Giao an lop 4 Tuan 6

Tiết 11 Môn : Tập đọc NỖI DẰN VẶT CỦA AN – ĐRÂY - CA I. MỤC TIÊU: 1. Đọc trơn toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, xúc động thể hiện sự ân hận, dằn vặt của An-đrây-ca trước cái chết của ông. Đọc phân biệt lời nhân vật và lời người kể chuyện. 2. Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung câu chuyện : Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện phẩm chất đáng q – tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ trong SGK. Bảng phụ viết sẵn câu văn hướng dẫn HS luyện đọc. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1. Kiểm tra bài cũ: - 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Gà Trống và Cáo trả lời câu hỏi về nội dung bài thơ. - 1 HS nhận xét về tính cách của hai nhân vật Gà Trống và Cáo Nhận xét bài cũ. Giáo viên Học sinh 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện đọc : - Đọc từng đoạn. - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm nếu HS mắc lỗi. Chú ý: + Phát âm đúng An-đrây-ca. + Nghỉ hơi đúng ở câu : Chơi một lúc mới nhớ lời mẹ dặn, em vội chạy một mạch đến cửa hàng / mua thuốc / rồi mang về nhà. - HS đọc thầm phần chú thích ở cuối bài. - Đọc theo cặp. - Gọi HS đọc lại bài. - GV đọc diễn cảm cả bài. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời các câu hỏi : + Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó như thế nào? + Em bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho ông, thái độ của An-đrây-ca thế nào? + An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông? - Lắng nghe. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. + Đoạn 1 : Từ dầu cho đến mang về nhà. + Đoạn 2 : Phần còn lại. - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của GV. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - HS luyệïn đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc cả bài. - Theo dõi GV đọc bài. - HS đọc thầm và trả lời : + An-đrây-ca lúc đó mới chín tuổi, em sống cùng ông và mẹ. Ông đang ốm rất nặng. + An-đrây-ca nhanh nhẹn đi ngay. + An-đrây-ca được các bạn đang chơi đá bóng rủ nhập cuộc, mải chơi nên quên lời mẹ dặn. Mãi sau em mới nhớ ra, chạy đến Giáo viên Học sinh - HS đọc thầm đoạn 2, trả lời các câu hỏi : + Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về nhà? + An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào? + Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là một cậu bé như thế nào? Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : - Yêu cầu HS đọc bài. GV hướng dẫn : + Nghỉ hơi đúng sau các cụm từ , đọc đúng giọng ở các câu hỏi, câu cảm, chú ý nhấn giọng ở các từ gợi tả, gợi cảm. - GV đọc diễn cảm đoạn 1. - Yêu cầu HS đọc diễn cảm. GV theo dõi, uốn nắn. - Thi đọc diễn cảm. cửa hàng mua thuốc mang về. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm và trả lời : + An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên. Ông đã qua đời. + An-đrây-ca oà khóc khi biết ông đã qua đời. Bạn cho rằng chỉ vì mình mải chơi bóng, mua thuốc về chậm mà ông chết. - An-đrây-ca kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe. - Mẹ an ủi, …Mãi khi đã lớn, bạn vẫn tự dằn vặt mình. + An-đrây-ca rất yêu thương ông, không tha thứ cho mình vì ông sắp chết còn mải chơi bóng, mang thuốc về nhà muộn. An- đrây-ca rất có ý thừc trách nhiệm, trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân. . . . - 4 HS nối tiếp nhau đọc 1 đoạn của bài theo sự hướng dẫn của GV. - Cả lớp theo dõi. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp. - Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp. 3. Củng cố, dặn dò: Đặt lại tên cho truyện theo ý nghó của truyện? ( Chú bé trung thực / Chú bé giàu tình cảm / tự trách nhiệm / Nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân. / . . . ) - Nói lời an ủi của em với An-Đrây-Ca. (Bạn đừng ân hận nữa. Ông bạn chắc rất hiểu tấm lòng của bạn. . . .) - Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn - Chuẩn bò bài: Chò em tôi. - Nhận xét tiết học. Tiết 6Môn : Chính tả Nghe – viết : NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ I. MỤC TIÊU: 1. Nghe - viết chính tả, trình bày đúng truyện ngắn Người viết truyện thật thà. 2. Biết tự phát hiện lỗi và sửa lỗi trong bài chính tả. 3. Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa các âm dầu s/x hoặc thanh hỏi/ thanh ngã. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giấy khổ lớn viết sẵn nội dung bài tập 3a. Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con : chen chân, len qua, nộp bài, làm bài. - Đọc thuộc lòng câu đố ở bài tập 3 . - Nhận xét và cho điểm từng học sinh. Giáo viên Học sinh 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc một lần bài viết. - Yêu cầu HS đọc bài viết. + Nội dung bài này nói lên điều gì? - Yêu cầu HS đọc thầm lại truyện. + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? - Hướng dẫn HS luyện viết từ ngữ khó : Pháp, Ban-dắc, thẹn. - Nhắc nhở HS: Ghi tên đề bài vào giữa dòng, sau khi chấm xuống dòng chữ dầu nhớ viết hoa, viết lùi vào 1 ô. Chú ý tư thế ngồi viết. - Yêu cầu HS gấp sách. - GV đọc bài cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt. - Chấm chữa 15 đến 20 bài. - GV nhận xét bài viết của HS. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài 2 :Hoạt động cá nhân. - Lắng nghe. - Theo dõi. - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm bài viết. + Ban-dắc là một nhà văn nổi tiếng toàn thế giới, có tài tưởng tượng tuyệt vời khi sáng tác các tác phẩm văn học nhưng trong cuộc sống lại là một người rất thật thà, không bao giờ biết nói dối. - Cả lớp đọc thầm bài viết. + Chữ đầu câu, tên riêng : Ban-dắc, Pháp. - 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ GV vừa hướng dẫn. - Theo dõi. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - HS viết bài vào vở. - HS soát lại bài. - HS đổi chéo vở soát lỗi cho nhau, tự sửa những lỗi viết sai bên lề. - Theo dõi để rút kinh nghiệm cho bài viết sau. Giáo viên Học sinh - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Đề bài yêu cầu gì? + Tên bài cần sửa lỗi là: Người viết truyện thật thà. Sửa tất cả các lỗi có trong bài, không phải chỉ sửa lỗi âm đầu s/x hoặc lỗi về dấu hỏi/dấu ngã. - Yêu cầu HS làm bài, HS đọc bài làm của mình. - GV theo dõi, nhận xét. tuyên dương những HS viết không sai chính tả. Bài 3 :Thảo luận theo bàn làm bài. - GV chọn cho HS làm phần a. - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Đề bài yêu cầu gì? - Thế nào là từ láy? - Yêu cầu HS làm bài: 2 em làm vào bảng giấy, cả lớp làm vào vở. - Treo bảng giấy chữa bài. - GV theo dõi nhận xét, tuyên dương những học sinh tìm được nhiều từ và đúng. - 1 em đọc đề bài, cảø lớp đọc thầm. - Tập phát hiện và sửa lỗi chính tả. - Tự đọc bài, phát hiện lỗi và sửa lỗi chính tả trong bài của mình. - Một số em đọc bài làm của mình, HS cả lớp nhận xét kết quả bài làm của bạn. - 1 em đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - Tìm các từ láy có tiếng chứa âm s/x. - Phối hợp những tiếng có âm đầu hay vần giống nhau gọi là từ láy. - 2 em làm bài vào bảng giấy, cả lớp làm bài vào vở bài tập. + Từ láy có tiếng chứa âm đầu s : suôn sẻ, sẵn sàng, săn sóc, sần sùi, . . . + Từ láy có tiếng chứa âm đầu x : xa xa, xanh xao, xót xa, xúm xít, . - Một số em đọc bài làm của mình. Cả lớp theo dõi, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Các em vừa viết chính tả bài gì ? - Nêu cách trình bày bài chính tả dưới dạng đoạn văn? - Nhắc những HS viết sai lỗi trong bài viết về nhà viết lại mỗi lỗi hai dòng. - Chuẩn bò bản đồ có tên các quận, huyện, thò xã, các danh lam thắng cảnh, di tích lòch sử ở tỉnh hoặc thành phồ nơi em ở. - GV nhận xét tiết học. Tuyên dương những HS viết chính tả đúng. Tiết 26 Môn : Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Củng cố kó năng đọc biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ hình cột. - Rèn kó năng vẽ biểu đồ hình cột - Giáo dục HS ham thích tìm hiểu thế giới xung quanh, thích học toán. II. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1. Kiểm tra bài cũ: - HS sửa bài tập 5b. - GV nhận xét cho điểm HS. Giáo viên Học sinh 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập Bài 1/33 Hoạt động chung cả lớp. - HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Đây là biểu đồ biểu diễn gì? + Tuần 1 cửa hàng bán được 2 mét vải hoa và 1 mét vải trắng, đúng hay sai? vì sao? + Tuần 3 cửa hàng bán được 400 mét vải đúng hay sai? vì sao? + Tuần 3 cửa hàng bán được nhiều vải nhất đúng hay sai? vì sao? + Số mét vải hoa mà tuần 2 cửa hàng bán được nhiều hơn tuần 1 là bao nhiêu mét? + Vậy điền đúng hay sai vào ý thứ tư? + Nêu ý kiến của em về ý thứ năm. Bài 2/33 Thảo luận theo bàn. - GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ trong SGK và hỏi: Biểu đồ biểu diễn gì? - Các tháng được biểu diễn là những tháng nào? - Yêu cầu HS thảo luận theo bàn và tiếp tục làm bài. - Lắng nghe. - Biểu đồ biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán trong tháng 9 + Sai vì tuần 1 cửa hàng bán được 200 m vải hoa và 100 m vải trắng. + Đúng vì 100 m × 4 = 400 m. + Đúng, vì tuần 1 bán được 300m, tuần 2 bán được 300 m, tuần 3 bán được 400m, tuần 4 bán được 200m. So sánh ta có 400m > 300m > 200m. + Tuần 2 bán được 100 m × 3 = 300 m vải hoa. Tuần 1 bán được 100 m × 2 = 200 m vải hoa. Vậy tuần 2 bán được nhiều hơn tuần 1 là 300m - 200m = 100m vải hoa. + Điền đúng. + Số mét vải hoa mà tuần 4 cửa hàng bán được ít hơn tuần 2 là 100 m là sai. Vì tuần 4 bán được 100 mét vải hoa. Vậy tuần 4 bán ít hơn tuần 2 là 300 m – 100m = 200 m vải hoa. - Biểu đồ biểu diễn số ngày có mưa trong 3 tháng của năm 2004. - Là các tháng 7, 8, 9. - 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. Giáo viên Học sinh - Gọi HS đọc bài làm trước lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS. Bài 3/33 Hoạt động cá nhân. - GV yêu cầu HS nêu tên biểu đồ. - Biểu đồ còn chưa biểu diễn số cá của các tháng nào? - Nêu số cá bắt được của tháng 2 và tháng 3. - Chúng ta sẽ vẽ cột biểu diễn số cá của tháng 2 và tháng 3. - GV yêu cầu HS lên bảng chỉ vò trí sẽ vẽ cột biểu diễn số cá của tháng 2. - GV nêu lại vò trí đúng: Cột biểu diễn số cá bắt được tháng 2 nằm trên vò trí của chữ tháng 2, cách cột tháng 1 đúng 2 ô. - GV hỏi: Nêu bề rộng của cột. - Nêu chiều cao của cột. - Gọi 1 HS vẽ cột biểu diễn số cá tháng 2, sau đó yêu cầu HS cả lớp nhận xét - GV nhận xét khẳng đònh lại cách vẽ đúng, sau đó yêu cầu HS tự vẽ cột tháng 3. - GV nhận xét và cho điểm HS. a) Tháng 7 có 18 ngày mưa, Tháng 8 có 15 ngày mưa, Tháng 9 có 3 ngày mưa. b, Số ngày mưa của tháng 8 nhiều hơn tháng 9 là 15 – 3 = 12 (ngày) c) Số ngày mưa trung bình của mỗi tháng là: (18 +15 +3) : 3 = 12 (ngày) - HS theo dõi bài là của bạn để nhận xét. - Biểu đồ: Số cá tàu Thắng Lợi bắt được. - Còn chưa biểu diễn số cá bắt được của tháng 2 và tháng 3. - Tháng 2 tàu bắt được 2 tấn, tháng 3 tàu bắt được 6 tấn. - Theo dõi. - HS chỉ lên bảng. - Cột rộng đúng 1 ô. - Cột cao bằng vạch số 2 vì tháng 2 bắt được 2 tấn cá. -1 em lên bảng vẽ, cả lớp theo dõi nhận xét. - HS vẽ trên bảng lớp, cả lớp dùng bút chì vẽ vào vở bài tập. 3. Củng cố, dặn dò: Trả lời thêm một số câu hỏi ở bài tập 3. Quan sát biểu đồ và cho biết: Tháng ba tàu Thắng Lợi đánh bắt hơn tháng 2 mấy tấn cá? ( 6 – 2 = 4 tấn) Trung bình mỗi tháng tàu Thắng Lợi đánh bắt được bao nhiêu tấn cá? (4 + 2 + 3) : 3 =3 (tấn ) - Về nhà tập xem biểu đồ và vẽ biểu đồ. - Chuẩn bò bài: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học. Ngày soạn 7 / 10 / 2006 Tuần: 6 Ngày dạy thứ hai ngày 9 / 10 / 2006 Tiết: 6 Môn : ĐẠO ĐỨC Bài: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu: - Mọi trẻ em đều có quyền được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến trẻ em. - Trước những việc có liên quan đến mình các em được phép nêu ý kiến, bày tỏ suy nghó và ý kiến đó phải được lắng nghe, tôn trọng. Nhưng không phải các em được phép bày tỏ ý kiến để đòi hỏi mọi thứ không phù hợp. 2. Thái độ: Ýù thức được quyền của mình, tôn trọng ý kiến của các bạn và tôn trọng ý kiến của người lớn. 3. Hành vi: Biết nêu ý kiến của mình đúng lúc, đúng chỗ. - Lắng nghe ý kiến của bạn bè, người lớn và biết bày tỏ quan điểm. II. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1. Kiểm tra bài cũ: - 3 HS lên bảng mỗi em trả lời một câu. - Trong những chuyện có liên quan đến các em, các em có quyền gì? - Theo em, ngoài việc học tập còn những việc gì có liên quan đến trẻ em? - Nêu những việc có liên quan đến trẻ em và bày tỏ ý kiến của mình về vấn đề đó? Giáo viên Học sinh 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, chúng ta tiếp tục tìm hiểu bài : biết bày tỏ ý kiến. HĐ1: Trò chơi “có – không” * HS làm việc nhóm 4. + Yêu cầu HS ngồi theo nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 miếng bìa 2 mặt xanh – đỏ - GV sẽ lần lượt đọc các tình huống yêu cầu các nhóm nghe và thảo luận cho biết bạn nhỏ ở tình huống đó có được bày tỏ ý kiến hay không. CÁC TÌNH HUỐNG 1. Cô giáo nêu tình huống: Bạn Tâm lớp ta cần được giúp đỡ, chúng ta phải làm gì? Và cô giáo mời HS phát biểu (Có) 2. Anh trai của Lan vứt bỏ đồ chơi của Lan đi mà Lan không được biết (Không) 3. Bố mẹ đònh mua cho An một chiếc xe đạp mới và hỏi ý kiến An (Có) 4. Bố mẹ quyết đònh cho Mai sang ở nhà bác mà Mai không biết (Không) - Lắng nghe. - HS ngồi thành nhóm - Nhóm nhận miếng bìa - Nhóm HS sau khi nghe GV đọc tình huống phải thảo luận xem câu đó là có hay không – sau hiệu lệnh sẽ giơ biển: mặt xanh: không (hoặc sai), mặt đỏ (có) hoặc đúng. Giáo viên Học sinh - GV nhận xét câu trả lời của mỗi nhóm - Tại sao trẻ em cần được bày tỏ ý kiến về các vấn đề có liên quan đến trẻ em? - Em cần thực hiện quyền đó như thế nào? HĐ2: Em sẽ nói như thế nào? * HS làm việc