Tuần 10 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – nguyễn thị phúc loan

Trường TH số An Thủy PHIẾU BÁO GIẢNG Giáo viờn: Nguyn Th Phỳc Loan Tuần: 10 Thứ/ ngày Buổi Tiết Môn 2(29/10 Sáng ) Từ ngày 29/10 đến ngày 2/11 nm 2018 Nội dung dạy dựng cn sử dụn ChiỊ u 3(30/10 S¸ng ) ChiÒ u Mĩ thuật 1C Em bạn em (T1) Tranh chân dung Mĩ thuật 1B Em bạn em (T1) Mĩ thuật 1A Em bạn em (T1) Tranh chân dung Tranh chân dung Thủ cơng 1C Xé dán hình gà con( tiết 1) ĐDDH Thủ công 1B Xé dán hình gà con( tiết 1) Mĩ thuật 2A Tưởng tượng với hình tròn, hình vng ( Tiết 1) ĐDDH HV,HT,HCN Kĩ thuật 5A Bày, dọn bữa ăn gia đình Mĩ thuật 2B Tưởng tượng với hình tròn, hình vng ( Tiết 1) ĐDDH HV,HT,HCN 4(31/11 S¸ng ) ƠLMT 1B Xé dán hình gà ƠLMT 1C ƠLMT 1A Xé dán hình gà Xé dán hình gà Kĩ thuật 5C Bày, dọn bữa ăn gia đình Kĩ thuật 5B Bày, dọn bữa ăn gia đình ChiỊ u Giấy màu Giấy màu Giấy màu ĐDDH ĐDDH 5(1/11) S¸ng ChiỊ u Mĩ thuật 5C Sáng tạo với ( Tiết 2) Mĩ thuật 5B Sáng tạo với ( Tiết 2) Mĩ thuật 5A Sáng tạo với ( Tiết 2) Tranh mẫu Tranh mẫu Tranh mẫu Mĩ thuật 4A Em sáng tạo chữ( Tiết 2) Tranh mẫu Mĩ thuật 4C Em sáng tạo chữ( Tiết 2) Mĩ thuật 4B Em sáng tạo chữ( Tiết 2) Tranh mẫu Tranh mẫu 6( 2/11) S¸ng Mĩ thuật 3A Tạo hình tự trang trí đường nét ( Tiết 1) Kĩ thuật 4B Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột Tranh mẫu ĐDDH thưa(t1) ChiÒ u Kĩ thuật 4C Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột ĐDDH thưa(t1) Mĩ thuật 3B Tạo hình tự trang trí đường nét ( Tiết 1) Tranh mẫu TUẦN 10 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2018 Dạy lớp 1C tiết 1, lớp 1B tiết 2, lớp 1A tiết CT3 NHẬT KÍ MỸ THUẬT EM VÀ BẠN EM (T1) Thời lượng : tiết I Mục tiêu Kiến thức: Nêu tên phận thể người Kỹ năng: Thể tranh chủ đề “ Em bạn em” cách vẽ xé dán Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn Thái độ: Giáo dục hs thêm yêu mến bạn bè Năng lực: Năng lực tự giải vấn đề Em Ngọc Ánh 1B biết vẽ hình người đơn giản II Phương pháp hình thức tổ chức - Phương pháp: Có thể sử dụng quy trình vẽ - Hình thức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III Chuẩn bị *GV: + Sách học mĩ thuật + Hình minh họa với nội dung chủ đề.( ảnh chụp khn mặt hình dáng người) + Hình hướng dẫn bước tạo sản phẩm + Hình ảnh sản phẩm học sinh *HS: + Giấy vẽ A4, chì, màu, keo dán IV Các hoạt động chủ yếu: Thống với HĐ sách dạy mĩ thuật *Tiết 1: Từ HĐ1 đến HĐ2 HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS nhận biết phận thể người khn mặt( đầu, mình, tay, chân Mắt, mũi, miệng, tai) - Hs hiểu cách tạo hình người cách thức vẽ xé, cắt, dán + Mạnh dạn trình bày * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp… * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2: Hướng dẫn thực hiện: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS biết cách vẽ phận thể người, vẽ chi chi tiết tóc phận khn mặt * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, đặt câu hỏi, tôn vinh ************************************* ********************************** Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2018 Dạy lớp 1C tiết 2, lớp 1A tiết ST4 THỦ CƠNG A+B: XÉ, DÁN HÌNH CON GÀ CON (T1) I Mục tiêu: Kiến Thức: HS biết cách xé, dán hình gà Kĩ năng: Đường xé bị cưa Hình dán tương đối phẳng Mỏ, mắt, chân gà dùng bút màu để vẽ 3.Thái độ: Giáo dục em yêu thích động vật, quý sản phẩm làm 4.Năng lực: Năng lực tự giải vấn đề *Với HS khéo tay: Xé, dán hình gà Đường xé cưa Hình dán phẳng Mỏ, mắt gà dùng bút màu để vẽ Có thể xé thêm hình gà có hình dạng, kích thước, màu sắc khác Có thể kết hợp vẽ trang trí hình gà Em Ngọc Ánh 1B hình gà đơn giản II Đồ dùng Giáo viên: - Hình mẫu gà con, bước xé Học sinh: - Giấy màu, vở, bút chì III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Hát tập thể Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - Nêu mục tiêu Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét Việc 1: HS quan sát mẫu trả lời câu hỏi theo hướng dẫn gv + Hãy nêu màu sắc, hình dáng gà? +So sánh gà với gà lớn đầu, thân, cánh, đuôi, màu lông? Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Thống ý kiến báo cáo với cô giáo * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nhận biết màu sắc hình dáng gà + Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Hoạt động 2: Xé dán hình gà (5-7 phút) Việc 1: HS mở thủ cơng, quan sát tranh quy trình tìm hiểu bước xé dán hình gà: a Xé hình thân gà b Xé hình đầu gà c Xé hình gà d Xé hình mỏ, chân mắt gà Dán hình Việc 2: CTHĐ mời đại diện nhóm chia sẻ Việc 3: Báo cáo với cô giáo hỏi thầy cô điều chưa biết Quan sát cô giáo hướng dẫn lại thao tác mẫu cách xé dán hình gà Việc 1: 1-2 bạn lên bảng thực thao tác gấp Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm tập gấp giấy nháp Việc 3: Báo cáo với giáo * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách xé hình gà + Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành (10 phút) Hướng dẫn học sinh thực hành -Yêu cầu học sinh lấy tờ giấy nháp -Yêu cầu học sinh đếm ô, đánh dấu - Giáo viên uốn nắn thao tác học sinh - Hướng dẫn dán hình gà * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Hồn thành sản phẩm + Các đường xé tương đối thẳng, đều, cưa + Hình xé cân đối, gần giống mẫu + Dán đều, không nhăn - Phương pháp: Vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, tơn vinh Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: (3-5') * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Hồn thành sản sp + Chưa hồn thành + Sản phẩm có giống mẫu không? + Phối màu đẹp hay chưa - Phương pháp: Vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, tôn vinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ nội dung học cho bạn bè, người thân ************************************* ********************************************* NHẬT KÍ MỸ THUẬT 2A TIẾT 1, 2B TIẾT TƯỞNG TƯỢNG VỚI HÌNH TRỊN, HÌNH VNG, HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC.( T1) Thời lượng: tiết I Mục tiêu: Kiến thức: Nhận số vật có dạng hình tròn, hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác 2.Kĩ năng: Biết tạo hình theo trí tưởng tượng từ hình vng, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn 3.Thái độ: Giáo dục hs ý thức sử dụng màu làm đẹp sống, có ý thức tự giác, tích cực học tập 4.Năng lực: Vận dụng màu sắc học vào sống II Phương pháp hình thức tổ chức: - Phương pháp: + Sử dụng quy trình tạo hình ba chiều - Hình thức: + Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III Chuẩn bị: *GV: + Sách MT + Hình ảnh ba màu bản: Đỏ, vàng, lam hình hướng dẫn cách pha ba màu da cam, xanh lục, tím + Bài vẽ hoa quả, đồ vật có màu sắc đẹp + Một số chất liệu màu quen thuộc hs *HS: + Sách học MT 2, giấy vẽ, chì, màu IV Các hoạt động dạy học: Thống với HĐ sách dạy mĩ thuật *Tiết 1: Từ HĐ1 đến HĐ2 HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS kể tên đồ vật có dạng hình vng, hình tròn, hình chữ nhật tự nhiên sống - Hs hiểu từ hình vng, hình tròn, hình tam giác liên tưởng tới vật thiên nhiên sống + Mạnh dạn trình bày * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp… * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2: Hướng dẫn thực hiện: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - Từ hình tròn, hình vng, hình chữ nhât, hình tam giác hs tưởng tượng hình ảnh * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, đặt câu hỏi, tôn vinh **************************************** KĨ THUẬT 5A BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách bày dọn bữa ăn gia đình Kĩ năng: Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn gia đình 3.Thái độ: Có ý thức giúp gia đình bày, dọn trước sau bữa ăn 4.Năng lực: Hs vận dụng điều học để liên hệ với việc luộc rau gia đình * Em Đạt 5B biết cách bày dọn bữa ăn dơn giản II Đồ dùng: Giáo viên: - Tranh ảnh số kiểu trình bày ăn mâm bàn ăn gia đình thành phố, nơng thơn - Phiếu đánh giá kết học tập Học sinh: Vở tập III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * HĐ Khởi động: * Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - Nêu mục tiêu * Khởi động: - Hát tập thể Tìm hiểu cách bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn Việc 1: Quan sát hình 1, đọc nội dung mục 1a (SGK) trả lời câu hỏi: + Nêu mục đích việc bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn? Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Thống ý kiến báo cáo với cô giáo Việc 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Nêu cơng việc cần thực bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn? Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Thống ý kiến báo cáo với giáo * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Hs biết mục đích việc bày ăn dụng cụ ăn uống gia đình + Nêu công việc cần thực bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn + Mạnh dạn, tự tin trình bày - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn Việc 1: Đọc thông tin SGK tr 43 (đọc lần) trả lời câu hỏi: + Mục đích việc thu dọn sau bữa ăn? + Trình bày cách tiến hành thu dọn sau bữa ăn? Việc 2: Ghi vào PBT kết Việc 1: Trao đổi với bạn mục đích cách thu dọn sau bữa ăn Việc 2: Đặt câu hỏi liên hệ thực tế cách thu dọn sau bữa ăn gia đình với cách thu dọn sau bữa ăn nêu SGK Việc 3: Thống kết Việc 1: Thảo luận chung Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết điều em chưa hiểu Quan sát cô giáo hướng dẫn lại thao tác luộc rau * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Hs biết mục đích việc thu dọn sau bữa ăn + Trình bày cách tiến hành thu dọn sau bữa ăn + Mạnh dạn, tự tin trình bày - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Câu 1: Nêu tác dụng việc bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn Việc 1: Đọc làm BT Việc 2: Chia sẻ kết Việc 3: Nhóm trưởng thống kq, báo cáo: * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Tích cực hồn thành nhiệm vụ giao - Phương pháp: Vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Giúp đỡ gia đình cơng việc nội trợ ************************************* ************************************* Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2018 Dạy lớp 1B tiết 1, lớp 1C tiết 2, lớp A tiết ÔN LUYỆN THỦ CÔNG TUẦN 10 LỚP 1A+B+C XÉ, DÁN HÌNH CON GÀ CON I Mục tiêu: Kiến Thức: HS biết cách xé, dán hình gà Kĩ năng: Đường xé bị cưa Hình dán tương đối phẳng Mỏ, mắt, chân gà dùng bút màu để vẽ 3.Thái độ: Giáo dục em yêu thích động vật, quý sản phẩm làm 4.Năng lực: Năng lực tự giải vấn đề *Với HS khéo tay: Xé, dán hình gà Đường xé cưa Hình dán phẳng Mỏ, mắt gà dùng bút màu để vẽ Có thể xé thêm hình gà có hình dạng, kích thước, màu sắc khác Có thể kết hợp vẽ trang trí hình gà Em Ngọc Ánh 1B hình gà đơn giản II Đồ dùng Giáo viên: - Hình mẫu gà con, bước xé Học sinh: - Giấy màu, vở, bút chì III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Hát tập thể Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - Nêu mục tiêu Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét Việc 1: HS quan sát mẫu trả lời câu hỏi theo hướng dẫn gv + Hãy nêu màu sắc, hình dáng gà? +So sánh gà với gà lớn đầu, thân, cánh, đuôi, màu lông? Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Thống ý kiến báo cáo với giáo * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nhận biết màu sắc hình dáng gà + Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Hoạt động 2: Xé dán hình gà (5-7 phút) Việc 1: HS mở thủ cơng, quan sát tranh quy trình tìm hiểu bước xé dán hình gà: a Xé hình thân gà b Xé hình đầu gà c Xé hình gà d Xé hình mỏ, chân mắt gà Dán hình Việc 2: CTHĐ mời đại diện nhóm chia sẻ Việc 3: Báo cáo với cô giáo hỏi thầy cô điều chưa biết Quan sát cô giáo hướng dẫn lại thao tác mẫu cách xé dán hình gà Việc 1: 1-2 bạn lên bảng thực thao tác gấp Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm tập gấp giấy nháp Việc 3: Báo cáo với giáo * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách xé hình gà + Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành (10 phút) Hướng dẫn học sinh thực hành -Yêu cầu học sinh lấy tờ giấy nháp -Yêu cầu học sinh đếm ô, đánh dấu - Giáo viên uốn nắn thao tác học sinh - Hướng dẫn dán hình gà * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Hồn