Đang tải... (xem toàn văn)
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ĐỀ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT LỚP (P2) ĐỀ 11 I.ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP ĐƯỜNG ĐUA CỦA NIỀM TIN Thủ đô Mê-xi-cô buổi tối mùa đông năm 1968 Đồng hồ bảy mười phút Vận động viên Giôn Xti-phen Ác-va-ri, người Tăn-da-ni-a tập tễnh kết thúc mét cuối đường đua Thế vận hội Ơ-lim-pic với chân bị băng bó Anh người cuối đích thi ma-ra-tơng năm Những người chiến thắng thi nhận huy chương lễ trao giải kết thúc Vì sân vận động vắng ngắt Ác-va-ri , với vết thương chân rớm máu, cố gắng chạy vòng cuối để đích Chỉ có Búc Grin-xpan , nhà làm phim tài liệu tiếng đó, ngạc nhiên nhìn anh từ xa chạy tới Sau , khơng giấu tò mò , Búc tới chỗ Ác-va-ri thở dốc hỏi lại cố vất vả chạy đích đua kết thúc từ lâu chẳng khán giả sân Giơn Xti-phen trả lời giọng nói hụt : “ Tơi hạnh phúc hồn thành chặng đua với cố gắng Tơi đất nước gửi chín ngàn dặm đến khơng phải để bắt đầu đua – mà để hồn thành đua.” Bích Thủy Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Vận động viên Giơn Xti-phen Ác-va-ri đích tình huồng đặc biệt nào? a Anh người đích cuối b Anh bị đau chân c Anh tiếp tục chạy đích thi lễ trao giải kết thúc từ lâu Tại anh phải hoàn thành đua vậy? a Vì quy định ban giám khảo b Vì anh muốn gây ấn tượng cho người c Vì anh muốn làm tròn trách nhiệm vận động viên đất nước : tham gia hồn thành đua Câu chuyện muốn nói với em điều gì? a Hãy nỗ lực có trách nhiệm hồn thành trọn vẹn cơng việc b Đừng bỏ thi đấu thể thao c Đừng buồn không giành chiến thắng thi II LUYỆN TỪ VÀ CÂU: 1.Đoạn truyện sau dùng sai số từ thời gian Em sửa lại cho đúng: Những người chiến thắng thi nhận huy chương lễ trao giải kết thúc Chỉ có Búc Grin-xpan , nhà làm phim tài liệu tiếng đó, ngạc nhiên nhìn anh từ xa chạy tới Sau , khơng giấu tò mò , Búc bước tới chỗ Ác-va-ri thở dốc hỏi lại cố vất vả chạy đích đua vừa kết thúc từ lâu chẳng khán giả sân Tìm tính từ đoạn văn sau: Sân vận động vắng ngắt Ác-va-ri , với vết thương chân rớm máu, cố gắng chạy vòng cuối để đích III TẬP LÀM VĂN: Em viết phần mở gián tiếp cho câu chuyện Đường đua niềm tin 2 Tưởng tưởng , em người thân đọc câu chuyện Đường đua niềm tin Em ghi lại trao đổi với người thân tính cách đáng khâm phục vận động viên Giôn Xti-phen Ác-va –ri ĐỀ 12 I ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP: KHÔNG NGỪNG NỖ LỰC Có người để ý thấy – sống tài khoản ngân hàng có điểm tương đồng – điều “cuộc sống trao ban ” cho họ nhiều điều họ “đầu tư vào sống ” Tài khoản chẳng nhiều nhặn tơi “rút ”từ sống vơ vàn niềm vui mãn nguyện tơi chịu khó ý đến điều đem lại cho đời Ga –ri Play-ơ đấu thủ lừng danh giải thi đánh gôn quốc gia quốc tế nhiều năm trời Mọi người thường nói với anh : “ Tơi đánh đổi thứ để đập cú gôn anh” Một ngày kia, nghe câu nói kiểu ấy, Play-ơ nhẫn nại đáp : “ Không phải, bạn không làm đâu Bạn chơi gôn (*) bạn thấy việc cần làm dễ dàng! Bạn có biết phải làm để có cú đánh không ? Hằng ngày, bạn phải thức dậy lúc sáng để tới sân tập, phải đập ngàn cú! Khi đôi tay bạn bắt đầu rớm máu , bạn vào căng tin rửa tay dán băng cá nhân lên , xong lại sân đập ngàn cú khác! Đó bí để có cú đanh gơn tơi bạn !” Đích nhắm anh trở thành cầu thủ đỉnh cao Giấc mơ thượng thừa buộc anh phải thực hành ngày, luyện tập , luyện tập không ngừng luyện tập Nếu niềm khát khao bạn trở nên cháy bỏng sống – muốn yêu yêu, muốn nếm trải thật nhiều niềm vui, không ngừng mở rộng làm đẹp thêm mối quan hệ …thì bạn đặt nỗ lực vào giấc mơ ? Hãy thực hành đi, điều trở nên khả thi Thực tế bạn có ý kiếm tìm niềm vui thấy cõi lòng hoang vắng, u buồn? Bạn có nỗ lực cải thiện mối quan hệ thấy chúng không suôn sẻ? Mọi việc lúc dễ dàng đâu , đáng công để bạn phải nỗ lực đấy! ( * ) gôn ( golf) : Môn thể thao dùng vợt đánh cho bóng vào lỗ sân