theo nhóm 6 + Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận cách giải quyết một tình huống trong số các tình huống ở bài tập 4 SGK /10 - GV tổ chức làm việc cả lớp + Yêu cầu các nhóm lần lượt lên thể hiện + Yêu cầu các nhóm nhận xét + Khi bày tỏ ý kiến, các em phải có thái độ như thế nào? HĐ3: Trò chơi “phỏng vấn” * GV tổ chức cho HS làm việc cặp đôi. + Yêu cầu HS đóng vai phóng viên phỏng vấn bạn về các vấn đề: * Tình hình vệ sinh của lớp em, trường em * Nội dung sinh hoạt của lớp em, chi đội em. * Những hoạt động em muốn được tham gia, những công việc em muốn được nhận làm. - GV cho HS làm việc cả lớp + Một số cặp HS lên trước lớp thực hành phỏng vấn và trả lời cho cả lớp theo dõi. - Để những vấn đề đó phù hợp hơn với các em, giúp các em phát triển tốt nhất – đảm bảo quyền được tham gia. - Em cần nêu ý kiến thẳng thắn, mạnh dạn, nhưng cũng tôn trọng và lắng nghe ý kiến người lớn. Không đưa ra ý kiến vô lý, sai trái. - HS làm việc theo nhóm - Các nhóm tự chọn 1 trong 4 tình huống mà GV đưa ra, sau đó cùng thảo luận để đưa ra các ý kiến, ý kiến đúng là: - Các nhóm đóng vai Tình huống 1, 2, 3 : Vai bố mẹ và con Tình huống 4: Vai em HS và bác tổ trưởng tổ dân phố/bác chủ tòch/bác trưởng thôn - Phải lễ phép, nhẹ nhàng, tôn trọng người lớn - HS làm việc theo đôi: lần lượt HS này là phóng viên – HS kia là người được phỏng vấn. Ví dụ: Mùa hè này bạn đònh làm gì? (Mùa hè này tôi muốn được đi thăm Hà Nội/ Tôi muốn được học một khóa học nhạc). + Vì sao? (Vì tôi chua bao giờ đến Hà Nội/ Vì trong năm học tôi học rất nhiều, mùa hè tôi muốn được học nhạc cho vui.) + Cám ơn bạn. - HS thực hành, các nhóm khác theo dõi. 3. Củng cố, dặn dò: Việc nêu ý kiến của các em có cần thiết không? Em cần bày tỏ ý kiến với những vấn đề có liên quan để làm gì? - Khi bày tỏ ý kiến, các em phải có thái độ như thế nào? - Kết luận: Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến của mình cho người khác, để trẻ em có những điều kiện phát triển tốt nhất. - GV nhận xét tiết học. . . Tiết 27Môn : Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về: - Viết số liền trước, số liền sau của một số. Giá trò của các chữ số trong số tự nhiên. - So sánh số tự nhiên. Đọc biểu đồ hình cột. - Xác đònh năm, thế kỉ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 3. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập 3 tiết 26, đồng thời kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khác. - GV nhận xét cho điểm từng HS. Giáo viên Học sinh 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập Bài 1/35 Hoạt động cả lớp. - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2/35 Thảo luận theo cặp, làm vở. - Gọi HS đọc đề bài. - HS thảo luận, làm bài. - Yêu cầu HS giải thích cách điền trong từng ý. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3/37 Hoạt động cả lớp. - Yêu cầu HS quan sát biểu đồ và hỏi : -Lắng nghe. - 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - HS đọc bài, suy nghó và trả lời - 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. -1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào a) 475 936 > 475 836 b) 5 tấn 175 kg > 5 075kg c) 903876 < 913000 d) 2 tấn 750 = 2750 kg. a) Số tự nhiên liền sau của số 2 835 917 là: 2 835 918 b) Số tự nhiên liền trước của số 2 835 917 là: 2 835 916 c) Số 82 360 945 đọc là Tám mươi hai triệu ba trăm sáu mươi nghìn chín trăm bốn mươi lăm. Giá trò của chữ số 2 trong số 82 360 945 