Giáo án Sinh học 7 bài 5: Trùng biến hình và trùng giày

Bài: 05 GIÁO ÁN SINH HỌC TRÙNG BIẾN HÌNH VÀ TRÙNG GIÀY I Mơc tiªu KiÕn thøc - Học sinh nắm đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng sinh sản trùng biến hình trùng giày - HS thấy phân hoá chức phận tế bào trùng giày, biểu mầm mống động vật đa bo Kĩ Rốn k nng quan sỏt, so sánh, phân tích, tổng hợp - Kĩ hoạt động nhúm Thái độ - Giỏo dc ý thc hc tập II.CÁC KỸ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin đọc SGK, quan sát tranh ảnh, để tìm hiểu cấu tạo - Kĩ hợp tác láng nghe tích cực - Kĩ tự tin trình bày suy nghĩ/ ý tưởng trước tổ nhóm III CÁC PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC - Dạy học nhóm - Vấn đáp - tìm tòi IV PHƯƠNG TIỆN - Hình phóng to 5.1; 5.2; 5.3 SGK - Chuẩn bị tư liệu động vật nguyên sinh - HS k phiu hc vo v V Tiến trình giảng TaiLieu.VN Page 1 ổn định tổ choc - Kiểm tra sĩ số Câu hỏi SGK - Kiểm tra hình vẽ tiết trước HS VB: Chúng ta tìm hiểu trùng roi xanh, hơm tiếp tục nghiên cứu số đại diện khác ngành động vật nguyên sinh: Trùng biến hình trùng giày Bài cũ - Kiểm tra sĩ số Câu hỏi SGK - Kiểm tra hình vẽ tiết trước HS VB: Chúng ta tìm hiểu trùng roi xanh, hơm tiếp tục nghiên cứu số đại diện khác ngành động vật nguyên sinh: Trùng biến hình trùng giày Khám phá - Kiểm tra sĩ số Câu hỏi SGK - Kiểm tra hình vẽ tiết trước HS VB: Chúng ta tìm hiểu trùng roi xanh, hôm tiếp tục nghiên cứu số đại diện khác ngành động vật nguyên sinh: Trùng biến hình trùng giày Kết nối TG 30’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG 1: TRÙNG BIẾN HÌNH VÀ TRÙNG DÀY - Gv yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK, - Cá nhân tự đọc thông tin SGK tr trao đổi nhóm hồn thành phiếu học 20, 21 tập - Quan sát hình 5.1  5.3 SGK tr 20, 21 ghi nhớ kiến thức - Gv quan sát hoạt động nhóm để hướng dẫn, đặc biệt nhóm học yếu TaiLieu.VN - Trao đổi nhóm thống câu trả lời Yêu cầunêu được: + Cấu tạo: Cơ thể đơn bào Page + Di chuyển: lông bơi, chân giả - Gv kẻ phiếu học tập lên bảng để Hs chữa + Dinh dưỡng: nhờ không bào tiêu hóa, thải bã nhờ khơng bào co bóp - Yêu cầu nhóm lên bảng ghi câu trả lời + Sinh sản: Vơ tính, hữu tính - Gv ghi ý kiến bổ sung nhóm vào bảng - Gv tìm hiểu số nhóm có câu trả lời chưa đúng phân tích để Hs lựa chọn - Đại diện nhóm lên ghi câu trả lời  nhóm khác theo dõi , nhận xét bổ sung - Hs theo dõi phiếu chuẩn, tự sửa chữa cần - Gv cho Hs theo dõi phiếu kiến thức chuẩn Bà i Đ/v tập Tên Trùng dày Đặc điểm Cấu tạo -Gồm tế bào có: - Gồm tế bào có : +Chất nguyên sinh lỏng, nhân +Chất ngun sinh, nhân lớn, nhân nhỏ +Khơng bào tiêu hóa, khơng bào co bóp + khơng bào co bóp, khơng bào tiêu hóa, rãnh miệng, hầu Di chuyển - Nhờ chân giả( chất nguyên sinh dồn phía) + lơng bơi xung quanh thể Dinh dưỡng - Tiêu hóa nội bào -Thức ăn miệng hầu khơng bào tiêu hóa biến đổi nhờ Enzim -Bài tiết: Chất thừa dồn đến - Chất thải đưa đến không bào co bóp lỗ ngồi Trùng biến hình - Nhờ lơng bơi khơng bào co bóp thải TaiLieu.VN Page nơi Sinh sản - Vơ tính: cách phân - Vơ tính: cách phân đơi thể đơi thể theo chiều ngang - Hữu tính: cách tiếp hợp -Gv giải thích: - Hs nghe giáo viên giải thích + Khơng bào tiêu hóa động vật ngun sinh hình thành lấy thức ăn vào thể Mục 1: cấu tạo/21 không dạy + Trùng dày: Tế bào có phân hóa đơn giản, tạm gọi rãnh miệng hầu không giống cá, gà + Sinh sản hữu tính trùng giày hình thức tăng sức sống cho thể sinh sản hữu tính -Gv tiếp tục cho Hs trao đổi : Yêu cầu: + Trình bày q trình bắt mồi tiêu hóa mồi trùng biến hình? + Trùng biến hình đơn giản + Khơng bào co bóp trùng dày khác trùng biến ? + Trùng đế dày phức tạp + Số lượng nhân vai trò nhân + Trùng dày:một nhân dinh dưỡng, nhân SS + Q trình tiêu hóa trùng dày trùng biến hình khác điểm ? TaiLieu.VN Page + Trùng đế dày có Enzim để biến đổi thức ăn * KL: Nội dung phiếu học tập KẾT LUẬN CHUNG: Hs đọc kết luận SGK 5- Thực hành: mồi nào? - Trùng biến hình sống đâu di chuyển, bắt mồi, tiêu hóa - Trùng dày di chuyển, lấy thức ăn, tiêu hóa thải bã nào? - Cơ thể trùng giày có cấu tạo phức tạp trùng biến nào? 6- Vận dụng - Học theo phiếu học tập kết luận SGK - Đọc mục “Em có biết” - Kẻ phiếu học tập vào tập ***************************************************** TaiLieu.VN Page ... ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG 1: TRÙNG BIẾN HÌNH VÀ TRÙNG DÀY - Gv yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK, - Cá nhân tự đọc thơng tin SGK tr trao đổi nhóm hoàn thành phiếu học 20, 21 tập - Quan sát hình. .. + Sinh sản hữu tính trùng giày hình thức tăng sức sống cho thể sinh sản hữu tính -Gv tiếp tục cho Hs trao đổi : Yêu cầu: + Trình bày trình bắt mồi tiêu hóa mồi trùng biến hình? + Trùng biến hình. .. hỏi SGK - Kiểm tra hình vẽ tiết trước HS VB: Chúng ta tìm hiểu trùng roi xanh, hôm tiếp tục nghiên cứu số đại diện khác ngành động vật nguyên sinh: Trùng biến hình trùng giày Bài cũ - Kiểm tra