Giáo án Sinh học 9 bài 24: Đột biến số lượng nhiễm sắc thể (tiếp theo)

Giáo án Sinh học 9 Bài 24: ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ (TT) I Mục tiêu 1) Kiến thức: - Kể được các dạng đột biến số lượng nhiễm sắc thể (thể dị bội, thể đa bội) - Nêu được nguyên nhân phát sinh và một số biểu hiện của đột biến gen và đột biến nhiễm sắc thể 1) Kỹ năng: - Kĩ năng hợp tác ứng xử, giao tiếp lắng nghe tích cực - Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát ảnh, phim, internet…để tìm hiểu khái niệm nguyên nhân phát sinh và tính chất của ĐB số lượng NST - Kĩ năng tự tin bày tỏ ý kiến 2) Thái độ: - Yêu thích bộ môn II III Phương pháp - Vấn đáp - tìm tòi - Dạy học nhóm - Trực quan Phương tiện - Tranh phóng to hình 24.1 đến 24.5 SGK - Phiếu học tập: tìm hiểu sự tương quan giữa mức bội thể và kích thước các cơ quan IV Tiến trình dạy học 1) Ổn định lớp:1phút 2) Kiểm tra 15 phút - Đột biến số lượng NST là gì? Nêu hậu quả và cho VD? Giáo án Sinh học 9 - Nêu cơ chế dẫn tới sự hình thành thể dị bội có số lượng NST là 2n + 1 và 2n -1 3) Bài mới Hoạt động 1: Hiện tượng đa bội thể Hoạt động của GV - Thế nào là thể lưỡng bội - Thể đa bội là gì? Hoạt động của HS Nội dung III Thể đa bội HS vận dụng kiến thức đã học - Hiện tượng đa bội thể là và nêu được: trường hợp cả bộ NST trong tế + Thể lưỡng bội: là cơ thể có bào sinh dưỡng tăng theo bội bộ NST chứa các cặp tương của n (lớn hơn 2n): 3n, 4n, n đồng - Cơ thể mà trong tế bào sinh - HS nghiên cứu thông tin dưỡng có số NST là bội của n SGK và trả lời, rút ra kết luận gọi là thể đa bội - Tế bào đa bội có số lượng - GV phân biệt cho HS khái niệm NST tăng lên gấp bội  số lượng đa bội thể và thể đa bội - HS trao đổi nhóm, thống ADN cũng tăng tương ứng vì - Yêu cầu HS quan sát H 24.1; nhất câu trả lời, đại diện 1 thế quá trình tổng hợp các chất 24.2; 24.3, thảo luận và trả lời nhóm trình bày, các nhóm hữu cơ diễn ra mạnh mẽ hơn  các câu hỏi: khác nhận xét, bổ sung kích thước tế bào của thể đa bội + Tăng số lượng NST dẫn tới lớn, cơ quan sinh dưỡng to, sinh - Sự tương quan giữa số lượng tăng kích thước tế bào, cơ trưởng phát triển mạnh, chống và kích thước của cơ quan sinh quan chịu với ngoại cảnh tốt dưỡng, cơ quan sinh sản của cây - Hiện tượng đa bội thể khá phổ nói trên như thế nào? + Có thể, nhận biết qua dấu biến ở thực vật đã được ứng - Có thể nhận biết cây đa bội hiệu tăng kích thước các cơ dụng hiệu quả trong chọn giống bằng mắt thường qua những dấu quan của cây cây trồng hiệu nào? + Lượng ADN tăng gấp bội - Nguyên nhân nào làm cho thể làm tăng trao đổi chất, tăng sự đa bội có các đặc điểm trên ? tổng hợp prôtêin nên tăng kích (dương liễu ) thước tế bào + Tăng kích thước thân, - Có thể khai thác những đặc + Tăng kích thước thân cành để tăng sản lượng gỗ Giáo án Sinh học 9 điểm nào ở cây đa bội trong - HS rút ra kết luận lá, củ để tăng sản lượng rau, hoa chọn giống cây trồng? - HS lắng nghe và tiếp thu màu - GV lấy một số VD hiện tượng kiến thức đa bội thể: dưa hấu 3n, chuối, - Cơ chế xác định giới tính bị cao, chống chịu tốt với các điều nho , dâu tằm, rau muống, rối loạn, ảnh hưởng đến quá kiện không thuận lợi của môi dương liễu trình sinh sản nên ít gặp hiện trường - Liên hệ đa bội ở động vật tượng này ở động vật + Tạo giống có năng suất - Lưu ý: Dự tăng kích thước của tế bào hoặc cơ quan chỉ trong giới hạn mức bội thể nhất định Khi số lượng NST tưng quá giới hạn thì kích thước của cơ thể lại nhỏ dần đi 4) Củng cố: 3phút - Bài tập trắc nghiệm Câu 1: Đột biến đa bội là dạng đột biến nào? a NST bị thay đổi về cấu trúc b Bộ NST bị thừa hoặc thiếu 1 vài NST c Bộ NST tăng theo bội số của n và lớn hơn 2n d Bộ NST tăng, giảm theo bội số của n (đáp án c) Câu 2: Cây đa bội được tạo thành do tác động vào quá trình nào? bộ phận nào của cây? a Tác động vào quá trình nguyên phân, lúc hợp tử mới bắt đầu phân chia b Tác động vào quá trình giảm phân c Tác động vào đỉnh sinh trưởng của cây d a, b đúng 5) Dặn dò:1phút (đáp án d) Giáo án Sinh học 9 - Học bài và làm câu 3 vào vở bài tập - Trả lời câu hỏi 1, 2, 3 - Sưu tầm tranh, ảnh sự biến đổi kiểu hình theo môi trường sống V Rút kinh nghiệm tiết dạy .. .Giáo án Sinh học - Nêu chế dẫn tới hình thành thể dị bội có số lượng NST 2n + 2n -1 3) Bài Hoạt động 1: Hiện tượng đa bội thể Hoạt động GV - Thế thể lưỡng bội - Thể đa bội gì?... động vào đỉnh sinh trưởng d a, b 5) Dặn dò:1phút (đáp án d) Giáo án Sinh học - Học làm câu vào tập - Trả lời câu hỏi 1, 2, - Sưu tầm tranh, ảnh biến đổi kiểu hình theo mơi trường sống V Rút kinh... tăng sản lượng gỗ Giáo án Sinh học điểm đa bội - HS rút kết luận lá, củ để tăng sản lượng rau, hoa chọn giống trồng? - HS lắng nghe tiếp thu màu - GV lấy số VD tượng kiến thức đa bội thể: dưa