Tuần 11 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 giáo án cô xuân

TUẦN 11 Dạy ngày: thứ / /11 năm 2018 VẦN /UƠ/ TIẾNG VIỆT: Việc 0: + Tiêu chí đánh giá: - HS đưa tiếng /huy/ vào mơ hình ,đọc - Biết thay phần đầu tiếng /huy/ âm học để có tiếng -Vẽ mơ hình đúng,thao dứt khoát + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Làm tròn mơi âm /ơ/: + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết /ơ/ ngun âm khơng tròn mơi,biết cách làm tròn mơi ngun âm /ơ/ cách thêm âm đệm trước /ơ/ - Phân tích tích mẫu /uơ/,vần uơ có âm đệm /u/ âm /ơ/ -Vẽ mơ hình vân /uơ/,đưa tiếng /huơ/ vào mơ hình.,đọc - Biết tiếng huơ có âm đầu /h/ âm đệm /u/, âm /ơ/ - Biết thêm vào tiếng huơ để có tiếng mới: huơ,huỡ,huợ,huở, - Biết thay âm đầu tiếng /huy/ để tạo thành tiếng mới:buơ,chuơ,khuơ,ruơ,suơ, - Thao tác mơ hình nhanh, xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng .Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Viết vần uơ,huơ,thuở bé ( H biết viết chữ theo điểm tọa độ: điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc) - H viết mẫu, trình bày cẩn thận ( Viết Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét * Nghỉ tiết Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ : Đi huế - Đọc tiếng, từ: (Trang 16,17 SGK) - Đọc tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả: - HS nghe tiếng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Nghe viết tả đoạn : Đi huế - Viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ,trình bày văn + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Ơ.L.TỐN: ƠN LUYỆN TUẦN 10 ( T2 ) I Mục tiêu: - HS KT, mức CHT-HT làm dược BT , 5, ,7 HS mức HTT thêm BT II Các hoạt động dạy học: * HĐ1 : Ơn luyện ĐGTX: +HS nhìn vào tranh viết phép tính thích hợp vào trống + Thực tính tốn nhanh, viết số đẹp , theo cột + Biết thực so sánh phép tính cách điền dấu < > = -PP: Quan sát, vấn đáp -KT: thang đo, nhận xét lời HĐ3: Vận dụng ĐGTX: - ND ĐG + HS nắm kiến thức bảng trừ điền số thích hợp vào ô trống -PP: Quan sát, vấn đáp -KT: thang đo, nhận xét lời ÔLTV: LUYỆN VẦN /ươ/ Việc 0: Khởi động: - HĐTQ điều hành lớp chơi trò chơi: “ Gọi thuyền” +Tiêu chí ĐGTX: HS tìm đọc phân tích tiếng học có chứa vần /uy/; tham gia chơi tích cực hào hứng +PP: Quan sát, vấn đáp +KT: Thang đo, nhận xét lời Việc 1: Luyện đọc: - T HD HS luyện đọc, đưa tiếng vào mơ hình, đọc trơn phân tích; tìm tiếng tiếng sai theo ND VBT(Tr13) + Tiêu chí đánh giá: - Đọc phân tích to rõ ràng tiếng mơ hình: huơ, quở - Tìm mơ hình mơ hình sai để điền vào ô trống - Đọc đúng, to rõ ràng: Chị kể cho bé nghe: thuở chị nhỏ, bố mẹ xa để chị nhà bà cô Hoa.Bà già, bà chả bế chị,chỉ có Hoa bế chị + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: thang đo, nhận xét lời Việc 2: Luyện viết - HS thực hành tập: gạch chéo vào chữ viết sai dấu thanh, tìm viết tiếng + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm cách đặt dấu thanh, tìm tiếng có chứa vần uơ - Viết đúng, đẹp tiếng chứa vần uơ có + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: thang đo, nhận xét lời TIẾNG VIỆT: Việc 0: Dạy ngày: thứ ba / /11 / 2018 LUYỆN TẬP + Tiêu chí đánh giá: - HS kể vần có âm đệm âm học - Nhận biết tùy theo âm mà viết âm đệm o hay u -Vẽ mô hình tiếng có âm đệm âm đúng,thao dứt khoát + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Làm tròn mơi ngun âm khơng tròn mơi + Tiêu chí đánh giá: - Kể nguyên âm học.Nêu nguyên âm không tròn mơi - Biết cách làm tròn mơi ngun âm khơng tròn mơi - Đọc ,phân tích ,đưa tiếng vào mơ hình - Biết thay âm /a/ âm/e/,/ê/,/i/,/ơ/ (làm tròn mơi âm khơng tròn mơi) - Thao tác mơ hình nhanh, xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Tìm tiếng có chứa âm đệm + Tiêu chí đánh giá: - Tìm tiếng có vần /oa/,/oe/,//,/uy/,/uơ/ - Biết thay âm đầu vào mơ hình tiếng /hoa,/huy/, /huơ/ để có tiếng - Đọc to ,rõ ràng,phân tích tiếng đúng,thao tác nhuần nhuyễn + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét * Nghỉ tiết Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ bảng lớp :họa sĩ,đi xe,về quê,thủ quỹ,xòe,quơ - Đọc tiếng, từ Đi Huế (Trang 17 SGK) - Đọc tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiếng, từ khó GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Nghe viết tả:hoa hòe,cá quả,lòa xòa ,bó que,cố đô Huế,quê nhà,thuở nhỏ,nhụy hoa,thủy thủ,lũy tre - Viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ,trình bày ,đẹp + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét TOÁN: SỐ TRONG PHÉP TRỪ( Trang 61) I MỤC TIÊU : * KT – KN : - Nhận biết vai trò số phép trừ: - kết phép tính trừ có số nhau, số trừ cho kết số - Biết thực phép trừ có số - Viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ * TĐ: HS u thích, ham học toán * NL : HS nắm kiến thức , vận dụng quy tắc tính vào làm nhanh , thành thạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh SGK / 61 – Bộ thực hành toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Khởi động : + Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi + Học sinh nhận xét sửa Giáo viên bổ sung, sửa + Nội dung ĐGTX: HS thuộc bảng trừ phạm vi đọc nhanh , xác + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét lời 2.HĐCB : Hoạt động : Giới thiệu số phép trừ - Giáo viên giới thiệu – ghi đầu lên bảng * Giới thiệu phép trừ ” Một số trừ nó” a) Giới thiệu phép trừ : 1- =0 - Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ nêu tốn Trong chuồng có vịt , vịt chạy khỏi chuồng Hỏi chuồng vịt ? - Gợi ý để học sinh nêu : - vịt bớt vịt vịt - – = - Giáo viên viết bảng : – = - Gọi học sinh đọc lại b) Giới thiệu phép trừ : – = - Tiến hành tương tự - Cho học sinh nhận xét phép tính : -Hai số giống mà trừ kết -Một số trừ số 1–1=0 3–3=0 * Giới thiệu phép trừ ” Một số trừ “ a) Giới thiệu phép trừ – = - Giáo viên cho học sinh quan sát hình vẽ nêu vấn đề : Tất có hình vng, khơng bớt hình Hỏi lại hình vng ? - Giáo viên nêu : “ bớt hình bớt hình vng “ - Giáo viên gợi ý để học sinh nêu - Hình vng bớt hình vng hình vng : 4- = - Giáo viên ghi : – = Gọi học sinh đọc lại b)Giới thiệu phép trừ : – = (Tiến hành ) - Cho học sinh nhận xét : - = - =5 Số trừ số - Giáo viên nêu thêm số tính : – = ? – = ? – =? Hoạt động : Thực hành 1,2(1,2)3 o Bài : Tính – học sinh tự tính sửa -Giáo viên nhận xét , sửa sai o Bài : Củng cố quan hệ cộng trừ - Cho học sinh nêu cách làm - Học sinh làm tính miệng o Bài : Điền phép tính thích hợp vào ô trống - Nêu yêu cầu - Cho học sinh quan sát tranh nêu tốn phép tính phù hợp -Trong chuồng có ngựa Có ngựa khỏi chuồng Hỏi … ngựa? 3–3=0 - Trong bể có cá Người ta vớt khỏi bể cá , Hỏi bể lại cá ? 