cỏ Theo Xti-vơ Gu-đi-ơ Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Ga-ri Play-ơ cầu thủ thi đấu mơn thể thao gì? a Ten-nít b Bóng đá c Gôn Mọi người thường ao ước giống anh điểm nào? a Giàu có anh b Đập cú gôn anh c Đạt nhiều giải thưởng anh Bí để có cú đánh gơn anh Ga-ri Play-ơ gì? a Khổ công rèn luyện b Tập thể lực c Có huấn luyện viên giỏi Câu chuyện muốn nói với em điều gì? a Hãy phấn đấu đánh gơn giỏi anh Ga-ri b Khổ công rèn luyện , nỗ lực cố gắng đạt kết c Cần có đích ngắm tốt sống II LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Nội dung câu chuyện phù hợp với nội dung câu tục ngữ nào? a Lửa thử vàng , gian nan thử sức b Nước lã mà vã nên hồ Tay không mà đồ ngoan c Có chí nên Tìm danh từ, động từ, tính từ đoạn văn sau: Thực tế bạn có ý kiếm tìm niềm vui thấy cõi lòng hoang vắng, u buồn? Bạn có nỗ lực cải thiện mối quan hệ thấy chúng không suôn sẻ? Mọi việc lúc dễ dàng đâu , đáng công để bạn phải nỗ lực đấy! III.TẬP LÀM VĂN: Là học sinh mà chẳng gặp khó khăn học tập Em gặp khơng thách thức , trở ngại làm tốn khó, tập làm văn lạ hay thủ công…nhưng em cố gắng vượt qua Hãy kể lại câu chuyện cho bạn nghe ĐỀ 13 I ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP CHUẨN BỊ ĐỂ HÀNH ĐỘNG “ Ba ơi, xem nhảy nè !”, nhóc tì 10 tuổi tơi gọi to Tơi ngước nhìn lên ván pông-nhông đặt độ cao mét chờ đợi, lại run sợ dự Hồ bơi trống , thuận lợi cho Nhưng khơng dám nhảy Suốt 20 phút, cố gắng chiến đấu với nỗi sợ để nhảy xuống hồ , cuối đành phải bỏ đến hồ bơi đóng cửa Sang chiều hôm sau , thằng bé năn nỉ chở đến hồ bơi lần “ Lần này, định làm ”, nói cách dứt khốt với tơi : “ Ba nhìn nè !” Nhưng lại dự , lại run sợ Những người cứu hộ hồ bơi xúm lại phụ họa với tơi để động viên tinh thần “ Nhảy xuống Rốp-bi, làm mà !” Suốt 30 phút đồng hồ chúng tơi khích lệ thắng bé Suốt 30 phút chuẩn bị nhảy, lại thơi, cúi gập người xuống, lại đứng thẳng lên, chiến đấu với nỗi sợ kéo trở lui Và cuối điều xảy Nó giơ cao hai tay lên, gập người xuống mép ván lộn nhào xuống nước! Thắng bé trồi lên tiếng cười tiếng hoan hơ vang dội Nó làm ! Nó chiến thắng nỗi sợ hãi Sau nhảy thêm lần Chiều hơm ấy, Rôp-bi học học chiến đấu chống lại nỗi sợ hãi Thế học nhiều thứ khác Nó hiểu đời có thứ khơng thể hồn thành khơng có tồn tâm tồn ý Trong sống, có nhiều điều đòi hỏi bạn phải tồn tâm tồn ý Bạn phải đốn, khơng thể lần lữa – đường để dẫn đến chiến thắng Trong sống bạn, điều đòi hỏi bạn phải tồn tâm tồn ý? Sau nhún lấy đà nhiều lần, bạn sẵn sàng để thực cú nhảy chứ? Theo Xti-vơ Gu-đi –ơ Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Cậu bé câu chuyện muốn làm việc gì? a Được bơi bể bơi sâu mét b Được nhảy cầu độ cao mét c Được bơi nhảy cầu độ cao mét Sau lần dự , cậu bé nhảy ? a Sau lần thứ b Sau lần thứ hai c Sang ngày hơm sau Những điều giúp cậu bé vượt qua nỗi sợ hãi ? a Sự khích lệ bố người b Sự khích lệ bố , người hồ bơi chiến đấu với thân c Sự động viên đội cứu hộ hồ bơi Câu chuyện muốn nói với em điều gì? a Trong sống, có nhiều điều đòi hỏi bạn phải đốn, khơng thể lần lữa – đường để dẫn đến thành công b Trong sống , đừng nên sợ hãi, phải chiến thắng nỗi sợ hãi thành cơng c Trong sống, phải biết động viên người vượt qua sợ hãi để họ thành công II LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Các câu hỏi sau đoạn kết dùng để làm gì? Trong sống bạn, điều đòi hỏi bạn phải toàn tâm toàn ý? Sau nhún lấy đà nhiều lần, bạn sẵn sàng để thực cú nhảy chứ? Em xếp từ sau thành nhóm : - Nhóm : Nói lên ý chí cậu bé M : Cố gắng - Nhóm : Nói lên thử thách ý chí cậu bé M : Nỗi sợ hãi - Nhóm : Sự giúp đỡ để cậu vượt qua thử thách M : Khích lệ Cố gắng, nỗi sợ hãi, khích lệ, dự, run sợ, khuyến khích,động viên tinh thần, chiến đấu, chiến thắng, hoan hơ vang dội , sờ sợ, dứt khốt III TẬP LÀM VĂN: Kể lại câu chuyện lời cậu bé Rốp-bi Dù hồn cảnh nguy hiểm , có lòng can đảm vượt lên vượt qua tất Em ( người em biết ) gặp khó khăn, nguy hiểm bình tĩnh đối đầu với chiến thắng Hãy kể lại câu chuyện ĐỀ 14 I.ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP ĐÁNH TAM CÚC Ấy lúc công việc bề bộn xong Tết qua ngày Bánh chưng, chè kho, cỗ bàn, quần áo, chúc Tết,…tất đau vào cách vui vẻ Bây giờ, ánh đèn phấn ấm cúng, ổ rơm thơm mùi lúa đồng, khói nhang thơm ngát,…chị tơi bóc cỗ tam cúc nói : Nào… Bao thế, chị ngồi góc ổ rơm, tơi ngồi ghé bên cạnh để lây hương thơm từ người chị, tóc chị tỏa mùi bồ kết, mùi nước mùi già, mùi xà phòng thơm thoảng từ áo phin nõn trắng tinh chị mặc ba ngày Tết…và thứ hương mà tơi khơng hiểu nổi, biết từ đơi vai tròn chị, từ miệng tươi hoa… Con tượng vàng béo múp Con mã điều giống dê Con tốt đoe đất, đầu đội nón dấu, tay cầm giáo Con pháo cong cong Con xe có hình hộp…Con chui sấp, lật ngửa… Tiếng gọi một, gọi đôi, lúc tứ tử trình làng…Mỗi lúc ăn “kết”, chị lại ơm chồng lấy tơi mà cười, khơng khí lại thêm vui vẻ Lại có lúc “ làng ” cười phá lên tướng bà bị …té re… làm cho ba gian nhà mở hội, hương vị Tết nồng ấm, vui Tết, mặc cho ngồi trời tối đen mực, vang kí cốp tiếng guốc muộn Tiền đánh tam cúc que tăm que diêm, có cùi cau khô long hạt, mà người say mê lạ Càng chơi má chị hồng lên Có lẽ ấm ổ rơm, ánh đèn, khói nhang, tiếng cười, mùa xuân, ánh mắt ainhìn trộm…làm chị xao xuyến điều gì… Tết qua Ổ rơm dẹp lại Chị cho tơi cỗ Bon trẻ đánh tam cúc, ngày thiếu dần vài cây, đánh lung tung, gọi lung tung, chẳng biết đứa được, đứa thua, vui dù khơng thể tết, có chị bên cạnh Tôi mong biết lại đến Tết sang năm, chờ chị đến tối mùng một, giở cỗ chị mua từ lúc nào, nói : Nào… Theo Băng Sơn Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Trong câu chuyện, cậu bé chị gái đánh tam cúc vào thời gian nào? a Vào ngày Ba mươi Tết b Vào sáng mùng Tết c Vào tối mùng Tết Tại họ lại chọn vào thời gian để chơi? a Vì lúc thời gian dành để chơi b Vì lúc công việc bề bộn ngày Tết xong c Vì lúc họ có tiền mừng tuổi Có quân kể đến cỗ tam cúc? a Con tượng vàng – mã điều – tốt đỏ - tướng ông –con pháo b Con tượng vàng – mã điều – tốt đỏ - tướng bà –con pháo – xe c Con tượng vàng – mã điều – tốt đỏ - tướng ông –con tướng bà Có cách đánh kể đến câu chuyện? a Gọi - gọi đôi - tứ tử trình làng - ăn kết b Gọi đôi – gọi ba – ăn kết – kết ba c Gọi ba – tứ tử trình làng – kết ba 5.Người thắng thưởng gì? a Tiền bạc b Búng tai người khác c Tiền làm từ que tăm, que diêm, cùi cau khô,… Câu chuyện giới thiệu cho em biết điều gì? a Trò chơi đánh tam cúc b Những kỉ niệm thủa ấu thơ trò chơi đánh tam cúc tác giả c Trò chơi dân gian đánh tam cúc nơng thơn Việt Nam II LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm đây? a Bây giờ, ánh đèn phấn ấm cúng, ổ rơm thơm mùi lúa đồng, khói nhang thơm ngát,…chị tơi bóc cỗ tam cúc nói : Nào… b Tiền đánh tam cúc que tăm que diêm, có cùi cau khơ long hạt c Con tượng vàng béo múp míp d Mỗi lúc ăn “kết”, chị lại ơm chồng lấy tơi mà cười, khơng khí lại thêm vui vẻ e Bao thế, chị ngồi góc ổ rơm Trong câu sau đây, câu câu hỏi không dùng dấu chấm hỏi: a Bạn có thích đánh tam cúc khơng? b Tơi khơng biết bạn có biết đánh tam cúc khơng? c.Nào, chơi đánh tam cúc đi? d Ai cho bạn cỗ đánh tam cúc đấy? e Thử xem đánh thắng nào? Đọc đoạn văn sau cho biết đoạn có câu hỏi dunggf để làm gì? Hồ bơi trống , thuận lợi cho Nhưng khơng dám nhảy Suốt 20 phút, cố gắng chiến đấu với nỗi sợ để nhảy xuống hồ , cuối đành phải bỏ đến hồ bơi đóng cửa Trên đường về, Rốp – bi nói : “ Con thấy chán q ba ! Sao thấy sờ sợ nhỉ? ” Sang chiều hôm sau , thằng bé năn nỉ chở đến hồ bơi lần – “ Ba cho đến hồ bơi lần không ? ” - “ Lần này, định làm ! ”, nói cách dứt khoát III TẬP LÀM VĂN: Viết đoạn văn kể trò chơi mà em thích Viết đoạn văn giới thiệu cách chơi trò chơi mà em u thích ĐỀ 15 I ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP: PHÁO ĐỀN Không phải pháo đùng, pháo tép, pháo hoa, pháo cao xạ,…Nó pháo đất, đất sét Nhà vượt ao làm nền, nhà đào giếng… chỗ mà chẳng có đất Lò gạch đầu làng, đất sét có hàng đống Nhiều tiết thủ cơng, học nặn chuối, na, nồi,… nặn xong thừa vơ khối đất Thế có : pháo đền Đất sét có thứ vàng pha nghệ, có thứ đen xám màu chì Chẳng Cứ nặn nắm đất ang cho lợn ăn, bé xíu, đáy phải mỏng, thật mỏng, giơ thẳng cánh, đập mạnh xuống đất Có tiếng nổ to pháo đùng, đáy ang vỡ tung lên, mảnh đất sét nham nhở bị xé Một thi Pháo nổ to, đáy vỡ rộng người Người thua phải véo đất hàn vào chỗ vỡ người Đền Anh đập khơng khéo, pháo xịt Ai giỏi pháo nổ to, đền nhiều Pháo xịt không đền , mà xấu hổ Tơi có lần phát khóc lên lúc bắt đầu chơi, hai nắm đất hai người , cuối chơi, nắm đất tơi bàn tay lại bi Còn nắm đất bạn lớn dần lên Ức ghê Chới bị thua mà chả ức! Pháo đền thứ trò chơi nhà nghèo Khơng có đồ chơi sang trọng đắt tiền kiếm tí đất mà chơi Khơng chơi chịu Những trò chơi tuổi thơ cho chúng tơi phút sung sướng, có q q ăn Ai khơng chơi khơng biết chơi trò chơi thơ bé thiệt thòi lớn, thiệt suốt đời… Theo Băng Sơn Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Pháo đền làm gì? a Đất sét b Đất sét thuốc pháo c Giấy thuốc pháo Cách làm pháo đền nào? a Nặn nắm đất thành hình pháo châm lửa đốt b Nặn nắm đất tròn nhồi thuốc pháo c Nặn nắm đất ang cho lợn ăn, bé xíu, đáy phải mỏng, thật mỏng Cách chơi pháo đền nào? a Giơ thẳng cánh , đập vào pháo b Giơ thẳng cánh , đập mạnh xuống đất c Giơ thẳng cánh , đập hai pháo vào Luật chơi pháo đền nào? a Pháo to nhất, nổ to người thắng Người thắng quyền lấy hết đất làm pháo người b Pháo nổ to người thắng Người thua phải cho người thắng hết chỗ đất c Pháo nổ to, đáy vỡ rộng người Người thua phải véo đất mình, hàn vào chỗ vỡ cho người thắng Cái tên “ pháo đền ” xuất phát từ đâu? a Từ người chơi b Từ luật chơi c Từ tên làng q nghĩ trò chơi II LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Trò chơi bạn gái đoạn văn sau tên ? Cách chơi ? Em thử nêu ví dụ Pháo đền thứ trò chơi nhà nghèo Khơng có đồ chơi sang trọng đắt tiền kiếm tí đất mà chơi Khơng chơi chịu Trong bon trai chơi pháo đền bọn gái bẻ que rào, với cà pháo, chơi chắt chuyền miệng nói câu ca có vần có điệu hay, vui tai ghê Em kể tên trò chơi có đoạn văn sau nêu cách chơi trò Có trò chơi tuổi bé Cướp cờ, nhảy dây, chồng hoa chồng nụ, kéo co, đánh trận giả, bán đồ hàng… Riêng pháo đền có thích riêng có trai thích * Theo em, trò chơi trên, trò bạn trai thích chơi? Trò bạn gái thích chơi? III.TẬP LÀM VĂN: “ Tập tầm vơng Tay khơng tay có Tập tầm vó Tay có ? Tay khơng? Có có ? Không không ? ” “ Nu na nu nống Đánh trống phất cờ Mở hội thi đua Xem chân Gót đỏ hồng hào Khơng bẩn tí Được vào đánh trống ” “ Dung dăng dung de Dắt trẻ chơi Đến ngõ nhà Trời Lạy cậu lạy mợ Cho cháu quê Cho dê học Cho cóc nhà Cho gà bới bếp Ù ù ập Ngồi sập xuống đây.” “ Nhong nhong nhong Ngựa ông Cắt cỏ bồ đề Cho ngựa ông ăn ” “ Rồng rắn lên mây Có núc nác Có nhà hiển linh Thầy thuốc có nhà hay khơng? Xin gì? Xin khúc đầu ( Những xương xẩu) Xin khúc ( Những máu me) Xin khúc đuôi ( Tha hồ thầy đuổi) ” Đọc câu đồng dao trên, em có nhận trò chơi không? Hãy kể tên nêu cách chơi trò chơi ĐỀ 16 I ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP: TẾT LÀNG Tết lại đến Làng tấp nập vui hội Mấy đào đền phất phơ hoa màu hồng mỏng tang Cây mận bố trồng kỉ niệm ngày đời, hoa trắng muốt Lúa cấy kín đồng Nước đủ, ruộng lấp lánh gương Lúa cấy, mạ bị cắt ngọn, cứng, chưa có mềm vẫy gió Trời trong, nhìn rõ ràng làng bên có ngon cau nhơ hẳn lên Mấy cầu ao tre tà vẹt cũlúc đông Người đãi đỗ, người rửa rong, người giặt chiếu, có người làm lòng lợn khiến đàn rô ron nhảy đớp mồi loạn xạ Từ đầu đến cuối làng, tiếng gọi í ới Lợn kêu eng éc Ai vội Hình Tết đuổi phía sau lưng Ơng