Tuần 7 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – nguyễn thị phúc loan

Trường TH số An Thủy PHIẾU BÁO GIẢNG Giáo viờn: Nguyn Th Phỳc Loan Tuần: Thứ/ ngày Buổ i TiÕ t S¸n g 2(8/10 ) Chi Ịu S¸n g 4 3(9/10 ) Chi Ịu S¸n g 4(10/1 0) Chi Ịu 5(11/1 0) S¸n g Chi Ịu 4 4 Tõ ngày 8/17 đến ngày 12/10 nm 2018 Môn Nội dung dạy M thut 1C M thut 1B M thuật 1A Những cá đáng yêu (T1) Những cá đáng yêu (T1) Những cá đáng yêu (T1) Tranh Tranh Tranh Thủ công 1C Xé, dán cam(t2) ĐDD Xé, dán cam(t2) ĐDD Đây ( Tiết 2) Chuẩn bị nấu cơm(t1) Tranh ĐDD Đây ( Tiết 2) Tranh Những cá đáng yêu Con vật quen thuộc( Tiết 2) Những cá đáng yêu Chuẩn bị nấu cơm(t1) Chuẩn bị nấu cơm(t1) Tranh Tranh Tranh ĐDD ĐDD Âm nhạc màu sắc ( Tiết 2) Âm nhạc màu sắc ( Tiết 2) Tranh Tranh Âm nhạc màu sắc ( Tiết 2) Tranh Ngày hội hóa trang( Tiết 1) Tranh Ngày hội hóa trang( Tiết 1) Ngày hội hóa trang( Tiết 1) Tranh Tranh Thủ công 1B Mĩ thuật 2A Kĩ thuật 5A Mĩ thuật 2B ÔLMT 1B ÔLMT 1C ÔLMT 1A Kĩ thuật 5C Kĩ thuật 5B Mĩ thuật 5C Mĩ thuật 5B Mĩ thuật 5A Mĩ thuật 4A Mĩ thuật 4C Mĩ thuật 4B S¸n g 6(12/1 0) Chi Òu Mĩ thuật 3A Kĩ thuật 4B Kĩ thuật 4C Mĩ thuật 3B Con vật quen thuộc( Tiết 2) Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu thương (T2) Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu thương (T2) Tranh v Con vật quen thuộc( Tiết 2) Tranh v TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2018 Dạy lớp 1C tiết 1, lớp 1B tiết 2, lớp 1A tiết CT3 NHẬT KÍ MỸ THUẬT NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU (T1) Thời lượng : tiết Lồng ghép tích hợp GDĐP : Vẽ thêm vào hình có sẵn vẽ màu tranh phong cảnh biển I Mục tiêu - Thống với mục tiêu sách Dạy Mĩ thuật Bổ sung: Tích hợp Kiến thức: Giúp HS biết thêm danh lam thắng cảnh địa phương Kỹ năng: Biết cách vẽ thêm vào hình vẽ màu vào vị trí thích hợp tranh phong cảnh biển Thái độ: HS yêu mến cảnh đẹp, quê hương, đất nước, người Có ý thức giữ gìn, bảo vệ mơi trường thiên nhiên Năng lực: Năng lực tự giải vấn đề Em Ngọc Ánh 1B biết vẽ Con cá đơn giản II Phương pháp hình thức tổ chức - Phương pháp: Có thể sử dụng quy trình vẽ nhau, Xây dựng cốt truyện - Hình thức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III Chuẩn bị *GV: + Sách học mĩ thuật + Hình minh họa với nội dung chủ đề.( Hình ảnh cá, vẽ cá trang trí nét, vẽ cá nhóm) ĐDDH ĐDDH + Hình minh họa cách vẽ trang trí cá *HS: + Giấy vẽ A4, chì, màu, keo dán IV Các hoạt động chủ yếu: Thống với HĐ sách dạy mĩ thuật HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu: * Đánh giá: - Dự kiến tiêu chí đánh giá: + HS kể tên cá, hình dáng, màu săc + Tìm nêu phận cá( đầu,thân, đuôi, vây.) + Mạnh dạn, tự tin trình bày - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh HĐ2: Hướng dẫn thực hiện: Đánh giá: - Dự kiến tiêu chí đánh giá: HS nêu cách trang trí cá: +Vẽ phác hình dáng cá + Vẽ chi tiết phận, đường nét trang trí + Vẽ màu + Hs mạnh dạn, tự tin trình bày - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp… - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, Nhận xét lời, trình bày miệng, tôn vinh ************************************* ********************************** Thứ ba ngày tháng 10 năm 2018 Dạy lớp 1C tiết 2, lớp 1A tiết ST4 THỦ CÔNG A+B: XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM(T2) I Mục tiêu: - HS biết cách xé, dán hình cam - Xé, dán hình cam Đường xé bị cưa Hình dán tương đối phẳng Có thể dùng bút màu để vẽ cuống - Có thể xé thêm hình cam có kích thước, màu sắc khác - Giáo dục HS u thích mơn học - Tích cực, tự giác hồn thành cơng việc nhóm giao; Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp * Với HS khéo tay, xé dán hình cam có cuống, Đường xé cưa Hình dán phẳng Em