Tuần 9 giáo án chuyên biệt soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô hà

Tuần Ngày dạy: 1B: 22/10/2018 1C: 25/10/2018 1A: 26/10/2018 XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN ( T2) Thủ công 1: I/ Mục tiêu: - Kiến thức: HS biết cách xé, dán hình đơn giản - Kĩ năng: Xé dán hình tán cây, thân Đường xé bị cưa Hình dán tương đối phẳng cân đối - Năng lực: Xé dán hình đơn giản Đường xé cưa Hình dán cân đối phẳng Có thể xé thêm hình đơn giản có hình dạng, kích thước ,màu sắc khác - Thái độ: HS yêu thíc tiết học II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bài mẫu, giấy màu, hồ - HS : Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, III/ Hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức: Nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ – báo cáo chủ tịch HĐTQ – Báo cáo GV Bài mới: Hoạt động thực hành - Em nhắc lại bước xé dán hình đơn giản học T1 Việc 1: Trao đổi với bạn nhóm (nhóm đơi) trả lời câu hỏi Việc 2: Em báo cáo với GV - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác lắng nghe bổ sung (không lặp lại câu trả lời nhóm bạn) - GV nhận xét - GV yêu cầu HS lấy giấy thủ công, chọn màu tiến hành xé dán hình đơn giản dán vào - GV yêu cầu HS xé cẩn thận Đánh giá, nhận xét: - Trưng bày số xé dán HS đặt câu hỏi gợi ý để HS nhận xét, đánh giá - Nhận xét số HS làm xong - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập việc chuẩn bị ĐDHT HS Kỹ xé dán học sinh - GV nhắc nhở HS giữ trật tự, vệ sinh *GV nhận xét tiết học * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: + Biết cách xé dán theo quy trình + Xé dán hình đơn giản có tán thân Đường xé cưa Hình dán phẳng (Có thể xé thêm hình đơn giản có hoa có kích thước, hình dạng, màu sắc khác Có thể kết hợp vẽ trang trí hình đơn giản.) - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: + Ghi chép ngắn + Đặt câu hỏi Nhận xét lời Tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng - Chia sẻ với người thân học - Tập xé dán hình đơn giản - Dặn HS chuẩn bị cho học sau ************************ Tuần Ngày dạy: 2C : 23/10/2018 2A : 24/10/2018 2B : 26/10/2018 Thủ cơng 2: GẤP THÙN PHẲNG ĐÁY CĨ MUI ( T1) I Mục tiêu - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui - Gấp thuyền phẳng đáy có mui nếp gấp tương đối phẳng,thẳng -(Đối với HS khiếu:Gấp thuyền đáy cómui Hai mui thuyền cân đối.Các nếp gấp tương đối phẳng,thẳng) II Đồ dùng dạy hoc: - GV: Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, vật mẫu, giấu màu - HS: Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút … III Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1.Khởi động: Nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ – báo cáo CTHĐTQ – báo cáo GV 2.Bài mới: *Quan sát, nhận xét: - GV giới thiệu vật mẫu thuyền phẳng đáy có mui Em quan sát vật mẫu Việc : Trao đổi với bạn nhóm: +So với thuyền phẳng đáy khơng mui có giống khác nhau? +Mui thuyền để làm gì? +Cách gấp loại thuyền nào? Việc : Đại diện nhóm báo cáo - GV chốt *Cách thực hiện: Em theo dõi SGK Việc : Trao đổi với bạn nhóm bước gấp +Nêu bước gấp thuyền phẳng đáy khơng mui? +Thuyền phẳng đáy có mui cần thêm bước nào? Việc : Đại diện nhóm nhóm báo cáo - GV chốt Bước 1: Gấp nếp cách Bước 2: Gấp tạo thân mui thuyền Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy có mui Hoạt động thực hành - Tổ chức cho H thực hành giấy nháp - Trong trình hs gấp, Gv quan sát để sửa sai, động viên học sinh làm đẹp, quy trình Đánh giá, nhận xét - GV tổ chức cho nhóm trưng bày SP - Hướng dẫn cho HS đánh giá sản phẩm bạn - GV nhận xét, tuyên dương HS có SP đẹp trước lớp - GV nhắc nhở HS giữ trật tự, vệ sinh Hoạt động ứng dụng - Chia sẻ với người thân thuyền phẳng đáy có mui em làm ************************* TUẦN Ngày dạy: 3A: 22/10/2018 3B: 26/10/2018 Thủ cơng 3: ƠN TẬP CHƯƠNG 1:PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (TIẾT 1) I/ MỤC TIÊU: - Kiến thức : Ôn lại kiến thức, kĩ năng, kĩ thuật gấp, cắt, dán hình học - Kĩ năng: HS gấp hình học để làm đồ chơi - Năng lực: HS gấp hai hình để làm đồ chơi với hình gấp cân đối - Thái độ: HS u thích thủ cơng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: + Mẫu gấp sản phẩm học * Tàu thủy ống khói * Con ếch * Hình cờ đỏ vàng * Hình bơng hoa + Tranh quy trình minh hoạ bước gấp, cắt, dán sản phẩm - Học sinh: Giấy thủ công, kéo, số dụng cụ khác III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1.Khởi động: Nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ – báo cáo CTHĐTQ – báo cáo GV 2.Bài mới: Em quan nhớ lại học Chương I Việc : Trao đổi với bạn: +Các hình học bao gồm? Việc : nhắc lại quy trình gấp hình học Việc : Đại diện nhóm báo cáo GV - GV chốt Hoạt động thực hành Việc : Lựa chọn hình để gấp Việc : Thực hành giấy thủ công - Trong trình hs gấp, Gv quan sát để sửa sai, động viên học sinh làm đẹp, quy trình Đánh giá, nhận xét - GV tổ chức cho nhóm trưng bày SP - Hướng dẫn cho HS đánh giá sản phẩm bạn - GV nhận xét, tuyên dương HS có SP đẹp trước lớp - GV nhắc nhở HS giữ trật tự, vệ sinh Hoạt động ứng dụng - Chia sẻ với người thân SP em làm - GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị ĐDHT cho tiết sau ****************** Tuần 9, 10, 11 Ngày soạn: 6/10/2018 Ngày dạy: 4B: 22/10/2018; 4A: 23/10/2018; 4C: 24/10/2018 Ngày dạy: 4B: 29/10/2018; 4A: 30/10/2018; 4C: 31/10/2018 Ngày dạy: 4B: 5/11/2018; 4A: 6/11/2018; 4C: 7/11/2018 Chủ đề 4: Mĩ thuật 4: EM SÁNG TẠO CÙNG NHỮNG CON CHỮ Thời lượng: Tiết I Mục tiêu: - Kiến thức: Biết đặc điểm kiểu chữ nét đều, nét ,nét đậm kiểu chữ trang trí - Kĩ năng: Tạo dáng trang trí tên người than theo ý thích - Năng lực: Giới thiệu , nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn - Thái độ: Yêu thích tiết học II Chuẩn bị Đồ dùng dạy- học: a Giáo viên: - Sách mĩ thuật, hình ảnh chữ trang trí - Sản phẩm Hs năm trước a Học sinh: - Màu vẽ, giấy vẽ, bìa báo, bìa sách, tạp chí,… Vận dụng quy trình mĩ thuật: - Vẽ Phân bố thời gian hoạt động dạy học : - Tiết 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu Hướng dẫn học sinh thực - Tiết 2: Hướng dẫn học sinh thực hành - Tiết 3: 4.Tổ chức trưng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: A Hoạt động * Khởi động: Cho HS chơi trò chơi “ Hát theo nguyên âm A-O-U-I” Hướng dẫn tìm hiểu - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm Hướng dẫn thực hiện: - Nêu câu hỏi gợi mở để HS thảo luận nhóm tìm hiểu cách thực B Hoạt động thực hành: Hoạt động cá nhân Hoạt động nhóm - Hướng dẫn HS ghép sản phẩm cá nhân tên bạn nhóm, tạo sản phẩm tập thể - Hướng dẫn nhóm trang trí thêm hình ảnh, màu sắc cho sinh động Tổ chức trưng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm - Hướng dẫn HS trưng bày thuyết trình sản phẩm mình, nhận xét nhóm bạn *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: +Biết đặc điểm kiểu chữ nét đều, chữ nét nét đậm, chữ trang trí + Tạo dáng chữ phù hợp với hình thống kiểu chữ Vẽ trang trí vào chữ cho sinh động Màu sắc hài hòa, đẹp mắt + Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn; Phát triển lực giao tiếp - PP: Viết; Vấn đáp - Kĩ thuật: Viết nhận xét; Đặt câu hỏi, Nhận xét lời C Hoạt động vận dụng – Sáng tạo - Gợi ý HS tiếp tục sáng tạo với chữ để tạo hình tên người thân, trang trí chữ để làm bưu thiếp, báo tường,… tạo dáng trang trí chữ hình thức vật liệu khác Tuần 9, 10 Ngày soạn: 20/10/2018 Ngày dạy: 5B: 22/10/2018; 5A: 24/10/2018; 5C: 25/10/2018 Ngày dạy: 5B: 29/10/2018; 5A: 31/10/2018; 5C: 1/11/2018 Chủ đề 4: SÁNG TẠO VỚI NHỮNG CHIẾC LÁ Thời lượng: tiết I Mục tiêu: - Kiến thức: Biết đặc điểm hình dáng, màu sắc số loại - Kĩ năng: Biết sử dụng để tạo sản phẩm đồ vật, vật, quả… - Năng lực: Tạo sản phẩm liên kết từ Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn - Thái độ: Yêu thích tiết học II Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: - Hình ảnh số loại - Sản phẩm học sinh năm trước b Học sinh: - Sách học mỹ thuật lớp - Lá (lá rụng, khơ), giấy vẽ, băng dính hai mặt, keo dán, kéo… 2.Vận dụng quy trình mĩ thuật: - Tạo hình ba chiều- Tiếp cận theo chủ đề Phân bố thời gian hoạt động dạy học : - Tiết 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu Hướng dẫn học sinh thực - Tiết 2: Hướng dẫn học sinh thực hành 4.Tổ chức trưng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: A Hoạt động bản: *Khởi động: Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tạo hình cho lá” Hướng dẫn tìm hiểu: - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm - Hướng dẫn HS tìm hiểu sản phẩm trang trí từ Hướng dẫn thực hiện: - Hướng dẫn HS tìm hiểu cách tạo hình sản phẩm từ - Hướng dẫn cho HS cách thực tạo hình sản phẩm B Hoạt động thực hành: Hoạt động cá nhân - Lựa chọn hình thức để tạo hình sản phẩm từ theo ý thích Hoạt động nhóm - Sắp xếp sản phẩm nhóm cân đối vào khổ giấy A3 Tổ chức trưng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm - Hướng dẫn HS trưng bày thuyết trình sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn; nhận xét, đánh giá sản phẩm nhóm bạn Bình chọn nhóm có sản phẩm đẹp * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: +Biết đặc điểm hình dáng, màu sắc số + Sử dụng để tạo hình sản phẩm phong phú đồ vật, vật,… Kết hợp với chất liệu khác vẽ thêm màu sắc sản phẩm thêm sinh động Sản phẩm cân khổ giấy, màu sắc hài hòa, hình mảng đẹp mắt + Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn; Phát triển lực giao tiếp - PP: Vấn đáp; Viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét lời; Viết nhận xét C Hoạt động vận dụng – Sáng tạo - Gợi ý HS thử nghiệm bôi màu vào in lên giấy vẽ, thêm chi tiết để tạo thành tranh theo ý thích vẽ màu để trang trí cho khô  ... dạy học : - Tiết 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu Hướng dẫn học sinh thực - Tiết 2: Hướng dẫn học sinh thực hành - Tiết 3: 4.Tổ chức trưng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm III/ Hoạt động dạy học. .. cận theo chủ đề Phân bố thời gian hoạt động dạy học : - Tiết 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu Hướng dẫn học sinh thực - Tiết 2: Hướng dẫn học sinh thực hành 4.Tổ chức trưng bày, giới thiệu đánh... tạo dáng trang trí chữ hình thức vật liệu khác Tuần 9, 10 Ngày soạn: 20/10 /2018 Ngày dạy: 5B: 22/10 /2018; 5A: 24/10 /2018; 5C: 25/10 /2018 Ngày dạy: 5B: 29/ 10 /2018; 5A: 31/10 /2018; 5C: 1/11/2018