Tuần 9 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô NHUNG

Trường Tiểu học số An Thủy TUẦN: Thứ ngày Hai 22/10 Chiều Sáng Ba 23/10 Từ ngày 22 /10 đến ngày 26/10/ năm 2018 Buổi Tiết Sáng Chiều Sáng Tư 24/10 Năm học: 2018-2019 Môn Tên dạy Chào cờ Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Bài 9A – Ôn tập (T1) Bài 9A – Ôn tập (T2) Em thực phép tính dạng 36 + 15; 26 + 5( T2) Tốn Tiếng Việt Em ơn lại bảng cộng ( T1) Bài 9A – Ôn tập 1(T3) Tốn Tiếng Việt Em ơn lại bảng cộng ( T2) Bài B– Ôn tập (T1) Tiếng Việt Bài B– Ôn tập ( T 2) 4 Toán Phép cộng có tổng bàng 100 ( T1) Tiếng Việt Tiếng Việt Bài B– Ôn tập ( T 3) Bài C– Ôn tập 3( T1) Tiếng Việt Bài C– Ôn tập 3( T2) Tiếng Việt Tốn ƠLT Bài C– Ơn tập 3( T3) Phép cộng có tổng bàng 100 ( T2) Ơn luyện tiết 2( tuần 9) Bài 5,6, ÔLTV Đọc sách SHTT LVCĐ Bài : 3 3 Ghi Chiều Sáng Năm 25/10 Chiều Sáng Sáu 26/10 Chiều Sinh hoạt lớp TUẦN GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung DHTLBác Hồ;Bài:Bá c kiểm tra nội vụ Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018 BÀI 9A: ÔN TẬP 1(T1) Tiếng Việt: I Mục tiêu: - Kiến thức: Ôn số đọc chủ điểm học -Kĩ năng: Đọc trôi chảy,lưu lốt tồn bài, đọc từ khó, thể giọng nhân vật Trả lời câu hỏi nội dung đọc Học thuộc lòng đoạn , theo yêu cầu - Thái độ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Đọc hay thể giọng đọc tập đọc II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, phiếu - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động: HĐ 1: Bắt thăm ôn học + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em luyện đọc từ ngữ khó bài, luyện đọc trôi chảy đọc + nắm câu chuyện + HS tiếp thu nhanh:: Đọc tốt, diễn cảm tập đọc; nắm nội dung đọc - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đọc theo yêu cầu, đọc từ ngữ, trôi chảy + Trả lời nội dung - PP:Vấn đáp tích hợp - Kĩ thuật: Trò chơi, nhận xét lời HĐ 2: Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em đọc trôi chảy thuộc đoạn ngắn Nắm câu chuyện trả lời câu hỏi + HS tiếp thu nhanh: hướng dẫn cho em Đọc thuộc lòng tốt, diễn cảm tập đọc; nắm nội dung đọc - Tiêu chí đánh giá: Đọc thuộc đoạn theo yêu cầu.Trả lời câu hỏi đọc - PP:Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc thuộc lòng đoạn, đọc cho nhà nghe * * * * * Tiếng Việt: BÀI 9A: ÔN TẬP 1(T2) - Kiến thức: Ôn từ vật, từ hoạt động, câu kiểu Ai gì? - Kĩ năng: Nêu từ vật, hoạt động đặt câu với từ tìm Đặt kiểu câu Ai gì? - Thái độ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Vận dụng vào viết văn II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, phiếu - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 HĐ 1: Nhận biết từ vật Việc 1: HS làm việc cá nhân đọc từ tìm ghi vào từ người, đồ vật, vật, hoa Việc 2: Thảo luận chia sẻ kết với bạn bên cạnh Việc 3: NT tổ chức cho bạn nêu từ ngữ vừa tìm NT tổ chức cho bạn nhận xét, đánh giá góp ý cho Việc 4: HĐTQ tổ chức chia sẻ; - Từ người:bạn, Linh, bác sĩ - Từ đồ vật: bàn, xe đạp, tủ, bát, máy bay, sách - Từ vật: thỏ, vẹt, chó - Từ hoa quả: chuối, xoài, hoa cúc,hoa đào, táo + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em : Tiếp cận giúp emtìm từ theo u cầu - Tiêu chí đánh giá: + tìm từ người, đồ vật, vật, cối - PP:,vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2:dùng câu để giới thiệu ( theo tài liệu) Việc 1: HS làm việc cá nhân đặt câu Ai ( gì, gì) gì? Việc 2: Thảo luận chia sẻ kết với bạn bên cạnh Việc 3: NT tổ chức cho bạn nêu câu vừa làm được.NT tổ chức cho bạn nhận xét, đánh giá góp ý cho Việc 4: HĐTQ tổ chức chia sẻ + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em : Tiếp cận giúp em đặt kiểu câu theo yêu cầu + HS tiếp thu nhanh: đặt nhiều câu , sáng tạo - Tiêu chí đánh giá: + đặt kiểu câu Ai ( gì, gì) ? - PP:,vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 3: Như tài liệu Việc 1: HS làm việc cá nhân đọc tìm từ hoạt động vật ghi vào Việc 2: Thảo luận chia sẻ kết với bạn bên cạnh Việc 3: NT tổ chức cho bạn nêu từ hoạt động vừa làm được.NT tổ chức cho bạn nhận xét, đánh giá góp ý cho Việc 4: HĐTQ tổ chức chia sẻ; + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em : Tiếp cận giúp em tìm từ hoạt động vật + HS tiếp thu nhanh: tìm nhanh từ hoạt động vật GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 - Tiêu chí đánh giá: Tìm từ ngữ hoạt động vật cho - PP:,vấn đáp quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ 4: Như tài liệu Việc 1: HS làm việc cá nhân dựa từ hoạt động vật vừa tìm đặt câu ghi vào Việc 2: Thảo luận chia sẻ kết với bạn bên cạnh Việc 3: NT tổ chức cho bạn nêu câu vừa làm được.NT tổ chức cho bạn nhận xét, đánh giá góp ý cho Việc 4: HĐTQ tổ chức nhóm chia sẻ; + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em : Tiếp cận giúp em đặt câu với từ vừa tìm + HS tiếp thu nhanh: đặt nhanh câu với từ hoạt động vật - Tiêu chí đánh giá: đặt câu với từ hoạt động vật cho - PP:,vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà đặt câu từ hoạt động vật cho nhà nghe * * * * * Toán: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 36+15; 26+5 NHƯ THẾ NÀO?(T2) I.Mục tiêu - KT: Thực hành cách thực phép cộng dạng 36 +15; 36 + - KN: Trình bày đặt tính tính thành thạo, giải tốn - TĐ: Tích cực tham gia học tập - NL: Vận dụng tính tốn, giải số toán thực tiễn II Chuẩn bị ĐDDH -GV: Sách HDH -HS: Sách HDH, Vở III Hoạt động dạy - học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Thực hành làm tập 1,2,3,4 ,5 tài liệu HDH - Điều chỉnh hoạt động: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: Bài 1,2: Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài: cách đặt tính, cách thực tính, Bài 5: Hướng dẫn em nắm dạng toán + HS tiếp thu nhanh: Giao thêm tập: Điền số vào chỗ chấm: 47 + … = 83 …+16 = 84 68 + … = 92 + Nội dung: Thực hành đặt tính tính có nhớ thành thạo, xác (HĐ 1,2) Điền số trống (HĐ 3).Đặt tính tính thành thạo biết số hạng(HĐ 4) Giải bài tốn có phép tính liên quan đến dạng toán nhiều hơn.(HĐ 5) + Phương pháp: Quan sát,Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực theo hướng dẫn * * * * * Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018 EM ÔN LẠI CÁC BẢNG CỘNG ( T1) Tốn: I.Mục tiêu - KT:Em ơn lại bảng cộng học - KN: Kỹ tính tốn giải tốn - TĐ: Tích cực học tập - NL: Vận dụng phép cộng vào tính tốn thực tiễn II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động :HĐCB HĐ 1: Khởi động : + Nội dung: Tìm phép tính 6,7,8,9 cộng với số nhanh, xác Hào hứng tham gia trò chơi + Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi HĐ 2: (Theo tài liệu) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: Tiếp cận HS ôn lại bảng cộng + HS tiếp thu nhanh: Giao thêm tập: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 65