đề văn nghị luận - Cho hs tìm hiểu đề văn : Chớ nên tự phụ a Nội dung,tính chất đề văn nghị luận ? Đề nêu lên vần đề ? đối tượng phạm vi nghị luận ? khuynh hướng tư - Đòi hỏi người viết có thái độ, tình cảm phù hợp, Khẳng định hay phủ định, tưởng đề khẳng định hay phủ định ? tán thành hay phả đối, chứng minh, giải – Hs: Đề nêu lên tính cách xấu thích hay tranh luận người khun người ta nên bỏ tính xấu b Tìm hiểu đề - Đối tượng phạm vi nghị luận - Xác định vấn đề, phạm vi tính chất bàn tính tự phụ, nêu rõ tác hại nhắc văn nghị luận nhở người từ bỏ - Đề nêu lên tính cách xấu người ? Vậy yêu cầu việc tìm hiểu đề ? khuyên người ta nên bỏ tính xấu ( sgk) - Đối tượng phạm vi nghị luận ? Với đề em có tán thành với ý kiến bàn tính tự phụ, nêu rõ tác hại nhắc nhở người từ bỏ không? - GV: Hướng dẫn - HS: Thảo luận nhóm 2p Lập ý cho văn nghị luận ? Hãy nêu luận điểm gần gũi với luận - Xác lập luận điểm, cụ thể hố luận điểm thành luận điểm phụ, tìm luận điểm đề để mở rộng suy nghĩ ? cách lập luận cho văn ? Tự phụ ? Vì khuyên nên tự phụ ? Tự phụ có hại ? tự phụ có hại cho ? Hãy liệt kê điều có hại TaiLieu.VN Page chọn lí lẽ , dẫn chứng để thuyết phục người đọc ? ( HSTLN) - HS: Tự phụ tính xấu người , khơng gây hại cho người mà thân ? Nên bắt đầu lời khuyên nên tự phụ từ chỗ ? Dẫn dắt người đọc từ đâu đến đâu ? Lập ý cho văn nghị luận ? Lập ý cho văn nghị luận trước hết phải làm ? - HS: Xác lập luận điểm, cụ thể hố luận điểm thành luận điểm phụ, tìm luận lập luận cho văn - Hs đọc ghi nhớ sgk *HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn luyện tập ? Em nêu yêu cầu phần luyện tập ? Tìm luận cứ: + Sách kết tinh trí tuệ nhân loại * Ghi nhớ : SGK + Sách kho tàng phong phú gần II LUYỆN TẬP: vô tận , đọc đời không hết * Đề : Sách người bạn lớn người + Sách đem lại nhiều lợi ích: bổ…… Xây dựng lập luận: Tìm hiểu đề: việc nêu lên lợi ích việc đọc sách đến kết luận người phải cố gắng đọc sách coi sách người bạn lớn người + Nêu vấn đề : Việc đọc sách sống người TaiLieu.VN + Đơí tượng phạm vị nghị luận : Xác định giá trị sách, ăn tinh thần, thiếu sống Page người + Khuynh hướng: Khẳng định việc đọc sách cần thiết + Đòi hỏi người viết phải vận dụng lí lẽ để bàn luận giá trị sách, phải biết vận dụng nhiều dẫn chứng thực tế để minh hoạ * Lập ý cho đề Xác lập luận điểm : - Đề thể tư tưởng, thái độ việc đọc sách - Chúng ta khẳng định việc đọc sách tốt, cần thiết Xác lập luận Xây dựng lập luận VI CỦNG CỐ, DẶN DÒ,HƯỚNG DẪN TỰ HỌC : - Nội dung tính chất văn nghị luận ? - Khi tìm hiểu đề ta cần xác định điều ? Lập ý cho văn nghị luận ntn? - Học thuộc ghi nhớ - Soạn “ Tinh thần yêu nước nhân dân ta “ VII RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………… TaiLieu.VN Page *************************************************** * TaiLieu.VN Page ... GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY *HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu đề văn Lập ý I TÌM HIỂU CHUNG: cho văn nghị luận Tìm hiểu đề văn nghị luận - Cho hs tìm hiểu đề văn : Chớ nên tự phụ a Nội dung,tính chất đề văn. .. hại cho người mà thân ? Nên bắt đầu lời khuyên nên tự phụ từ chỗ ? Dẫn dắt người đọc từ đâu đến đâu ? Lập ý cho văn nghị luận ? Lập ý cho văn nghị luận trước hết phải làm ? - HS: Xác lập luận. .. cần thiết Xác lập luận Xây dựng lập luận VI CỦNG CỐ, DẶN DÒ,HƯỚNG DẪN TỰ HỌC : - Nội dung tính chất văn nghị luận ? - Khi tìm hiểu đề ta cần xác định điều ? Lập ý cho văn nghị luận ntn? - Học