2–2=0 - Lưu ý học sinh đặt phép tính phải phù hợp với toán nêu - Cho học sinh giải vào bảng - Giáo viên nhận xét học sinh sửa + Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức vận dụng vào làm Nắm quy tắc tính mối quan hệ cộng trừ vào tính tốn nhanh , xác + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét lời 4.HDƯD : - số giống mà trừ kết ? - Một số trừ kết ? - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Chia sẻ với người thân học + Nội dung ĐGTX: HS nắm quy tắc trả lời , nhanh + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét lời Dạy ngày: thứ tư / 7/11 / 2018 TOÁN: LUYỆN TẬP ( Trang 62) I MỤC TIÊU : * KT – KN: - Thực phép trừ số nhau, phép trừ số - Biết làm tính trừ phạm vi số học * TĐ: Giáo dục cho H tính xác cẩn thận học tập * NL : HS biết vận dụng kiến thức vào tính tốn nhanh , xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh SGK tập / 62 + Bộ thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Khởi động : + Gọi học sinh lên bảng : 5+0= 3+ + = 404+0 Nhận xét GTB, đọc mục tiêu học + Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức vận dụng vào làm thành thạo , xác + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét lời HĐTH: Hoạt động : Củng cố phép trừ số phép trừ số - Giáo viên giới thiệu ghi đầu lên bảng Giáo viên đặt câu hỏi ôn lại số khái niệm - Một số cộng hay trừ với cho kết ? - … kết số - số giống mà trừ kết ? - … kết - Trong phép cộng ta đổi chỗ số kết ? -… kết không đổi - Với số 2, 5, em lập phép tính ? - Học sinh lên bảng : + 2=5 - = + =5 - = Hoạt động : Thực hành bài1 (1,2,3) ,2,3(1,2) , 4(1,2),5(a) o Bài : Tính ghi kết - Cho học sinh nhận xét : 2–0= 1+0= -2 = - 0= - Nhận biết cộng trừ với Số kết phép trừ có số giống o Bài : Tính ghi kết theo cột dọc - Lưu ý học sinh viết số thẳng cột o Bài : Tính : 2–1–1= 4–2–2= Học sinh nêu : Tìm kết phép tính đầu lấy kết vừa tìm cộng hay trừ với số lại - Cho học sinh tự làm sửa o Bài : Diền dấu < , > , = - Giáo viên sửa sai bảng lớp o Bài : Học sinh quan sát tranh nêu tốn phép tính thích hợp - Cho học sinh nêu theo suy nghĩ cá nhân, a) Nam có bóng, dây đứt bóng bay Hỏi nam bóng ? 4–4 =0 - Giáo viên bổ sung hồn thành tốn - Nội dung ĐGTX: + HS nêu lại quy tắc tính , nhanh + Biết cách tính phép tính liên tục phép tính + Điề dấu < > = nhanh , xác Nêu tốn lập phép tính cho tốn - Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành - Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét lời HDƯD : - Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Chia sẻ với người thân học TIẾNG VIỆT: VẦN CĨ ÂM CHÍNH VÀ ÂM CUỐI: MẪU - AN Việc 0: + Tiêu chí đánh giá: - Biết kiểu vần học là: vần có âm đêm âm chính, mẫu oa - Biết kiểu vần hôm học là:vần có âm âm cuối + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Lập mẫu vần có âm âm cuối:/an/ + Tiêu chí đánh giá: - Phân tích tiếng /lan/ thành hai phần (Phần đầu /l/,phần vần /an/) - Biết phân tích vần /an/,nắm vần /an/ có âm /a/,âm cuối /n/, - Biết vẽ mơ hình phân tích tiếng, đưa vần /an / vào mơ hình - Nắm kiểu vần có âm âm cuối khơngcó âm đệm - Biết thay âm đầu tiếng /lan / dấu để để tạo thành tiếng - Thao tác mơ hình nhanh, xác + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Viết chữ ghi vần /an / ( H biết viết hai chữ a/n, cách rê bút,lia bút ,khoảng cách) - Viết tiếng lan,quả nhãn - H viết mẫu, trình bày cẩn thận ( Viết Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét * Nghỉ tiết Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ bảng lớp, - Đọc tiếng, từ: lan man,quả nhãn,gián,dán - Đọc tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiếng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Nghe viết tả tiếng có vần /an/: hoa ban,tản mạn,quả nhãn,vạn ý - Biết viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét,tôn vinh học tập Dạy ngày: thứ năm 8/11 / 2018 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG( Trang 63) I MỤC TIÊU : * KT – KN : - Thực phép trừ , phép cộng số học - Phép cộng với số - Phép trừ số cho số , phép trừ số * TĐ: HS u thích , ham học hỏi mơn tốn * NL : Nắm kiến thức vận dụng tính tốn thành thạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh SGK, thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Khởi động : + Gọi học sinh lên bảng : 3+0= 3–0= 3–3= + Học sinh nhận xét sửa bảng + Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức vận dụng vào làm nhanh , xác + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét lời HĐTH: Hoạt động : Ôn phép cộng trừ phạm vi - Giáo viên gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi - Giáo viên nhận xét Hoạtđộng2:Thực hành 1(b),2(1,2),3(2,3),4 - Cho học sinh mở SGK nêu yêu cầu tập tự làm o Bài : Tính theo cột dọc a) Củng cố bảng cộng, bảng trừ phạm vi số học b) Củng cố cộng trừ với Trừ số o Bài : Tính - Củng cố tính chất giao hốn phép cộng - Lưu ý học sinh viết số đều, rõ ràng o Bài : So sánh phép tính, viết < , > = - Cho học sinh nêu cách làm Tính kết phép tính trước Sau lấy kết so với số cho -Giáo viên sửa sai bảng lớp o Bài : Viết phép tính thích hợp - Học sinh quan sát nêu tốn phép tính thích hợp - Cho học sinh ghi phép tính bảng a) Có chim, thêm chim Hỏi có tất chim ? + = b, Có chim Bay chim Hỏi lại chim - = + Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức vận dụng vào làm , nắm lại kiến thức học qua làm bài, lập phép tính cho tốn nhanh , xác + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét lời 4.HDƯD : - Học thuộc bảng cộng trừ phạm vi - Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Chia sẻ với người thân học ƠLTV: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Việc 0: Khởi động: - HĐTQ điều hành lớp chơi trò chơi: “ Đi chợ” +Tiêu chí ĐGTX: HS tìm đọc phân tích tiếng học chứa vần có âm đệm âm chính, tham gia chơi tích cực hào hứng +PP: Quan sát, vấn đáp +KT: Thang đo, nhận xét lời Việc 1: Luyện đọc: - T HD HS luyện đọc, đưa tiếng vào mơ hình, đọc trơn phân tích theo ND VBT(Tr14) + Tiêu chí đánh giá: - Đọc phân tích to rõ ràng tiếng mơ hình: hòa, quả, loe, thủy, q, que - Đọc đúng, to rõ ràng: Thuở bé, Huy nhà bà,Huy bê cho bà rổ hoa chợ Rổ hoa có đủ thứ:khế, na, đu đủ, lê, me, nho Huy khỏe ghê! Giờ, Huy nhà,có mẹ chị Thúy.Bố Huy thủy thủ Bố bể, bố chả nhà + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: thang đo, nhận xét lời Việc 2: Luyện viết - HS thực hành BT (tr14): tìm tiếng chứa vần oa, oe, uy có đọc + Tiêu chí đánh giá: - HS tìm tiếng