Tuần 2 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô NHUNG

Trường Tiểu học số An Thủy TUẦN: Thứ ngày Năm học: 2018-2019 Từ ngày /9 đến ngày 8/9/ năm 2018 Buổi Tiết Môn Tên dạy Ghi Chào cờ Sáng Hai T3/4/9 Chiều Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Tiếng Việt Bài 2A – Em học sinh đáng yêu (T1) Bài 2A – Em học sinh đáng yêu (T2) Đề - xi – mét ( T1) Bài 2A – Em học sinh đáng yêu (T3) ÔLT Ôn luyện tiết 1( tuần 2) Bài 1, 2, 3, 4 3 Tiếng Việt Toán Tiếng Việt Bài 2B- Em làm việc tốt, em nói lời hay ( T 1) Số bị trừ - Số trừ - Hiệu (T1) Bài 2B- Em làm việc tốt, em nói lời hay ( T 2) Toán Số bị trừ - Số trừ - Hiệu (T2) Tiếng Việt 2B- Em làm việc tốt, em nói lời hay ( T3) Sáng Ba T4/5/9 Chiều Sáng Tư T5/6/9 SHCM Chiều Tiếng Việt Bài 2C: Em chăm học, chăm làm ( T1) Tiếng Việt ÔLT Toán Bài 2C: Em chăm học, chăm làm ( T2) Toán Tiếng Việt ƠLTV Em ơn lại học ( T2) Bài 2C: Em chăm học, chăm làm ( T3) Ôn luyện tiết 2( tuần 2) Bài 7, 8,9,10 ÔLTV Đọc sách SHTT LVCĐ: Bài Sáng Năm T6/7/9 Chiều Ôn luyện tiết 2( tuần 2) Bài 5, 6, 7, Em ơn lại học ( T1) Sáng Sáu T7/8/9 Chiều Sinh hoạt TUẦN: GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung 2,4 Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 Thứ ba ngày tháng năm 2018( Dạy TKB Thứ 2/ Tuần 2) BUỔI SÁNG: TIẾNG VIỆT: BÀI 2A EM LÀ HỌC SINH ĐÁNG YÊU (TIẾT 1) Mục tiêu: *Kiến thức: Đọc trơi chảy lưu lốt, ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ Biết đọc phân biệt lời người kể lời nhân vật (cơ giáo) *Kĩ năng: Hiểu: sáng kiến, bí mật, lặng lẽ *Thái độ: Có thái độ tích cực học tập cảm phục trước chăm chỉtốt bụng Na *Năng lực: HS đọc lưu loát hay; bày tỏ cảm nhận nhân vật 2.Tài liệu PTDH: - Sách TLHDH Điều chỉnh hoạt động: Không điều chỉnh *HĐ 1: Cùng chơi trò chơi : Thưởng cho ai? + Tiêu chí đánh giá: HS chọn cách giải phù hợp với tình đưa + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng *HĐ 2:GV đọc cho hs nghe câu chuyện : Phần thưởng + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng *HĐ 3: Chọn lời giải nghĩa phù hợp + Tiêu chí đánh giá: - Đánh giá mức độ hiểu nghĩa từ học sinh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời *HĐ 4: Đọc theo nhóm + Tiêu chí đánh giá: + Đọc trơi chảy lưu lốt; phân biệt giọng nhân vật: (người dẫn chuyện;Giọng cô giáo: nhẹ nhàng, cảm động + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời 5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Đối với học sinh TTC : GV HS Tiếp thu nhanh giúp đỡ em luyện đọc đúng, ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ Biết đọc phân biệt lời người kể lời nhân vật (cô giáo) ,hiểu nghĩa từ -Đối với học sinh TTN : Đọc lưu loátvà đọc tốt tồn giúp đỡ bạn TTC nhóm luyện đọc 6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà đọc cho ngời thân nghe lại tập đọc ***** TING VIỆT: BÀI 2A EM LÀ HỌC SINH ĐÁNG YÊU (TIẾT 2) I.Mục tiêu: *KT- KN: Nắm đặc điêm nhân vật Na diễn biến câu chuyện.Biết ghép từ phù hợp * Thái độ : Biết đề cao lòng tốt làm nhiều việc tốt * Năng lực: Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 II.Tài liệu PTDH: - Sách TLHDH, B¶ng nhãm , phiếu học tập BT4 III Điều chỉnh hoạt động: Không điều chỉnh *HĐ 1: Thay hỏi – đáp: - Tiêu chí đánh giá: + Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời + Câu 1: Na xứng đáng