Ngọc Ánh 1B xé dán hình cam đơn giản II Đồ dùng Giáo viên: - Bài mẫu xé, dán hình cam, tranh quy trình… Học sinh: - Giấy thủ công, đồ dùng TC, TC III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Hát tập thể Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - Nêu mục tiêu Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - GV nhận xét, hệ thống lại bước xé, dán hình cam - GV lấy tờ giấy màu đặt lên bàn - Đánh dấu vẽ hình vng có cạnh 8ơ, sau xé rời hình vng khỏi tờ giấy màu - Xé góc sửa cho giống hình cam - Xé lá, cuống - Sau xé xong phận hình cam, xếp hình vào cho cân đối Cuối bôi hồ dán cam * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS biết đặc điểm, hình dáng, màu sắc cam + Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời, ghi chép ngắn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 2: Xé dán cam Việc 1: Thực hành xé, dán cam Việc 2: Trưng bày sản phẩm Việc 3: Nhận xét sản phẩm lẫn * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Hoàn thành sản phẩm + Các đường xé tương đối thẳng, đều, cưa + Hình xé cân đối, gần giống mẫu + Dán đều, không nhăn - Phương pháp: Vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời, tôn vinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ nội dung học cho bạn bè, người thân ************************************* ********************************************* NHẬT KÍ MỸ THUẬT 2A TIẾT 1, 2B TIẾT ĐÂY LÀ TÔI( T2) Thời lượng: tiết I Mục tiêu: Kiến thức: Nhận biết nêu vẻ đẹp tranh chân dung, nhận đặc điểm hình dáng cân đối phận khuôn mặt người 2.Kĩ năng: Thể tranh chân dung thân người yêu quý Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn 3.Thái độ: Giáo dục hs có ý thức tự giác, thêm yêu quý người thân 4.Năng lực: Biểu đạt hình ảnh II Phương pháp hình thức tổ chức: - Phương pháp: + Gợi mở, trực quan, luyện tập, thực hành + Áp dụng quy trình vẽ biểu cảm - Hình thức: + Hoạt động cá nhân III Chuẩn bị: *GV: + Sách MT + Hình minh họa số chân dung HS, chân dung tranh biểu cảm + Hình minh họa bước vẽ + Sản phẩm học sinh *HS: + Sách học MT 2, giấy vẽ, chì, màu IV Các hoạt động dạy học: Thống với HĐ sách dạy mĩ thuật *Tiết 2: Từ HĐ3 đến HĐ HĐ3: Hướng dẫn thực hành: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - Vẽ hình cân đối, thể đặc điểm khuôn mặt cảm xúc thân qua đường nét màu sắc - HS kết hợp nhiều chất liệu để thể sản phẩm - Mạnh dạn trình bày * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp… * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ4: Tổ chức trưng bày đánh giá sản phẩm: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS thể bố cục hợp lí - Diễn tả trạng thái, cảm xúc khuôn mặt qua đường nét, màu sắc - Diễn đạt mạch lạc cảm xúc mình( tên, tuổi, sở thích, khiếu, ước mơ) * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp, thực hành * Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, đặt câu hỏi, tôn vinh **************************************** KĨ THUẬT 5A NẤU CƠM(T1) I Mục tiêu: Kiến thức: HS biết cách nấu cơm Kĩ năng: Biết lên hệ với việc nấu cơm gia đình 3.Thái độ: Có ý thức vận dụng điều học để giúp đỡ gia đình 4.Năng lực: Hs vận dụng điều học để liên hệ với việc nấu cơm gia đình * Em Đạt 5B biết cacchs nấu cơm II Đồ dùng: Giáo viên: - Tranh quy trình nấu cơm - Phiếu đánh học tập Học sinh: Vở tập III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * HĐ Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào học Xác định mục tiêu Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu (2 lần) Việc 2: Trao đổi MT nhóm Việc 3: Phó chủ tịch HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ MT trước lớp, nêu ý hiểu cách làm để đạt mục tiêu * Hình thành kiến thức Tìm hiểu cách nấu cơm gia đình Việc 1: Nêu cách nấu cơm gia đình Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Thống ý kiến báo cáo với cô giáo * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Hs nêu cách nấu cơm + Mạnh dạn, tự tin trình bày - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- trả lời câu hỏi, nhận xét lời A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Việc 1: Đọc thông tin phiếu học tập sau: Kể tên dụng cụ, nguyên liệu cần để chuẩn bị nấu cơm bếp đun ……………………………………………………………………………… Nêu công việc chuẩn bị nấu cơm bếp đun cách thực hiện: …………………………………………………………………………… Trình bày cách nấu cơm bếp đun: …………………………………………………………………………… Theo em, muốn nấu cơm bếp đun đạt yêu cầu( chín, dẻo) cần ý khâu nào? …………………………………………………………………………… Nêu ưu, nhược điểm cách nấu cơm cơm bếp đun: ………………………………………………………………………… Việc 2: Hoàn thiện phiếu học tập Chia sẻ kết với bạn góp ý bổ sung Việc 1: Nhóm trưởng mời bạn báo cáo, bạn khác nghe bổ sung Việc 2: Thống kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS hồn thành tập + Tích cực hồn thành nhiệm vụ giao - Phương pháp: Vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Trưng bày sản phẩm góc học tập - Làm sản phẩm thêu dấu nhân tặng cho bạn bè, người thân ************************************* ************************************* Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2018 Dạy lớp 1B tiết 1, lớp 1C tiết 2, lớp A tiết ÔN LUYỆN MĨ THUẬT TUẦN LỚP 1A+B+C NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU Thời lượng : tiết Lồng ghép tích hợp GDĐP : Vẽ thêm vào hình có sẵn vẽ màu tranh phong cảnh biển I Mục tiêu - Thống với mục tiêu sách Dạy Mĩ thuật Bổ sung: Tích hợp Kiến thức: Giúp HS biết thêm danh lam thắng cảnh địa phương Kỹ năng: Biết cách vẽ thêm vào hình vẽ màu vào vị trí thích hợp tranh phong cảnh biển Thái độ: HS yêu mến cảnh đẹp, quê hương, đất nước, người Có ý thức giữ gìn, bảo vệ mơi trường thiên nhiên Năng lực: Năng lực tự giải vấn đề Em Ngọc Ánh 1B biết vẽ Con cá đơn giản II Phương pháp hình thức tổ chức - Phương pháp: Có thể sử dụng quy trình vẽ nhau, Xây dựng cốt truyện - Hình thức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III Chuẩn bị *GV: + Sách học mĩ thuật + Hình minh họa với nội dung chủ đề.( Hình ảnh cá, vẽ cá trang trí nét, vẽ cá nhóm) + Hình minh họa cách vẽ trang trí cá *HS: + Giấy vẽ A4, chì, màu, keo dán IV Các hoạt động chủ yếu: Thống với HĐ sách dạy mĩ thuật IV Các hoạt động chủ yếu: - Đối với HS khiếu: Vận dụng hình vng, hình tròn, hình chữ nhật học để tạo thành tranh vẽ theo ý thích - Đối với HS bình thường: Tạo hình vẽ đơn giản hình học - Học sinh tiếp tục hoàn thành sản phẩm Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - Hs nhớ hình ảnh thiên nhiên sống có dạng hình vng, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác - Từ hình vng, hình tròn hình chữ nhật, hình tam giác sáng tạo hình ảnh vật, đồ vật hình vng thiên nhiên - Hợp tác nhóm tốt * Phương pháp đánh giá: Vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ nội dung học cho bạn bè, người thân ********************************** Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2018 Dạy lớp 5C tiết 1, lớp 5B tiết 2, lớp 5A tiết ST5 NHẬT KÍ MỸ THUẬT 5C+B+5A ÂM NHẠC VỚI VÀ MÀU SẮC (T2) Thời lượng: tiết I Mục tiêu: Kiến thức : Nghe vận động theo giai điệu ânm nhạc; chuyển âm giai điệu thành đường nét màu sắc biểu cảm giấy Biết, hiểu đường nét màu sắc tranh vẽ theo nhạc Từ đường nét, màu sắc cảm nhận tưởng tượng hình ảnh Kỹ năng: Phát triển trí tưởng tượng hình ảnh kết hợp với chữ viết để tạo thành sản phẩm mĩ thuật mới; Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức tự giác, tích cực học tập Năng lực: Phát huy lực sáng tạo mĩ thuật thông qua thẩm thấu âm nhạc Em Đạt 5B hiểu kết hợp âm nhạc màu sắc II Phương pháp hình thức tổ chức: -Phương pháp: Vận dụng quy trình: Vẽ theo âm nhạc -Hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân III Chuẩn bị: *GV: + Sách MT 5, nhạc có tiết tấu nhanh, chậm mạnh mẽ, sơi nổi, có lúc sâu lắng (Có thể thay nhạc khơng lời hát HS hát trình vận động vẽ.) + Một số sản phẩm tạo hình HS (Bưu thiếp, bìa lịch, khung tranh ) *HS: + Sách học MT 5, giấy vẽ, giấy màu, keo dán, kéo… IV Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thống với HĐ sách dạy mĩ thuật *Tiết 2: HĐ3 HĐ3: Hướng dẫn thực hành: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: + HS thêm đường nét, màu sắc vào tranh vẽ theo nhạc để tạo hình ảnh + HS lựa chọn kiểu dáng nội dung chữ phù hợp với tranh * Phương pháp đánh giá: Quan sát * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét lời ************************** NHẬT KÍ MỸ THUẬT 4A + C + B CHỦ ĐỀ 3: NGÀY HỘI HÓA TRANG(T1) Thời lượng: tiết I Mục tiêu: Kiến thức: Phân biệt nêu số đặc điểm mặt nạ sân khấu, chèo, tuồng, lễ hội dân gian Viêt Nam Biết cách tạo mặt nạ Kỹ năng: Tạo hình mặt nạ, mũ vật, nhân vật theo ý thích Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm minh, nhóm bạn Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn nét văn hóa dân tộc Năng lực: Phát triển lực tích cực sáng tạo học tập II Phương pháp hình thức tổ chức: -Phương pháp: Có thể vận dụng quy trình: Tạo hình từ vật tìm được, trình diễn sắm vai -Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III Chuẩn bị: *GV: + Sách MT 4, tranh ảnh số lễ hội hóa trang Canaval số loại hình nghệ thuật dân tộc tuồng, chèo, cải lương… + Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo dán … + Hình minh họa bước thực tạo hình mặt nạ hóa trang + Một số sản phẩm tạo hình HS *HS: + Sách học MT, giấy vẽ, giấy màu, chì, màu, kéo, keo dán, đất nặn, vật tìm khuy áo, hột, hạt, ruy băng… IV Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thống với HĐ sách dạy mĩ thuật *Tiết 1: HĐ1 đến HĐ2 HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu Đánh giá: - Dự kiến tiêu chí đánh giá: + Hs nhận biết loại mặt nạ sử dụng dân gian tuồng, chèo, cải lương + Biết cách trang trí màu sắc mặt nạ + Có ý thức học tập sáng tạo - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp, Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: + Hs ước lượng kích thước mặt nạ Tìm vị trí cân đối hai mắt qua trục dọc * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, đặt câu hỏi, tư vấn hỗ trợ học tập ********************************** ************************** Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2018 Dạy lớp 3A tiết 1, lớp 3B tiết ST6 NHẬT KÍ MỸ THUẬT 3A+B CON VẬT QUEN THUỘC(T2) Thời lượng: tiết I Mục tiêu: Kiến thức: Nhận nêu hình dáng, đặc điểm phận, màu sắc, hoạt động, số vật quen thuộc Kỹ năng: Vẽ vật theo ý thích nét vẽ màu ; Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ mơi trường, u thích lồi vật Năng lực: Tưởng tượng tạo hình vật có tính sáng tạo thẩm mĩ cao II Phương pháp hình thức tổ chức: -Phương pháp: Có thể sử dụng quy trình Xây dựng cốt truyện, Tiếp cận theo chủ đề - Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III Chuẩn bị: *GV: + Sách MT 3, số hình ảnh vật quen thuộc + Hình minh họa cách thực + Giấy vẽ, bìa cứng, màu vẽ, keo dán *HS: + Sách học MT 3, giấy vẽ, chì, màu IV Các hoạt động chủ yếu: Thống với HĐ sách dạy mĩ thuật *Tiết 1: Từ HĐ3 đến HĐ4 HĐ3: Hướng dẫn thực hành Đánh giá: - Dự kiến tiêu chí đánh giá: Đối với học sinh lực hạn chế : + Vẽ hình vật cân đối Đối với học sinh khiếu : + Thể dáng hoạt động vật Đường nét trang trí màu sắc có đậm, nhạt - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt CH Trả lời câu hỏi HĐ4: Tổ chức trưng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - Trưng bày sản phẩm - Sản phẩm xếp cân đối, tạo hình khơng gian sinh động đẹp mắt, hấp dẫn - Mạnh dạn tự tin thuyết trình sản phẩm - Tham gia đặt câu hỏi để chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, đặt câu hỏi, tư vấn hỗ trợ học tập ************************ KĨ THUẬT 4B+C KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG(T2) I.Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách khâu ghép hai mảnh vải mũi khâu thường Kĩ năng: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm Thái độ: - Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đơi tay Năng lực: - Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thường để áp dụng vào sống * HS khéo tay: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm II Đồ dùng: Giáo viên: - Tranh quy trình - Mẫu H lớp trước Học sinh: - Vải, phấn, thước, kéo… III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * HĐ Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào học Xác định mục tiêu Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu (2 lần) Việc 2: Trao đổi MT nhóm Việc 3: Phó chủ tịch HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ MT trước lớp, nêu ý hiểu cách làm để đạt mục tiêu * Hình thành kiến thức Ơn lại quy trình khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu thường Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, nhận xét bổ sung Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu lại quy trình khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu thường Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo * Đánh giá: - Dự kiến tiêu chí đánh giá: + HS nắm kiến thức học + Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc + Mạnh dạn, tự tin trình bày - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp, - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, trả lời câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Thực hành khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu thường Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo với cô giáo chuẩn bị đồ dùng học tập nhóm Việc 2: Nhóm trưởng điều hành, giao nhiệm vụ thực hành Việc 3: Cả nhóm thực Việc 4: Các nhóm báo cáo kết với cô giáo lớp Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Hs khâu mũi khâu thường vải + Các mũi khâu tương đối nhau; Các mũi khâu chưa cách Đường khâu bị dúm + Thao tác nhanh, sử dụng dụng cụ kim an tồn + Tích cực hồn thành nhiệm vụ giao PP: Quan sát - KT: Nhận xét lời Trưng bày sản phẩm, nhận xét, chia sẻ Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm Việc 2: Các nhóm báo cáo kết với giáo lớp Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: + Biết cách khâu ghép hai mảnh vải mũi khâu thường + Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ học cho bạn bè, người thân nội dung học  ... ************************************* Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2 018 Dạy lớp 1B tiết 1, lớp 1C tiết 2, lớp A tiết ÔN LUYỆN MĨ THUẬT TUẦN LỚP 1A+B+C NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU Thời lượng : tiết Lồng ghép tích... ba ngày tháng 10 năm 2 018 Dạy lớp 1C tiết 2, lớp 1A tiết ST4 THỦ CƠNG A+B: XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM(T2) I Mục tiêu: - HS biết cách xé, dán hình cam - Xé, dán hình cam Đường xé bị cưa Hình dán tương... vật quen thuộc( Tiết 2) Tranh v TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2 018 Dạy lớp 1C tiết 1, lớp 1B tiết 2, lớp 1A tiết CT3 NHẬT KÍ MỸ THUẬT NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU (T1) Thời lượng : tiết Lồng ghép tích