Tuần 11 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – nguyễn thị phúc loan

Trường TH số An Thủy TuÇn: 11 Thứ/ ngày Bài Tiết 2(5/11) Sáng PHIẾU BÁO GIẢNG Giáo viờn: Nguyn Th Phỳc Loan Từ ngày 5/11 đến ngày 9/11 năm 20178 Môn Nội dung dạy Đồ dùng cần sử dụn Chiều Mĩ thuật 1C Em bạn em (T2) Mĩ thuật 1B Em bạn em (T2) Mĩ thuật 1A Em bạn em (T2) Tranh chân dung Tranh chân dung Tranh chân dung 3(6/11) Sáng Chiều Thủ công 1C Xé dán hình gà con( tiết 2) Thủ cơng 1B Xé dán hình gà con( tiết 2) Mĩ thuật 2A Tưởng tượng với hình tròn, hình vng ( Tiết 2) Kĩ thuật 5A Rửa dụng cụ nấu ăn Mĩ thuật 2B Tưởng tượng với hình tròn, hình vng ( Tiết 2) ĐDDH ĐDDH Tranh vẽ ĐDDH Tranh vẽ 4(7/11) Sáng Chiều ÔLMT 1B ÔLMT 1C ÔLMT 1A Em bạn em Em bạn em Tranh chân dung Tranh chân dung Em bạn em Tranh chân dung Kĩ thuật 5C Rửa dụng cụ nấu ăn Kĩ thuật 5B Rửa dụng cụ nấu ăn ĐDDH ĐDDH 5(8/11) 6(9/11) Sáng Mĩ thuật 5C Trường em ( Tiết 1) Mĩ thuật 5B Trường em ( Tiết 1) Mĩ thuật 5A Trường em ( Tiết 1) Tranh mẫu Tranh mẫu Tranh mẫu Chiều Mĩ thuật 4A Em sáng tạo chữ( Tiết 3) Mĩ thuật 4C Em sáng tạo chữ( Tiết 3) Mĩ thuật 4B Em sáng tạo chữ( Tiết 3) Tranh mẫu Mĩ thuật 3A Tạo hình tự trang trí đường nét ( Tiết 2) Kĩ thuật 4B Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột Tranh mẫu ĐDDH Sáng Tranh mẫu Tranh mẫu thưa(t1) Kĩ thuật 4C Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột ĐDDH thưa(t1) Chiều Mĩ thuật 3B Tạo hình tự trang trí đường nét ( Tiết 2) Tranh mẫu TUẦN 11 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2018 Dạy lớp 1C tiết 1, lớp 1B tiết 2, lớp 1A tiết CT3 NHẬT KÍ MỸ THUẬT EM VÀ BẠN EM (T2) Thời lượng : tiết I Mục tiêu Kiến thức: Nêu tên phận thể người Kỹ năng: Thể tranh chủ đề “ Em bạn em” cách vẽ xé dán Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn Thái độ: Giáo dục hs thêm yêu mến bạn bè Năng lực: Năng lực tự giải vấn đề Em Ngọc Ánh 1B biết vẽ hình người đơn giản II Phương pháp hình thức tổ chức - Phương pháp: Có thể sử dụng quy trình vẽ - Hình thức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III Chuẩn bị *GV: + Sách học mĩ thuật + Hình minh họa với nội dung chủ đề.( ảnh chụp khn mặt hình dáng người) + Hình hướng dẫn bước tạo sản phẩm + Hình ảnh sản phẩm học sinh *HS: + Giấy vẽ A4, chì, màu, keo dán IV Các hoạt động chủ yếu: Thống với HĐ sách dạy mĩ thuật *Tiết 1: Từ HĐ3 HĐ3: Hướng dẫn thực hành: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS thể đặc điểm nhân vật như: tóc (dài, ngắn, xoăn), kính, mủ vẽ - Tạo hình phận khơng q to, không nhỏ so với tờ giấy, tạo thêm hình ảnh khác cho tranh * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp… * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét lời ************************************* ********************************** Thứ ba ngày tháng 11 năm 2018 Dạy lớp 1C tiết 2, lớp 1A tiết ST4 THỦ CÔNG A+B: XÉ, DÁN HÌNH CON GÀ CON (T2) I Mục tiêu: Kiến Thức: HS biết cách xé, dán hình gà Kĩ năng: Đường xé bị cưa Hình dán tương đối phẳng Mỏ, mắt, chân gà dùng bút màu để vẽ 3.Thái độ: Giáo dục em yêu thích động vật, quý sản phẩm làm 4.Năng lực: Năng lực tự giải vấn đề *Với HS khéo tay: Xé, dán hình gà Đường xé cưa Hình dán phẳng Mỏ, mắt gà dùng bút màu để vẽ Có thể xé thêm hình gà có hình dạng, kích thước, màu sắc khác Có thể kết hợp vẽ trang trí hình gà Em Ngọc Ánh 1B hình gà đơn giản II Đồ dùng Giáo viên: - Hình mẫu gà con, bước xé Học sinh: - Giấy màu, vở, bút chì III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Hát tập thể Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - Nêu mục tiêu Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành (20 phút) - GV yêu cầu HS nhắc lại quy trình xé dán hình gà - GV nhận xét, chốt lại bước xé dán hình gà - GV yêu cầu HS lấy giấy thủ cơng chọn màu tùy thích tiến hành xé dán hình gà - Quan sát hướng dẫn HS lúng túng xé hình - Hướng dẫn, gợi mở để HS khiếu thực hành xé hình nhanh đẹp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nhắc lại quy trình xé dán gà + Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá (5-7 phút) -Trưng bày số xé dán hình gà HS đặt câu hỏi gợi ý để HS nhận xét, đánh giá * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Trưng bày sản phẩm đẹp + Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ nội dung học cho bạn bè, người thân ************************************* ********************************************* NHẬT KÍ MỸ THUẬT 2A TIẾT 1, 2B TIẾT TƯỞNG TƯỢNG VỚI HÌNH TRỊN, HÌNH VNG, HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC( T2) Thời lượng: tiết I Mục tiêu: Kiến thức: Nhận số vật có dạng hình tròn, hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác 2.Kĩ năng: Biết tạo hình theo trí tưởng tượng từ hình vng, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn 3.Thái độ: Giáo dục hs ý thức sử dụng màu làm đẹp sống, có ý thức tự giác, tích cực học tập 4.Năng lực: Vận dụng màu sắc học vào sống II Phương pháp hình thức tổ chức: - Phương pháp: + Sử dụng quy trình tạo hình ba chiều - Hình thức: + Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III Chuẩn bị: *GV: + Sách MT + Hình ảnh ba màu bản: Đỏ, vàng, lam hình hướng dẫn cách pha ba màu da cam, xanh lục, tím + Bài vẽ hoa quả, đồ vật có màu sắc đẹp + Một số chất liệu màu quen thuộc hs *HS: + Sách học MT 2, giấy vẽ, chì, màu IV Các hoạt động dạy học: Thống với HĐ sách dạy mĩ thuật *Tiết 1: Từ HĐ3 HĐ1: Hướng dẫn thực hành: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS lựa chọn vật tìm được, kết hợp với chất liệu khác để tạo hình sản phẩm - Mạnh dạn trình bày * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp… * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét lời **************************************** KĨ THUẬT 5A RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG I Mục tiêu: Kiến thức: Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình - Có ý thức giúp đỡ gia đình Biết cách bày dọn bữa ăn gia đình Kĩ năng: Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình 3.Thái độ: Có ý thức giúp gia đình bày 4.Năng lực: Hs vận dụng điều học để liên hệ với việc làm gia đình * Em Đạt 5B biết cách rửa dụng cụ nấu ăn II Đồ dùng: Giáo viên: - Một số bát , đĩa , nước rửa chén - Tranh ảnh minh họa theo nội dung SGK - Phiếu đánh giá kết học tập Học sinh: - Vở tập III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * HĐ Khởi động: * Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - Nêu mục tiêu * Khởi động: - Hát tập thể Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống Việc 1: Đọc nội dung mục (SGK) trả lời câu hỏi: + Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu, bát, đũa sau bữa ăn? + Nếu dụng cụ nấu, bát, đũa không rữa sau bữa ăn nào? Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Thống ý kiến báo cáo với cô giáo * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Hs biết tác dụng việc rửa dụng cụ nấu, bát, đũa sau bữa ăn + Nêu tác hại việc không rữa dụng cụ sau bữa ăn + Mạnh dạn, tự tin trình bày - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống Việc 1: Quan sát hình đọc thơng tin nội dung mục (SGK) để trả lời câu hỏi: + So sánh cách rửa bát gia đình với cách rửa bát trình bày SGK Việc 2: Trao đổi với bạn Việc 3: Báo cáo với cô giáo kết điều em chưa hiểu * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Hs biết mục đích việc thu dọn sau bữa ăn + Trình bày cách tiến hành rửa bát sau bữa ăn + Mạnh dạn, tự tin trình bày - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Câu 1: Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống Việc 1: Đọc làm BT Việc 2: Chia sẻ kết Việc 3: Nhóm trưởng thống kq, báo cáo: * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Tích cực hồn thành nhiệm vụ giao - Phương pháp: Vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Giúp đỡ gia đình cơng việc nội trợ ************************************* ************************************* Thứ tư ngày tháng 11 năm 2018 Dạy lớp 1B tiết 1, lớp 1C tiết 2, lớp A tiết ÔN LUYỆN MĨ THUẬT TUẦN 11 LỚP 1A+B+C EM VÀ BẠN EM I Mục tiêu Kiến thức: Nêu tên phận thể người Kỹ năng: Thể tranh chủ đề “ Em bạn em” cách vẽ xé dán Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn Thái độ: Giáo dục hs thêm yêu mến bạn bè Năng lực: Năng lực tự giải vấn đề Em Ngọc Ánh 1B biết vẽ hình người đơn giản II Phương pháp hình thức tổ chức - Phương pháp: Có thể sử dụng quy trình vẽ - Hình thức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III Chuẩn bị *GV: + Sách học mĩ thuật + Hình minh họa với nội dung chủ đề.( ảnh chụp khn mặt hình dáng người) + Hình hướng dẫn bước tạo sản phẩm + Hình ảnh sản phẩm học sinh *HS: + Giấy vẽ A4, chì, màu, keo dán IV Các hoạt động chủ yếu: Thống với HĐ sách dạy mĩ thuật - Đối với HS khiếu: Vẽ hình ảnh bạn vẽ có tính thẩm mĩ - Đối với HS bình thường: Vẽ hình ảnh bạn - Yêu cầu hs thể hình ảnh bạn với nhiều chất liệu khác Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS thể đặc điểm nhân vật như: tóc (dài, ngắn, xoăn), kính, mủ vẽ - Tạo hình phận khơng q to, khơng nhỏ so với tờ giấy, tạo thêm hình ảnh khác cho tranh * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp… * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét lời ******************************* Thứ năm ngày tháng 11 năm 2018 Dạy lớp 5C tiết 1, lớp 5B tiết 2, lớp 5A tiết ST5 NHẬT KÍ MỸ THUẬT 5C+B+5A TRƯỜNG EM (T1) Thời lượng: tiết I Mục tiêu: Kiến thức : Khai thác hình ảnh, hoạt động đặc trưng nhà trường để tạo hình sản phẩm hai chiều, ba chiều Kỹ năng: Tạo sản phẩm 3D phù hợp với chủ đề; Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn Thái độ: Giáo dục học sinh tích cực tham gia hoạt động trường, chăm ngoan học tập, vui chơi lành mạnh Năng lực: Phát huy lực tạo hình mĩ thuật Em Đạt 5B tạo hình ảnh đơn giản trường em II Phương pháp hình thức tổ chức: - Phương pháp: Có thể vận dụng quy trình: + Tạo hình ba chiều – Tiếp cận chủ đề + Điêu khắc – Nghệ thuật tạo hình khơng gian - Hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân III Chuẩn bị: *GV: + Một số hình vẽ trường học + Hình minh họa sản phẩm chủ đề trường học * HS: + Giấy vẽ, màu vẽ, đất nặn, băng dính hai mặt, keo, vật tìm được(vỏ đồ hộp, bìa – tơng, tre, vải vụn, cây, đá, sỏi ) IV Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thống với HĐ sách dạy mĩ thuật *Tiết 2: Từ HĐ1 đến HĐ HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: + Tìm hiểu nội dung chủ đề qua trải nghiệm thực tế - Hs nêu quang cảnh trường học( sân trường, cột cờ, cổng trường, phòng học ) - HS nêu hoạt động diễn ỏ trường: hoạt động diễn hàng ngày( dạy học, vui chơi, lao động) hoạt động kiện (lễ khai giảng, lễ chào cờ, hội thi, văn nghệ) + Tìm hiểu cách thể chủ đề thông qua sản phẩm - Sử dụng nhiều hoạt động nhà trường để làm hình ảnh tạo hình với chủ đề “ Trường em” Tạo hình sản phẩm cách vẽ, xé, cắt dán, nặn tạo hình khối ba chiều - Mạnh dạn trình bày * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp… * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2: Hướng dẫn thực hiện: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS lựa chọn nội dung, nhân vật, khung cảnh, chất liệu, hình thức thể sản phẩm - Diễn đạt mạch lạc cảm xúc sản phẩm * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp, thực hành * Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, đặt câu hỏi, tôn vinh ************************** NHẬT KÍ MỸ THUẬT 4A + C + B CHỦ ĐỀ 3: EM SÁNG TẠO CÙNG NHỮNG CON CHỮ(T3) Thời lượng: tiết I Mục tiêu: Kiến thức: Nêu đặc điểm kiểu chữ nét đều, nét nét đậm kiểu chữ tranh trí Kỹ năng: Tạo dáng trang trí tên người thân theo ý thíc; Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức sử dụng chữ để trang trí Năng lực: Phát triển lực tích cực sáng tạo học tập II Phương pháp hình thức tổ chức: -Phương pháp: Có thể vận dụng quy trình: Vẽ -Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III Chuẩn bị: *GV: + Sách MT + Hình ảnh chữ trang trí + Một số sản phẩm tạo hình HS *HS: + Sách học MT, giấy vẽ, giấy màu, chì, màu, kéo, keo dán IV Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thống với HĐ sách dạy mĩ thuật *Tiết 3: HĐ4 HĐ4: Tổ chức trưng bày đánh giá sản phẩm: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS trưng bày sản phẩm - Tạo chữ đẹp mắt, sinh động - Hs tham gia đặt câu hỏi để chia sẻ trình bày cảm xúc học tập lẫn - Diễn đạt mạch lạc cảm xúc sản phẩm * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp, thực hành * Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, đặt câu hỏi, tôn vinh ********************************** ************************** Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2018 Dạy lớp 3A tiết 1, lớp 3B tiết ST6 NHẬT KÍ MỸ THUẬT 3A+B TẠO HÌNH TỰ DO VÀ TRANG TRÍ BẰNG NÉT(T2) Thời lượng: tiết I Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách tạo hình theo chủ đề tự chọn Kỹ năng: Tạo hình sản phẩm trang trí theo ý thích màu vẽ, đất nặn chi tiết khác ; Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập Năng lực: Tưởng tượng biểu đạt hình ảnh II Phương pháp hình thức tổ chức: -Phương pháp: Gợi mở, trực quan, luyện tập thưch hành, vẽ -Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III Chuẩn bị: *GV: + Sách MT + Hình minh họa cách thực + Một số vẽ tạo hình tự thể đường nét màu sắc học sinh *HS: + Sách học MT 3, giấy vẽ, chì, màu IV Các hoạt động chủ yếu: Thống với HĐ sách dạy mĩ thuật *Tiết 1: Từ HĐ1 đến HĐ2 HĐ1: Hướng dẫn thực hành: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS vẽ nét tạo dáng sản phẩm - Hs phối hợp nét to, nhỏ màu sắc khác để trang trí - Bổ sung thêm đường nét trang trí khác cho sản phẩm mĩ thuật thêm sinh động * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp… * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ4: Tổ chức trưng bày đánh giá sản phẩm: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS trưng bày sản phẩm - Tạo sản đẹp mắt, sinh động - Hs tham gia đặt câu hỏi để chia sẻ trình bày cảm xúc học tập lẫn - Diễn đạt mạch lạc cảm xúc sản phẩm * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp, thực hành * Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, đặt câu hỏi, tôn vinh KĨ THUẬT 4B+C KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (T2) I Mục tiêu Kiến thức: HS biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột Kĩ năng: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm Thái độ: u thích sản phẩm làm Năng lực: - Có ý thức rèn luyện kĩ khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa để vận dụng vào sống * HS khéo tay: * HS khéo tay: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm II Đồ dùng: Giáo viên: - Tranh quy trình khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu - Mẫu H lớp trước Học sinh: - Vải, phấn, thước, kéo… III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * HĐ Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào học Xác định mục tiêu Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu (2 lần) Việc 2: Trao đổi MT nhóm Việc 3: Phó chủ tịch HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ MT trước lớp, nêu ý hiểu cách làm để đạt mục tiêu * Hình thành kiến thức Ôn lại kiến thức khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm ơn lại quy trình khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Các nhóm báo cáo kết với giáo lớp * Đánh giá: - Dự kiến tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách khâu viền đường gấp mép vải bàng mũi khâu đột thưa + Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc + Mạnh dạn, tự tin trình bày - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp, - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, trả lời câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Thực hành khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo với cô giáo chuẩn bị đồ dùng học tập nhóm Việc 2: Nhóm trưởng điều hành, giao nhiệm vụ thực hành Việc 3: Cả nhóm thực Việc 4: Các nhóm báo cáo kết với cô giáo lớp * Đánh giá: - Dự kiến tiêu chí đánh giá: + HS nắm quy trình khâu viền đường gấp mép vải bàng mũi khâu đột thưa + Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc + Mạnh dạn, tự tin trình bày - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp, - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, trả lời câu hỏi Đánh giá kết học tập Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm Việc 2: Chia sẻ sản phẩm theo tiêu chí: + Gấp mép vải Đường gấp mép vải tương đối thẳng, phẳng, kĩ thuật + Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột + Mũi khâu tương đối đều, thẳng, không bị dúm + Hoàn thành sản phẩm thời gian quy định Việc 3: Các nhóm báo cáo kết với giáo lớp Báo cáo thầy/cô kết điều em chưa hiểu Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: + Hs khâu mũi khâutrên vải + Các mũi khâu tương đối nhau; Các mũi khâu chưa cách Đường khâu bị dúm + Thao tác nhanh, sử dụng dụng cụ kim an tồn + Tích cực hồn thành nhiệm vụ giao PP: Quan sát - KT: Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Trưng bày sản phẩm góc thư viện lớp - Làm sản phẩm khác tặng cho bạn bè, người thân ... ************************************* Thứ tư ngày tháng 11 năm 2 018 Dạy lớp 1B tiết 1, lớp 1C tiết 2, lớp A tiết ÔN LUYỆN MĨ THUẬT TUẦN 11 LỚP 1A+B+C EM VÀ BẠN EM I Mục tiêu Kiến thức: Nêu tên phận thể người Kỹ năng: Thể tranh...thưa(t1) Chiều Mĩ thuật 3B Tạo hình tự trang trí đường nét ( Tiết 2) Tranh mẫu TUẦN 11 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2 018 Dạy lớp 1C tiết 1, lớp 1B tiết 2, lớp 1A tiết CT3 NHẬT KÍ MỸ... lời ******************************* Thứ năm ngày tháng 11 năm 2 018 Dạy lớp 5C tiết 1, lớp 5B tiết 2, lớp 5A tiết ST5 NHẬT KÍ MỸ THUẬT 5C+B+5A TRƯỜNG EM (T1) Thời lượng: tiết I Mục tiêu: Kiến thức