chứa vần oa, oe, uy có đọc - Viết đúng, đẹp tiếng chứa vần oa, oe, uy có + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: thang đo, nhận xét lời ƠLTV: LUYỆN VẦN VẦN CĨ ÂM CHÍNH VÀ ÂM CUỐI MẪU - AN Việc 0: Khởi động: - HĐTQ điều hành lớp chơi trò chơi: “ Gọi thuyền” +Tiêu chí ĐGTX: HS tìm đọc phân tích tiếng học chứa vần có âm đệm âm chính, tham gia chơi tích cực hào hứng +PP: Quan sát, vấn đáp +KT: Thang đo, nhận xét lời Việc 1: Luyện đọc: - T HD HS luyện đọc, xác định mơ hình sai, đưa tiếng vào mơ hình, đọc trơn phân tích theo ND VBT(Tr15) + Tiêu chí đánh giá: - HS xác định mơ hình mơ hình sai - Đọc phân tích to rõ ràng tiếng mơ hình: giàn,cạn - Đọc đúng, to rõ ràng: Kì nghỉ hè,Lan quê Thúy chơi quê Thúy có hoa ban nhà sàn Bố mẹ Thúy giản dị quý Lan + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: thang đo, nhận xét lời Việc 2: Luyện viết - HS thực hành BT (tr15): viết tiếng chứa vần an có đọc + Tiêu chí đánh giá: - HS tìm viết tiếng chứa vần an có đọc - Viết đúng, đẹp tiếng chứa vần an có + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: thang đo, nhận xét lời Ơ.L.TỐN: ƠN LUYỆN TUẦN 11 ( T1 ) I Mục tiêu: - HS KT, mức CHT-HT làm dược BT ,2 ,3, HS mức HTT thêm BT II Các hoạt động dạy học: • HĐ1: Khởi động ĐGTX: - ND ĐG + HS vừa đọc tốn vừa điền phép tính vào dấu chấm.Trình bày ,đẹp -PP: Quan sát, vấn đáp -KT: Thang đo, nhận xét lời * HĐ2: Ôn luyện ĐGTX: +HS thực tính ghi kết vào chỗ chấm , viết số đẹp + Thực tính so sánh phép tính cách điền dấu < > = + Nhìn vào tranh lập tốn viết phép tính tương ứng với tốn -PP: Quan sát, vấn đáp -KT: thang đo, nhận xét lời TIẾNG VIỆT: VẦN /AT/ Việc 0: + Tiêu chí đánh giá: - HS đưa tiếng /lan/ vào mơ hình ,đọc -Vẽ mơ hình đúng,thao dứt khốt - Biết vần /at/ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Học vần /at/ + Tiêu chí đánh giá: - Từ mơ hình vần /an/,HS biết thay âm cuối /n/ /t/ - Phân tích tích vần /at/ -Biết thêm âm vào vần /at/ để có vần,tiếng mới: /át/,/ạt/,/bát/,/dát/,/chạt/, - Vẽ đưa tiếng vào mơ hình phân tích đúng,thao tác xác, dứt khốt + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Viết vần at,cát,hạt dẻ ( H biết viết chữ theo điểm tọa độ: điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc) - H viết mẫu, trình bày cẩn thận ( Viết Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét * Nghỉ tiết Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng,từ:sát sàn sạt,hạt dẻ,nghề đan lát,chẻ lạt, - Đọc tiếng, từ: (Trang 20,21 SGK) - Đọc tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiếng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - HS ngồi viết ,cầm bút tư - Nghe viết tả đoạn :Nghề đan lát - Viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ,trình bày văn + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét TIẾNG VIỆT: VẦN /ĂN/ Việc 0: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết đưa vần /at/ vào mơ hình ,đọc đúng,biết kết hợp với hai tìm tiếng có vần /at/ -Vẽ mơ hình đúng,thao dứt khoát + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Học vần /ăn/ + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm phân tích tiếng : /khan/, /khăn/ - Phân tích vần /ăn/ đưa vần vào mơ hình.Biết ngun âm /ă/ có âm cuối kèm tức phải có vần có âm cuối khơng thể đứng riêng âm /a/ -Biết thêm âm vào vần /ăn/ để có vần,tiếng mới: băn ,chăn,khăn,lằn,lắn,lẵn, - Vẽ đưa tiếng vào mơ hình phân tích đúng,thao tác xác, dứt khốt + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Viết vần ăn,lăn,chăn bò ( H biết viết chữ theo điểm tọa độ: điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc) - H viết mẫu, trình bày cẩn thận ( Viết Em tập viết – Tập 2) + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét * Nghỉ tiết Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng:chằn chặn ,trăn bò,chăn bò, - Đọc tiếng, từ: (Trang 20,21 SGK) - Đọc tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiếng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - HS ngồi viết ,cầm bút tư - Nghe viết tả đoạn : Ở nhà trẻ - Viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ,trình bày văn + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét ÔLTV: LUYỆN VẦN /at/ Việc 0: Khởi động: - HĐTQ điều hành lớp chơi trò chơi: “ Gọi thuyền” +Tiêu chí ĐGTX: HS tìm đọc phân tích tiếng chứa vần an học; tham gia chơi tích cực hào hứng +PP: Quan sát, vấn đáp +KT: Thang đo, nhận xét lời Việc 1: Luyện đọc: - T HD HS luyện đọc, đưa tiếng vào mơ hình, đọc trơn phân tích theo ND VBT(Tr16) + Tiêu chí đánh giá: - Đọc phân tích to rõ ràng tiếng mơ hình: bát, hạt - Tìm mơ hình mơ hình sai - Đọc đúng, to rõ ràng: Gió mát,bà hát ru bé ngủ.Khi bé ngủ bà đan lát.Bà đan rổ,đan rá để mẹ chở chợ bán + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: thang đo, nhận xét lời Việc 2: Luyện viết - HS thực hành BT1, (tr11): Viết tiếng có chứa vần an,at vào trống.Tìm viết tiếng chứa vần at đọc + Tiêu chí đánh giá: - HS biết ghép âm đầu b với vần an, at dấu phù hợp,nắm vần at kết hợp với hai dấu - HS tìm viết tiếng chứa vần at đọc - Viết đúng, đẹp tiếng chứa vần at đọc + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: thang đo, nhận xét lời HĐTT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu -Học sinh nhận ưu khuyết điểm tuân qua biết rút kinh nghiệm sửa chữa tồn tuần tới - Biết thực tốt nội quy trường lớp, ATGT II Đánh giá hoạt động tuần qua -CTHĐTQ yêu cầu ban : Ban học tập , ban thư viện, ban vs….lên đánh giá ưu khuyết điểm tuần qua -Các ban lên báo cáo ưu khuyết điểm tuần qua - CTHĐTQ nhận xét chung nhấn mạnh điểm đạt đồng thời nhắc nhở hạn chế tồn – rút kinh nghiệm tuần sau -GVCN :Nhận xét đánh giá chung tuyên dương ban hoạt động tích cực ,khuyến khích động viên ban hạn chế phát huy để làm tốt vai trò - Ơn lại từ vựng Tiếng Anh III Phương hướng tuần tới - Phát huy ưu điểm - Khắc phục hạn chế tồn - Duy trì nề nếp để học tập tốt - Thực tốt ATGT, ATĐN  ... thứ tư / 7 /11 / 2 018 TOÁN: LUYỆN TẬP ( Trang 62) I MỤC TIÊU : * KT – KN: - Thực phép trừ số nhau, phép trừ số - Biết làm tính trừ phạm vi số học * TĐ: Giáo dục cho H tính xác cẩn thận học tập *... em lập phép tính ? - Học sinh lên bảng : + 2=5 - = + =5 - = Hoạt động : Thực hành bài1 (1, 2,3) ,2,3 (1, 2) , 4 (1, 2),5(a) o Bài : Tính ghi kết - Cho học sinh nhận xét : 2–0= 1+ 0= -2 = - 0= - Nhận... Tính ghi kết theo cột dọc - Lưu ý học sinh viết số thẳng cột o Bài : Tính : 2 1 1= 4–2–2= Học sinh nêu : Tìm kết phép tính đầu lấy kết vừa tìm cộng hay trừ với số lại - Cho học sinh tự làm sửa