II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ trong SGK I HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
2.Bài mới: * Giới thiệu bài:
Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1 Hoạt động cả lớp.
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Dán 6 tranh minh họa theo đúng thứ tự như trong SGK lên bảng. Yêu cầu học sinh quan sát đọc thầm lời dưới mỗi bức tranh và trả lời câu hỏi.
+ Truyện có những nhân vật nào? + Câu chuyện kể lại chuyện gì?
- Câu truyện kể lại việc chàng trai được tiên ông thử thách tính thật thà trung thực qua những lưỡi rìu.
- HS đọc lời gợi ý dưới mỗi bức tranh. - Yêu cầu HS dựa vào tranh minh hoạ, kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu.
- GV sửa chữa cho từng HS, nhắc HS nói ngắn gọn, đủ nội dung chính.
- Nhận xét tuyên dương những HS nhớ cốt truyện và lời kể có sáng tạo.
Bài 2 Hoạt động nhóm 4
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Để phát triển ý thành một đoạn văn kể truyện, các em cần quan sát kĩ trnh minh hoạ, hình dung mỗi nhân vật trong tranh đang làm gì, nói gì, ngoại hình nhân vật như thế nào, … để miêu tả cho thích hợp vàhấp dẫn người nghe.
- Yêu cầu HS quan sát tranh, đọc thầm ý
- HS đứng tại chỗ trả lời.
- 3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV. HS dưới lớp lắng nghe, nhận xét.
- Mở SGK lắng nghe.
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - Quan sát tranh monh hoạ, đọc thầm phần lời. Tiếp nối nhau trả lời câu hỏi.
- Truyện có hai nhân vật: chàng tiều phu và cụ già (tiên ông).
- Câu chuyện kể lại việc chàng trai nghèo đi đốn củi và được ông tiên thử thách tính thật thà, trung thực qua việc mất rìu.
- Lắng nghe.
6 HS nối tiếp đọc, mỗi HS một bức tranh.
- 3 đến 5 học sinh kể cốt truyện.
- 2 HS nối nhau đọc yêu cầu thành tiếng. - Lắng nghe.
Giáo viên Học sinh
dưới bức tranh và trả lời câu hỏi. GV ghi nhanh câu trả lời lên bảng.
+ Anh chàng tiều phu làm gì? + Khi đó chàng trai nói gì?
+Hình dáng của chàng tiều phu như thế nào?
+ Lưỡi rùi của chàng trai như thế nào? - Gọi HS xây dựng đoạn một của truyện dựa vào các câu trả lời.
- Gọi hai nhóm có cùng nội dung đọc phần câu hỏi của mình. GV nhận xét, ghi những ý chính lên bảng lớp.
- GV tổ chức cho HS thi kể từng đoạn. GV có thể tổ chức cho nhiều lượt HS thi kể tuỳ thuộc vào thời gian.
- Nhận xét sau mỗi lượt HS kể. - Tổ chức cho HS thi kể toàn chuyện. - Nhận xét cho điểm HS.
- Quan sát đọc thầm. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Chàng tiều phu đang đốn củi thì chẳng may lưỡi rìu bị văng xuống sông.
- Chàng nói: “ cả gia tài nhà ta chỉ có lưỡi rìu này. Nay mất rìu không biết làm gì để sống đây.”
- Chàng trai nghèo ở trần, đóng khố, người nhễ nhại mồ hôi, đầu quấn một chiếc khăn màu nâu.
- Lưỡi rìu sắt của chàng bóng loáng. - Hai HS kể đoạn 1.
- Nhận xét lời kể của bạn.
- Hoạt động trong nhóm. Một HS hỏi câu hỏi cho các thành viên trong nhóm trả lời, thư kí ghi câu trả lời vào giấy. Sau đó trong nhóm cùng xây dựng đoạn văn theo yêu cầu được giao.
- Mỗi nhóm cử 1 HS thi kể một đoạn.
- 2-3 HS kể toàn truyện.