Giáo án Sinh học 9 bài 24: Đột biến số lượng nhiễm sắc thể (tiếp theo)

GIÁO ÁN SINH HỌC Bài 24: ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ (Tiếp theo) A MỤC TIÊU - Học sinh phân biệt tượng đa bội thể thể đa bội - Trình bày hình thành thể đa bội nguyên phân, giảm phân phân biệt khác trường hợp - Nhận biết số thể đa bội mắt thường qua tranh ảnh có ý niệm sử dụng đặc điểm thể đa bội chọn giống B CHUẨN BỊ - Tranh phóng to hình 24.1 đến 24.5 SGK - Phiếu học tập: tìm hiểu tương quan mức bội thể kích thước quan C HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Tổ chức: 9A: 9B: 9C: 9D: Kiểm tra cũ: - Đột biến số lượng NST gì? Sự biến đổi số lượng NST cặp thường thấy dạng nào? Nêu hậu cho VD? - Nêu chế dẫn tới hình thành thể dị bội có số lượng NST 2n + 2n -1 Bài mới: Hoạt động 3: Hiện tượng đa bội thể - Thế thể lưỡng bội? - Thể đa bội gì? - HS vận dụng kiến thức học nêu được: + Thể lưỡng bội: có NST chứa cặp tương đồng - HS nghiên cứu thông tin SGK trả lời, - GV phân biệt cho HS khái niệm đa bội rút kết luận TaiLieu.VN Page thể thể đa bội - Yêu cầu HS quan sát H 24.1; 24.2; 24.3, - HS trao đổi nhóm, thống câu trả lời, thảo luận trả lời câu hỏi: đại diện nhóm trình bày, nhóm khác - Sự tương quan số lượng kích nhận xét, bổ sung thước quan sinh dưỡng, quan + Tăng số lượng NST dẫn tới tăng kích sinh sản nói nào? thước tế bào, quan - Có thể nhận biết đa bội mắt + Có thể, nhận biết qua dấu hiệu tăng kích thường qua dấu hiệu nào? thước quan - Nguyên nhân làm cho thể đa bội có + Lượng ADN tăng gấp bội làm tăng trao đặc điểm ? đổi chất, tăng tổng hợp prơtêin nên tăng kích thước tế bào - Có thể khai thác đặc điểm - HS rút kết luận đa bội chọn giống trồng? - GV lấy số VD tượng đa bội thể: dưa hấu 3n, chuối, nho , dâu tằm, rau - HS lắng nghe tiếp thu kiến thức muống, dương liễu - Liên hệ đa bội động vật - Lưu ý: Dự tăng kích thước tế bào quan giới hạn mức bội - Cơ chế xác định giới tính bị rối loạn, ảnh thể định Khi số lượng NST tưng hưởng đến trình sinh sản nên gặp giới hạn kích thước thể lại nhỏ tượng động vật dần Kết luận: - Hiện tượng đa bội thể trường hợp NST tế bào sinh dưỡng tăng theo bội n (lớn 2n): 3n, 4n, n - Cơ thể mà tế bào sinh dưỡng có số NST bội n gọi thể đa bội - Tế bào đa bội có số lượng NST tăng lên gấp bội  só lượng ADN tăng tương ứng trình tổng hợp chất hữu diễn mạnh mẽ  kích thước tế bào thể đa bội lớn, quan sinh dưỡng to, sinh trưởng phát triển mạnh, chống chịu với ngoại cảnh tốt TaiLieu.VN Page - Hiện tượng đa bội thể phổ biến thực vật ứng dụng hiệu chọn giống trồng + Tăng kích thước thân cành để tăng sản lượng gỗ (dương liễu ) + Tăng kích thước thân, lá, củ để tăng sản lượng rau, hoa màu + Tạo giống có suất cao, chống chịu tốt với điều kiện không thuận lợi môi trường Củng cố - Bài tập trắc nghiệm Câu 1: Đột biến đa bội dạng đột biến nào? a NST bị thay đổi cấu trúc b Bộ NST bị thừa thiếu vài NST c Bộ NST tăng theo bội số n lớn 2n d Bộ NST tăng, giảm theo bội số n (đáp án c) Câu 2: Cây đa bội tạo thành tác động vào trình nào? phận cây? a Tác động vào trình nguyên phân, lúc hợp tử bắt đầu phân chia b Tác động vào trình giảm phân c Tác động vào đỉnh sinh trưởng d a, b (đáp án d) Hướng dẫn học nhà: - Học làm câu vào tập - Trả lời câu hỏi 1, 2, - Sưu tầm tranh, ảnh biến đổi kiểu hình theo môi trường sống TaiLieu.VN Page ... loạn, ảnh thể định Khi số lượng NST tưng hưởng đến q trình sinh sản nên gặp giới hạn kích thước thể lại nhỏ tượng động vật dần Kết luận: - Hiện tượng đa bội thể trường hợp NST tế bào sinh dưỡng... tăng theo bội n (lớn 2n): 3n, 4n, n - Cơ thể mà tế bào sinh dưỡng có số NST bội n gọi thể đa bội - Tế bào đa bội có số lượng NST tăng lên gấp bội  só lượng ADN tăng tương ứng q trình tổng hợp... nghiệm Câu 1: Đột biến đa bội dạng đột biến nào? a NST bị thay đổi cấu trúc b Bộ NST bị thừa thiếu vài NST c Bộ NST tăng theo bội số n lớn 2n d Bộ NST tăng, giảm theo bội số n (đáp án c) Câu 2: