Tuần 3 giáo án chuyên biệt soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô hà

Tuần Ngày dạy: 1B: 10/9/2018 1C: 13/9/2018 1A: 14/9/2018 Thủ cơng 1: XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC (T2) I/ Muc tiêu: - Kiến thức: Biết cách xé dán hình chữ nhật, hình tam giác - Kĩ năng: Xé dán hình chữ nhật, hình tam giác yêu cầu - Năng lực: Các đường xé thẳng, dán cân đối vào - Thái độ: Yêu thích tiết học Giáo dục HS óc thẩm mĩ, tính tỉ mĩ II/ Đồ dùng dạy học: - G: Giấy màu, vật dụng cụ học thủ công - H: Giấy màu, Bút chì,thước, giấy nháp III/ Hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức: Nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ – báo cáo chủ tịch HĐTQ – Báo cáo GV Bài mới: Hoạt động * Quan sát, nhận xét Nêu lại bước xé dán hình chữ nhật, hình tam giác Việc 1: Trao đổi với bạn nhóm ( nhóm đơi) trả lời câu hỏi Việc 2: Em báo cáo với GV - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác lắng nghe bổ sung ( khơng trả lời lặp lại nhóm bạn) - Xé dán hình chữ nhật theo bước: + Bước 1: Vẽ lên mặt trái tờ giấy màu hình chữ nhật cạnh dài ô, cạnh ngắn ô Dùng thước bút chì nối điểm lại ta có hình chữ nhật +Bước 2: Xé rời hình chữ nhật khỏi tờ giấy màu - Xé dán hình tam giác theo bước: + Bước 1: Vẽ hình chữ nhật cạnh dài ô cạnh ngắn ô Dùng thước bút chì nối điểm thành hình chữ nhật đánh dấu vẽ nối với điểm hình chữ nhật để ta có hình tam giác + Bước 2: Xé rời hình tam giác khỏi tờ giấy màu - GV nhËn xÐt, chốt Hoạt động thực hành - GV yêu cầu HS lấy giấy thủ cơng chọn màu tùy thích tiến hành xé dán hình chữ nhật, hình tam giác - GV yêu cầu HS xé cẩn thận Đánh giá, nhận xét: - Trưng bày số xé dán HS đặt câu hỏi gợi ý để HS nhận xét, đánh giá - Nhận xét số HS làm xong - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập việc chuẩn bị ĐDHT HS Kỹ xé dán học sinh - GV nhắc nhở HS giữ trật tự, vệ sinh *GV nhận xét tiết học * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: + Biết cách xé dán theo quy trình + Xé dán hình chữ nhật hình tam giác với đường xé cưa, hình dán tương đối phẳng; xé thêm HCN, HTG có kích thước khác - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: + Phiếu đánh giá tiêu chí + Đặt câu hỏi Nhận xét lời Tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng - Chia sẻ với bạn bè người thân em học - Tập xé dán hình chữ nhật, hình tam giác - Dặn HS chuẩn bị cho XÉ DÁN HÌNH VNG, HÌNH TRỊN (T1) Tuần ******************* Ngày dạy: 2C : 11/9/2018 2A : 12/9/2018 2B : 14/9/2018 GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (T 1) Thủ công 2: I Mục tiêu - Kiến thức: Biết cách gấp máy bay phản lực - Kĩ năng: Gấp máy bay phản lực theo yêu cầu - Năng lực: Các nếp gấp thẳng, phẳng - Thái độ: Có hứng thú gấp hình II Đồ dùng dạy học: - GV: Quy trình gấp máy bay phảnlực, vật mẫu, giấu màu - HS: Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút … III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức: Nhóm trưởng kiểm tra ĐDHT- Báo cáo CTHĐTQ- Báo cáo GV 2.Bài mới: Hoạt động *Quan sát, nhận xét: - GV giới thiệu vật mẫu máy bay phản lực Em quan sát vật mẫu Việc : Vêu phận máy bay phản lực Việc : Đại diện nhóm báo cáo GV - GV chốt *Cách thực hiện: Em theo dừi SGK Việc : Trao đổi bạn nhãm vỊ bước gấp ViƯc : Đại diện nhóm b¸o c¸o víi GV - GV chốt - G hướng dẫn cách gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực - G hướng dẫn cách tạo máy bay phản lực cách dùng Hoạt động thực hành - Tổ chức cho H thực hành giấy nháp - Trong trình hs gấp, Gv quan sát để sửa sai, động viên học sinh làm đẹp, quy trình Đánh giá, nhận xét: - GV tổ chức cho nhóm trưng bày SP - Hướng dẫn cho HS đánh giá SP