thủ từ đánh bóng đồ thờ Nhà chùa đóng oản, phẩm oản đặt mít cắt tròn Tường hoa ngồi đình qt vơi trắng lốp Những nhà nghèo đủ gạo nếp, đậu xanh, gà , bó măng Mật mua, có chè ong sắc Nải chuối xanh, cam vàng, chùm quất, thành mâm ngũ bàn thờ lung linh ánh nến Lá cờ ngũ hành xanh đỏ tím vàng trắng treo cao sân đình Còn chùa lại treo phướn ngũ sắc dài Điều lạ làng khơng có tiếng vịt kêu Mọi người kiêng ăn thịt vịt , sợ rơng Khơng khí mùa xn thật náo nức Trường nghỉ học Sẽ có tắm tất niên nồi nước mùi già thơm ngào ngạt Mấy nhà đông đánh gộc tre để đun bánh chưng Đã nhìn thấy nhiều người mặc quần áo đẹp từ ăn Tết Có người xách va li, có người đeo ba lơ Nhiều người mang cành đào, cành hoa giấy trang kim để làm hoa thờ Tết Sao mà vui thế! Theo Băng Sơn Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Dấu hiệu cho biết Tết đến, Xuân về? a Cây đào, mận hoa b Lúa câ6ý kín đồng c Cả làng khơng có tiếng vịt kêu Khoanh vào việc làm người để chuẩn bị đón Tết ? a Đãi đỗ, rửa dong, gói bánh b Mổ thịt lợn c Gieo mạ , dẫn nước vào ruộng d Đánh bóng đồ thờ Qt vơi , sửa sang đình làng đ.Mua sắm ăn đặc trưng ngày Tết e Đánh gộc tre để đun bánh chưng g Mua cành đào, mua hoa thờ h Bày biện mâm ngũ i Treo cờ đình, treo phướn chùa k Giết thịt vịt l Học sinh nghỉ học m Tắm tất niên mùi già n Giặt chăn chiếu, quần áo, làm vệ sinh, dọn dẹp, trang hoàng nhà cửa o Trồng Ô Đốt pháo Ơ Người làm xa trở làng II LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Tìm câu kể đoạn văn sau cho biết câu dùng để làm gì? Tết lại đến Làng tấp nập vui hội Mấy đào ngồi đền phất phơ bơng hoa màu hồng mỏng tang Cây mận bố trồng kỉ niệm ngày tơi đời, hoa trắng muốt Ơng thủ từ đánh bóng đồ thờ Nhà chùa đóng oản, phẩm oản đặt mít cắt tròn Tường hoa ngồi đình qt vơi trắng lốp Đặt từ đến câu để: a Kể việc em làm ngày Tết b Nói lên niềm vui em Tết đến c Miêu tả cảnh phố em ngày Tết III TẬP LÀM VĂN: Viết đoạn văn kể phong tục Tết tốt đẹp mà em biết Viết đoạn văn có câu mở đầu sau: Khơng khí mùa xuân thật náo nức ……… ĐỀ 17 I.ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP: HỌA SĨ TÍ HON Hồi bé , lúc tơi bốn hay năm tuổi đó, tơi thích vẽ Tơi vẽ đầy tường, đầy cửa sổ Bố mua riêng cho tơi bảng để vẽ tơi lại thích vẽ la liệt vào Một lần, tóm hộp phấn đựng đầy viên tròn tròn, nho nhỏ mà mẹ khơng dùng đến ( mẹ tơi giáo mà) Lại sổ to đùng Thế bắt đầu vẽ, vẽ cách say sưa Trước tiên tơi vẽ gà , đầu tròn xoe bánh bao, dài dài, dẹt dẹt bánh mì Tơi vẽ cảnh tơi cho gà ăn Tôi vẽ say sưa mẹ dạy lúc không hay Mẹ hỏi: - Chào họa sĩ tí hon! Con làm đấy? - Con vẽ Tôi trả lời, không ngẩng đầu lên Mẹ cười bảo: - Thế họa sĩ mẹ vẽ đấy? Cho mẹ xem không? Tôi nhanh nhảu chạy lại bên mẹ khoe: - Đây này, vẽ nhiều nhiều, vẽ cảnh cho gà ăn này, mặc áo màu đỏ rực ông mặt trời Còn thằng Tí mắt híp, bụng to Cả Mi tóc xù hay khóc nhè À, vẽ cảnh gia đình cơng viên, bố mua cho kem … Tơi thích thú nói thơi hồi Vậy mà mẹ tơi rú ầm ầm còi ô tô ( bố về, kể cho bố nghe lại vậy) Biết chuyện, bố ôm vào lòng mắng yêu: - Con gái bố nghịch quá! Dám vẽ linh tinh vào sổ điểm mẹ Ôi chao gái bố vẽ ngộ thật ! Đến tận lúc ấy, biết sổ vẽ linh tinh vào lại “sổ điểm ” mẹ Bây tơi chẳng vẽ vời hết Những vẽ hồi giữ thật phẳng phiu, đặt chúng vào ngăn kéo nhỏ Ngăn kéo lưu giữ kỉ niệm thời thơ bé Theo Nguyễn Thị Yên Khoanh vào chữ đặt trước cảnh mà bạn nhỏ vẽ a Bạn nhỏ cho gà ăn b Bạn nhỏ bố mẹ công viên c Cô giáo bạn học d Bố mua kem cho bạn nhỏ đ Bạn Mi tóc xù e Thằng Tí mắt híp bụng to g Mẹ dạy học h Bạn nhỏ chơi với bạn Vì mẹ bạn nhỏ lại khơng vui nhìn thấy tranh sổ to? a Vì sổ học tập mẹ b Vì sổ điểm mẹ c Vì sổ quý hiếm, đắt tiền Câu chuyện giới thiệu với em điều gì? a Một bạn nhỏ vẽ đẹp b Những kỉ niệm ngộ nghĩnh thời thơ ấu bạn nhỏ c Trẻ thật ngây thơ đáng yêu biết bao! d Đừng nghịch ngợm vào sách người lớn đ Hãy học vẽ vẽ thật