Giáo án Sinh học 7 bài 5: Trùng biến hình và trùng giày

GIÁO ÁN SINH HỌC Bài 5: TRÙNG BIẾN HÌNH VÀ TRÙNG GIÀY A MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh nắm đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng sinh sản trùng biến hình trùng giày - HS thấy phân hoá chức phận tế bào trùng giày, biểu mầm mống động vật đa bào Kĩ - Rèn kĩ quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp - Kĩ hoạt động nhóm Thái độ - Giáo dục ý thức học tập B CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - Hình phóng to 5.1; 5.2; 5.3 SGK - Chuẩn bị tư liệu động vật nguyên sinh - HS kẻ phiếu học tập vào C TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Ổn định lớp: Sĩ số 7A…./31; 7B… /31 Kiểm tra cũ - Câu hỏi : Trùng roi giống khác với thực vật điểm nào? Đáp án: Giống – Có hạt diệp lục , tự dưỡng , tính hướng sáng Khác – Có khả di chuyển Bài VB: Chúng ta tìm hiểu trùng roi xanh, hơm tiếp tục nghiên cứu số đại diện khác ngành động vật nguyên sinh: Trùng biến hình trùng giày TaiLieu.VN Page Nội dung hoạt động GV& HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, trao đổi nhóm GV phát phiếu Y/C HS hồn thành phiếu học tập -HS Cá nhân tự đọc thông tin  SGK trang 20, 21 - Quan sát H 5.1; 5.2; 5.3 SGK trang 20; 21 ghi nhớ kiến thức - GV quan sát hoạt động nhóm để hướng dẫn, đặc biệt nhóm học yếu - Trao đổi nhóm thống câu trả lời Yêu cầu nêu được: + Cấu tạo: thể đơn bào + Di chuyển: nhờ phận thể; lông bơi, chân giả + Dinh dưỡng: nhờ khơng bào co bóp + Sinh sản: vơ tính, hữu tính - GV kẻ phiếu học tập lên bảng để HS chữa - Yêu cầu nhóm lên ghi câu trả lời vào phiếu bảng - Đại diện nhóm lên ghi câu trả lời, nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung - HS theo dõi phiếu chuẩn, tự sửa chữa cần - GV ghi ý kiến bổ sung nhóm vào bảng ? Dựa vào đâu để chọn câu trả lời trên? - GV tìm hiểu số nhóm có câu trả lời chưa (nếu ý kiến chưa thống nhất, GV phân tích cho HS chọn lại) - GV cho HS theo dõi phiếu kiến thức chuẩn Nội dung nghi bảng phụ Tên động vật Bài tập Đặc điểm TaiLieu.VN Trùng biến hình Trùng giày Page Cấu tạo - Gồm tế bào có: - Gồm tế bào có: + Chất nguyên sinh + Chất nguyên sinh lỏng, nhân lỏng, nhân lớn, nhân nhỏ + Khơng bào tiêu hố, + khơng bào co bóp, khơng khơng bào co bóp bào tiêu hố, rãnh miệng, hầu + Lơng bơi xung quanh thể - Nhờ lông bơi Di chuyển - Nhờ chân giả (do chất nguyên sinh dồn phía) - Tiêu hoá nội bào Dinh dưỡng Sinh sản - Thức ăn qua miệng tới hầu tới không bào tiêu hoá biến đổi nhờ enzim - Chất thải đưa đến không - Bài tiết: Chất thừa bào co bóp qua lỗ để dồn đến khơng bào co ngồi bóp thải ngồi nơi Vơ tính cách phân - Vơ tính cách phân đơi đơi thể thể theo chiều ngang - Hữu tính: cách tiếp hợp - GV giải thích số vấn đề cho HS: + Khơng bào tiêu hố động vật ngun sinh hình thành lấy thức ăn vào thể + Trùng giày: tế bào có phân hố đơn giản, tạm gọi rãnh miệng TaiLieu.VN Page hầu không giống cá, gà + Sinh sản hữu tính trùng giày hình thức tăng sức sống cho thể sinh sản hữu tính - GV cho HS tiếp tục trao đổi: - HS nêu được: + Trùng biến hình đơn giản + Trình bày trình bắt mồi tiêu + Trùng đế giày phức tạp hoá mồi trùng biến hình - Khơng bào co bóp trùng đế giày khác trùng biến nào?- Số lượng + Trùng đế giày: nhân dinh dưỡng nhân vai trò nhân? nhân sinh sản - Q trình tiêu hố trùng giày trùng biến hình khác điểm nào? + Trùng đế giày có Enzim để biến đổi thức ăn Kết luận: - Nội dung phiếu học tập Củng cố - GV sử dụng câu hỏi cuối SGK Hướng dẫn nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết” - Kẻ phiếu học tập vào tập TaiLieu.VN Page ... trùng đế giày khác trùng biến nào?- Số lượng + Trùng đế giày: nhân dinh dưỡng nhân vai trò nhân? nhân sinh sản - Quá trình tiêu hố trùng giày trùng biến hình khác điểm nào? + Trùng đế giày có... sinh sản hữu tính - GV cho HS tiếp tục trao đổi: - HS nêu được: + Trùng biến hình đơn giản + Trình bày trình bắt mồi tiêu + Trùng đế giày phức tạp hoá mồi trùng biến hình - Khơng bào co bóp trùng. .. động vật ngun sinh hình thành lấy thức ăn vào thể + Trùng giày: tế bào có phân hố đơn giản, tạm gọi rãnh miệng TaiLieu.VN Page hầu không giống cá, gà + Sinh sản hữu tính trùng giày hình thức tăng