Giáo án Sinh học 7 bài 5: Trùng biến hình và trùng giày

GIÁO ÁN SINH HỌC Bài 5: TRÙNG BIẾN HÌNH VÀ TRÙNG GIÀY I MỤC TIÊU: Sau học xong này, HS có khả năng: Kiến thức: - Nêu đặc điểm cấu tạo lối sống trùng biến hình trùng giày - Thấy phân hóa chức phận tế bào trùng giày Kĩ năng: - Phát triển kỹ quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp - Kỹ hoạt động nhóm Thái độ: II Giáo dục ý thức u thích mơn THIẾT BỊ DẠY HỌC: 1.Chuẩn bị giáo viên: - Tranh ảnh liên quan tới học 2.Chuẩn bị học sinh: - Đọc trước nhà III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Phương pháp trực quan - Phương pháp dùng lời - Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp Kiểm tra cũ TaiLieu.VN Page Có thể gặp trùng roi đâu? Trùng roi giống khác với thực vật điểm nào? Yêu cầu: Có thể gặp trùng roi xung quanh chúng ta: - Váng xanh lên ao hồ - Trong vũng nước đọng, nước mưa, nước dự trữ có màu xanh - Trong bình ni cấy ĐVNS phòng thí nghiệm Trùng roi giống thực vật điểm: có cấu tạo từ tế bào, có khả tự dưõng,… khác thực vật điểm: có quan di chuyển, có khả dị dưỡng,… Bài : TRÙNG BIẾN HÌNH VÀ TRÙNG GIÀY 3.1 Mở 3.2 Hoạt động chính: Hoạt động 1: Trùng biến hình Mục tiêu: - Nêu đặc điểm cấu tạo lối sống trùng biến hình Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV yêu cầu HS nghiên cứu - HS nghiên cứu thông tin, thông tin, trả lời CH: trả lời CH đạt: Trùng biến hình có cấu Gồm tế bào có: tạo nào? - Chất nguyên sinh lỏng - Nhân Kết luận : * Cấu tạo gồm tế bào có: - Khơng bào tiêu hóa, - Chất ngun sinh lỏng khơng bào co bóp - Nhân Cách di chuyển trùng Nhờ chân giả (do chất biến hình? nguyên sinh dồn - Khơng bào tiêu hóa, khơng bào co bóp - GV nhận xét, cho HS ghi phía) * Di chuyển nhờ chân giả - HS ghi vào - GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát hình, hồn * Dinh dưỡng: tiêu hóa nội bào hình 5.2 SGK tr.20, hồn TaiLieu.VN Page thành mục SGK tr.20 thành mục SGK tr.20 Đáp án : 2, 1, 3, - GV hỏi: * Bài tiết: chất thừa dồn đến khơng bào co bóp  thải ngồi nơi * Sinh sản vơ tính cách Trùng biến hình tiêu hóa - HS trả lời CH đạt: phân đôi thể thức ăn theo hình thức nào? Tiêu hóa nội bào Nêu cách tiết trùng biến hình Chất thừa dồn đến khơng bào co bóp  thải Trùng biến hình sinh sản ngồi nơi nào? Sinh sản vơ tính - GV nhận xét, cho HS ghi cách phân đôi thể - HS ghi vào Hoạt động 2: Trùng giày Mục tiêu : - Nêu đặc điểm cấu tạo lối sống trùng giày - Thấy phân hóa chức phận tế bào trùng giày Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV yêu cầu HS quan - HS quan sát hình, trả lời CH đạt: sát H.5.3 SGK tr.21, trả lời: Gồm tế bào có: Nêu cấu tạo trùng - Chất nguyên sinh, giày - Nhân lớn, nhân nhỏ, - khơng bào co bóp, khơng bào tiêu hóa, rãnh, miệng, hầu - Lông bơi xung quanh thể Nhân trùng giày khác với TaiLieu.VN Page Nhân trùng giày nhân trùng biến hình chỗ: số có khác với nhân lượng nhiều (1 nhân lớn, nhân trùng biến hình? bé), hình dạng khác - HS lắng nghe - GV cung cấp: nhân lớn nhân dinh dưỡng, nhân bé nhân sinh sản Khơng bào co bóp trùng giày trùng biến hình khác nào? Khơng bào co bóp trùng giày khác khơng bào co bóp trùng biến hình chỗ: có vị trí cố định, có túi chứa hình cầu giữa, rãnh dẫn chất tiết xung quanh - GV lưu ý: không bào - HS lắng nghe tiêu hóa hình thành lấy thức ăn vào thể Cách di chuyển Nhờ lông bơi trùng giày? - GV cho HS ghi - GV hỏi: - HS ghi vào Kết luận : - HS trả lời đạt: * Cấu tạo gồm tế bào có: Trình bày trình Thức ăn -> miệng -> hầu -> bắt mồi tiêu hóa mồi khơng bào tiêu hóa-> biến đổi nhờ - Chất nguyên sinh trùng biến hình enzim - Nhân lớn, nhân nhỏ, Tiêu hóa trùng giày - khơng bào co bóp, khác với trùng biến Tiêu hóa trùng giày khác với khơng bào tiêu hóa, nào? rãnh, miệng, hầu trùng biến hình chỗ: - Có rãnh miệng lỗ miệng vị - Lông bơi xung quanh thể trí cố định TaiLieu.VN Page - Thức ăn nhờ lông bơi vào * Di chuyển nhờ lơng miệng KBTH hình thành bơi túi hầu * Dinh dưỡng: Thức ăn - KBTH di chuyển thể -> miệng -> hầu -> theo quỹ đạo xác định để chất khơng bào tiêu hóa-> dinh dưỡng hấp thu biến đổi nhờ enzim đến hết chất thải loại * Bài tiết: Chất thải vị trí cố định đưa đến khơng Chất thải đưa đến không Nêu cách tiết bào co bóp -> lỗ ngồi trùng giày - HS trả lời đạt - GV yêu cầu nghiên cứu thông tin trả lời: 1.Trùng giày sinh sản SSVT cách phân đôi thể theo chiều ngang nào? SSHT cách tiếp hợp - GV cung cấp thêm: - HS lắng nghe sau 50 hệ SSVT, trùng giày lại sinh sản cách tiếp hợp lần nhằm làm tăng sức sống cho thể bào co bóp -> lỗ ngồi * Sinh sản: - SSVT cách phân đơi thể theo chiều ngang - SSHT cách tiếp hợp - GV cho HS ghi - HS ghi vào V KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: Sử dụng câu hỏi 1,2,3 SGK VI DẶN DÒ: - Học trả lời câu hỏi cuối sách - Đọc phần Em có biết ? - Chuẩn bị TaiLieu.VN Page - Kẻ bảng học tập SGK tr 24 vào tập VII RÚT KINH NGHIỆM Duyệt TaiLieu.VN Page ... nhân bé nhân sinh sản Khơng bào co bóp trùng giày trùng biến hình khác nào? Khơng bào co bóp trùng giày khác khơng bào co bóp trùng biến hình chỗ: có vị trí cố định, có túi chứa hình cầu giữa,... xung quanh thể Nhân trùng giày khác với TaiLieu.VN Page Nhân trùng giày nhân trùng biến hình chỗ: số có khác với nhân lượng nhiều (1 nhân lớn, nhân trùng biến hình? bé), hình dạng khác - HS lắng... khơng bào tiêu hóa-> biến đổi nhờ - Chất nguyên sinh trùng biến hình enzim - Nhân lớn, nhân nhỏ, Tiêu hóa trùng giày - khơng bào co bóp, khác với trùng biến Tiêu hóa trùng giày khác với khơng