nhiều II LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Trong đoạn văn sau , câu câu kể Ai làm gì? Hãy xác định vị ngữ câu nêu ý nghĩa vụ ngữ Hồi bé , lúc tơi bốn hay năm tuổi đó, tơi thích vẽ Tơi vẽ đầy tường, đầy cửa sổ Bố mua riêng cho bảng để vẽ tơi lại thích vẽ la liệt vào thơi Một lần, tơi tóm hộp phấn đựng đầy viên tròn tròn, nho nhỏ mà mẹ không dùng đến ( mẹ cô giáo mà) Lại sổ to đùng Thế bắt đầu vẽ, vẽ cách say sưa Viết đoạn văn kể công việc em tiết học vẽ Cho biết câu đoạn văn câu kể Ai làm gì? III TẬP LÀM VĂN: Em vẽ tranh đạt điểm A+ chưa ? Hãy viết đoạn văn tả lại tranh mà em thấy ưng ý Viết đoạn văn tả đồ vật gắn bó nhiều kỉ niệm với em ĐỀ 18 ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP NIỀM TIN CỦA TƠI Chưa tơi nghĩ có khả viết lách Việc viết thơ, tiểu luận tơi khó việc “ lên rừng, xuống biển” Thế lại u thích cơng việc này, nên định tham gia lớp học rèn luyện kĩ sáng tác Cuối khóa học , thầy giáo đề nghị học sinh phải viết tiểu luận dài mười lăm trang với đề tài thuyết phục khách hàng mua sản phẩm Tôi thật căng thẳng lo lắng nghe u cầu Sau tơi đứng nói chuyện điện thoại cho người bạn nhờ giúp đỡ, người phụ nữ ngại nói với tơi : - Cơ triển khai đề tài khơng ! Rồi bà nhiệt tình hướng dẫn tơi cách xây dựng phát triển dàn ý tiểu luận Tôi học kĩ kinh nghiệm viết lách mà chưa biết đến Tôi hỏi : - Bà học cách viết đâu mà thơng thạo ? - Đó nghề mà Tôi biên tập viên, làm nhà xuất Ha- cua ( Hacourt) Vào ngày đưa cho bà luận dài mười lăm trang mình, tơi lo lắng hồi hộp cách khó tả Tơi quan sát kĩ biểu khuôn mặt bà bà đọc luận cuat Cuối bà đọc xong Tơi nín thở chờ đợi … - Nếu người chầm điểm , cho điểm xuất sắc - Gì cơ? Bà nói thật ? – Tôi ngạc nhiên lên - Đương nhiên Bài làm thật xuất sắc Đó giây phút làm đời thay đổi Cảm giác tự tin luồng điện chạy khắp thể Tơi tin bà nói thật Sau này, viết thêm nhiều sách, sách đầu tay dành tặng riêng bà , dành tặng cho người khơi dậy khả tiềm ẩn tôi, người tạo cho tơi tự tin để thể trang viết Nhã Khanh Khoanh tròn chữ đặt trước câu trả lời : Tác giả câu chuyện gặp khó khăn viết tiểu luận ? a Đề khó nên triển khai đề tài b Nghĩ khơng có khả viết lách c Có q thời gian dành cho việc viết Điều khiến tác giả hồn thành luận? a Được người bạn yêu sách giúp đỡ b Được người bạn lớp giúp đỡ c Được biên tập viên giỏi hướng dẫn động viên Điều khiến tác giả thay đổi hẳn đời trở thành nhà văn ? a Những lời động viên khen gợi người biên tập viên b Những kiến thức thu sau khóa học c Năng lực tác giả Câu chuyện muốn nói với em điều ? a Hãy biết khơi gọi khả tiềm ẩn người khác nhưngc lời động viên chân thành b Hãy khen gợi người khác c Hãy tự tin vào thân II LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Nêu rõ tác dụng dấu ngoặc kép câu sau: Chưa nghĩ có khả viết lách Việc viết thơ, tiểu luận tơi khó việc “ lên rừng, xuống biển” Thế tơi lại u thích cơng việc này, nên định tham gia lớp học rèn luyện kĩ sáng tác “Viết cho người đọc ” – điều ám ảnh Chắc chắn làm tốt tiểu luận Chắc chắn lớp giễu cợt điểm Trong trường hợp sau, câu hỏi dùng để làm gì? a Tơi khơng biết làm cách để vượt qua bế tắc …Tôi nghĩ đến người bạn yêu sách Biết đâu giúp tơi ? b Khi tơi dợm bước đi, bà ngại nhìn tơi nói : - Cơ triển khai đề tài khơng ! - Sao ? Bà nghe hết câu chuyện ? – Tơi cảm thấy bối rối khó chịu c Bà nhiệt tình hướng dẫn tơi cách xây dựng phát triển dàn ý tiểu luận Tôi học kĩ kinh nghiệm viết lách mà chưa biết đến Tôi hỏi : - Bà học cách viết đâu mà thông thạo ? d Cuối bà đọc xong Tơi nín thở chờ đợi … - Nếu tơi người chầm điểm , cho cô điểm xuất sắc - Gì cơ? Bà nói thật ? – Tơi ngạc nhiên lên Tìm danh từ , động từ, tính từ đoạn văn sau : Vào ngày đưa cho bà luận dài mười lăm trang mình, tơi lo lắng hồi hộp cách khó tả Tơi quan sát kĩ biểu khuôn mặt bà bà đọc luận cuat Cuối bà đọc xong Tơi nín thở chờ đợi … - Nếu người chầm điểm , cho cô điểm xuất sắc - Gì cơ? Bà nói thật ? – Tôi ngạc nhiên lên - Đương nhiên Bài làm thật xuất sắc Đó giây phút làm đời thay đổi Cảm giác tự tin luồng điện chạy khắp thể Tôi tin bà nói thật Sắp xếp từ sau vào cột cho phù hợp : Viết lách, rèn luyện, căng thẳng, lo lắng, công cộng, thao thao,ái ngại, bối rối, may mắn , sẵn sàng, hồi hộp, chờ đợi, luồng điện, ám ảnh, tê cứng, ngón tay, chắn, dàn ý Từ ghép phân loại Từ ghép tổng hợp Từ láy Phân tích phận cấu tạo tiếng sau: Tôi viết sách đầu tay để dành tặng riêng cho người khơi dậy khả tiềm ẩn III TẬP LÀM VĂN: Viết đoạn văn tả thứ đồ chơi dân gian mà em biết Em nhận quà đặc biệt, chứa đầy tình yêu thương người tặng Hãy kể lại câu chuyện kỉ niệm Em tự làm quà đặc biệt để tặng người thân Món quà làm người nhận ngạc nhiên xúc động Hãy kể lại câu chuyện Viết thư gửi cho người đặc biệt để nói ước mơ em ĐỀ 19 I.ĐỌC THẦM VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: HỌC ĐÀN – HÃY HỌC IM LẶNG Bét – to – ven ( 1770 – 1825 ) nhạc sĩ thiên tài người Đức Ngay từ nhỏ , ông trải qua năm tháng khổ luyện âm nhạc Mỗi ngày, Bét – tô – ven phải học 12 tiếng với đủ loại đàn Sau 12 tiếng âm nhạc, cậu bắt đầu học thêm tiếng La tinh kiến thức phổ thông khác Cậu đàn mải miết, ngón tay tê ngâm vào nước lạnh, mắt mỏi vã nước vào… Bet-to-ven thực bỏ trò chơi trẻ nhỏ để học đàn Người thầy cậu nghệ sĩ dàn nhạc Trong tuần học đầu tiên, thầy giáo dạy cậu tính kiên nhẫn Suốt tuần, thầy dạy cậu nốt nhạc Bét-tô –ven đánh nốt nhạc, âm vang lên Thầy hỏi : - Con thấy âm lan xa tới đâu? - Con không thấy ạ! - Con đánh lại cố gắng nghe xem âm lan tỏa tới đâu Cậu làm lại ý lắng nghe Cậu cảm thấy âm dường lan xa tận ô cửa sổ, điều mà xưa cậu chưa thấy Điều mẻ khiến cậu phấn chấn Cậu đánh tiếp nốt nhạc, lần dường lan tỏa xa cửa sổ, hòa với bầu trời ngồi Thầy giáo gật đầu : - Âm tìm tự ! Hãy ghi nhớ : Mọi nhạc sáng tạo tĩnh lặng sâu tâm hồn Hãy học im lặng Năm tuổi, sau hàng trăm đêm miệt mài tập đàn Bét-tơ-ven có buổi biểu diễn trước công chúng Sau buổi biểu diễn, khán giả phải trầm trồ : Đúng cậu bé có nghị lực tập luyện Không lâu sau, ông trở thành thần đồng âm nhạc giới Uyên Khuê Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Cậu bé Bét-tô-ven câu chuyện phải khổ luyện thành tài? a Đàn mải miết, ngón tay tê ngâm vào nước lạnh, mắt mỏi vã nước vào b Đàn suốt ngày suốt đêm không ngủ c Đàn đến mức ngất xỉu Tại thầy giáo lại dạy cậu nốt nhạc suốt tuần học đầu tiên? a Vì thầy giáo muốn cậu lắng nghe thở b Vì thầy giáo muốn cậu rèn luyện tính cẩn thận c Vì thầy giáo muốn cậu cảm nhận lan tỏa âm Nội dung câu chuyện gì? a Ca ngợi cậu bé Bét – tơ –ven kiên trì khổ luyện hi sinh tuổi thơ tập luyện đàn để thành tài b Ca ngợi thầy trò Bét – tơ – ven kên trì tập luyện đàn c Ca ngợi người thầy giáo dạy cho cậu bé Bét – to – ven biết lắng nghe âm II LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Đọc đoạn văn sau , xác định câu kể Ai làm gì? Và tìm chủ ngữ câu Để mau chóng biến thành thần đồng , cha cậu mời nhiều thầy dạy nhạc Người thầy cậu nghệ sĩ dàn nhạc Cha cậu đưa thầy giáo nhà lúc Bét –tô – ven mải chơi khúc nhạc vi-ôlông Cậu sốt sắng ngồi vào đàn ooc-gan Đặt câu với từ ngữ sau để có câu kể Ai làm gì? a Cậu bé Bét-tơ-ven b Thầy giáo cậu Tìm câu chuyện từ ngữ nói lên tài giỏi cậu bé Bét-tô-ven M thiên tài,……… III TẬP LÀM VĂN: Viết đoạn mở kết cho văn tả đồ dùng học tập mà em thích Em viết phần mở kết cho văn tả tò he sau đây: ………… Được làm từ cơm nếp, tò he mềm dẻo Để cầm tò he , người ta phải xâu vào chúng que tre Bằng đôi bàn tay khéo léo , người bán hàng ( theo em phải gọi nghệ nhân đúng!) nặn tò he đủ sắc màu, đủ loại > Nào tò he hoa hồng, tò he ơng tiên, Tơn Ngộ Khơng, siêu nhân…Con đẹp sống động thật ……………………… ĐỀ 20 ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP CỔ TÍCH