Giáo án Sinh học 7 bài 4: Trùng roi

Giáo án Sinh học BÀI 4: TRÙNG ROI Mục tiêu a.Kiến thức - HS mơ tả hình dạng cấu tạo hoạt động trùng roi, tập đoàn trùng roi cách di chuyển, sinh sản, dinh dưỡng (bắt mồi,tiêu hoá) - Thấy bước chuyển quan trọng từ ĐV đơn bào đến ĐV đa bào, qua đại diện tập đoàn trùng roi b.Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ quan sát, thu thập kiến thức - Kỹ sống: Tiếp tục rèn kỹ hoạt động nhóm, thể c.Thái độ: Giáo dục ý thức học tập, u thích mơn học Chuẩn bị: a GV: Tranh phóng to hình vẽ SGK , bảng phụ b HS: Ôn lại TH + N/cứu 3.Tiến trình dạy a Kiểm tra cũ (Kết hợp giảng) * Nêu vấn đề: (1’) - Trùng roi - đại diện ngành ĐVNS có cấu tạo vừa ĐV vừa TV Trùng roi chứng thống nguồn gốc giới TV ĐV Dựa vào đặc điểm cấu tạo mà trùng roi có nhận xét ⇒ N/cứu b Dạy mới: Giáo án Sinh học TG Hoạt động thầy 27’ * Trùng roi xanh có đặc điểm cấu Hoạt động trò I Trùng roi xanh tạo ntn - Y/cầu HS cá nhân N/cứu SGK mục 1,2 + quan sát H4.1 (3’) - HS cá nhân N/cứu SGK mục 1,2 + - Tổ chức cho HS thảo luận với nội quan sát H4.1 (3’) thảo luận dung: Cấu tạo di chuyển: ? Cấu tạo chi tiết trùng roi, Cách di chuyển - Cơ thể TB nhỏ, hình thoi, - Đại diên nhóm báo cáo kết đầu nhọn, tù - Có roi, điểm mắt, hạt diệp lục, hạt dự trữ, không bào co bóp - Di chuyển: vừa tiến vừa xoay nhờ roi xoáy vào nước Dinh dưỡng: ? Các hình thức dinh dưỡng, hơ hấp tiết - Y/cầu HS đại diện nhóm báo cáo kết - Vừa dị dưỡng, vừa tự dưỡng - Nhận xét chốt đáp án - Hô hấp: TĐK qua màng TB - Bài tiết: Nhờ khơng bào co bóp thải bã ngồi * Trùng roi sinh sản hình thức - Y/cầu HS N/cứu Sinh sản: SGK + Quan Giáo án Sinh học sát H4.2 (2’) - HS N/cứu SGK + Quan sát H4.2 (2’) ? Mơ tả q trình sinh sản trùng roi qua H4.2 ? - HS lên mơ tả hình vẽ ? Trùng roi sinh sản hình thức - Trùng roi sinh sản vơ tính theo hình nào? thức : Phân đơi thể theo chiều dọc * Ngồi trùng roi có tính hướng sáng Tính hướng sáng: ? Mơ tả thí nghiệm chứng minh tính hướng sáng trùng roi - Tổ chức cho HS thực phần ∇ SGK theo mơ hình nhóm nhỏ (thời gian 2’) - HS thực phần ∇ SGK theo - Yêu cầu HS báo cáo kết thảo nhóm nhỏ (thời gian 2’) luận, nhận xét kết luận - Đáp án: Câu 1- Roi điểm mắt Câu 2- Có diệp lục - HS báo cáo kết thảo luận, nhận xét kết luận ? Từ ta kết luận điều gì? * Nhờ có điểm mắt nên trùng roi có * Trùng roi xanh có lối sống ntn ⇒ 10’ khả cảm nhận ánh sáng ? Trùng roi thường sống đâu , có hình dạng ntn II Tập đồn trùng roi: ? Tập đoàn trùng roi sống đâu? -Sống ao giếng nước, hình cầu Giáo án Sinh học màu xanh - Yêu cầu HS nghiên cứu SGK mục II T-18, thực phần ∇ SGK -HS nghiên cứu SGK mục II T-18, T-19 thực phần ∇ SGK T-19 - Yêu cầu 2-3 HS trình bày kết HS khác nhận xét - Hoạt động độc lập - Nhận xét thông báo đáp án: 1- Trùng roi; 2- Tế bào 3- Đơn bào; 4- Đa bào ? Nhận xét tập đồn trùng roi? - Tập đồn trùng roi gồm nhiều TB có roi hợp thành - Phân tích thêm mối quan hệ cá thể tập đoàn (Một số cá thể → d/c, bắt mồi, đến SS số TB chuyển vào phân chia tập đoàn → ? Đặc điểm tập đoàn trùng roi cho ta suy nghĩ mối quan hệ ĐV đơn bào ĐV đa bào? - Yêu cầu HS đọc kết luận chung chung nguồn gốc - Bước đầu có phân hoá chức SGK c.Củng cố - Luyện tập - ĐV đơn bào ĐV đa bào có (5’) ? Trùng roi giống khác thực vật đặc điểm nào? Giáo án Sinh học ? Có thể gặp trùng roi đâu ? Cho biết cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng, sinh sản trùng roi d.Hướng dẫn học nhà (2’) - Học theo nội dung câu hỏi cuối - Đọc mục “Em có biết” SGK T-19 - Chuẩn bị sau: Đọc trước Trùng Biến Hình Trùng Giày.Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo chúng  ... (5’) ? Trùng roi giống khác thực vật đặc điểm nào? Giáo án Sinh học ? Có thể gặp trùng roi đâu ? Cho biết cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng, sinh sản trùng roi d.Hướng dẫn học nhà (2’) - Học theo... ⇒ 10’ khả cảm nhận ánh sáng ? Trùng roi thường sống đâu , có hình dạng ntn II Tập đồn trùng roi: ? Tập đoàn trùng roi sống đâu? -Sống ao giếng nước, hình cầu Giáo án Sinh học màu xanh - Yêu cầu... thải bã ngồi * Trùng roi sinh sản hình thức - Y/cầu HS N/cứu Sinh sản: SGK + Quan Giáo án Sinh học sát H4.2 (2’) - HS N/cứu SGK + Quan sát H4.2 (2’) ? Mô tả trình sinh sản trùng roi qua H4.2 ?