Tuần 6 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – nguyễn thị phúc loan

PHIẾU BÁO GIẢNG Trường TH số An Thủy Giáo viờn: Nguyn Th Phỳc Loan Tuần :6 Thứ/ ngày Buổi 2(1/10) Sáng Từ ngày 1/10 đến ngày 5/10 nm 2018 Tiết Môn Nội dung dạy dựng cn s dụng ChiÒu Mĩ thuật 1C Sáng tạo HV, HT, HCN,HTG (T2) Mĩ thuật 1B Sáng tạo HV, HT, HCN,HTG (T2) Mĩ thuật 1A Sáng tạo HV, HT, HCN,HTG (T2) HV, HT, HTG, … HV, HT, HTG, … HV, HT, HTG, … 3(2/10) S¸ng Thủ cơng 1C Xé, dán hình cam ( Tiết 1) ĐDDH Thủ cơng 1B Mĩ thuật 2A Kĩ thuật 5A Mĩ thuật 2B Xé, dán hình cam ( Tiết 1) Đây (T1) Chuẩn bị nấu ăn Đây (T1) ĐDDH Tranh chân dung ĐDDH Tranh chân dung ÔLMT 1B ÔLMT 1C ÔLMT 1A Kĩ thuật 5C Kĩ thuật 5B Xé, dán hình cam Xé, dán hình cam Xé, dán hình cam Chuẩn bị nấu ăn Chuẩn bị nấu ăn ĐDDH ĐDDH ĐDDH ĐDDH ĐDDH ChiỊu 4(3/10) S¸ng ChiỊu 5(4/10) S¸ng Mĩ thuật 5C Âm nhạc màu sắc ( Tiết 1) Mĩ thuật 5B Âm nhạc màu sắc ( Tiết 1) Mĩ thuật 5A Âm nhạc màu sắc ( Tiết 1) Tranh màu sắc, nhạc Tranh màu sắc, nhạc Tranh màu sắc, nhạc Mĩ thuật 4A Chúng em với giới động vật ( Tiết 4) Mĩ thuật 4C Chúng em với giới động vật ( Tiết 4) Mĩ thuật 4B Chúng em với giới động vật ( Tiết 4) Mẫu vật Mẫu vật Mẫu vật ChiÒu 6(5/10) S¸ng ChiỊu Mĩ thuật 3A Con vật quen thuộc ( Tiết 1) Kĩ thuật 4B Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu thương (T1) Kĩ thuật 4C Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu thương (T1) Mĩ thuật 3B Con vật quen thuộc ( Tiết 1) Tranh vât ĐDDH ĐDDH Tranh vât TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2018 Dạy lớp 1C tiết 1, lớp 1B tiết 2, lớp 1A tiết CT3 NHẬT KÍ MỸ THUẬT SÁNG TẠO CÙNG HÌNH VNG HÌNH TRỊN, HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC (T2) Thời lượng : tiết I Mục tiêu Kiến thức: Nhận nêu số đồ vật, hình ảnh tự nhiên có dạng hình vng, hình tròn, hình chữ nhật hình tam giác Vẽ hình vng, hình tròn, hình tam giác Kỹ năng: Biết gắn kết hình vng, hình tròn, hình chữ nhật để sáng tạo hình ảnh vật, đồ vật hình ảnh thiên nhiên Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn Thái độ: Giáo dục hs ý thức thự giác, tích cực học tập Năng lực: Năng lực tự giải vấn đề Em Ngọc Ánh 1B biết vẽ hình II Phương pháp hình thức tổ chức - Phương pháp: Gợi mở, trực quan, luyện tập, thực hành.( vận dụng quy trình vẻ sáng tạo câu chuyện) - Hình thức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III Chuẩn bị *GV: + Sách học mĩ thuật + Hình minh họa với nội dung chủ đề.( Hình ảnh đồ vật sống hình ảnh tự nhiên có dạng hình vng, hình tròn, hình chữ nhật) + Hình minh họa sản phẩm tạo hình học sinh *HS: + Giấy vẽ A4, chì, màu IV Các hoạt động chủ yếu: Thống với HĐ sách dạy mĩ thuật *Tiết 2: Từ HĐ3 đến HĐ4 HĐ3: Hướng dẫn thực hành Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - Hs tạo hình vng, hình tròn hình chữ nhật, hình tam giác thể sáng tạo sản phẩm mĩ thuật theo ý thích - Hợp tác nhóm tốt * Phương pháp đánh giá: Vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi HĐ4: Tổ chức trưng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - Trưng bày sản phẩm - Sản phẩm cân đối, màu sắc hài hòa - Mạnh dạn tự tin thuyết trình sản phẩm - Tham gia đặt câu hỏi để chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, đặt câu hỏi, tư vấn hỗ trợ học tập ************************************* ********************************** Thứ ba ngày tháng 10 năm 2018 Dạy lớp 1C tiết 2, lớp 1A tiết ST4 THỦ CÔNG A+B: XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM(T1) I Mục tiêu: - HS biết cách xé, dán hình cam - Xé, dán hình cam Đường xé bị cưa Hình dán tương đối phẳng Có thể dùng bút màu để vẽ cuống - Có thể xé thêm hình cam có kích thước, màu sắc khác - Giáo dục HS u thích mơn học - Tích cực, tự giác hồn thành cơng việc nhóm giao; Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp * Với HS khéo tay, xé dán hình cam có cuống, Đường xé cưa Hình dán phẳng Em Ngọc Ánh 1B xé dán hình cam đơn giản II Đồ dùng Giáo viên: - Bài mẫu xé, dán hình cam, tranh quy trình… Học sinh: - Giấy thủ cơng, đồ dùng TC, TC III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Hát tập thể Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - Nêu mục tiêu Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Cho HS xem tranh mẫu nhận xét: ? Đây gì? Quả cam có hình gì? ? Nó có màu gì? ? Em biết giống hình cam? Việc 1: Chia sẻ Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS biết đặc điểm, hình dáng, màu sắc cam + Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời, ghi chép ngắn Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu - Vừa hướng dẫn tranh quy trình vừa kết hợp làm mẫu cách xé, dán hình cam theo bước: + Bước 1: Xé hình cam + Bước 2: Xé hình + Bước 3: Xé cuống Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm bước xé, dán hình cam + Hs có ý thức học tập - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời, ghi chép ngắn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 3: Xé dán cam Việc 1: Thực hành xé, dán cam Việc 2: Trưng bày sản phẩm Việc 3: Nhận xét sản phẩm lẫn * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Hoàn thành sản phẩm + Các đường xé tương đối thẳng, đều, cưa + Hình xé cân đối, gần giống mẫu + Dán đều, không nhăn - Phương pháp: Vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời, tôn vinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ nội dung học cho bạn bè, người thân ************************************* ********************************************* NHẬT KÍ MỸ THUẬT 2A TIẾT 1, 2B TIẾT ĐÂY LÀ TÔI( T1) Thời lượng: tiết I Mục tiêu: Kiến thức: Nhận biết nêu vẻ đẹp tranh chân dung, nhận đặc điểm hình dáng cân đối phận khuôn mặt người 2.Kĩ năng: Thể tranh chân dung thân người yêu quý Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn 3.Thái độ: Giáo dục hs có ý thức tự giác, thêm yêu quý người thân 4.Năng lực: Biểu đạt hình ảnh II Phương pháp hình thức tổ chức: - Phương pháp: + Gợi mở, trực quan, luyện tập, thực hành + Áp dụng quy trình vẽ biểu cảm - Hình thức: + Hoạt động cá nhân III Chuẩn bị: *GV: + Sách MT + Hình minh họa số chân dung HS, chân dung tranh biểu cảm + Hình minh họa bước vẽ + Sản phẩm học sinh *HS: + Sách học MT 2, giấy vẽ, chì, màu IV Các hoạt động dạy học: Thống với HĐ sách dạy mĩ thuật Tiết Từ HĐ1 đến HĐ2 HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: + HS nhận biết điểm khác biệt khuôn mặt người với người khác ( Mặt trái xoan, mặt tròn, mặt dài, mặt vuông chữ điền) + HS nắm khuôn mặt người bao gồm phận: mắt, mũi, miệng, tai nằm đối xứng qua trục dọc khn mặt + Mạnh dạn trình bày * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp… * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2: Hướng dẫn thực hiện: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS trình bày cách thực tranh chân dung (Vẽ qua gương qua trí nhớ): - Vẽ phác hình khn mặt (Tròn, vng, trái xoan,…) - Vẽ phận: mắt, mũi, miệng, tóc, - Trạng thái, cảm xúc nhân vật - Vẽ màu - Hợp tác nhóm tốt * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, đặt câu hỏi, tôn vinh **************************************** KĨ THUẬT 5A CHUẨN BỊ NẤU ĂN I Mục tiêu: Kiến thức: HS nêu tên công việc chuẩn bị nấu ăn HS biết cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn Kĩ năng: Có thể sơ chế số thực phẩm đơn giản thơng thường phù hợp với gia đình 3.Thái độ: Giáo dục HS nêu cao ý thức giữ gìn bảo quản dụng cụ nấu ăn, ăn uống gia đình 4.Năng lực: Hs vận dụng điều học để liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn gia đình * Em Đạt 5B nêu tên công việc chuẩn bị nấu ăn II Đồ dùng: Giáo viên: - Tranh ảnh số loại thực phẩm thông thường, bao gồm số loại rau xanh, củ, quả, thịt, trứng, cá Một số loại rau xanh, củ, tươi - Phiếu đánh giá kết học tập Học sinh: Vở tập III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * HĐ Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào học Xác định mục tiêu Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu (2 lần) Việc 2: Trao đổi MT nhóm Việc 3: Phó chủ tịch HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ MT trước lớp, nêu ý hiểu cách làm để đạt mục tiêu * Hình thành kiến thức Xác định số công việc chuẩn bị nấu ăn Việc 1: Kể tên công việc chuẩn bị nấu ăn? Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Thống ý kiến báo cáo với cô giáo * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS kể tên công việc chuẩn bị nấu ăn + Mạnh dạn, tự tin trình bày - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- trả lời câu hỏi, nhận xét lời Tìm hiểu cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn a Cách chọn thực phẩm Đọc nội dung mục quan sát hình SGK để trả lời câu hỏi: + Mục đích, yêu cầu việc chọn thực phẩm? + Cách chọn thực phẩm nhằm đủ lượng, đủ chất dinh dưỡng? + Nêu cách chọn loại thực phẩm mà em biết? (Rau, củ, ) Hai bạn chia sẻ nội dung câu hỏi Việc 1: Nhóm trưởng mời bạn nêu phương án trả lời câu hỏi trên, bạn khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung nêu vấn đề khác liên quan đên nội dung (Nếu có) thảo luận Việc 2: Bạn thư kí ghi kết thảo luận, thống ý kiến nhóm, báo cáo hỏi thầy điều nhóm chưa hiểu b Cách sơ chế thực phẩm Đọc nội dung mục SGK để trả lời câu hỏi PBT: Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận Việc 2: Bạn thư kí ghi kết vào phiếu BT thống ý kiến nhóm, báo cáo hỏi thầy điều nhóm chưa hiểu * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nêu cách chọn thực phẩm đủ lượng, đủ chất dinh dưỡng + Mạnh dạn, tự tin trình bày - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- trả lời câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Làm tập Việc 1: Đọc thông tin phiếu sau: Hãy nối cụm từ cột A với cụm từ cột B cho tác dụng dụng cụ sau: A B Khi sơ chế rau xanh cần phải Gọt bỏ lớp vỏ, tước xơ, rửa Khi sơ củ, xanh cần phải Loại bỏ phần không ăn vây, ruột, đầu rửa Khi sơ chế cá, tơm cần phải Dùng dao cạo bì rửa Khi sơ chế thịt lợn cần phải Nhặt bỏ gốc rễ, phần giập nát, héo úa, sâu, cọng già…và rửa Việc 2: Hoàn thiện phiếu học tập Chia sẻ kết với bạn góp ý bổ sung Việc 1: Nhóm trưởng mời bạn báo cáo, bạn khác nghe bổ sung Việc 2: Thống kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS hồn thành tập + Tích cực hồn thành nhiệm vụ giao - Phương pháp: Vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Trưng bày sản phẩm góc học tập - Làm sản phẩm thêu dấu nhân tặng cho bạn bè, người thân ************************************* ************************************* Thứ tư ngày tháng 10 năm 2018 Dạy lớp 1B tiết 1, lớp 1C tiết 2, lớp A tiết ÔN LUYỆN THỦ CÔNG TUẦN LỚP 1A+B+C XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM I.Mục tiêu - HS Biết cách xé, dán hình cam - Xé, dán hình cam Đường xé bị cưa Hình dán tương đối phẳng Có thể dùng bút màu để vẽ cuống - Có thể xé thêm hình cam có kích thước, màu sắc khác - Giáo dục HS yêu thích môn học * Với HS khéo tay, xé dán hình cam có cuống, Đường xé cưa Hình dán phẳng II.