GIÁO ÁN SINH HỌC BÀI 23: ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ I MỤC TIÊU Kiến thức: - Học sinh nắm biến đổi số lượng thường thấy cặp NST, chế hình thành thể (2n + 1) thể (2n – 1) - Nêu hậu biến đổi số lượng cặp NST Kĩ năng: Rèn luyện kĩ quan sát, trao đổi nhóm tự nghiên cứu SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh phóng to hình 23.1; 23.2 SGK; H 29.1; 29.2 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Kiểm tra câu hỏi SGK Bài GV giới thiệu khái niệm đột biến số lượng NST SGK: đột biến số lượng NST biến đổi số lượng xảy cặp NST tất NST Hoạt động 1: Hiện tượng dị bội thể Mục tiêu: Trình bày dạng biến đổi số lượng số cặp NST Hoạt động GV HS Nội dung - GV kiểm tra kiến thức cũ HS về: I Thể dị bội - Thế cặp NST tương đồng? - Hiện tượng dị bội thể: đột biến thêm NST cặp NST - Bộ NST lưỡng bội, đơn bội? - GV cho HS quan sát H 29.1 29.2 SGK, - Các dạng: yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - Qua hình trên, cho biết người, cặp + Thêm NST cặp (2n + TaiLieu.VN Page NST thứ bị thay đổi thay đổi 1) so với cặp NST khác? + Mất NST cặp (2n -1) - Cho HS quan sát H 23.1 nghiên cứu mục I để trả lời câu hỏi: + Mất cặp NST (2n - 2) - Ở chi cà độc dược, cặp NST bị thay đổi thay đổi nào? + hướng dẫn học sinh trả lời cõu hi: - Quả 12 kiểu dị bội khác kích thớc, hình dạng khác với lỡng bội bình thờng nh nào? ( Cà độc dợc có 12 cặp NST ngời ta phát đợc 12 thể dị bội 12 cặp NST cho 12 dạng khác hình dạng, kích thớc số lợng gai.) - Từ VD trên, xây dựng cho HS khái niệm: - Thế thể dị bội? Các dạng dị bội thể? Hoạt động 2: Sự phát sinh thể dị bội Mục tiêu: Giải thích chế hình phát sinh thể (2n +1) thể (2n - 1) Hoạt động GV HS - GV cho HS quan sát H 23.2 Nội dung II Sự phát sinh thể dị bội - Sự phân li NST trình giảm phân Cơ chế phát sinh thể dị bội: trường hợp có khác nhau? - Trong giảm phân có cặp NST - Các giao tử nói tham gia thụ tinh tạo tương đồng không phân li → tạo thành hợp tử có số lượng nào? thành giao tử mang NST - GV treo H 23.2 yêu cầu HS lên bảng trình giao tử khơng mang NST bày chế phát sinh thể dị bội TaiLieu.VN - Sự thụ tinh giao tử bất Page - GV chốt lại kiến thức thường với giao tử bình - Cho HS quan sát H 29.2 thử giải thích thường tạo thể dị bội (2n trường hợp hình thành bệnh Tơcnơ (OX) có +1 ) (2n - 1) NST thể cho HS viết sơ đồ lai minh hoạ - Hậu quả: Thể đột biến (2n + 1) - HËu qu¶ cđa hiƯn tợng thể dị (2n -1) cú th gõy nhng biến đổi hình thái (hình dạng, kích thước, béi? màu sắc) thực vật gây bệnh NST Củng cố - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1, 2, SGK Hướng dẫn học nhà - Học trả lời câu hỏi 1, 2,3 SGK - Đọc trước 24 IV RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY TaiLieu.VN Page ... thớc số lợng gai.) - Từ VD trên, xây dựng cho HS khái niệm: - Thế thể dị bội? Các dạng dÞ béi thĨ? Hoạt động 2: Sự phát sinh thể dị bội Mục tiêu: Giải thích chế hình phát sinh thể (2n +1) thể. .. sát H 29. 2 thử giải thích thường tạo thể dị bội (2n trường hợp hình thành bệnh Tơcnơ (OX) có +1 ) (2n - 1) NST thể cho HS viết sơ đồ lai minh hoạ - Hậu quả: Thể đột biến (2n + 1) - HËu tợng thể. .. khơng phân li → tạo thành hợp tử có số lượng nào? thành giao tử mang NST - GV treo H 23.2 yêu cầu HS lên bảng trình giao tử khơng mang NST bày chế phát sinh thể dị bội TaiLieu.VN - Sự thụ tinh