nhận phần thưởng Vì Na cô bé tốt bụng hay giúp đỡ bạn bè nên cần thưởng + Câu 2: Khi Na thưởng Na vui mừng: đến mức nghe nhầm, đỏ mặt Cô giáo bạn mừng: vỗ tay vang dậy Mẹ vui mừng: khóc đỏ hoe mắt + Ý nghĩa câu chuyện: Đề cao lòng tốt , khuyến khích học sinh làm việc tốt - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi *HĐ 2,3: Thực theo tài liệu HD - Tiêu chí đánh giá: HS kể việc làm tốt bạn Na, biết làm việc để giúp bạn học giỏi + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng *HĐ 4: Thực theo tài liệu HD - Tiêu chí đánh giá: HS chọn thẻ từ cho sẵn ghép thành từ phù hợp, viết từ ghép vào vở., + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời 5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Đối với học sinh TTC : GV HS Tiếp thu nhanh giỳp cỏc em hiểu làm đợc BT 2,3 - i vi hc sinh TTN: Hoàn thành tốt tập giúp đỡ bạn TTC nhóm 6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà kể việc làm tốt bạn Na cho người thân nghe ***** TOÁN: ĐỀ - XI - MÉT (TIẾT 2) I.Mục tiêu: *KT- KN: HS biết làm phép tính cơng, trừ với số đo có đơn vị đê xi met Bước đầu tập đo ước lượng vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm * Thái độ : Có thái độ kiên trì, cẩn thận, tích cực học tập * Năng lực: HS vận dụng tốt kiến thức học tính tốn vẽ đoạn thẳng có độ dài dm 2.Chuẩn bị ĐD DH: - Vở toán, phiếu học tập 1, 2, ( trang 12, 13) Điều chỉnh hoạt động : 1.Điều chỉnh hoạt động lô gô: GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 - Tất tập HS hoạt động cá nhân, cặp đơi, chia sẻ nhóm chia sẻ trước lớp HĐ 1, 2,3,4,5 ( Theo tài liệu) - Đánh giá : Nội dung : - HS biết làm phép tính cơng, trừ với số đo có đơn vị đê xi met - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm - PP : Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời 4.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Đối với học sinh TTC : GV HS Tiếp thu nhanh giúp đỡ em hiểu làm đợc BT3, BT4,BT5 - i vi hc sinh TTN: Hoàn thành tốt tập giúp đỡ bạn TTC nhóm 5.Hng dn ng dng: V nh với ngời thân hoàn thành phần øng dông SGK ******* TIẾNG VIỆT: BÀI 2A EM LÀ HỌC SINH ĐÁNG YÊU (TIẾT 3) 1Mục tiêu: *Kiến thức : Mở rộng hệ thống hóa vốn từ liên quan đến học tập * Kĩ năng: Biết xếp lại trật tự từ câu để tạo câu mới; làm quen với với câu hỏi * Thái độ : Học tập nghiêm túc, có ý thức hợp tác ,chia sẻ giúp đỡ bạn học tập * Năng lực:Vận dụng tốt kiến thức học vào luyện tập vào sống 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : B¶ng nhãm PhiÕu häc tËp HĐ6 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK *HĐ 5: Thực theo tài liệu HD Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:Xếp từ ngữ cho thành câu viết câu vào - Câu a: Bạn Hoa thích học vẽ - Câu b: Hùng giúp em giải tốn khó + PP: vấn đáp Trình bày miệng + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng *HĐ 6, 7: Thực theo tài liệu HD Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:Chọn đượcmột dịng ô bên phải ghép vào chỗ trống ô bên trái cách phù hợp để tạo thành câu hỏi Sau chọn hai câu hỏi chép vào - Câu a: Bạn hát hay lớp ta ? - Câu b: Cái chổi làm gì? - Câu c: Lúa trồng đâu ? - Câu d: Khi gặp mưa to đường, bạn cần làm gì? + PP: vấn đáp Trình bày miệng + Kĩ thuật:ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Đối với học sinh TTC : GV HS Tiếp