VIẾT BẰNG CHÂN Những trang đỏ chói điểm 9, 10 với dòng chữ tròn, , thẳng – ngờ dòng chữ viết khơng phải tay mà chân : đơi chân kì diệu bạn Nguyễn Minh Phú , lớp 5B , trường Tiểu Học Hồ Tông Thốc , xã Thọ Thành , huyện Yên Thành , tỉnh Nghệ An Cơ Nguyễn Thị Bình – mẹ Phú – quên ngày 17 – – 1990 Cô ngất xỉu nhìn thấy đứa vừa chào đời : hài nhi yếu ớt , nhỏ bé thiếu hẳn đôi cánh tay Nhưng Phú lớn lên có ý thức tự lập từ sớm, tập làm việc đôi chân Mỗi sáng ngủ dậy , Phù dùng chân kẹp bàn chải đánh lấy khăn rửa mặt Với đơi chân mình, Phú khơng tự ăn cơm , mặc quần áo, mắc màn, xếp chăn, tắt mở cơng tắc điện, … mà giúp bố mẹ làm nhiều việc vặt nhà, từ bóc ngơ, nhặt rau, đun bếp, quét nhà việc xâu kim cho mẹ vá quần áo Một lần, Phú mon men đến lớp học, say sưa nhìn giáo giảng bài, nhìn lũ bạn ê a đánh vần , tập viết,… Về nhà, Phú lấy viên phấn kẹp vào chân , viết chữ nguệch ngoạc gạch Khi biết đọc thông , viết thạo , Phú đòi cha mẹ cho học Cơ giáo chủ nhiệm dành cho Phú ghế để Phú đặt lên đấy, xoay ngang người, kê chân lên cặp bút viết Cứ thế, Phú cần cù chịu đau, chịu khó, vào ngày nóng nức, mồ nhỏ xuống nhòe hết trang vở, mùa đơng bàn chân tê cóng lạnh, điều khiển bút khó khăn Có hôm, viết nhiều, Phú bị chuột rút khiến ngón chân co quắp , cứng đờ Vất vả , khổ sở Phú không nản lòng, chưa nghỉ buổi học Điều đáng nói Phù viết đẹp đặc biệt tiếp thu nhanh Suốt bốn năm học qua, Phú người dẫn đầu lớp thành tích học tập Phú có khả mơn tốn, tồn điểm 9, 10 Năm 2002, Phú đoạt giải “ chữ đẹp” huyện Mơ ước Phú trở thành người phiên dịch, theo bạn, cơng việc thích hợp người khơng có tay Phú Nhìn gương mặt thơng minh với đơi mắt sáng, kiên Phú, tin Phú học thành tài, thực ước mơ Theo báo Thiếu niên tiền phong KHOANH VÀO CHỮ CÁI CÓ CÂU TRẢ LỜI ĐÚNG: Bạn Phú thiếu hẳn đôi tay biết làm cơng việc gì? a Tát nước, cày ruộng b Bóc ngơ, nhặt rau, đun bếp, quết nhà c Xâu kim d Viết chữ đẹp Phú gặp khó khăn tập viết chân? a Mùa hè , mồ nhỏ xuống làm nhòe vở, mùa đơng, chân tê cứng lạnh b Hay bị chuột rút khiến ngón chân co quắp, cứng đờ c Tất khó khăn hai ý Phú đoạt thành tích học tập ? a Đoạt giải Học sinh giỏi toán b Đoạt giải thi đấu thể thao c Là người dẫn đầu lớp thành tích học tập , giỏi toán, đoạt giải “ chữ đẹp” Nội dung câu chuyện gì? a Ca ngợi bạn Nguyễn Minh Phú giàu nghị lực thiếu hẳn đôi tay chăm làm, học giỏi viết chữ đẹp b Ca ngợi đôi bàn chân khéo léo bạn Nguyễn Minh Phú c Ca ngợi tài viết chữ đẹp bạn Nguyễn Minh Phú II LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tìm câu kể Ai làm ? đoạn văn sau xác định chủ ngữ, vị ngữ câu đó: Mỗi sáng ngủ dậy , Phù dùng chân kẹp bàn chải đánh lấy khăn rửa mặt Với đôi chân mình, Phú khơng tự ăn cơm , mặc quần áo, mắc màn, xếp chăn, tắt mở công tắc điện, … mà giúp bố mẹ làm nhiều việc vặt nhà, từ bóc ngơ, nhặt rau, đun bếp, quét nhà việc xâu kim cho mẹ vá quần áo Một lần, Phú mon men đến lớp học, say sưa nhìn giáo giảng bài, nhìn lũ bạn ê a đánh vần , tập viết,… Về nhà, Phú lấy viên phấn kẹp vào chân , viết chữ nguệch ngoạc gạch 2 Viết đoạn văn khoảng câu kể việc “ rèn chữ - giữ ” em có dùng kiểu câu Ai làm ? III TẬP LÀM VĂN: Dựa vào cách viết trên, em viết nói gương tiêu biểu mà em biết Hãy kể đổi trường ( lớp) em năm học ... vai tròn chị, từ miệng tươi hoa… Con tượng vàng béo múp Con mã điều giống dê Con tốt đoe đất, đầu đội nón dấu, tay cầm giáo Con pháo cong cong Con xe có hình hộp…Con chui sấp, lật ngửa… Tiếng gọi... Tết xong c Vì lúc họ có tiền mừng tuổi Có quân kể đến cỗ tam cúc? a Con tượng vàng – mã điều – tốt đỏ - tướng ông –con pháo b Con tượng vàng – mã điều – tốt đỏ - tướng bà –con pháo – xe c Con tượng... trống ” “ Dung dăng dung de Dắt trẻ chơi Đến ngõ nhà Trời Lạy cậu lạy mợ Cho cháu quê Cho dê học Cho cóc nhà Cho gà bới bếp Ù ù ập Ngồi sập xuống đây.” “ Nhong nhong nhong Ngựa ông Cắt cỏ bồ