Tuần 2 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô tâm

Thứ ngày tháng năm 2018 TIẾNG VIỆT: TIẾNG CÓ MỘT PHẦN KHÁC NHAU (TIẾT 1,2) ( Thực hiện theo sách Thiết kế Tiếng Việt – CGD Trang 97) Việc 0: + Tiêu chí đánh giá: - Vẽ mơ hình tiếng /ca/ , /cà/ - Chỉ mơ hình đọc to rõ: /ca/ , /cà/ + Phương pháp: Quan sát, vất đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời, tôn vinh học tập Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng + Tiêu chí đánh giá: - Vẽ mơ hình tiếng ngun, đọc mơ hình to rõ - Biết hai tiếng /châu/ /chấu/ khác phần thanh: tiếng /châu/ có ngang, tiếng /chấu/ có sắc - Biết hai tiếng /lan/ /can/ giống phần vần /an/, khác phần đầu: phần đầu /lờ/ khác phần đầu /cờ/ - Biết hai tiếng /hoan/ /hô/ giống phần đầu /hờ/, khác phần vần: phần vần /oan/ khác phần vần /ô/ - Biết tơ màu đánh dấu mơ hình phần giống nhau, phần khác hai tiếng - Nhận tiếng có ba phận: phần đầu, phần vần, phần + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Việc 2: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Vẽ mơ hình tiếng: châu chấu – lan can – hoan hô - Biết tô màu giống vào phần giống tiếng, tô màu khác vào phần khác tiếng - Vẽ tô màu Em tập viết đẹp + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Việc 3: Đọc + Tiêu chí đánh giá: - Đọc to, rõ ràng mơ hình tiếng: châu chấu, lan can, hoan hô bảng lớp - Chỉ đọc đúng, to rõ mơ hình tiếng sách Tiếng Việt – CGD lớp + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời Việc 4: Viết tả + Tiêu chí đánh giá: - Vẽ mơ hình tách tiếng làm hai phần cho tiếng: đo đỏ, lom khom - Biết phần giống nhau, phần khác hai tiếng - Biết tô màu/đánh dấu vào phần giống nhau, phần khác hai tiếng mơ hình - Thực hiện đúng, nhanh, đẹp + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét TOÁN: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Giúp HS nhận biết hình vng, hình tròn, hình tam giác Ghép hình biết thành hình - Nhận biết , ghép hình - Hứng thú với môn học - Rèn lực sáng tạo cho học sinh qua việc ghép hình - BT cần làm: Bài 1, Bài II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV& HS: Sách Toán 1, đồ dùng học Toán III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.Bài cũ: - GV yêu cầu HS kể tên số vật có mặt hình vng, hình tròn, hình tam giác + Tiêu chí đánh giá: - HS kể tên số vật có mặt hình vng, hình tròn, hình tam giác - Trình bày to rõ, mạnh dạn + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài mới: - GV giới thiệu bài: Luyện tập - GV hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: - Yêu cầu HS dùng bút màu khác tơ vào hình + Các hình vng tơ màu + Các hình tròn tơ màu + Các hình tam giác tơ màu - Gọi HS lên tô vào bảng phụ Lớp tô màu vào sách - Nhận xét làm HS Bài 2: - Hướng dẫn HS sử dụng hình vng, hình tròn, hình tam giác ghép hình theo mẫu SGK - HS thực hành ghép hình -Theo dõi, nhận xét, tuyên dương em làm nhanh Củng cố, dặn dò -Tổ chức trò chơi thi ghép hình nhanh: + Lớp chia thành đội, đội cử đại diện bạn tham gia chơi Các thành viên đội lấy hình để ghép theo hình T cho Đội nhanh giành chiến thắng - Nhận xét, tuyên dương đội thắng - Nhận xét tiết học + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết hình, tơ màu vào hình - Tơ màu nhanh, đẹp - Ghép hình theo mẫu - Thao tác nhanh, + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Thứ ngày tháng năm 2018 TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP (tiết 3,4) ( Thực hiện theo sách Thiết kế Tiếng Việt – CGD Trang 102) Việc 1: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc to rõ hai câu: Trung thu trăng sáng gương/Bác Hồ ngắm cảnh nhớ thương chi đồng - Biết dùng mơ hình thay thế tiếng hai câu thơ - Đọc hai câu thơ theo mức độ: T-N-N-T + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, phân tích, nhận xét lời Việc 2: + Tiêu chí đánh giá: - Biết tách tiếng ngang hai phần : phần đầu phần vần - Biết vẽ mơ hình tách tiếng hai phần, phân tích tiếng - Thao tác nhanh, dứt khoát + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Việc 3: + Tiêu chí đánh giá: - Đánh vần thành thạo tiếng ngang + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời TOÁN: CÁC SỐ 1,2,3 I.MỤC TIÊU: - Nhận biết nhóm đồ có 1,2,3 đồ vật - Đọc, viết chữ số 1, 2, Biết đếm 1,2,3 đọc theo thứ tự ngược lại 3,2,1; biết thứ tự số 1,2,3 - u thích học tốn - Rèn lực tự tin, mạnh dạn trước tập thể BT cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: số nhóm đồ vật cụ thể, SGK - HS: đồ dùng học toán lớp 1, sách toán III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Bài cũ: - Yêu cầu H ghép hình theo mẫu - Nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu số 1,2,3 *Số - Cho H quan sát nhóm có số lượng trả lời câu hỏi: + Bức tranh có chim? + Bức tranh có bạn gái? + Tờ bìa có chấm tròn? + Bàn tính có tính? - HS quan sát, trả lời - GV kết luận: chim, bạn gái, chấm tròn, tính có số lượng một, ta dùng số để số lượng đồ vật + Số viết chữ số một: + Đọc là: - Chỉ vào số yêu cầu HS đọc - HS đọc *Số 2, (Giới thiệu tương tự số 1) -Hướng dẫn H đếm số 1, 2,3 ngược lại + Tiêu chí đánh giá: - HS nhận biết nhóm đồ có 1, 2,3 đồ vật - Đọc số, đếm số 1,2,3 3,2,1 - Đọc to rõ + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời Hoạt động 2.Luyện tập *Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT: thực hành viết số - HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS viết dòng số 1, dòng số 2, dòng số vào - HS viết số - Theo dõi, nhận xét làm HS *Bài 2: - Nêu u cầu BT: nhìn tranh viết số thích hợp vào ô trống - Hướng dẫn H làm chữa - HS làm - Nhận xét *Bài 3: Trò chơi: “Nhận biết số lượng nhanh” + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng, đẹp số 1,2,3 - Nhận biết số lượng nhóm đồ vật, viết số tương ứng - Thực hiện tập đúng, nhanh + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập Dặn dò, củng cố: - Dặn dò chuẩn bị cho tiết học sau ƠN TỐN: TUẦN (TIẾT 1) (Hướng dẫn HS làm BT 1,2,3,4 trang 11 em tự ơn lụn Tốn) I MỤC TIÊU: -Nhận biết số lượng nhóm đồ vật từ đến Biết đọc, viết, đếm số từ đến đọc theo thứ tự ngược lại từ đến 1; biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, - Đọc, đếm nhanh - u thích mơn học - Rèn kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm đơi II.ĐỒ DÙNG DH: - GV: BTHT, sách ơn luyện tốn - HS: BTHT+TV, sách ơn luyện toán III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: * Phương án hỗ trợ: - Giúp HS hoàn thành phần khởi động: Em bạn nói cho nghe - HS: TB - HC: Hướng dẫn em tô màu vào hình 1, viết số 1, 2, 3, BT 2,5; nhận biết số lượng nhóm đồ vật từ đến 3; điền số - HS – KG: Hướng dẫn em làm nhanh, làm BT *HDƯD - Về nhà chia sẻ với người thân học + Tiêu chí đánh giá: - Biết tơ màu vào hình hình dạng - Viết đúng, đẹp số 1, 2, 3,4,5 - Nhận biết số lượng nhóm đồ vật từ đến - Điền số theo thứ tự dãy số - Làm đúng, nhanh tập + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, thực hành, nhận xét lời, viết nhận xét LUYỆN VIẾT : TUẦN ( Tiết 1) HĐ ( theo tài liệu) Viết theo mẫu - Tiêu chí đánh giá : + Viết mẫu chữ : a, b, ba, bả, bã a, bà bá, ba ! + Trình bày đẹp, rõ ràng, hài hòa - Phương pháp : Quan sát - Kỷ thuật : nhận xét lời Thứ ngày tháng LUYỆN TẬP năm 2018 TOÁN: I.MỤC TIÊU: - Nhận biết số lượng 1, 2, - Biết đọc, viết, đếm số 1, 2, - Đọc, viết, đếm nhanh - Tự giác giải tập BT cần làm: Bài 1, Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Sách Toán - HS: Bảng con, BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: *GV hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: - Cho H quan sát hình vẽ SGK nêu yêu cầu BT (nhận biết số lượng đồ vật có hình vẽ viết số thích hợp vào trống) - Cho H làm bài, T theo dõi giúp đỡ H chậm (Trâm, Tân, Tấn) - Chữa bài: Yêu cầu H đọc kết quả, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Cho H quan sát nêu yêu cầu đề (Điền số thích hợp vào trống) - Cho H làm bài, T theo dõi giúp đỡ em chậm - Sau H làm xong cho em đọc: + Đọc dãy số: một, hai, ba ba, hai, + Đọc liên tục hai dãy số: một, hai, ba, ba, hai, - Nhận xét - Dặn dò: chuẩn bị sách toán 1, hộp đồ dùng học toán để học sau + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết số lượng nhóm đồ vật, viết số vào ô trống - Đọc đúng, to rõ dãy số: 1, 2, 3, 2, 1; 1, 2, , 3, 2, - Thực hiện đúng, nhanh tập + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, thực hành, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, viết nhận xét, nhận xét lời, tôn vinh học tập TIẾNG VIỆT: PHÂN BIỆT PHỤ ÂM – NGUYÊN ÂM (tiết 5,6) ( Thực theo sách Thiết kế Tiếng Việt – CGD Trang 106) Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm tiếng /ba/ theo mức độ Phân tích tiếng /ba/ (dùng tay kèm theo phát âm) - Vẽ mơ hình tiếng /ba/ - Phát âm to rõ âm /a/ Biết phát âm âm /a/ phải há miệng để luồng tự Biết âm /a/ nguyên âm - Biết cách nhận nguyên âm khác: /e/,/ê/, /i/, /o/, /ô/, /ơ/, /u/, /ư/ - Phát âm to rõ âm /b/ Biết phát âm âm /b/ luồng bị cản, phải bật môi cho ra, kéo dài Biết âm /b/ phụ âm - Biết cách nhận phụ âm khác: /c/, /ch/, /d/, /đ/, /g/,/kh/,/t/,/v/ + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, phân tích, nhận xét lời Việc 2: Viết + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng đồ vật để ghi lại tiếng /ba/ - Nhận biết chữ a, chữ b in thường viết thường - Nhận biết cấu tạo chữ a, chữ b: độ cao, độ rộng chữ, gồm nét, điểm bắt đầu – điểm chuyển hướng bút – điểm kết thúc + Phương pháp viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, trình bày miệng Thứ ngày tháng năm 2018 TIẾNG VIỆT: PHÂN BIỆT PHỤ ÂM – NGUYÊN ÂM (tiết 7,8) ( Thực hiện theo sách Thiết kế Tiếng Việt – CGD Trang 106) Việc 3: Đọc + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng, đọc phân tích, đánh vần tiếng: /ba/, /bà/ - Biết thay dấu tiếng /bà/, đọc phân tích tiếng - Biết đọc sách Tiếng Việt – CGD lớp quy trình: + Đọc phân tích mơ hình + Đọc âm, tiếng + Đọc chữ cuối trang -Đọc to, rõ ràng, tốc độ + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả + Tiêu chí đánh giá: -Viết dấu phẩy, dấu chấm - Nghe tiếng GV đọc, bước đầu viết theo quy trình bước - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Chữ viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phát âm to, rõ ràng, mạnh dạn + Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét TOÁN: CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, I.MỤC TIÊU: - Nhận biết số lượng nhóm đối tượng từ đến - Biết đọc, viết số 4, - Đếm số từ đến đọc theo thứ tự ngược lại từ đến - Biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, BT cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: SGK, nhóm có đến đồ vật loại - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp , sách Toán III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Bài cũ: - GV yêu cầu H đếm số từ đến 3; đọc số từ đến -Nhận xét KTBC: Bài mới: - Giới thiệu bài: Các số 1, 2, 3, 4, Hoạt động 1: Giới thiệu số 4,5 * Giới thiệu số - Treo tranh vẽ bạn học sinh, kèn, chấm tròn yêu cầu H quan sát - Lần lượt hỏi: + Tranh vẽ có bạn học sinh? + Tranh vẽ có chiếc kèn? + Tranh vẽ có chấm tròn? - u cầu H lấy que tính, hình tam giác, đồ dùng hỏi: + Em có que tính tay/có hình tam giác - Nêu: bạn học sinh, chấm tròn, que tính có số lượng 4, ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật - Số biễu diễn chữ số in (treo hình số in) chữ số viết (treo hình số viết) - Hướng dẫn cách viết cố - Cho H viết số bảng - Yêu cầu H số đọc “bốn” * Giới thiệu số (Thực hiện tương tự với số 4) *Tập đếm xác định thứ tự số dãy 1, 2, 3, 4, - Cho H quan sát cột hình vng yêu cầu H nêu số ô vuông cột - Yêu cầu: Đọc số liền mạch cột ô vuông -Hỏi: + Trước đếm số em phải đếm số nào? + Sau đếm số em đếm số nào? -Nêu: Như số đứng sau số đứng trước số + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết nhóm đối tượng số lượng từ đến - Đọc, viết số 4,5 - Đếm số từ đến - Xác định thứ tự số dãy 1, 2, 3, 4, + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời Hoạt động 2: Thực hành luyện tập Bài 1: - Yêu cầu H viết số 4, số vào sách - Theo dõi, giúp đỡ H chậm (Tấn, Vân) - Nhận xét Bài 2: -Yêu cầu H quan sát hình vẽ hướng dẫn nêu yêu cầu BT: Chúng ta phải làm BT thế nào? - Cho H làm bài, gọi H lên bảng làm - Cùng H chữa bài, nhận xét Bài 3: - Hướng dẫn H nêu yêu cầu BT - Cho H làm BT, T theo dõi giúp đỡ H chậm - Chữa bài: + Phải điền ô trống thứ số mấy, sao? + Phải điền ô trống cuối mấy, sao?“Luyện tập” - Yêu cầu H đọc dãy số - Nhận xét, tuyên dương + Tiêu chí đánh giá: - Viết số 4,5 - Xác định thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, thực hành, trình bày miệng, nhận xét lời, viết nhận xét ƠN TỐN: TUẦN (TIẾT 2) (Hướng dẫn HS làm BT 5,6,7,8 trang 12 em tự ơn lụn Tốn) I MỤC TIÊU: -Nhận biết số lượng nhóm đồ vật từ đến Biết đọc, viết, đếm số từ đến đọc theo thứ tự ngược lại từ đến 1; biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, - Đọc, đếm nhanh - u thích mơn học - Rèn kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm đơi II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: BTHT, sách ơn luyện tốn - HS: BTHT+TV, sách ơn luyện tốn III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: * Phương án hỗ trợ: - HS: TB - HC: Hướng dẫn em viết số 1, 2, 3,4,5 BT 5; nhận biết số lượng nhóm đồ vật từ đến 6; điền số thứ tự dãy số 7,8 - HS – KG: Hướng dẫn em làm nhanh, làm BT *HDƯD - Về nhà chia sẻ với người thân học + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng, đẹp số 1, 2, 3,4,5 - Nhận biết số lượng nhóm đồ vật từ đến - Điền số theo thứ tự dãy số - Làm đúng, nhanh tập + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, thực hành, nhận xét lời, viết nhận xét Thứ ngày tháng năm 2018 TIẾNG VIỆT: ÂM /C/ ( tiết 9,10) ( Thực theo sách Thiết kế Tiếng Việt – CGD Trang 123) Việc 0: Phân tích tiếng /ba/ đưa vào mơ hình: + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích tiếng /ba/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khốt, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, mẫu Thao tác nhanh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng, âm /c/: - Biết /c/ phụ âm - Phân tích tiếng ca; - Thao tác mơ hình nhanh, xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết cấu tạo chữ c;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bútđiểm kết thúc) - Biết viết chữ c mẫu - Đưa chữ c vào mô hình tiếng - Tìm nhiều tiếng có âm /c/ đứng đầu: co, cô, cư, cu, cà, cá, + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ - Đọc tiếng, từ: ca, cà, cá, ba ba, ca ba, ba, - Đọc tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét ƠN TỐN: TUẦN (TIẾT 3) (Hướng dẫn HS làm BT vận dụng trang em tự ơn luyện Tốn) I MỤC TIÊU: - Biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, II.ĐỒ DÙNG DH: - GV: BTHT, sách ôn luyện toán - HS: BTHT+TV, sách ôn luyện toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DH: * Phương án hỗ trợ: - HS: TB - HC: Hướng dẫn em nối số theo thứ tự đọc dãy số - HS – KG: Hướng dẫn em làm nhanh, làm BT *HDƯD - Về nhà chia sẻ với người thân học + Tiêu chí đánh giá: - Nối thứ tự số dãy số từ đến - Làm đúng, nhanh tập + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, thực hành, nhận xét lời, viết nhận xét ÔTV: LT- TC CỦNG CỐ KĨ NĂNG.GT THÊM MỘT SỐ TRỊ CHƠI V0 Trò chơi tìm kho báu - Tiêu chí đánh giá: + Nhận biết kí hiệu đọc kí hiệu - PP : Quan sát trình - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời V2: Trò chơi Tập làm giáo - Tiêu chí đánh giá: + Nắm chất kí hiệu mang tính quy ước - PP : Quan sát trình - KT : Đặt câu hỏi V3 Trò chơi Tập làm giáo - Tiêu chí đánh giá: + Biết tạo kí hiệu cách nhanh - PP : Quan sát trình - KT : Đặt câu hỏi HĐTT: SINH HOẠT SAO I Mục tiêu -Học sinh nhận ưu khuyết điểm tuần qua biết rút kinh nghiệm sửa chữa tồn tuần tới - Biết thực tốt nội quy trường lớp II Đánh giá hoạt động tuần qua: - Lớp trưởng yêu cầu tổ trưởng lên đánh giá ưu khuyết điểm tuần qua - Các tổ lên báo cáo ưu khuyết điểm tuần qua - Lớp trưởng nhận xét chung nhấn mạnh điểm đạt đồng thời nhắc nhở hạn chế tồn – rút kinh nghiệm tuần sau - GVCN :Nhận xét đánh giá chung tuyên dương ban hoạt động tích cực ,khuyến khích động viên ban hạn chế phát huy để làm tốt vai trò III Phương hướng tuần tới - Phát huy ưu điểm - Khắc phục hạn chế tồn - Bước đầu ổn định nề nếp để học tập tốt - Thực tốt ATGT  ... chữ số 1, 2, Biết đếm 1 ,2, 3 đọc theo thứ tự ngược lại 3 ,2, 1; biết thứ tự số 1 ,2, 3 - u thích học tốn - Rèn lực tự tin, mạnh dạn trước tập thể BT cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -... ngày tháng năm 20 18 TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP (tiết 3,4) ( Thực hiện theo sách Thiết kế Tiếng Việt – CGD Trang 1 02) Việc 1: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc to rõ hai câu: Trung thu trăng sáng gương/Bác... đọc - HS đọc *Số 2, (Giới thiệu tương tự số 1) -Hướng dẫn H đếm số 1, 2, 3 ngược lại + Tiêu chí đánh giá: - HS nhận biết nhóm đồ có 1, 2, 3 đồ vật - Đọc số, đếm số 1 ,2, 3 3 ,2, 1 - Đọc to rõ + Phương