thành sản phẩm + Các đường xé tương đối thẳng, đều, cưa + Hình xé cân đối, gần giống mẫu + Dán đều, khơng nhăn - Phương pháp: Vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, tôn vinh Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: (3-5') * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Hồn thành sản sp + Chưa hồn thành + Sản phẩm có giống mẫu không? + Phối màu đẹp hay chưa - Phương pháp: Vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, tôn vinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ nội dung học cho bạn bè, người thân ********************************** Thứ năm ngày tháng 11 năm 2018 Dạy lớp 5C tiết 1, lớp 5B tiết 2, lớp 5A tiết ST5 NHẬT KÍ MỸ THUẬT 5C+B+5A SÁNG TẠO VỚI NHỮNG CHIẾC LÁ (T2) Thời lượng: tiết I Mục tiêu: Kiến thức : Nhận biết đặc điểm hình dáng, màu sắc số loại Kỹ năng: Biết sử dụng cấy để tạo hình sản phẩm đồ vật, vật, quả; Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức kiên trì, biết sáng tạo, thêm yêu cối Năng lực: Phát huy lực sáng tạo mĩ thuật thông qua Em Đạt 5B tạo hình ảnh đơn gản từ II Phương pháp hình thức tổ chức: - Phương pháp: Vận dụng quy trình Tạo hình ba chiều – Tiếp cận chủ đề - Hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân III Chuẩn bị: *GV: + Hình ảnh số loại + Sản phẩm sáng tạo từ + Hình minh họa cách tạo hình sản phẩm từ * HS: + Lá cây(lá khô, rụng), giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, băng dính hai mặt, keo IV Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thống với HĐ sách dạy mĩ thuật *Tiết 2: Từ HĐ3 đến HĐ HĐ3: Hướng dẫn thực hành: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - Hs tạo hình sản phẩm từ - HS kết hợp nhiều chất liệu để thể sản phẩm - Mạnh dạn trình bày * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp… * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ4: Tổ chức trưng bày đánh giá sản phẩm: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS thể bố cục hợp lí - Tạo sản phẩm từ sinh động hấp dẫn - Diễn đạt mạch lạc cảm xúc sản phẩm * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp, thực hành * Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, đặt câu hỏi, tơn vinh ************************** NHẬT KÍ MỸ THUẬT 4A + C + B CHỦ ĐỀ 3: EM SÁNG TẠO CÙNG NHỮNG CON CHỮ(T1) Thời lượng: tiết I Mục tiêu: Kiến thức: Nêu đặc điểm kiểu chữ nét đều, nét nét đậm kiểu chữ tranh trí 2 Kỹ năng: Tạo dáng trang trí tên người thân theo ý thíc; Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức sử dụng chữ để trang trí Năng lực: Phát triển lực tích cực sáng tạo học tập II Phương pháp hình thức tổ chức: -Phương pháp: Có thể vận dụng quy trình: Vẽ -Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III Chuẩn bị: *GV: + Sách MT + Hình ảnh chữ trang trí + Một số sản phẩm tạo hình HS *HS: + Sách học MT, giấy vẽ, giấy màu, chì, màu, kéo, keo dán IV Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thống với HĐ sách dạy mĩ thuật *Tiết 2: HĐ3 HĐ3: Hướng dẫn thực hiện: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: + Hoạt động cá nhân - Hs tạo dáng chữ tên vẽ màu, trang trí theo ý thích + Hoạt động nhóm - Hs ghép sản phẩm cá nhân tên bạn nhóm để tạo thành sản phẩm tập thể - Hợp tác nhóm tốt * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp… * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét lời ********************************** ************************** Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2018 Dạy lớp 3A tiết 1, lớp 3B tiết ST6 NHẬT KÍ MỸ THUẬT 3A+B TẠO HÌNH TỰ DO VÀ TRANG TRÍ BẰNG NÉT(T1) Thời lượng: tiết I Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách tạo hình theo chủ đề tự chọn Kỹ năng: Tạo hình sản phẩm trang trí theo ý thích màu vẽ, đất nặn chi tiết khác ; Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập Năng lực: Tưởng tượng biểu đạt hình ảnh II Phương pháp hình thức tổ chức: -Phương pháp: Gợi mở, trực quan, luyện tập thưch hành, vẽ -Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III Chuẩn bị: *GV: + Sách MT + Hình minh họa cách thực + Một số vẽ tạo hình tự thể đường nét màu sắc học sinh *HS: + Sách học MT 3, giấy vẽ, chì, màu IV Các hoạt động chủ yếu: Thống với HĐ sách dạy mĩ thuật *Tiết 1: Từ HĐ1 đến HĐ2 HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS kể tên đồ vật có dạng hình vng, hình tròn, hình chữ nhật tự nhiên sống - Hs hiểu từ hình vng, hình tròn, hình tam giác liên tưởng tới vật thiên nhiên sống + Mạnh dạn trình bày * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp… * Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2: Hướng dẫn thực hiện: Đánh giá: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - Từ hình tròn, hình vng, hình chữ nhât, hình tam giác hs tưởng tượng hình ảnh * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét lời, đặt câu hỏi, tôn vinh ************************ KĨ THUẬT 4B+C KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (T1) I.Mục tiêu: Kiến thức: HS biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột Kĩ năng: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm Thái độ: Yêu thích sản phẩm làm Năng lực: - Có ý thức rèn luyện kĩ khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa để vận dụng vào sống * HS khéo tay: * HS khéo tay: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm II Đồ dùng: Giáo viên: - Tranh quy trình khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu - Mẫu H lớp trước Học sinh: - Vải, phấn, thước, kéo… III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Hát tập thể * Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - Nêu mục tiêu Quan sát, nhận xét mẫu Quan sát mẫu khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột nhận xét đường gấp mép vải đường khâu viền mẫu? Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Việc 2: Thống ý kiến báo cáo * Đánh giá: - Dự kiến tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách khâu viền đường gấp mép vải bàng mũi khâu đột thưa + Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc + Mạnh dạn, tự tin trình bày - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp, - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, trả lời câu hỏi Hướng dẫn thao tác kĩ thuật Việc 1: H quan sát trang quy trình kết hợp với hình 1,2, 3, (SGK) nêu bước quy trình khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột Việc 2: CTHĐ mời đại diện nhóm chia sẻ Việc 3: Báo cáo với cô giáo hỏi thầy cô điều chưa biết Quan sát cô giáo thực thao tác mẫu * Đánh giá: - Dự kiến tiêu chí đánh giá: + HS nắm quy trình khâu viền đường gấp mép vải bàng mũi khâu đột thưa + Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc + Mạnh dạn, tự tin trình bày - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp, - Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, trả lời câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Thực hành khâu Việc 1: Nhóm trưởng điều thành viên nhóm tập xâu vào kim, vê nút tập khâu lược, khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột Việc 3: Chia sẻ cho bạn bên cạnh Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm Báo cáo thầy/cơ kết điều em chưa hiểu Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: + Hs khâu mũi khâutrên vải + Các mũi khâu tương đối nhau; Các mũi khâu chưa cách Đường khâu bị dúm + Thao tác nhanh, sử dụng dụng cụ kim an tồn + Tích cực hồn thành nhiệm vụ giao PP: Quan sát - KT: Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ học cho bạn bè, người thân nội dung học  ... hành (10 phút) Hướng dẫn học sinh thực hành -Yêu cầu học sinh lấy tờ giấy nháp -Yêu cầu học sinh đếm ô, đánh dấu - Giáo viên uốn nắn thao tác học sinh - Hướng dẫn dán hình gà * Đánh giá: - Tiêu... ngày 31 tháng 10 năm 2 018 Dạy lớp 1B tiết 1, lớp 1C tiết 2, lớp A tiết ÔN LUYỆN THỦ CÔNG TUẦN 10 LỚP 1A+B+C XÉ, DÁN HÌNH CON GÀ CON I Mục tiêu: Kiến Thức: HS biết cách xé, dán hình gà Kĩ năng: ... hành (10 phút) Hướng dẫn học sinh thực hành -Yêu cầu học sinh lấy tờ giấy nháp -Yêu cầu học sinh đếm ô, đánh dấu - Giáo viên uốn nắn thao tác học sinh - Hướng dẫn dán hình gà * Đánh giá: - Tiêu