là 2 000 000 vì chữ số 2 đứng ở hàng triệu, lớp triệu. - Số 7 283 096 đọc là Bảy triệu hai trăm tám mươi ba nghìn không trăm chín mươi sáu. Giá trò của chữ số 2 trong số 7 283 096 là 200 000 vì chữ số 2 đứng ở hàng trăm nghìn, lớp nghìn. - Số 1 547 238 đọc là Một triệu năm trăm bốn mươi bảy nghìn hai trăm ba mươi tám. Giá trò của chữ số 2 trong số 1 547 238 là 200 vì chữ số 2 đứng ở vò trí hàng trăm lớp đơn vò. Giáo viên Học sinh Biểu đồ biểu diễn gì? - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa bài. + Khối lớp Ba có bao nhiêu lớp? Đó là các lớp nào? + Nêu số học sinh giỏi toán của từng lớp? + Trong khối lớp Ba, lớp nào có nhiều học sinh giỏi toán nhất? Lớp nào có ít học sinh giỏi toán nhất? + Trung bình mỗi lớp Ba có bao nhiêu học sinh giỏi toán? Bài 4/37 Thảo luận theo bàn,làm vào vở. - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS thảo luận theo bàn và làm bài. - Gọi HS nêu ý kiến của mình. sau đó, GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 5/38 Làm vào vở. - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu HS kể các số tròn trăm từ 500 đến 800. - GV hỏi : Trong các số trên, những số nào lớn hơn 540 và bé hơn 870? - Vậy x có thể là những số nào? - Biểu đồ biểu diễn số học sinh giỏi toán khối lớp Ba Trường Tiểu học Lê Q Đôn năm học 2004-2005. + Khối lớp Ba có 3 lớp. Đó là các lớp 3A, 3B, 3C. + Lớp 3A có 18 HS giỏi toán, Lớp 3B có 27 HS giỏi toán, Lớp 3C có 21 HS giỏi toán, + Trong khối lớp Ba, lớp 3B có nhiều học sinh giỏi toán nhất. Lớp 3A có ít học sinh giỏi toán nhất? + Trung bình mỗi lớp Ba có số học sinh giỏi toán là: (18 + 27 + 21) : 3 = 22(học sinh) - 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. a) Năm 2000 thuộc thế kỉ XX. b) Năm 2005 thuộc thế kỉ XXI. c) Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100. - HS kể các số : 500, 600, 700, 800. - Đó là các số 600, 700, 800. - Vậy x = 600, 700, 800. 3. Củng cố, dặn dò: - Nêu cách tìm số liền trước, liền sau của một số. - Về nhà luyện tập lại những bài đã làm ở lớp.Làm bài 2/35, bài 4/36, bài 2/37. - Chuẩn bò bài: Kiểm tra số 2 - Nhận xét tiết học. [...]... 8 trong số 548 762 là: A 80000 B 8000 C 800 D 8 c) Số lớn nhất trong các số 6 842 57, 6 842 75, 6 847 52, 6 847 25 A 6 842 57 B 6 842 75 C 6 847 52 D 6 847 25 d) 4 tấn 85 kg = kg Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là: A 48 5 B 48 50 C 40 85 D 40 58 đ) 2 phút 10 giây = giây Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là: A 30 B 210 C 130 D 70 Bài 2 : 2,5 điểm a) Hiền đã đọc được 33 quyển sách b) Hoà đã đọc được 40 quyển sách... của GV 2 968 + 65 24 949 2 3917 5 267 9187 Bài 2/39 Làm vào vở - Yêu cầu 991 849 1 849 1 84, sau đó gọi HS HS tự làm bài - Làm bài và kiểm tra bài của bạn đọc kết quả bài làm trước lớp 46 85 + 2 347 7032 + 5 769 6 1 869 54 + 8 14 + 247 4 36 58510 43 4390 - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3/39 Thảo luận nhóm đôi, làm vở - Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài Tóm tắt Cây lấy gỗ : 325 1 64 cây Cây ăn quả : 60 830 cây... và cho điểm HS + 46 82 2305 + 69 87 + 5 247 2 741 7988 - Lắng nghe - 2 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp 48 352 367 859 + + 21 0 26 541 728 69 378 909 587 - HS kiểm tra bài làm của bạn và nêu nhận xét - HS 1 nêu về phép tính 48 352 + 210 26 - Khi thực hiện phép cộng các số tự nhiên ta thực hiện đặt tính sao cho các hàng đơn vò thẳng cột với nhau Thực hiện tính theo thứ tự từ phải sang trái - 2 em... 793575 64 2 5 800000 - 1 em đọc đề bài, cả lớp đọc thầm - 1 em làm bài vào bảng giấy, cả lớp làm bài vào vở Bài giải Số cây huyện đó trồng có tất cả là: 3251 64 + 60 830 = 3859 94 (cây) Đáp số : 3859 94 cây Giáo viên Học sinh - Chữa bài và cho điểm HS Bài 4 /39 Làm bài vào vở - Yêu cầu HS tự làm bài - Đọc đề bài, sau đó 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở - HS trao đổi vở để kiểm tra x – 363 = 975... điểm + Kiểm tra việc HS sưu tầm tranh, ảnh về các bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng Giáo viên Học sinh 2 Bài mới: Giới thiệu bài: + Hỏi: Nếu chỉ ăn cơm với rau trong thời gian dài em cảm thấy thế nào? HĐ1: Quan sát phát hiện bệnh * Hoạt động cả lớp + Yêu cầu HS quan sát hình minh họa + Quan sát các hình minh họa trong trang 26 SGK và tranh ảnh do mình sưu SGK và tranh ảnh mà mình hoặc bạn tầm được,... GV có thể hô “Kết …3! (hoặc 4, 5, 6 …)” để HS kết thành nhóm 3 hoặc 4, 5, 6 Trò chơi tiếp tục như vậy III PHẦN KẾT THÚC: - HS thực hiện hồi tónh 4 – 6 - GV cho cả lớp vừa hát vừa vỗ tay phút theo nhòp - GV cùng HS hệ thống bài - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà - Bài tập về nhà : Tập luyện nội dung đã học + Tổ chức trò chơi theo nhóm Tiết: 6 Mó thuật Vẽ theo mẫu VẼ... / 20 06 Tiết 11 Môn : Luyện từ và câu DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I MỤC TIÊU: - Phân biệt được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghóa khái quát của chúng - Biết cách viết hoa danh từ riêng trong thực tế - Giáo dục HS thích học môn tiếng Việt, giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt II HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1 Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 bạn lên bảng - Danh từ là gì? Cho ví dụ - Tìm danh... bạn trên bảng bảng viết + Họ và tên các bạn ấy là danh từ chung + Họ và tên người là danh từ riêng vì chỉ hay danh từ riêng? Vì sao? một người cụ thể nên phải viết hoa 3 Củng cố, dặn dò: - Thế nào là danh từ chung, danh từ riêng? Cho ví dụ - Về nhà học thuộc phần ghi nhớ trong SGK Tìm 10 danh từ chung chỉ đồ vật, 10 danh từ riêng chỉ người hoặc đòa danh - Chuẩn bò bài : Mở rộng vốn từ : Trung thực –... không viết hoa Tên riêng chỉ một vò vua cụ thể Lê Lợi được - Danh từ riêng chỉ người, đòa danh cụ viết hoa thể luôn luôn phải viết hoa - Lắng nghe Ghi nhớ - Thế nào là danh từ chung, danh từ riêng? Cho ví dụ - Danh từ chung là tên chỉ một loại vật: - Khi viết danh từ riêng cần lưu ý điều sông, núi, vua, chua, cô giáo, học sinh, gì? - Danh từ riêng là tên riêng của một sự vật: sông Hồng, sông Thu... ba Trung bình mỗi ngày : 120 m : ½ ngày đầu : gấp 2 lần ngày đầu : m? Bài giải Số mét vải ngày thứ hai cửa hàng bán là: 120 : 2 = 60 (m) Số mét vải ngày thứ ba cửa hàng bán là: 120 × 2 = 240 (m) Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được là: (120 + 60 + 240 ) : 3 = 140 (m) Đáp số: 140 m 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét kết quả bài làm của học sinh - Về nhà ôn tập các kiến thức đã học trong chương I để kiểm tra . trong số 548 762 là: A. 80000 B. 8000 C. 800 D. 8 c) Số lớn nhất trong các số 6 842 57, 6 842 75, 6 847 52, 6 847 25 A. 6 842 57 B. 6 842 75 C. 6 847 52 D. 6 847 25 d) 4 tấn. (Có) 2. Anh trai của Lan vứt bỏ đồ chơi của Lan đi mà Lan không được biết (Không) 3. Bố mẹ đònh mua cho An một chiếc xe đạp mới và hỏi ý kiến An (Có) 4. Bố