bạn, nhóm bạn - Gv nhận xét, tuyên dương HS có SP đẹp - Nhắc nhớ HS giữu trật tự, vệ sinh lớp học Hoạt động ứng dụng - Chia sẻ với người thân nội dung học - Gv nhận xét tiết học Dặn dò HS chuẩn bị cho học tiếp ******************************* TUẦN Ngày dạy: 3A: 10/9/2018 3B: 14/9/2018 Thủ công 3: GẤP CON ẾCH ( tiết 1) I Mục đích – yêu cầu: - Kiến thức: Biết cách gấp ếch - Kĩ năng: Gấp ếch theo quy trình - Năng lực: Gấp ếch giấy , nếp gấp tương đối thăng phẳng Làm cho ếch nhảy - Thái độ: Yêu thích kĩ thuật gấp hình II Đồ dùng dạy – học: - GV: Mẫu ếch gấp giấy có kích thước đủ lớn để HS lớp quan sát + Tranh quy trình gấp ếch giấy - HS: Giấy màu giấy trắng, kéo thủ công + Bút màu đen bút màu sẫm III Các hoạt động dạy – học: 1.Ổn định tổ chức: Nhóm trưởng kiểm tra ĐDHT- Báo cáo CTHĐTQ- Báo cáo GV 2.Bài mới: Hoạt động *Quan sát, nhận xét: - GV giới thiệu vật mẫu ếch gấp sẵn Em quan sát vật mẫu Việc : Trao đổi với bạn nhóm phận ếch Việc : Đại diện nhóm báo cáo với GV - GV chốt *Cách thực hiện: Em theo dõi SGK Việc : Trao đổi với bạn nhóm bước gấp ếch Việc : Đại diện nhóm báo cáo với GV - GV chốt - GV hướng dẫn cách gấp Hoạt động thực hành - Tổ chức cho H làm thử giấy nháp - Gv quan sát để sửa sai, động viên học sinh làm đẹp, quy trình Đánh giá, nhận xét: - GV tổ chức cho nhóm trưng bày SP - Hướng dẫn cho HS đánh giá SP bạn, nhóm bạn - Gv nhận xét, tuyên dương HS có SP đẹp - Nhắc nhớ HS giữu trật tự, vệ sinh lớp học Hoạt động ứng dụng - Chia sẻ với người thân nội dung học - Gv nhận xét tiết học Dặn dò HS chuẩn bị cho học tiếp GẤP CON ẾCH (T2) Tuần 3, Ngày ghi nhật kí:9/9/2018 Ngày dạy tiết 1: 1B: 10/9/2018; 1C: 13/9/2018; 1A: 14/9/2018 Ngày dạy tiết 2: 1B: 17/9/2018; 1C: 20/9/2018 ; 1A: 21/9/2018 CHỦ ĐỀ 2: SẮC MÀU EM YÊU Thời lượng: tiết I/ Mục tiêu: - KT: HS nhận nêu màu sắc vật tự nhiên đồ vật xung quanh Nhận biết ba màu chính: đỏ, vàng, lam - KN: Sử dụng màu sắc để vẽ theo ý thích - TĐ: Tích cực hoạt động học tập - NL: Cảm thụ thẩm mĩ II/ Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: - Sách học mĩ thuật lớp - Hình ảnh minh họa phù hợp với nội dung chủ đề: Các hình ảnh thiên nhiên có màu sắc đẹp Các vẽ màu thiếu nhi Hình hướng dẫn cách vẽ - Một số vẽ nét mẫu học sinh b Học sinh: - Sách học mĩ thuật lớp - Bút chì, màu vẽ, giấy A4 Vận dụng quy trình mĩ thuật: - Vẽ biểu cảm Phân bố thời gian hoạt động dạy học : - Tiết 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu Hướng dẫn học sinh thực - Tiết 2: Hướng dẫn học sinh thực hành 4.Tổ chức trưng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: A Hoạt động bản: * Khởi động: Tổ chức trị chơi “ Đốn màu từ chữ đầu” Hướng dẫn tìm hiểu: - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm Hướng dẫn thực hiện: - Làm mẫu cho HS quan sát B Hoạt động thực hành: HS thực hành Tổ chức trưng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm - Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm nhận xét, đánh giá mình, bạn *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: + Nêu màu sắc vật tự nhiên đồ vật xung quanh Nhận biết ba màu chính: đỏ, vàng, lam; Nắm cách phối hợp màu sắc để tạo tranh đơn giản + Biết phối hợp ba màu với màu sắc khác để vẽ tranh có chủ đề Vẽ màu kín hình vẽ màu có đậm nhạt + HS giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn; Mạnh dạn, tự tin giao tiếp - PP: Vấn đáp; Viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét lời; Viết nhận xét C Hoạt động vận dụng – Sáng tạo - Gợi ý HS pha trộn màu vào hình a, b, c để tìm màu tạo Tuần 3,4,5 Ngày ghi nhật kí: 8/9/2018 Ngày dạy tiết 1: 3A, 3B: 11/9/2018 Ngày dạy tiết 2: 3A, 3B: 18/9/2018 Ngày dạy tiết 3: 3A, 3B: 25/9/2018 Chủ đề 2: MẶT NẠ CON THÚ Thời lượng: tiết I/ Mục tiêu: - KT: HS nêu tên phân biệt số mặt nạ thú - KN: Tạo hình mặt nạ thú theo ý thích - TĐ: Tích cực, tự giác học tập, u q lồi động vật - NL: Sáng tạo, biểu đạt ngôn ngữ tạo hình II/ Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: - Sách Dạy mĩ thuật lớp - Một số hình ảnh mặt nạ - Hình minh họa cách thực b Học sinh: - Sách Học mĩ thuật lớp - Bút chì, màu vẽ, bút lơng, giấy vẽ A3, A4, bìa cứng, hồ dán - Sưu tầm mặt nạ thú Vận dụng quy trình mĩ thuật: - Xây dựng cốt truyện, tiếp cận chủ đề Phân bố thời gian hoạt động dạy học : - Tiết 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu Hướng dẫn học sinh thực - Tiết 2: Hướng dẫn học sinh thực hành - Tiết 3: 4.Tổ chức trưng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: A Hoạt động bản: *Khởi động: Gợi ý HS liên tưởng đến tết Trung thu đồ chơi dân gian dịp để dẫn dắt vào nội dung chủ đề 1.Hướng dẫn tìm hiểu - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm Hướng dẫn thực hiện: - Nêu câu hỏi gợi mở để HS thảo luận nhóm tìm hiểu cách thực B Hoạt động thực hành: Hoạt động cá nhân Hoạt động nhóm - Hướng dẫn nhóm xây dựng cốt truyện Tổ chức trưng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm - Hướng dẫn HS trưng bày thuyết trình câu chuyện nhóm mình, nhận xét nhóm bạn *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí: + Biết vẻ đẹp, hình dáng, chất liệu phong phú, đa dạng loại mặt nạ thú; Nắm cách thực tạo hình mặt nạ thú; Tích cực tự học hợp tác nhóm + Tạo hình trang trí mặt nạ cân đối, màu sắc rực rỡ, tương phản; Tạo hình mặt nạ vừa với khn mặt + HS giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn; Kể câu chuyện liên quan đến sản phẩm nhóm; Phát triển lực giao tiếp - PP: Vấn đáp, Tích hợp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét lời, Trò chơi Hoạt động vận dụng – Sáng tạo - Gợi ý HS làm mặt nạ đĩa giấy Tuần 3, 4, 5, Ngày soạn: 9/9/2018 Ngày dạy: 4B: 10/9/2018; Ngày dạy: 4B: 17/9/2018; Ngày dạy: 4B: 24/9/2018; Ngày dạy: 4B: 1/10/2018; 4A: 11/9/2018; 4A: 18/9/2018; 4A: 25/9/2018; 4A: 2/10/2018; 4C: 12/9/2018 4C: 19/9/2018 4C: 26/9/2018 4C: 3/10/2018 Chủ đề 2: Mĩ thuật 4: CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thời lượng: Tiết I Mục tiêu - Kiến thức: Biết nêu đặc điểm hình dáng mơi trường sống số vật - Kĩ năng: Thể hình ảnh vật hình thức vẽ, xé dán, taọ hình ba chiều - Năng lực: Tạo dựng bối cảnh, khơng gian, chủ đề câu chuyện cho nhóm sản phẩm Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn - Thái độ: u quý bảo vệ loài động vật II Chuẩn bị Đồ dùng dạy- học: a Giáo viên: - Sách học mỹ thuật lớp Tranh ảnh, mơ hình sản phẩm vật phù hợp với nội dung chủ đề a Học sinh: - Sách học mỹ thuật lớp - Màu vẽ, giấy vẽ, giáy báo, bìa, giấy màu, kéo, hồ dán Đất nặn, vật dễ tìm chai, lọ, đá, sỏi, dây thép… Vận dụng quy trình mĩ thuật: - Tạo hình ba chiều- Tiếp cận chủ đề Phân bố thời gian hoạt động dạy học : - Tiết 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu Hướng dẫn học sinh thực - Tiết 2: Hướng dẫn học sinh thực hành cá nhân - Tiết 3: Hướng dẫn học sinh thực hành nhóm - Tiết 4: 4.Tổ chức trưng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: A Hoạt động * Khởi động: Cho HS hát có vật Hướng dẫn tìm hiểu - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm Hướng dẫn thực hiện: - Nêu câu hỏi gợi mở để HS thảo luận nhóm tìm hiểu cách thực B Hoạt động thực hành: Hoạt động cá nhân Hoạt động nhóm - Hướng dẫn HS lựa chọn hình ảnh xếp để tạo thành tranh tập thể - Hướng dẫn nhóm xây dựng cốt truyện Tổ chức trưng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm - Hướng dẫn HS trưng bày thuyết trình sản phẩm mình, nhận xét nhóm bạn *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí: + Nêu hình dáng, đặc điểm phận, màu sắc, hoạt động, số vật quen thuộc; Nắm bước thực tạo hình vật; Tích cực tự học hợp tác nhóm + Vẽ trang trí vật theo ý thích Tạo hình trang trí cân đối, xây dựng bố cục tranh; Tạo thêm không gian thể môi trường sống vật + Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn; Kể câu chuyện liên quan đến sản phẩm nhóm; Phát triển lực giao tiếp - PP: Vấn đáp, Tích hợp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét lời, Trò chơi C Hoạt động vận dụng – Sáng tạo - Gợi ý HS tạo hình trang trí vật theo ý thích xé dán, nặn, tạo hình từ vật tìm Tuần 3, 4, Ngày soạn: 9/9/2018 Ngày dạy: 5B: 10/9/2018; 5A: 12/9/2018; 5C: 13/9/2018 Ngày dạy: 5B: 17/9/2018; 5A: 19/9/2018; 5C: 20/9/2018 Ngày dạy: 5B: 24/9/2018; 5A: 26/9/2018; 5C: 27/9/2018 Chủ đề 2: SỰ LIÊN KẾT THÚ VỊ CỦA CÁC HÌNH KHỐI Thời lượng: tiết I Mục tiêu: - Kiến thức: Biết phân biệt hình khối - Kĩ năng: Biết liên kết hình khối đồ vật, vật, cơng trình kiến trúc - Năng lực: Tạo hình khối ba chiều từ vật liệu dễ tìm liên kết chúng thành đồ vật, vật, gôi nhà, phương tiện giao thong,… theo ý thích Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn - Thái độ: u thích tiết học II Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: - Đồ vật thật hình ảnh, mơ hình đồ vật, vật, ngơi nhà… - Những sản phẩm tạo hình học sinh lớp học (nếu có) b Học sinh: - Sách học mỹ thuật lớp - Giấy màu, keo,các vật tìm vỏ chai, hộp, đá, 2.Vận dụng quy trình mĩ thuật: - Tạo hình ba chiều- Tiếp cận chủ đề Phân bố thời gian hoạt động dạy học : - Tiết 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu Hướng dẫn học sinh thực - Tiết 2: Hướng dẫn học sinh thực hành - Tiết 3: 4.Tổ chức trưng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: A Hoạt động bản: *Khởi động: Tổ chức cho HS chơi trị “ Bịch mắt đốn đồ vật” Hướng dẫn tìm hiểu: - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm Hướng dẫn thực hiện: - Hướng dẫn HS tìm ý tưởng thể sản phẩm - Hướng dẫn cho HS cách thực tạo hình sản phẩm dựa liên kết hình khối B Hoạt động thực hành: Hoạt động cá nhân - Lựa chọn vật liệu chuẩn bị để tạo hình sản phẩm Hoạt động nhóm - Thống ý tưởng sản phẩm Tổ chức trưng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm - Hướng dẫn HS trưng bày thuyết trình sản phẩm nhóm mình; nhận xét, đánh giá sản phẩm nhóm bạn * Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí: + Biết hình khối + Tạo sản phẩm từ vật liệu tìm được, sử dụng chất liệu khác sản phẩm phong phú sinh động Bố cục cân đối, hài hòa + Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn; Kể câu chuyện liên quan đến sản phẩm nhóm; Phát triển lực giao tiếp - PP: Quan sát; Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, Nhận xét lời; Trò chơi C Hoạt động vận dụng – Sáng tạo - Gợi ý HS lắp ghép hình khối từ vật tìm nặn hình khối ba chiều tạo sản phẩm theo ý thích  ... tìm Tuần 3, 4, Ngày soạn: 9/9 /2018 Ngày dạy: 5B: 10/9 /2018; 5A: 12/9 /2018; 5C: 13/ 9 /2018 Ngày dạy: 5B: 17/9 /2018; 5A: 19/9 /2018; 5C: 20/9 /2018 Ngày dạy: 5B: 24/9 /2018; 5A: 26/9 /2018; 5C: 27/9 /2018. .. dạy học : - Tiết 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu Hướng dẫn học sinh thực - Tiết 2: Hướng dẫn học sinh thực hành - Tiết 3: 4.Tổ chức trưng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm III/ Hoạt động dạy học. .. học sinh tìm hiểu Hướng dẫn học sinh thực - Tiết 2: Hướng dẫn học sinh thực hành cá nhân - Tiết 3: Hướng dẫn học sinh thực hành nhóm - Tiết 4: 4.Tổ chức trưng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm