Tuần 9 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – nguyễn thị phúc loan

Trường TH số An Thủy PHIẾU BÁO GIẢNG Giáo viờn: Nguyn Th Phỳc Loan Tuần: Thứ/ ngày Buổi Tiế t Từ ngày 22/10 đến ngày 26/10 nm 2018 Môn Nội dung dạy Sáng 2(22/1 0) ChiÒ u Mĩ thuật 1C Mĩ thuật 1B Mĩ thuật 1A Những cá đáng yêu (T3) Những cá đáng yêu (T3) Những cá đáng yêu (T3) Tra Tra Tra Thủ công 1C Xé dán hình đơn giản( tiết 2) ĐD Xé dán hình đơn giản( tiết 2) ĐD Hộp màu em ( Tiết 2) Hộp màu em ( Tiết 2) Tra Tra Hộp màu em ( Tiết 2) Tra Những cá đáng yêu Những cá đáng yêu Những cá đáng yêu Luộc rau Luộc rau Giấ Giấ Giấ ĐD ĐD Sáng tạo với ( Tiết 1) Sáng tạo với ( Tiết 1) Tra Tra Sáng tạo với ( Tiết 1) Tra Em sáng tạo chữ( Tiết 1) Tra S¸ng 3(23/1 0) ChiÒ u Thủ công 1B Mĩ thuật 2A Kĩ thuật 5A Mĩ thuật 2B S¸ng 4(24/1 0) ÔLMT 1B ÔLMT 1C ÔLMT 1A Kĩ thuật 5C Kĩ thuật 5B ChiÒ u 5(25/1 0) S¸ng Mĩ thuật 5C Mĩ thuật 5B Mĩ thuật 5A Mĩ thuật 4A ChiÒ u Mĩ thuật 4C Mĩ thuật 4B Em sáng tạo chữ( Tiết 1) Tra Em sáng tạo chữ( Tiết 1) Tra Chân dung biểu cảm( Tiết 2) Khâu đột thưa (t2) Tra ĐD Khâu đột thưa (t2) ĐD Chân dung biểu cảm( Tiết 2) Tra S¸ng 6(26/1 0) Mĩ thuật 3A Kĩ thuật 4B Kĩ thuật 4C Mĩ thuật 3B ChiÒ u TUẦN Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018 Dạy lớp 1C tiết 1, lớp 1B tiết 2, lớp 1A tiết CT3 NHẬT KÍ MỸ THUẬT NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU (T3) Thời lượng : tiết Lồng ghép tích hợp GDĐP : Vẽ thêm vào hình có sẵn vẽ màu tranh phong cảnh biển I Mục tiêu - Thống với mục tiêu sách Dạy Mĩ thuật Bổ sung: Tích hợp Kiến thức: Giúp HS biết thêm danh lam thắng cảnh địa phương Kỹ năng: Biết cách vẽ thêm vào hình vẽ màu vào vị trí thích hợp tranh phong cảnh biển Thái độ: HS yêu mến cảnh đẹp, quê hương, đất nước, người Có ý thức giữ gìn, bảo vệ mơi trường thiên nhiên Năng lực: Năng lực tự giải vấn đề Em Ngọc Ánh 1B biết vẽ Con cá đơn giản II Phương pháp hình thức tổ chức - Phương pháp: Có thể sử dụng quy trình vẽ nhau, Xây dựng cốt truyện - Hình thức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III Chuẩn bị *GV: + Sách học mĩ thuật + Hình minh họa với nội dung chủ đề.( Hình ảnh cá, vẽ cá trang trí nét, vẽ cá nhóm) + Hình minh họa cách vẽ trang trí cá *HS: + Giấy vẽ A4, chì, màu, keo dán IV Các hoạt động chủ yếu: Thống với HĐ sách dạy mĩ thuật Tiết 3: Tiếp tục HĐ3 HĐ4: HĐ3: Hướng dẫn thực hành * Đánh giá: - Dự kiến tiêu chí đánh giá: * Hoạt động nhóm( tiếp) + Sắp xếp cá từ kho hình ảnh dán vào tờ giấy to để tạo thành tranh tập thể đàn cá + Tô màu vào tranh tập thể - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh HĐ4: Tổ chức trưng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - Trưng bày sản phẩm - Sản phẩm xếp cân đối, tạo hình tranh sinh động đẹp mắt, hấp dẫn - Mạnh dạn tự tin thuyết trình sản phẩm - Tham gia đặt câu hỏi để chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, đặt câu hỏi, tư vấn hỗ trợ học tập ************************************* ********************************** Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018 Dạy lớp 1C tiết 2, lớp 1A tiết ST4 THỦ CƠNG A+B: XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN (T2) I Mục tiêu: Kiến Thức: Biết cách xé, dán hình đơn giản Xé hình tán cây, thân Đường xé có cưa Hình dàn tương đối phẳng, dùng bút màu để vẽ cuống Kĩ năng: Có thể xé thân hình đơn giản có hình dạng, kích thước màu sắc khác 3.Thái độ: Giáo dục em u thích lao động thủ cơng, q sản phẩm làm 4.Năng lực: Năng lực tự giải vấn đề *Với HS khéo tay: Xé hình đơn giản Đường xé cưa, hình dán cân đối, phẳng Em Ngọc Ánh 1B xé dán hình cõy n gin II dựng - Giáo viên: Bài mẫu xé, dán hình đơn giản, qui trình Giấy thủ công màu, bút vẽ - Học sinh: Giấy thủ công màu, đồ dùng thủ công , thủ công , khăn lau tay III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Hát tập thể Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - Nêu mục tiêu Hoạt động 1: Học sinh ôn lại cách xé, dán hình tiết trước + Bước1: Xé tán hình tròn: từ hình vng + Bước2: Xé tán hình dài: từ hình chữ nhật + Bước3: Xé hình thân + Bước4: Dán hình thân * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm quy trình xé dán hình + Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 2: HS thực hành xé, dán hình đơn giản - GV treo hình mẫu lên bảng – nhắc lại qui trình (cất hình mẫu) - GV kiểm tra đồ dùng HS * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách xé hình tán tròn tán dài + Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 3: Trình bày đánh giá sản phẩm Các nhóm trưng bày sản phẩm - Nhận xét bình chọn sản phẩm đẹp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Hồn thành sản phẩm + Các đường xé tương đối thẳng, đều, cưa + Hình xé cân đối, gần giống mẫu + Dán đều, khơng nhăn - Phương pháp: Vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, tôn vinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ nội dung học cho bạn bè, người thân ************************************* ********************************************* NHẬT KÍ MỸ THUẬT 2A TIẾT 1, 2B TIẾT HỘP MÀU CỦA EM ( T2) Thời lượng: tiết I Mục tiêu: Kiến thức: Nhận kể tên số màu sắc Phân biệt số chất liệu màu biết cách pha màu: da vam, xanh lục, tím 2.Kĩ năng: Biết pha màu vẽ màu theo ý thích vào tranh hoa đồ vật Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn 3.Thái độ: Giáo dục hs ý thức sử dụng màu làm đẹp sống, có ý thức tự giác, tích cực học tập 4.Năng lực: Vận dụng màu sắc học vào sống II Phương pháp hình thức tổ chức: - Phương pháp: + Vận dụng quy trình vẽ - Hình thức: + Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III Chuẩn bị: *GV: + Sách MT + Hình ảnh ba màu bản: Đỏ, vàng, lam hình hướng dẫn cách pha ba màu da cam, xanh lục, tím + Bài vẽ hoa quả, đồ vật có màu sắc đẹp + Một số chất liệu màu quen thuộc hs *HS: + Sách học MT 2, giấy vẽ, chì, màu IV Các hoạt động dạy học: Thống với HĐ sách dạy mĩ thuật *Tiết 2: HĐ3 đến HĐ4 HĐ3: Hướng dẫn thực hành Đánh giá: - Dự kiến tiêu chí đánh giá: + Hs vẽ cá nhân vẽ màu dựa màu học + Sắp xếp hình ảnh cân đối tờ gấy - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp, Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn HĐ4: Tổ chức trưng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - Trưng bày sản phẩm - Sản phẩm xếp cân đối, màu sắc hài hòa có đậm có nhạt - Mạnh dạn tự tin thuyết trình sản phẩm - Tham gia đặt câu hỏi để chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, đặt câu hỏi, tư vấn hỗ trợ học tập **************************************** KĨ THUẬT 5A LUỘC RAU I Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách thực công việc chuẩn bị bước luộc rau Kĩ năng: Biết liên hệ với viếc luộc rau gia đình 3.Thái độ: Có ý thức vận dụng điều học để giúp đỡ gia đình 4.Năng lực: Hs vận dụng điều học để liên hệ với việc luộc rau gia đình * Em Đạt 5B biết cách luộc rau II Đồ dùng: Giáo viên: - Tranh quy trình luộc rau - Chuẩn bị : Rau , nồi , bếp , rổ , chậu , đũa … - Phiếu đánh giá kết học tập - Phiếu đánh học tập Học sinh: Vở tập III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * HĐ Khởi động: * Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - Nêu mục tiêu Tìm hiểu cách thực công việc chuẩn bị luộc rau Việc 1: Quan sát hình (SGK) trả lời câu hỏi: + Nêu tên nguyên liệu dụng cụ cần chuẩn bị để luộc rau? + Ở gia đình bạn thường luộc loại rau nào? Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Thống ý kiến báo cáo với cô giáo Việc 1: Quan sát hình 2a, 2b (SGK) trả lời câu hỏi: + Nhắc lại cách sơ chế rau? + Kể tên số loại củ, dùng để làm luộc? Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Thống ý kiến báo cáo với cô giáo * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Hs nêu tên nguyên liệu dụng cụ luộc rau + Kể tên số loại rau luộc + Mạnh dạn, tự tin trình bày - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời 2 Tìm hiểu cách luộc rau Việc 1: Quan sát tranh quy trình tìm hiểu cách luộc rau Việc 2: CTHĐ mời đại diện nhóm chia sẻ Việc 3: Báo cáo với cô giáo hỏi thầy cô điều chưa biết Quan sát cô giáo hướng dẫn lại thao tác luộc rau * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Hs nắm quy trình luộc rau + Mạnh dạn, tự tin trình bày - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 2: So sánh cách luộc rau gia đình bạn với cách luộc rau nêu học Việc 1: Đọc làm BT Việc 2: Chia sẻ kết Việc 3: Nhóm trưởng thống kq, báo cáo: * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Tích cực hồn thành nhiệm vụ giao - Phương pháp: Vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ cách luộc rau cho bạn bè, người thân ************************************* ************************************* Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2018 Dạy lớp 1B tiết 1, lớp 1C tiết 2, lớp A tiết ÔN LUYỆN MĨ THUẬT TUẦN LỚP 1A+B+C NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU Thời lượng : tiết Lồng ghép tích hợp GDĐP : Vẽ thêm vào hình có sẵn vẽ màu tranh phong cảnh biển I Mục tiêu - Thống với mục tiêu sách Dạy Mĩ thuật Bổ sung: Tích hợp Kiến thức: Giúp HS biết thêm danh lam thắng cảnh địa phương Kỹ năng: Biết cách vẽ thêm vào hình vẽ màu vào vị trí thích hợp tranh phong cảnh biển Thái độ: HS yêu mến cảnh đẹp, quê hương, đất nước, người Có ý thức giữ gìn, bảo vệ mơi trường thiên nhiên Năng lực: Năng lực tự giải vấn đề Em Ngọc Ánh 1B biết vẽ Con cá đơn giản II Phương pháp hình thức tổ chức - Phương pháp: Có thể sử dụng quy trình vẽ nhau, Xây dựng cốt truyện - Hình thức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III Chuẩn bị *GV: + Sách học mĩ thuật + Hình minh họa với nội dung chủ đề.( Hình ảnh cá, vẽ cá trang trí nét, vẽ cá nhóm) + Hình minh họa cách vẽ trang trí cá *HS: + Giấy vẽ A4, chì, màu, keo dán IV Các hoạt động chủ yếu: IV Các hoạt động chủ yếu: - Đối với HS khiếu: Tạo hình cá có tính sáng tạo thẩm mĩ - Đối với HS bình thường: Tạo hình vẽ đơn giản cá - Học sinh cắt dán hìn cá dán giấy màu Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - Hs vẽ sáng tạo cá theo ý thích * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, đặt câu hỏi, tư vấn hỗ trợ học tập ********************************** Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2018 Dạy lớp 5C tiết 1, lớp 5B tiết 2, lớp 5A tiết ST5 NHẬT KÍ MỸ THUẬT 5C+B+5A SÁNG TẠO VỚI NHỮNG CHIẾC LÁ (T1) Thời lượng: tiết I Mục tiêu: Kiến thức : Nhận biết đặc điểm hình dáng, màu sắc số loại Kỹ năng: Biết sử dụng cấy để tạo hình sản phẩm đồ vật, vật, quả; Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức kiên trì, biết sáng tạo, thêm yêu cối Năng lực: Phát huy lực sáng tạo mĩ thuật thông qua Em Đạt 5B tạo hình ảnh đơn gản từ II Phương pháp hình thức tổ chức: - Phương pháp: Vận dụng quy trình Tạo hình ba chiều – Tiếp cận chủ đề - Hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân III Chuẩn bị: *GV: + Hình ảnh số loại + Sản phẩm sáng tạo từ + Hình minh họa cách tạo hình sản phẩm từ * HS: + Lá cây(lá khô, rụng), giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, băng dính hai mặt, keo IV Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thống với HĐ sách dạy mĩ thuật *Tiết 1: Từ HĐ1 đến HĐ2 HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS nhận biết hình dạng, cấu tạo màu sắc lá( phiến to, nhỏ, hình bầu dục, hình tam giác, hình tim mép cưa, lõm, lượn sóng) - Hs hiểu từ tạo đồ vật, vật khác + Mạnh dạn trình bày * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp… * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2: Hướng dẫn thực hiện: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS tưởng tượng hình ảnh chọn có hình dáng, màu sắc phù hợp để tạo hình sản phẩm * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, đặt câu hỏi, tơn vinh ************************** NHẬT KÍ MỸ THUẬT 4A + C + B CHỦ ĐỀ 3: EM SÁNG TẠO CÙNG NHỮNG CON CHỮ(T1) Thời lượng: tiết I Mục tiêu: Kiến thức: Nêu đặc điểm kiểu chữ nét đều, nét nét đậm kiểu chữ tranh trí Kỹ năng: Tạo dáng trang trí tên người thân theo ý thíc; Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức sử dụng chữ để trang trí Năng lực: Phát triển lực tích cực sáng tạo học tập II Phương pháp hình thức tổ chức: -Phương pháp: Có thể vận dụng quy trình: Vẽ -Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III Chuẩn bị: *GV: + Sách MT + Hình ảnh chữ trang trí + Một số sản phẩm tạo hình HS *HS: + Sách học MT, giấy vẽ, giấy màu, chì, màu, kéo, keo dán IV Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thống với HĐ sách dạy mĩ thuật *Tiết 1: Từ HĐ1 đến HĐ2 Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - Nêu đặc điểm chữ nét chữ có độ dày nét chữ cái, chữ nét có dáng cứng cáp, khỏe - Nói chữ trang trí chữ có nét nét thanh, nét đậm - Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - Hợp tác nhóm tốt * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp… * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2: Hướng dẫn thực hiện: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - Hs nêu ý tưởng chữ mà hs tạo dáng trang trí - Vẽ màu hợp lí - Hợp tác nhóm tốt - Có ý thức học tập * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, đặt câu hỏi, tư vấn hỗ trợ học tập ********************************** ************************** Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2018 Dạy lớp 3A tiết 1, lớp 3B tiết ST6 NHẬT KÍ MỸ THUẬT 3A+B CHÂN DUNG BIỂU CẢM(T2) Thời lượng: tiết I Mục tiêu: Kiến thức: Bước đầu làm quen với cách vẽ chân dung biểu cảm Kỹ năng: Vẽ chân dung biểu cảm theo cảm nhận cá nhân ; Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập Năng lực: Tưởng tượng biểu đạt hình ảnh II Phương pháp hình thức tổ chức: - Phương pháp: Vận dụng quy trình Vẽ biểu cảm - Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III Chuẩn bị: * Giáo viên: + Hình minh họa bước vẽ chân dung + Bài vẽ chân dung tranh chân dung biểu cảm Hs * Học sinh: + Giấy vẽ A3, màu vẽ, hồ dán… IV Các hoạt động chủ yếu: Thống với HĐ sách dạy mĩ thuật *Tiết 2: Từ HĐ3 đến HĐ HĐ3: Hướng dẫn thực hành: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - Thể đặc điểm khuôn mặt cảm xúc thân qua đường nét màu sắc - HS kết hợp nhiều chất liệu để thể sản phẩm - Mạnh dạn trình bày * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp… * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ4: Tổ chức trưng bày đánh giá sản phẩm: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS thể bố cục hợp lí - Diễn tả trạng thái, cảm xúc khuôn mặt qua đường nét, màu sắc - Diễn đạt mạch lạc cảm xúc mình( tên, tuổi, sở thích, khiếu, ước mơ) * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp, thực hành * Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, đặt câu hỏi, tôn vinh ************************ KĨ THUẬT 4B+C KHÂU ĐỘT THƯA(T2) I.Mục tiêu: Kiến thức: HS biết cách khâu đột thưa ứng dụng khâu đột thưa Kĩ năng: Khâu mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu Các mũi khâu chưa cách Đường khâu bị dúm Thái độ: Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận Năng lực: - Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thường để áp dụng vào sống * HS khéo tay: * HS khéo tay: Khâu mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm II Đồ dùng: Giáo viên: - Tranh quy trình - Mẫu H lớp trước Học sinh: - Vải, phấn, thước, kéo… III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * HĐ Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào học Xác định mục tiêu Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu (2 lần) Việc 2: Trao đổi MT nhóm Việc 3: Phó chủ tịch HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ MT trước lớp, nêu ý hiểu cách làm để đạt mục tiêu * Hình thành kiến thức Ôn lại kiến thức khâu khâu đột thưa Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm ơn lại quy trình khâu đột thưa Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Các nhóm báo cáo kết với giáo lớp * Đánh giá: - Dự kiến tiêu chí đánh giá: + HS nắm kiến thức học + Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc + Mạnh dạn, tự tin trình bày - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp, - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, trả lời câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Thực hành khâu khâu đột thưa Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo với cô giáo chuẩn bị đồ dùng học tập nhóm Việc 2: Nhóm trưởng điều hành, giao nhiệm vụ thực hành Việc 3: Cả nhóm thực Việc 4: Các nhóm báo cáo kết với giáo lớp Đánh giá kết học tập Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm Việc 2: Chia sẻ sản phẩm theo tiêu chí: + Gấp mép vải Đường gấp mép vải tương đối thẳng, phẳng, kĩ thuật + Mũi khâu tương đối đều, thẳng, khơng bị dúm + Hồn thành sản phẩm thời gian quy định Việc 3: Các nhóm báo cáo kết với giáo lớp Báo cáo thầy/cô kết điều em chưa hiểu Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: + Hs khâu mũi khâu đột thưa vải + Các mũi khâu tương đối nhau; Các mũi khâu chưa cách Đường khâu bị dúm + Thao tác nhanh, sử dụng dụng cụ kim an tồn + Tích cực hồn thành nhiệm vụ giao PP: Quan sát - KT: Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ học cho bạn bè, người thân nội dung học  ... thuật 4B Kĩ thuật 4C Mĩ thuật 3B ChiÒ u TUẦN Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2 018 Dạy lớp 1C tiết 1, lớp 1B tiết 2, lớp 1A tiết CT3 NHẬT KÍ MỸ THUẬT NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU (T3) Thời lượng : tiết Lồng... - Chia sẻ cách luộc rau cho bạn bè, người thân ************************************* ************************************* Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2 018 Dạy lớp 1B tiết 1, lớp 1C tiết 2, lớp. .. II Đồ dùng: Giáo viên: - Tranh quy trình luộc rau - Chuẩn bị : Rau , nồi , bếp , rổ , chậu , đũa … - Phiếu đánh giá kết học tập - Phiếu đánh học tập Học sinh: Vở tập III Hoạt động học: A HOẠT