Tuần 2 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – nguyễn thị phúc loan

Trường TH số An Thủy PHIẾU BÁO GIẢNG Giáo viờn: Nguyn Th Phỳc Loan Tuần: Thứ/ ngày Buổi Tiế t Từ ngày 4/9 đến ngày 7/9 2018 Môn Nội dung dạy dựn Sán g 2(T34/9) Chi Òu Mĩ thuật 1C Cuộc dạo chơi đường nét(t2) Mĩ thuật 1B Cuộc dạo chơi đường nét(t2) Mĩ thuật 1A Cuộc dạo chơi đường nét(t2) Tranh v … Tranh v … Tranh v … Thủ cơng 1C Xé, dán hình chữ nhât §DDH Xé, dán hình chữ nhật §DDH Mùa hè em(T2) Đính khuy lỗ (T2) Tranh v ĐDDH Mùa hè em(T2) Tranh v S¸n g 3(T45/9) Chi Òu Thủ công 1B Mĩ thuật 2A Kĩ thuật 5A Mĩ thuật 2B S¸n g 4(T4,56/9 ÔLTC 1B ÔLTC 1C ÔLTC 1A Kĩ thuật 5B Kĩ thuật 5C Kiểm tra đồ dùng môn thủ công Kiểm tra đồ dùng môn thủ công Kiểm tra đồ dùng mơn thủ cơng Đính khuy lỗ (T2) Đính khuy lỗ (T2) Mẫu ch ĐDDH ĐDDH Chi Òu 5(T4,76,8/9) S¸n g Mĩ thuật 5C Mĩ thuật 5B Mĩ thuật 5A Chân dung tự họa ( Tiết 2) Tranh c Chân dung tự họa ( Tiết 2) Tranh c Chân dung tự họa ( Tiết 2) Tranh c Chi Òu Mĩ thuật 4A Mĩ thuật 4C Mĩ thuật 4B Những mảng màu thú vị ( Tiết 2) Bảng màu Những mảng màu thú vị ( Tiết 2) Bảng màu Những mảng màu thú vị ( Tiết 2) Bảng màu Mĩ thuật 3A Kĩ thuật 4B Kĩ thuật 4C Mĩ thuật 3B Những chữ đáng yêu ( Tiết 2) Vật liệu dụng cụ cắt, khâu, thêu ( Tiết 2) Mẫu chữ ĐDDH Vật liệu dụng cụ cắt, khâu, thêu ( Tiết 2) ĐDDH Những chữ đáng yêu ( Tiết 2) Mẫu chữ S¸n g 6-(7/9) Chi Ịu TUẦN Thứ ba ngày tháng năm 2018 Dạy lớp 1C tiết 1, lớp 1B tiết 2, lớp 1A tiết CT3 Dạy bù TKB CT2 NHẬT KÍ MỸ THUẬT CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT( T2) Thời lượng : tiết I Mục tiêu Kiến thức: Nhận nêu đặc điểm đường nét Kỹ năng: Vẽ nét tạo chuyển động đường nét khác theo ý thích; Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn Thái độ: Hứng thú với tiết học Năng lực: Phối hợp nét khác để tạo sản phẩm thân Em Ngọc Ánh tạo hình đường nét II Phương pháp tổ chức: - Phương pháp: Gợi mở, trực quan - Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III.Chuẩn bị * GV : + Sách dạy mĩ thuật lớp + Hình ảnh hình vẽ nét thẳng, nét ngang, nét nghiêng, nét gấp khúc, nét đứt, nét chấm, + Một số vẽ nét mẫu HS (nếu có) *HS: + Sách học mĩ thuật lớp + Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, bìa,… IV Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thống với HĐ sách dạy mĩ thuật *Tiết 2: Từ HĐ3 đến HĐ HĐ3: Hướng dẫn thực hành: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - Thể nét đậm, nét nhạt q trình thực hành,… - Có ý thức học tập * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp, hỗ trợ học tập… * Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, tôn vinh HĐ3: Tổ chức trưng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS vẽ tranh nét - Vẽ nét tạo cảm giác nhen nhàng, mạnh mẽ, uốn lượn, gồ ghề hay khúc khuỷu tranh - Trình bày cảm xúc * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, đặt câu hỏi, đánh giá lẫn ************************************* ********************************** Thứ tư ngày tháng năm 2018 Dạy lớp 1C tiết 2, lớp 1A tiết ST4 Dạy bù TKBT3 THỦ CƠNG A+B: XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu: Kiến thức: HS biết cách xé, dán hình chữ nhật 2 Kĩ năng: Xé, dán hình chữ nhật Đường xé chưa thẳng, bị cưa Hình dán chưa phẳng ( Với HS khiếu: Xé dán hình chữ nhật với đường xé cưa, hình dán tương đối phẳng; xé thêm HCN có kích thước khác) Thái độ: Giáo dục HS óc thẩm mĩ, tính tỉ Năng lực: Phát triển lực xé dán hợp tác, chia sẻ với bạn II Đồ dùng: Giáo viên: - SGK, SGV - Các loại giấy màu, bìa dụng cụ kéo, hồ, thước kẻ Học sinh: - Kéo, hồ, bút chì, thước III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Hát tập thể Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - Nêu mục tiêu a Hoạt động 1: Quan sát nhận xét Xem mẫu trả lời câu hỏi: + Hãy quan sát phát xung quanh xem đồ vật có dạng hình chữ nhật? Việc 1: Chia sẻ Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS kể tên đồ vật có hình dạng chữ nhật, +Tự tin trình bày trước lớp - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi-nhận xét lời, ghi chép ngắn b Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu Quan sát cô giáo thao tác mẫu vẽ, xé, dán hình chữ nhật B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Xé dán hình chữ nhật Việc 1: Thực hành xé dán hình chữ nhật Việc 2: Trưng bày sản phẩm Việc 3: Nhận xét sản phẩm lẫn * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS xé dán hình chữ nhật, + Xé dán hình chữ nhật, hình dán phẳng chưa phẳng - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi-nhận xét lời, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ nội dung học cho bạn bè, người thân *************************** NHẬT KÍ MỸ THUẬT 2A TIẾT 1, 2B TIẾT MÙA HÈ CỦA EM( T2) Thời lượng: tiết I Mục tiêu: Kiến thức: Phân tích đánh giá sản phẩm mĩ thuật mức độ đơn giản: Nêu nội dung chủ đề, hình ảnh, màu sắc tranh cảm nhận tranh Kỹ năng: - Kể hoạt đông đặc trưng em mùa hè Lựa chọn hoạt động yêu thích tạo hình dáng người phù hợp với hoạt động - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn Thái độ: Hứng thú với tiết học, yêu thích mùa hè 4 Năng lực: Thể hình mảng, đường nét, xếp hình ảnh, màu sắc tranh theo chủ đề II Phương pháp hình thức tổ chức: - Phương pháp: + Liên kết hs với tác phẩm + Có thể sử dụng quy trình tạo hình rối nghệ thuật biểu diễn - Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III Chuẩn bị: *GV: + Sách MT 2, số tranh vẽ thiếu nhi + Cách kí họa dáng người + Sản phẩm học sinh *HS: + Sách học MT 2, giấy vẽ, chì, màu + giấy vẽ, bìa cứng, màu vẽ, bút chì, hồ dán, IV Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thống với HĐ sách dạy mĩ thuật *Tiết 2: HĐ3 HĐ3: Hướng dẫn hs thực hành( 3.1 Hoạt động cá nhân): Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - Vẽ dáng người đơn giản - Thể rõ động tác hoạt động( thể tư đầu, mình, tay, chân.) * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp… * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét lời **************************************** KĨ THUẬT 5A ĐÍNH KHUY HAI LỖ (T2) I.Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách đính khuy hai lỗ Kĩ năng: Đính khuy hai lỗ Khuy đính tương đối chắn Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận Năng lực: Tự phục vụ thân gia đình * Học sinh khéo tay đính hai khuy hai lỗ đường vạch dấu, khuy đính chắn II Đồ dùng: Giáo viên: - SGK, SGV - Bộ đồ dùng CKT Học sinh: - SGK, đồ dùng CKT III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * HĐ Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào học Xác định mục tiêu Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu (2 lần) Việc 2: Trao đổi MT nhóm Việc 3: Phó chủ tịch HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ MT trước lớp, nêu ý hiểu cách làm để đạt mục tiêu * Hình thành kiến thức Ơn lại quy trình đính khuy hai lỗ Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, nhận xét bổ sung Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu lại quy trình đính khuy hai lỗ Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo * Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: + Hs trả lời câu hỏi, hiểu nội dung + Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - PP: Quan sát - KT: Nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Thực hành đính khuy hai lỗ Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo với giáo chuẩn bị đồ dùng học tập nhóm Việc 2: Nhóm trưởng điều hành, giao nhiệm vụ thực hành Việc 3: Cả nhóm thực Việc 4: Các nhóm báo cáo kết với giáo lớp Trưng bày sản phẩm, nhận xét, chia sẻ Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm Việc 2: Chia sẻ sản phẩm theo tiêu chí: + Đính khuy hai lỗ Khuy đính tương đối chắn Việc 3: Các nhóm báo cáo kết với cô giáo lớp Báo cáo thầy/cô kết điều em chưa hiểu -Tiêu chí đánh giá: + Tạo sản phẩm đính khuy lỗ + Khuy đính tương đối chắn + Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - PP: Quan sát - KT: Nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Trưng bày sản phẩm góc học tập - Tập làm sản phẩm cắt, khâu, thêu theo ý thích tặng người thân ************************************* ************************************* Thứ năm ngày tháng năm 2018 Dạy lớp 1B tiết 1, lớp 1C tiết 2, lớp A tiết Dạy bù TKB sáng thứ ÔN LUYỆN THỦ CÔNG TUẦN LỚP 1A+B+C KIỂM TRA ĐỒ DÙNG MÔN THỦ CÔNG I Mục tiêu: Kiến thức: HS biết số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ cơng (thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để học thủ công - Kiểm tra dụng cụ học thủ cơng (thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để học thủ công Kĩ năng: Biết sử dụng số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ cơng 3 Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học, có ý thức học tập tốt ( Với HS khiếu: Biết số vật liệu khác thay giấy, bìa để làm thủ cơng giấy báo, họa báo, cây, ) II Chuẩn bị: Giáo viên: - SGK, SGV - Các loại giấy màu, bìa dụng cụ kéo, hồ, thước kẻ Học sinh: - Kéo, hồ, bút chì, thước III Hoạt động hoc: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Hát tập thể Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - Nêu mục tiêu a Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức học Quan sát số loại giấy, bìa, giấy màu trả lời câu hỏi: + Giấy, bìa làm chất liệu gì? + Nhận xét hai mặt tờ giấy màu? Việc 1: Chia sẻ Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS biết giấy, bìa làm chất liệu: tre, nứa, bồ đề… + Nêu mặt giấy màu: mặt trước màu mặt sau có kẻ + Hs có ý thức học tập - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời, ghi chép ngắn b Hoạt động 2: Kiểm tra dụng cụ học thủ công Quan sát số dụng cụ học thủ công trả lời câu hỏi: + Kể tên dụng cụ học thủ công? + Cách sử dụng dụng cụ học thủ công? Việc 1: Chia sẻ Việc 2: Báo cáo với cô giáo Nghe giáo trình bày nhận xét dụng cụ học tập bạn - Tiêu chí đánh giá: + HS biết dụng cụ thủ công: kéo, thước, keo… + Hs có ý thức học tập - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời, ghi chép ngắn B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ với bạn, người thân nội dung học KĨ THUẬT 5B, 5C ( Đã soạn ngày thứ 3) ********************************** ************************** Thứ năm ngày tháng năm 2018( Chiều thứ tư) Dạy lớp 5C tiết 1, lớp 5B tiết 2, lớp 5A tiết ST6 Dạy bù TKB sáng thứ NHẬT KÍ MỸ THUẬT 5C+B+5A CHÂN DUNG TỰ HỌA(T1) Thời lượng: tiết I Mục tiêu: Kiến thức : Nhận đặc điểm riêng, cân đối phận khuôn mặt Kỹ năng: Thể tranh chân dung tự họa nhiều hình thức chất liệu khác nhau; Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn Thái độ: Tôn trọng thân yêu quý người xung quanh Năng lực: Biểu đạt hình ảnh Em Hải Thành thể chân dung tự họa đơn giản II Chuẩn bị: *GV: + Sách MT 5, giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo dán, hoa, lá… + Một số vẽ HS *HS: + Sách học MT 5, gương, ảnh chân dung, giấy vẽ, giấy màu, vải, sợi len, hoa, lá, chì, màu… III Phương pháp hình thức tổ chức: -Phương pháp: Có thể vận dụng quy trình vẽ biểu cảm phương pháp gợi mở, trực quan, thực hành, luyện tập -Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm IV Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thống với HĐ sách dạy mĩ thuật *Tiết 2: Từ HĐ3 đến HĐ HĐ3: Hướng dẫn thực hành: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - Vẽ hình cân đối, thể đặc điểm khuôn mặt cảm xúc thân qua đường nét màu sắc - HS kết hợp nhiều chất liệu để thể sản phẩm - Mạnh dạn trình bày * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp… * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ4: Tổ chức trưng bày đánh giá sản phẩm: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS thể bố cục hợp lí - Diễn tả trạng thái, cảm xúc khuôn mặt qua đường nét, màu sắc - Diễn đạt mạch lạc cảm xúc mình( tên, tuổi, sở thích, khiếu, ước mơ) * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp, thực hành * Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, đặt câu hỏi, tôn vinh ************************** Thứ bảy ngày tháng năm 2018 Dạy lớp 4C tiết 1, lớp 4B tiết 2, lớp 4A tiết Dạy bù TKB chiều thứ NHẬT KÍ MỸ THUẬT 4A + C + B CHỦ ĐỀ 1: NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ(T2) Thời lượng: tiết I Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu phong phú màu sắc thiên nhiên vai trò màu sắc sống - Nhận nêu cặp màu bổ túc, màu nóng, màu lạnh Kỹ năng: - Vẽ mảng màu bản, cặp màu bổ túc, màu nóng, màu lạnh, tạo sản phẩm trang trí tranh biểu cảm - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn Thái độ: Hứng thú với tiết học Năng lực: Cảm thụ màu sắc vận dụng vào sản phẩm II Phương pháp hình thức tổ chức: -Phương pháp: Có thể vận dụng quy trình Vẽ nhau, vẽ theo nhạc, vẽ biểu cảm -Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân hoạt động nhóm III Chuẩn bị: *GV: + Sách MT 4, giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo dán … + Một số vẽ HS *HS: + Sách học MT, giấy vẽ, giấy màu, chì, màu… IV Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thống với HĐ sách dạy mĩ thuật *Tiết 2: Từ HĐ3 đến HĐ HĐ3: Hướng dẫn thực hành: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - Học sinh vẽ ( cắt dán giấy màu) tranh bố cục đường nét, hình mảng, màu sắc theo ý thích - Hs đặt tên tranh vừa vẽ - Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp, ghi chép ngắn… * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2: Tổ chức trưng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - Trưng bày sản phẩm - Mạnh dạn tự tin thuyết trình sản phẩm - Tham gia đặt câu hỏi để chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp củng cố, thực hành * Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, đặt câu hỏi ********************************** ************************** Thứ sáu ngày tháng năm 2018 Dạy lớp 3A tiết 1, lớp 3B tiết ST6 NHẬT KÍ MỸ THUẬT 3A+B NHỮNG CHỮ CÁI ĐÁNG YÊU( T2) Thời lượng: tiết I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận nêu đặc điểm kiểu chữ nét chữ trang trí Kỹ năng: - Tạo dáng trang trí chữ theo ý thức - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn Thái độ: Hứng thú với tiết học Năng lực: Tưởng tượng tạo hình từ chữ II Phương pháp hình thức tổ chức: -Phương pháp: Gợi mở, trực quan, luyện tập, thực hành -Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III Chuẩn bị: *GV: + Sách MT 3, bảng chữ nét chữ trang trí + Giấy vẽ, bìa cứng, màu vẽ, keo dán + Một số vẽ HS *HS: + Sách học MT 3, giấy vẽ, chì, màu IV Các hoạt động chủ yếu: Thống với HĐ sách dạy mĩ thuật *Tiết 2: Từ HĐ3 đến HĐ4 HĐ3: Hướng dẫn thực hành: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - Hs phác thảo nét chữ vào khổ giấy cho phù hợp chiều cao, chiều rộng chữ tạo dáng - Sử dụng nét, màu để tạo họa tiết trang trí - Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - Hợp tác nhóm tốt * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp… * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ4: Tổ chức trưng bày đánh giá sản phẩm: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - Trưng bày sản phẩm - Mạnh dạn tự tin thuyết trình sản phẩm - Tham gia đặt câu hỏi để chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp, thực hành * Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, đặt câu hỏi, tư vấn hỗ trợ học tập KĨ THUẬT 4B+C VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU(T2) I.Mục tiêu : Kiến thức: HS biết đặc điểm, tác dụng cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dung để cắt, khâu, thêu Kỹ năng: Biết cách thực thao tác xâu vào kim vẽ nút Thái độ: Giáo dục ý thức thực an toàn lao động Năng lực: Phát triển lực giao tiếp hợp tác II Đồ dùng: Giáo viên: - SGK, SGV - Bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu Học sinh: III Hoạt động học: - Đồ dùng, SGK - Bộ khâu thêu kĩ thuật A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Hát tập thể Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - Nêu mục tiêu d Hoạt động 4: Tìm hiểu đặc điểm cách sử dụng kim Quan sát h4 (SKG) kết hợp với quan sát mẫu kim khâu, kim thêu cỡ to, vừa, nhỏ trả lời câu hỏi sgk Em bạn chia sẻ câu trả lời mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa (nếu có) Việc 1: Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến mình, có ý kiến khác biệt đề nghị giải thích rõ sao, nhóm trưởng cho bạn thống ý kiến Việc 2: Tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo Quan sát hình 5a,b,c sgk nêu cách xâu vào kim, vê nút chỉ, tác dụng vê nút Việc 1: Chia sẻ Việc 2: Thống ý kiến báo cáo Việc 3: 1-2 bạn lên bảng thực thao tác xâu vào kim vê nút Quan sát cô giáo hướng dẫn thao tác mẫu * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm đặc điểm kim khâu, kim thêu + Thực thao tác xâu vào kim vê nốt - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật:đặt câu hỏi- nhận xét lời, ghi chép ngắn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Xâu vào kim, vê nút Việc 1: Nhóm trưởng điều hành, giao nhiệm vụ Việc 2: Cả nhóm thực Việc 3: Các nhóm báo cáo kết với giáo lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS xâu vào kim vê nút - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật:đặt câu hỏi- nhận xét lời, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Tập cắt, khâu, thêu sản phẩm mà em thích để tặng người thân **************************************** ... 6-(7/9) Chi Òu TUẦN Thứ ba ngày tháng năm 20 18 Dạy lớp 1C tiết 1, lớp 1B tiết 2, lớp 1A tiết CT3 Dạy bù TKB CT2 NHẬT KÍ MỸ THUẬT CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT( T2) Thời lượng : tiết I Mục tiêu Kiến... theo ý thích tặng người thân ************************************* ************************************* Thứ năm ngày tháng năm 20 18 Dạy lớp 1B tiết 1, lớp 1C tiết 2, lớp A tiết Dạy bù TKB sáng... dung học KĨ THUẬT 5B, 5C ( Đã soạn ngày thứ 3) ********************************** ************************** Thứ năm ngày tháng năm 20 18 ( Chiều thứ tư) Dạy lớp 5C tiết 1, lớp 5B tiết 2, lớp 5A