thu nhanh giỳp cỏc em hiểu làm đợc BT5,6 - Đối với học sinh TTN: Hoµn thµnh tèt tập giúp đỡ bạn TTC nhãm Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK ******* ễn luyện Tốn: ƠN LUYỆN TUẦN 2( T1) I MỤC TIÊU: Điều chỉnh - Viết số liền trước, số liền sau số phạm vi 100 Viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị - Giải toán phộp tớnh tr - Giáo dục HS tự giác làm bµi * Năng lực: HS nắm kiến thức vận dụng làm nhanh xác II ĐỒ DÙNG: - Bài tập cần làm: Bài khởi động 1,2,3 Em tự ơn luyện tốn III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - TBHT điều hành làm bảng cách tìm tổng : 30 + 20 = ; 4dm = cm *Đánh giá: - PP: Thực hành viết, vấn đáp - KT: nhận xét lời - Tiêu chí: Khen thưởng HS thực nhanh cách tính tổng, đổi đơn vị dm cm 2.Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề – Nêu mục tiêu B Hoạt động thực hành: Bài tập1: Em viết số có hai chữ số ( Ví dụ 54) Bạn viết số liền trước số liền sau: Việc 1: Thảo luận nhóm đơi Việc 2: Chia sẻ kết Bài tập : Em bạn quan sát mẩu 34 = 30 + làm: Việc 1: HĐ nhóm Việc 2: Đại diện nhóm trình bày bài- Chốt đúng: 28 = 20 + 65 = 60 + 86 = 80 + Bài 3: Số? 41 = 40 + Việc 1: HĐCN Việc 2: Làm tập.1 HS làm bảng phụ Việc 3: Chia sẻ: Chốt làm bảng phụ, đối chiếu làm Bài giải GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 Có số bút bi xanh là: 24 – 10 = 14 ( bút bi) Đáp số : 14 bút bi xanh - Phương pháp: , thực hành - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, làm viết - Tiêu chí đánh giá: Đánh giá lời: + HS nắm số liền trước số liền sau, viết số thành tổng, giải tốn nhaanh xác C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét thái độ học tập - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ ******* Thứ tư ngày tháng năm 2018( Dạy TKB Thứ 3/ Tuần 2) TIẾNG VIÊT: BÀI 2B EM LÀM VIỆC TỐT, EM NÓI LỜI HAY ( TIẾT 1) I Mục tiêu: *KT _ KN: Dùa vµo tranh minh họa gợi ý Sỏch HD , kể lại đợc đoạn câu chuyện Bit vit ch cỏi vit hoa Ă, Â theo cỡ vừa nhỏ Biết viết câu ứng dụng “ Ăn chậm nhai kĩ ” Gióp HS ni tri biết kể lại toàn câu chuyện Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định * Thái độ : Có thái độ tích cực học tập; hiểu câu chuyện phải có ý nghĩa giáo dục ca ngợi điều *Năng lực: HS biết kể lại câu chuyện theo lời mình.Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD HS: SHD III Điều chỉnh hoạt động: Không điều chỉnh *HĐ1: (thực theo tài liệu ) Gợi ý: a Có nhiều làm tốt b Thường xuyên thu dọn rác để giữ cho lớp c Có việc làm giúp đỡ bạn khó khăn d Tích cực tham gia hoạt động lớp : hát, kể chuyện vui, đọc thơ,… - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nói với bạn việc tốt em làm + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng *HĐ2: (thực theo tài liệu ) - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Kể ND đoạn câu chuyện, diễn đạt: biết kể lời mình; cách thể có tự nhiên khơng biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời *HĐ3: (thực theo tài liệu ) GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 Đánh giá: - Tiêu chí: + Kĩ viết chữ hoa Ă, Â quy trình viết (3 nét ) + Viết từ ứng dụng nét nối chữ quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo - PP: Quan sát, hỏi đáp - KT: nhận xét lời V.Hoạt động ứng dụng: ****** TOÁN: SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU ( T1) I Mục tiêu *KT – KN: Em nhận biết tên gọi thành phần kết phép trừ * Thái độ : Có thái độ kiên trì, cẩn thận, tích cực học tập * Năng lực: HS vận dụng tốt kiến thức học vào gọi thành phần kết phép trừ, tính tốn giải tốn II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Các thẻ , BP - HS: ĐDHT III.Điều chỉnh hoạt động :Không điều chỉnh A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Trưởng ban học tập điều khiển nhóm làm: 10 cm = dm dm = cm *Đánh giá: - Tiêu chí: Khen thưởng HS thực nhanh đổi đơn vị dm cm ngược lại - PP: Thực hành viết, vấn đáp - KT: nhận xét lời A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 2.Tìm hiểu thành phần kết phép trừ -Em đọc kĩ phần nội dung HĐ2 sách HDH trang 15 - Em xác định thành phần phép trừ Số SBT? Số ST? số Hiệu? gọi Hiệu? - Em chia sẻ kết với bạn bên cạnh - Nhận xét cho bạn, thống câu trả lời - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ câu trả lời - Nhận xét cho bạn, thống câu trả lời nhóm Nghe Thầy giáo hướng dẫn thành phần kết phép trừ Trong phÐp trõ 59 - 35 = 24 th×: GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thy Nm hc: 2018-2019 + 59 đợc gọi số bị trừ + 35 đợc gọi số trừ + 24 đợc gọi hiệu + Ni dung đánh giá: - Học sinh biết tên gọi thành phần kết phép trừ + PP: Quan sát trình + Kĩ thuật: Nhận xét lời 3.Tìm thành phần phép tính -Em đọc kĩ yêu cầu HĐ sách HDH trang 16 - Em nêu số hạng, tổng phép trừ cho - Em chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh - Nhận xét cho bạn, thống câu trả lời Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ câu trả lời Nhận xét cho bạn, thống câu trả lời nhóm + Nội dung đánh giá: - Học sinh nêu tên gọi thành phần kết phép trừ + PP: Quan sát trình + Kĩ thuật: Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG + Nội dung đánh giá: - Học sinh nêu : - Số BT, ST đứng vị trí phép trừ? - Hiệu đứng vị trí phép trừ? - Bạn nêu SBT, ST, Hiệu phép trừ cho + PP: Quan sát trình + Kĩ thuật: Nhận xét lời ******* TIẾNG VIÊT: BÀI 2B EM LÀM VIỆC TỐT, EM NÓI LỜI HAY ( TIẾT 2) I.Mục tiêu: * Kiến thức: Nghe- viết đoạn văn Nhớ thứ tự 10 chữ cuối bảng chữ * Kĩ năng: Viết đảm bảo quy trình, đẹp ; Viết từ dễ sai theo phương ngữ * Thái độ: HS viết cẩn thận, trình bày đẹp, có ý thức luyện viết chữ đẹp * Năng lực: Tự học Tự rèn luyện II.CII.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 GV: SHD, PHT cho BT HĐTH HS: SHD,vở III Điều chỉnh hoạt động :Không điều chỉnh *Hoạt động 1: (theo tài liệu HD) - Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm được, thẻ chữ (p, r, t, u, ư, v, x, y) - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Nhận xét lời, *HĐ 2: Nghe – viết tả (theo tài liệu HD) + Tiêu chí đánh giá: - Kĩ viết tả học sinh - Viết xác từ khó: phần, nghị, giúp - Viết đảm bảo tốc độ , tả, trình bày đẹp :+ HS tìm được, thứ tự 10 chữ cuối bảng chữ + PP:quan sát, vấn đáp - + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời V.Hoạt động ứng dụng: Thực theo sách HDH ******* Thứ năm ngày tháng năm 2018( Dạy TKB Thứ 4/ Tuần 2) Dạy vào sáng thứ TOÁN: SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU( T2) I Mục tiêu *KT – KN: Biết trừ nhẩm số trịn chục có hai chữ số - Biết thực phép trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 Biết giải toán phép tính trừ * Thái độ : - H tù gi¸c, tÝch cùc häc to¸n * Năng lực: HS nắm cách trừ nhẩm số tròn chục, Thực phép trừ số có hai chữ số , nắm dạng toán II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Các thẻ , BP - HS: ĐDHT III Điều chỉnh hoạt động 1.