Đồ dùng: Giáo viên: - Bài mẫu xé, dán hình cam, tranh quy trình… Học sinh: - Giấy thủ cơng, đồ dùng TC, TC III.Các hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Hát tập thể Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - Nêu mục tiêu Ôn luyện - Cho HS xem tranh mẫu nhận xét: ? Đây gì? Quả cam có hình gì? ? Nó có màu gì? ? Em biết giống hình cam? Việc 1: Chia sẻ Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS biết đặc điểm, hình dáng, màu sắc cam + Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời, ghi chép ngắn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Xé dán hình vng Việc 1: Thực hành xé dán hình cam.( Có thể xé thêm hình quảcam có kích thước khác Có thể kết hợp vẽ trang trí) Việc 2: Trưng bày sản phẩm Việc 3: Nhận xét sản phẩm lẫn * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Hồn thành sản phẩm + Các đường xé tương đối thẳng, đều, cưa + Hình xé cân đối, gần giống mẫu + Dán đều, không nhăn - Phương pháp: Vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời, thực hành, tôn vinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ nội dung học cho bạn bè, người thân KĨ THUẬT 5B, 5C ( Đã soạn ngày thứ 3) ********************************** Thứ năm ngày tháng 10 năm 2018 Dạy lớp 5C tiết 1, lớp 5B tiết 2, lớp 5A tiết ST5 NHẬT KÍ MỸ THUẬT 5C+B+5A ÂM NHẠC VỚI VÀ MÀU SẮC (T1) Thời lượng: tiết I Mục tiêu: Kiến thức : Nghe vận động theo giai điệu ânm nhạc; chuyển âm giai điệu thành đường nét màu sắc biểu cảm giấy Biết, hiểu đường nét màu sắc tranh vẽ theo nhạc Từ đường nét, màu sắc cảm nhận tưởng tượng hình ảnh Kỹ năng: Phát triển trí tưởng tượng hình ảnh kết hợp với chữ viết để tạo thành sản phẩm mĩ thuật mới; Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức tự giác, tích cực học tập Năng lực: Phát huy lực sáng tạo mĩ thuật thông qua thẩm thấu âm nhạc Em Đạt 5B hiểu kết hợp âm nhạc màu sắc II Phương pháp hình thức tổ chức: -Phương pháp: Vận dụng quy trình: Vẽ theo âm nhạc -Hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân III Chuẩn bị: *GV: + Sách MT 5, nhạc có tiết tấu nhanh, chậm mạnh mẽ, sơi nổi, có lúc sâu lắng (Có thể thay nhạc khơng lời hát HS hát trình vận động vẽ.) + Một số sản phẩm tạo hình HS (Bưu thiếp, bìa lịch, khung tranh ) *HS: + Sách học MT 5, giấy vẽ, giấy màu, keo dán, kéo… IV Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thống với HĐ sách dạy mĩ thuật *Tiết 1: HĐ1 đến HĐ2 HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu: 1.1 Vẽ theo nhạc Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: + HS lựa chọn màu sắc để vẽ theo thứ tự màu từ nhạt đến đậm + HS cảm thụ âm nhạc, vận động theo nhạc vẽ * Phương pháp đánh giá: Quan sát * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét lời 1.2 Thưởng thức, cảm nhận tưởng tượng hình ảnh tranh vẽ theo nhạc Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: + HS tìm mảng màu có hòa sắc nóng - lạnh, đậm nhat – sáng tối + HS liên tưởng tới hình ảnh từ đường nét màu sắc tranh ( hoa, lá, cây, Mặt trời, mây, sóng nước, cánh đồng, núi, nhà vật, người ) * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét lời 1.3 Tìm hiểu sản phẩm trang trí từ tranh vẽ theo nhạc Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: + HS nhận biết tranh vẽ theo nhạc sản phẩm kết hợp âm nhạc hội họa + HS liên tưởng từ tranh đầy đủ màu sắc tạo hình ảnhphong phú đa dạng, mang nhiều ý nghĩa( bìa sách, truyện, thơ, bưu thiếp, bìa lịch) * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2: Hướng dẫn thực hiện: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS hiểu cách đặt vị trí hình ảnh cần sử dụng cho phù hợp với nội dung cần lựa chọn - Hợp tác nhóm tốt * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, đặt câu hỏi, tôn vinh ************************** NHẬT KÍ MỸ THUẬT 4A + C + B CHỦ ĐỀ 2: CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT(T4) Thời lượng: tiết I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết nêu đặc điểm hình dáng, môi trường sống số vật - Thể hình ảnh vật hình thức vẽ, xé dán, tạo hình ba chiều Kỹ năng: - Tạo dựng bối cảnh, không gian, chủ đề câu chuyện cho nhóm sản phẩm - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm minh, nhóm bạn Thái độ: Yêu mến vật Năng lực: Phát triển lực vẽ xé dán vật II Phương pháp hình thức tổ chức: -Phương pháp: Có thể vận dụng quy trình + Vẽ xây dựng cốt truyện + Tạo hình 3D – Tiếp cận chủ đề + Tạo hình rối nghệ thuật biểu diễn -Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân hoạt động nhóm III Chuẩn bị: *GV: + Sách MT 4, tranh ảnh, mơ hình sản phẩm vật + Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo dán … + Một số sản phẩm HS *HS: + Sách học MT, giấy vẽ, giấy màu, chì, màu, kéo, keo dán, đất nặn, vật tìm vỏ hộp, chai, lọ, đá, sỏi, dây thép… IV Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thống với HĐ sách dạy mĩ thuật *Tiết 4: HĐ3(3.2 hoạt động nhóm) đến HĐ4 3.1 Hoạt động nhóm( tiếp) Đánh giá: - Dự kiến tiêu chí đánh giá: + Thống ý tưởng sản phẩm Thực tạo hình chi tiết xếp thành bố cục sau tạo thêm khơng gian cho sản phẩm + Chọn sản phẩm cá nhân, xếp thành bố cục thêm chi tiết + Có ý thức học tập sáng tạo - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp, Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn HĐ4: Tổ chức trưng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - Trưng bày sản phẩm - Sản phẩm cân đối, màu sắc hài hòa - Mạnh dạn tự tin thuyết trình sản phẩm - Tham gia đặt câu hỏi để chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, đặt câu hỏi, tư vấn hỗ trợ học tập ********************************** ************************** Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2018 Dạy lớp 3A tiết 1, lớp 3B tiết ST6 NHẬT KÍ MỸ THUẬT 3A+B CON VẬT QUEN THUỘC(T1) Thời lượng: 2tiết I Mục tiêu: Kiến thức: Nhận nêu hình dáng, đặc điểm phận, màu sắc, hoạt động, số vật quen thuộc Kỹ năng: Vẽ vật theo ý thích nét vẽ màu ; Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ mơi trường, u thích lồi vật Năng lực: Tưởng tượng tạo hình vật có tính sáng tạo thẩm mĩ cao II Phương pháp hình thức tổ chức: -Phương pháp: Có thể sử dụng quy trình Xây dựng cốt truyện, Tiếp cận theo chủ đề - Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III Chuẩn bị: *GV: + Sách MT 3, số hình ảnh vật quen thuộc + Hình minh họa cách thực + Giấy vẽ, bìa cứng, màu vẽ, keo dán *HS: + Sách học MT 3, giấy vẽ, chì, màu IV Các hoạt động chủ yếu: Thống với HĐ sách dạy mĩ thuật *Tiết 1: Từ HĐ1 đến HĐ2 HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu: Đánh giá: *Dự kiến tiêu chí đánh giá: + HS nhận biết điểm bật vật + HS biết vật có hoạt động lợi ích chúng vật + Mạnh dạn trình bày * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp… * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2: Hướng dẫn thực hiện: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - Hs lựa chọn vật hình thức để thể vật - Hợp tác nhóm tốt - Có ý thức học tập * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, đặt câu hỏi ************************ KĨ THUẬT 4B+C KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG(T1) I.Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách khâu ghép hai mảnh vải mũi khâu thường Kĩ năng: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm Thái độ: - Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đơi tay Năng lực: - Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thường để áp dụng vào sống * HS khéo tay: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm II Đồ dùng: Giáo viên: - Tranh quy trình - Mẫu H lớp trước Học sinh: - Vải, phấn, thước, kéo… III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * HĐ Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào học Xác định mục tiêu Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu (2 lần) Việc 2: Trao đổi MT nhóm Việc 3: Phó chủ tịch HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ MT trước lớp, nêu ý hiểu cách làm để đạt mục tiêu * Hình thành kiến thức Quan sát, nhận xét mẫu Quan sát mẫu khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường nêu ứng dụng khâu ghép hai mép vải? Việc 1: Chia sẻ Việc 2: Thống ý kiến báo cáo * Đánh giá: - Dự kiến tiêu chí đánh giá: + HS nêu ứng dụng khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường + Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc + Mạnh dạn, tự tin trình bày - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp, - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, trả lời câu hỏi Hướng dẫn thao tác kĩ thuật Việc 1: H quan sát hình 1, 2,3 (SGK) nêu bước khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Việc 2: CTHĐ mời đại diện nhóm chia sẻ Việc 3: Báo cáo với cô giáo hỏi thầy cô điều chưa biết Quan sát cô giáo hướng dẫn lại thao tác * Đánh giá: - Dự kiến tiêu chí đánh giá: + HS nắm quy trình khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường + Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc + Mạnh dạn, tự tin trình bày - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp, - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, trả lời câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Thực hành khâu Tập khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Chia sẻ cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: + Hs khâu mũi khâu thường vải + Các mũi khâu tương đối nhau; Các mũi khâu chưa cách Đường khâu bị dúm + Thao tác nhanh, sử dụng dụng cụ kim an tồn + Tích cực hồn thành nhiệm vụ giao PP: Vấn đáp, tích hợp KT: Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ học cho bạn bè, người thân nội dung học ********************************************* ... Thứ tư ngày tháng 10 năm 2 018 Dạy lớp 1B tiết 1, lớp 1C tiết 2, lớp A tiết ÔN LUYỆN THỦ CÔNG TUẦN LỚP 1A+B+C XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM I.Mục tiêu - HS Biết cách xé, dán hình cam - Xé, dán hình cam... 3B Con vật quen thuộc ( Tiết 1) Tranh vât ĐDDH ĐDDH Tranh vât TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2 018 Dạy lớp 1C tiết 1, lớp 1B tiết 2, lớp 1A tiết CT3 NHẬT KÍ MỸ THUẬT SÁNG TẠO CÙNG HÌNH VNG HÌNH... ngày tháng 10 năm 2 018 Dạy lớp 1C tiết 2, lớp 1A tiết ST4 THỦ CÔNG A+B: XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM(T1) I Mục tiêu: - HS biết cách xé, dán hình cam - Xé, dán hình cam Đường xé bị cưa Hình dán tương đối