Điều chỉnh hoạt động lô gô: - Tất tập HS hoạt động cá nhân, cặp đơi, chia sẻ nhóm chia sẻ trước lớp HĐ : BT 1, 2,3,4,5 *Đánh giá: - Nội dung:: Tôn vinh HS làm nhanh, đúng, trính bày đẹp +Bài : Nêu hiệu phép tính + Bài 2: Nêu cách tính nhẩm kết số trịn chục + Bài 3: Nêu cách đặt tính.Nắm cách đặt tính tính kết + Bài 4,5 : Biết giải tốn phép tính trừ - Nội dung:: Tơn vinh HS làm nhanh, đúng, trính bày đẹp +Bài : Nêu hiệu phép tính GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 + Bài 2: Nêu cách tính nhẩm kết số trịn chục + Bài 3: Nêu cách đặt tính.Nắm cách đặt tính tính kết + Bài 4,5 : Biết giải tốn phép tính trừ - PP: Thực hành viết,, hỏi đáp - KT: Nắm cách đặt tính tính Hiệu.Giải tốn bàng phép tính IV Hoạt động ứng dụng; Thực theo sách HDH ******* TIẾNG VIÊT: BÀI 2B EM LÀM VIỆC TỐT, EM NÓI LỜI HAY ( TIẾT 3) I Mục tiêu: * KT – KN: Biết cách nói đáp lời chào, chào hỏi tự giới thiệu Kể tên số môn học lớp * Thái độ: HS biết chào hỏi lịc với người * Năng lực: HS nắm cách chào hỏi tự giới thiệu thân II.CII.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, PHT cho BT HS: SHD,vở III Điều chỉnh hoạt động :Không điều chỉnh *Hoạt động 2: (theo tài liệu HD) - Đánh giá: - Tiêu chí: HS tìm viết tên vật, tên hoạt động có tranh - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Nhận xét lời, *Hoạt động 3: (theo tài liệu HD) - Tiêu chí: HS hát hát nói lời chào - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Nhận xét lời, *Hoạt động 4: (theo tài liệu HD) Tiêu chí: HS nắm cách chào bố mẹ, thầy cô, bạn bè + Chào bố mẹ học + Em chào thầy( cô) + Mình chào bạn - PP: Hỏi đáp - KT: Nhận xét lời *Hoạt động 5: (theo tài liệu HD) Tiêu chí: HS nắm cách viết tên mơn học lớp 2,sắp xếp tên môn hock thành danh sách theo thứ tự chữ đầu tên đó( VD : Âm nhạc, Đạo đức, Tốn) - PP: Thực hành viết - KT: Nhận xét lời .IV Hoạt động ứng dụng: GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 - Nhận xét thái độ tinh thần học tập - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ : Viết tên người gia đình em thành danh sách theo thứ tự bảng chữ ******* Thứ năm ngày tháng năm 2018( Dạy TKB Chiều Thứ 5/ Tuần 2) Dạy vào chiều thứ TIẾNG VIÊT: BÀI 2C EM CHĂM HỌC, CHĂM LÀM ( TIẾT 1) Mục tiêu: *Kiến thức: Đọc trơi chảy lưu lốt, ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ *Kĩ năng: Nắm nghĩa biết đặt câu với từ HiÓu ý nghĩa bài: Mọi ngời, vật làm việc ViƯc mang l¹i niỊm vui * Năng lực: HS đọc đúng, to rõ ràng tập đọc Bước đầu biết ngắt nghỉ sau câu dài * TÝch hỵp bảo vệ môi trờng *KNS:T nhn thc v bn thõn: ý thức làm cần phải làm Thể tự tin: có niểm tin vào thân, tin trở thành người có ích, có nghị lực để hồn thành nhiệm vụ 2.Tài liệu PTDH: - Sách TLHDH Điều chỉnh hoạt động: Không điều chỉnh Các hoạt động dạy học: *HĐ 1: Theo tài liệu HD + Tiêu chí đánh giá: HS biết hoạt động vật đồ vật tranh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng *HĐ 2:GV đọc cho hs nghe câu chuyện : Làm việc thật vui + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng *HĐ 3: Chọn lời giải nghĩa phù hợp + Tiêu chí đánh giá: - Đánh giá mức độ hiểu nghĩa từ học sinh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời *HĐ 4: Theo tài liệu HD + Tiêu chí đánh giá: + Đọc trơi chảy lưu lốt; phân biệt giọng nhân vật: (người dẫn chuyện;Giọng Nai Nhỏ: hồn nhiên ngây thơ; cha Nai Nhỏ: lúc đầu lo ngại, sau vui vẻ, hài lòng + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời *HĐ 6: Theo tài liệu HD - Tiêu chí đánh giá: GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 Hs biết đóng vai nhân vật câu chuyện nói suy nhgĩ nhân vật - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi 5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Đối với học sinh TTC : GV HS Tiếp thu nhanh giúp đỡ em luyện đọc đúng, ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ -Đối với học sinh TTN : Đọc lưu lốtvà đọc tốt tồn giúp đỡ bạn TTC nhóm luyện đọc 6.Hướng dẫn ng dng: V nh c cho ngời thân nghe lại tập đọc ***** TING VIấT: BI 2C EM CHĂM HỌC, CHĂM LÀM ( TIẾT 2) Mục tiêu: *KT- KN: HS biết luật tả s/x; n/ng; *Năng lực: HS nói viết luật tả *Thái độ :Giáo dục HS giữ gìn sáng Tiếng Việt 2.Tài liệu PTDH: - Sách TLHDH Điều chỉnh hoạt động: Không điều chỉnh Các hoạt động dạy học: *HĐ 1: Theo tài liệu HD + Tiêu chí đánh giá: HS biết chọn nững từ ngữ viết đúng: a.xoa đầu, xâu kim, sâu bọ, sân chơi b gắn bó, cố gắng, thợ lặn, im lặng + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng *HĐ 2: Theo tài liệu HD + Tiêu chí đánh giá: HS biết chọn nững từ ngữ viết đúng: a.Viết từ ngữ bắt đầu s x b Viết từ ngữ có chứa vần ăn ăng + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng ***** Ơn luyện Tốn: ƠN LUYỆN TUẦN 2( T2 I Mục tiêu: *KT- KN: Viết số liền trước, số liền sau số phạm vi 100 Thực phép tính cộng trừ không nhớ phạm vi 100.Biết thực giải tốn có lời văn * Thái độ : Giáo dục HS tự giác làm * Nng lc: HS nắm kiến thức vận dụng làm nhanh xác II Tài liệu, phương tiện: Vở ơn luyện Toán 2, BP III Hoạt động học: GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 HĐ1: Khởi động (theo tài liệu) * Đánh giá: -Nội dung :Khen thưởng HS thực nhanh cách tính tổng, đổi đơn vị dm cm - PP: Thực hành viết, vấn đáp - KT: nhận xét lời HĐ 2: BT 1,2, 3, ( Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đánh giá lời: + HS nắm số liền trước số liền sau, viết số thành tổng, giải tốn nhanh xác Phương pháp: , thực hành - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, làm viết C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét thái độ học tập - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ ***** Dạy vào sáng thứ bảy Tốn: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (T1) *KT – KN: Biết cách đọc, viết, so sánh số Nắm tên gọi , thành phần kết phép tính cộng, trừ * Thái độ : - H tù gi¸c, tÝch cùc häc to¸n * Năng lực: HS nắm cách trừ nhẩm số tròn chục, Thực phép trừ số có hai chữ số có nhớ, nắm dạng tốn II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Các thẻ , BP - HS: ĐDHT III Điều chỉnh hoạt động 1.Điều chỉnh hoạt động lô gô: - Tất tập HS hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ nhóm chia sẻ trước lớp HĐ : BT 1, 2,3,4,5 *Đánh giá: - Nội dung:: Tôn vinh HS làm nhanh, đúng, trính bày đẹp +Bài : Nêu số từ 57 đến 77 Nêu số tròn chục nhỏ 80 + Bài 2: Nêu số liền trước số liền sau số có hai chữ số + Bài 3: Viết số thành tổng theo mẫu + Bài 4,: Điền tổng hiệu phép tính cộng, trừ +Bài 5: Nêu cách tính nhẩm kết số tròn chục + Bài :Nêu cách đặt tính.Nắm cách đặt tính tính kết + Bài 7:Viết số cho theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại + Bài 8: Biết giải tốn phép tính cộng - PP: Thực hành viết,, hỏi đáp - KT: : Đặt câu hỏi, làm viết IV Hoạt động ứng dụng; Thực theo sách HDH ******* GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 Thứ sáu ngày tháng năm 20218( Dạy TKB Chiều Thứ Tuần 2) Toán: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (T2) *KT – KN: Biết tự đánh giávề : so sánh số , đắt tính, làm tính, giải tốn đo đoạn thẳng * Thái độ : - H tù gi¸c, tÝch cùc häc to¸n * Năng lực: HS Thực phép trừ số có hai chữ số , nắm dạng toán II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Các thẻ , BP - HS: ĐDHT III Điều chỉnh hoạt động 1.Điều chỉnh hoạt động lô gô: - Tất tập HS hoạt động cá nhân, cặp đơi, chia sẻ nhóm chia sẻ trước lớp HĐ : BT 1, 2,3,4,5 *Đánh giá: - Nội dung:: Tôn vinh HS làm nhanh, đúng, trính bày đẹp +Bài : Viếtđược số liền trước số liền sau số có hai chữ số cho + Bài 2: Nêu cách đặt tính.Nắm cách đặt tính tính kết + Bài 3: Điiền dấu < , > , = thích hợp + Bài 4,: Biết giải tốn phép tính cộng +Bài 5: Đo độ dài đoạn thẳng AB - PP: Thực hành viết,, hỏi đáp - KT: : Đặt câu hỏi, làm viết IV Hoạt động ứng dụng; Thực theo sách HDH ******* TIẾNG VIÊT: BÀI 2C EM CHĂM HỌC, CHĂM LÀM ( TIẾT 3) I Mục tiêu: * KT – KN: Biết kể tên số cơng việc em thích làm nói cách làm việc đó.Tự giới thiệu theo phiếu in sẵn * Thái độ: HS biết tự giới thiệu nói việc thích làm * Năng lực: HS nắm cách tự giới thiệu thân II.CII.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, PHT cho BT HS: SHD,vở III Điều chỉnh hoạt động :Không điều chỉnh IV.ác hoạt động dạy học: *HĐ 1: Theo tài liệu HD + Tiêu chí đánh giá: HS kể tên số cơng việc em thích làm nói cách làm việc + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng *HĐ 2: Theo tài liệu HD + Tiêu chí đánh giá: Tự giới thiệu theo phiếu in sẵn + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng IV Hoạt động ứng dụng; GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 Thực theo sách HDH ******* Ô.L.T Việt: ÔN LUYỆN TIẾT TUẦN I.Mục tiêu: *KT- KN: - Viết từ chứa tiếng bắt đầu g/gh; s/x ( tiếng có vần ăn/ ăng).Nói lời chào giới thiệu người khác * Thái độ: HS viết cẩn thận, trình bày * Năng lực: Viết được: từ chứa tiếng bắt đầu g/gh; s/x ( tiếng có vần ăn/ ăng).Nói lời chào với người khác II Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, III Hoạt động học: A.Hoạt động bản: Khởi động: Việc 1: TBHT Cho lớp thảo luận theo nhóm kể việc làm tốt bạn lớp Việc 2: Đại diện 1,2 em kể trước lớp Đánh giá: - PP: Vấn đáp - KT: nhận xét lời - Tiêu chí: + Kể lại việc làm tốt bạn lớp Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề - Nhắc lại đề – Nêu mục tiêu *Hoạt động thực hành: Bài Em bạn tìm viết từ ngữ chứa tiếng bắt đầu g gh phù hợp với tranh Việc 1: Thảo luận nhóm Việc 2: Đại diện nhóm trình bày Bài 7: Cùng tìm từ ngữ phù hợp với tranh a Từ ngữ chứa tiếng bắt đầu x s: b Từ ngữ chứa tiếng bắt đầu vần ăn ăng: Đánh giá: - Phương pháp: thực hành, hỏi đáp - KT: nhận xét lời - Tiêu chí: Giúp HS nắm cách viết g/ gh + Bài 6: Ga tàu; ghế; gai; ghánh + Bài 7: Khăn, nặng; mang - Bài 8:Em bạn viết lời chào nhân vật câu chuyện theo ý em Việc 1: Cho HS đọc thầm bài: Mèo quạ Việc 2: Cho HS tự viết lời chào GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 Việc 3: Trình bày Đánh giá: - Phương pháp: thực hành, hỏi đáp - KT: nhận xét lời - Tiêu chí: Giúp em nói viết lời chào, lời giới thiệu với người khác + Mình Quạ Chào Mèo B Hoạt động ứng dụng: * Việc 1:Tuyên dương HS tiến Vinh danh HS làm tốt * Việc 2: -Về nhà chia sẻ viết ông bà, cha mẹ cách viết g/ gh ******* Ô.L.T Việt: LUYỆN VIẾT BÀI I.Mục tiêu: * Kiến thức: Viết Chữ mẫu ĂBiết viết từ, câu ứng dụng luyện chữ.“ Ăn chậm nhai kĩ” * Kĩ năng: Viết đảm bảo quy trình, đẹp * Thái độ: HS viết cẩn thận, trình bày đẹp, có ý thức luyện viết chữ đẹp *Năng lực: Tự học Tự rèn luyện II Đồ Dùng dạy học: -Bảng phụ, vở, chữ mẫu: III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - Hát tập thể Hình thành kiến thức: + Giới thiệu bài: B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1+ Hướng dẫn viết chữ hoa: Việc 1: - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa Ă, Â Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: - Cho học sinh viết bảng vài lần Hoạt động 2+ Hướng dẫn viết chữ xiên Hoạt động 3+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:“ Ăn chậm nhai kĩ” Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Ăn vào bảng Hoạt động 4: + Hs viết Việc 1: - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên phần viết thêm tập viết Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, Việc 3: - Thu số chấm, nhận xét Đánh giá: - PP: vấn đáp, viết - KT: nhận xét lời, viết lời nhận xét - Tiêu chí: + Kĩ viết chữ hoa Ă, Â quy trình viết (3 nét ) + Viết câu ứng dụng nét nối chữ quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 2018-2019 C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét tiết học - Về nhà chia sẻ viết ông bà cha mẹ SHTT: SINH HOẠT SAO I MỤC TIÊU - Đánh giá hoạt động tuần( 2) - Triển khai kế hoạch tuần đến II NỘI DUNG: Sinh hoạt văn nghệ - Y/c ban Văn nghệ tổ chức sinh hoạt văn nghệ Nội dung sinh hoạt: HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua - GV nêu y/c - CTHĐ TQ điều khiển sinh hoạt - Cả lớp sinh hoạt HD HĐTQ - CĐT nhận xét chung việc làm chưa làm - Tuyên dương viên có nhiều thành tích tuần - Nhắc nhở em thực chưa tốt - Nhận xét, bầu chọn nhóm, cá nhân xuất sắc HĐ 2: Ý kiến cô giáo chủ nhiệm: - Nhắc nhở, động viên học sinh hoàn thành tốt nội quy trường, Liên đội, lớp HĐ 3: Nhiệm vụ tuần đến - Giúp học tập - Kiểm tra tác phong nhi đồng - Ôn hát “ Sao em” ******* GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung ...Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 20 18 -20 19 Thứ ba ngày tháng năm 20 18 ( Dạy TKB Thứ 2/ Tuần 2) BUỔI SÁNG: TIẾNG VIỆT: BÀI 2A EM LÀ HỌC SINH ĐÁNG YÊU (TIẾT 1) Mục tiêu: *Kiến thức:... Tiểu học số An Thủy Năm học: 20 18 -20 19 Thứ sáu ngày tháng năm 20 218 ( Dạy TKB Chiều Thứ Tuần 2) Toán: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (T2) *KT – KN: Biết tự đánh giávề : so sánh số , đắt tính, làm tính,... Tuyết Nhung Trường Tiểu học số An Thủy Năm học: 20 18 -20 19 Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Đối với học sinh TTC : GV HS Tiếp thu nhanh giúp đỡ em hiĨu vµ lµm đợc BT5,6 - i vi hc sinh TTN: