0

Tuần 27 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

42 4,143 128

Đang tải.... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 15/02/2018, 20:59

GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 TUẦN 27 Thứ hai ngày 12 tháng năm 2018 Tập đọc TRANH LÀNG HỒ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng Hồ sáng tạo tranh dân gian độc đáo (Trả lời câu hỏi 1,2,3) Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tự hào Thái độ: GD học sinh biết quý trọng gìn giữ nét đẹp cổ truyền văn hoá dân tộc II CHUẨN BỊ Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh minh hoạ đọc, bảng phụ ghi phần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động:(5 phút) - Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên"đọc - HS chơi trò chơi đoạn Hội thổi cơm thi Đồng Vân trả lời câu hỏi nội dung tậpđọc - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - Ghi bảng Hoạt động luyện đọc: (12phút) * Mục tiêu: - Rèn đọc từ , đọc câu, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ - Đọc từ khó (Lưu ý tốc độ đọc nhóm HS (M1,2)) * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc toàn bài, lớp đọc - HS đọc to, lớp theo dõi, chia đoạn: thầm chia đoạn + Đ1: Ngày tuổi tươi vui + Đ2: Phải yêu mến gà mái mẹ + Đ3: Kĩ thuật tranh hết - Cho HS luyện đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc lần 1, kết lần 1, tìm từ khó.Sau báo cáo kết hợp luyện đọc từ khó - Cho HS luyện đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc lần 2, kết lần 2, tìm câu khó.GV tổ chức cho HS hợp giải nghĩa từ, luyện đọc câu khó đọc câu khó - GV cho HS đọc giải - HS đọc giải - HS đọc theo cặp - HS đọc theo cặp Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 - GV đọc diễn cảm toàn - HS theo dõi Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút) * Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng Hồ sáng tạo tranh dân gian độc đáo (Trả lời câu hỏi 1,2,3) (Giúp đỡ HS nhóm M1,2 trả lời câu hỏi theo yêu cầu) * Cách tiến hành: -HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: + Hãy kể tên số tranh làng Hồ + Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, dừa, lấy đề tài sống ngày tranh tố nữ làng quê Việt Nam ? + Kĩ thuật tạo hình tranh làng Hồ + Màu đen khơng pha thuốc mà có đặc biệt ? luyện bột than rơm bếp, cói chiếu, tre mùa thu Màu trắng điệp làm bột vỏ sò trộn với hồ nếp, nhấp nhánh mn ngàn hạt phấn + Vì tác giả biết ơn người + Vì người nghệ sĩ dân gian làng nghệ sĩ dân gian làng Hồ ? Hồ vẽ tranh đẹp, sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh tươi vui - Nêu nội dung - Ca ngợi nghệ sĩ dân gian tạo * KL: Yêu mến đời quê hư- tác phẩm văn hoá truyền thống ơng, nghệ sĩ dân gian làng Hồ đặc sắc DT nhắn nhủ ngời tạo nên tranh có nội q trọng, giữ gìn nét đẹp cổ dung sinh động, vui tươi kĩ thuật truyền văn hoá dân tộc làm tranh làng Hồ đạt tới mức tinh tế tranh thể đậm nét sắc văn hóa Việt Nam Những người tạo nên tranh xứng đáng với tên gọi trân trọng – người nghệ sĩ tạo hình nhân dân Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) * Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tự hào (Giúp đỡ HS đọc diễn cảm chưa tốt) * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc nối tiếp - Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc - Gọi HS nêu giọng đọc toàn - HS nêu -Vì cần đọc vậy? - Tổ chức HS đọc diễn cảm đoạn 3: - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp + GV đưa đoạn văn + Gọi HS đọc mẫu nêu cách đọc + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc - HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét Hoạt động tiếp nối: (3phút) -Gọi HS nhắc lại nội dung văn - HS nhắc lại Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 -Qua tìm hiểu học hơm em có - HS trả lời suy nghĩ gì? - Nhận xét tiết học - HS nghe - Dặn HS nhà học chuẩn bị - HS nghe thực sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết tính vận tốc chuyển động Kĩ năng: - Thực hành tính vận tốc theo đơn vị đo khác - HS làm 1, , 3 Thái độ: Yêu thích mơn học II CHUẨN BỊ Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng phụ, Bảng nhóm - Học sinh: Vở, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi"Truyền điện" - HS chơi trò chơi nêu quy tắc cơng thức tính vận tốc - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: - Biết tính vận tốc chuyển động - Thực hành tính vận tốc theo đơn vị đo khác - HS làm 1, , (Giúp đỡ HS (M1,2) hoàn thành tập theo yêu cầu) * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cặp đôi - GV gọi HS đọc đề toán, thảo luận cặp - HS đọc to đề cho lớp nghe đơi: + Để tính vận tốc đà điểu + Ta lấy quãng đường chạy chia cho thời gian cần để đà điểu chạy hết quãng làm nào? đường Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP - GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét HS LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 - HS làm , HS đại diện lên bảng chữa bài, chia sẻ kết - Lớp theo dõi, nhận xét Bài giải Vận tốc chạy đà điểu là: 5250 : = 1050 (m/phút) Đáp số: 1050 m/phút Bài 2: HĐ cá nhân - GV yêu cầu HS đọc đề - 1HS đọc đề SGK, chia sẻ yêu cầu toán: + Bài tập yêu cầu làm gì? + Bài tập cho quãng đường thời gian, yêu cầu tìm vận tốc - Cho HS làm bảng phụ, lớp làm - HS làm bảng phụ.Cả lớp làm - GV nhận xét HS S 130km 147km 210m t giờ V 32,5km/ 49km/giờ 35m/giây Bài 3: HĐ cá nhân - Yêu HS đọc đề toán giây - HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK - Cho HS lên bảng làm, chia sẻ kết - HS chữa bài, chia sẻ kết - GV HS nhận xét làm Bài giải bảng Qng dường người tơ là: - Chốt lời giải 25 – = 20 (km) Thời gian người tơ là: 0,5 Vận tốc ô tô là: 20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Đáp số: 40km/giờ BTPTNL HS: Bài 4: HĐ cá nhân - Cho HS đọc tự làm - HS đọc làm - GV giúp đỡ HS cần thiết Bài giải Thời gian ca nô là: 45 phút - 30 phút = 15 phút 15 phút = 1,25 Vận tốc ca nô là: 30 : 1,25 = 24(km/giờ) Đáp số: 24 km/giờ 3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút) - Nhận xét học,giao nhà - HS nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 -Luyện viết BÀI 40, 41 Lịch sử LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết ngày 27- - 1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa - ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình Việt Nam + Những điểm Hiệp định: Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam; rút toàn quân Mĩ quân đồng minh khỏi Việt Nam; chấm dứt dính líu quân Việt Nam; có trách nhiệm hàn gắn vết thương chiến tranh Việt Nam + ý nghĩa Hiệp định Pa - ri: Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi Việt Nam, tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn - HS khiếu: Biết lí Mĩ phải kí Hiệp định Pa - ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình Việt Nam: thất bại nặng nề hai miền Nam - Bắc năm 1972 Kĩ năng: Thuật lại diễn biến kí kết hiệp định Pa-ri Thái độ: GD tinh thần yêu nước, lòng tự hào dân tộc II CHUẨN BỊ Đồ dùng dạy học - Ảnh tư liệu, hình minh hoạ SGK Dự kiến phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Hỏi nhanh, đáp - HS chơi trò chơi đúng" : Tại Mĩ ném bom nhằm huỷ diệt Hà Nội?(Mỗi HS nêu nguyên nhân) - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút) * Mục tiêu: Biết ngày 27- - 1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa - ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình Việt Nam (Giúp đỡ HS nhóm M1,2 nắm nội dung học) * Cách tiến hành: Hoạt động1: Vì Mĩ phải kí hiệp định Pa- ri? Khung cảnh lễ kí hiệp - HS thảo luận nhóm, báo cáo trước lớp định Pa- ri - Nêu nguyên nhân dẫn đến kéo dài - Sau đòn bất ngờ, chống váng Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP hội nghị Pa-ri? LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 tết Mậu thân 1968, Mĩ buộc phải thương lượng với hai đoàn đại biểu ta Nhưng với dã tâm tiếp tục xâm chiếm nước ta, Mĩ tìm cách trì hỗn, khơng chịu kí hiệp định Cuộc đàm phán chấm dứt chiến tranh Việt Nam kéo dài nhiều năm - Tại vào thời điểm sau năm 1972, - Chỉ sau thất bại nặng nề hai miền Bắc, Nam năm 1972, Mĩ Mĩ phải kí hiệp định Pa- ri? buộc phải kí hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình - Lễ kí hiệp định Pa-ri diễn vào - Được diễn thủ đô Pa- ri, thủ đô nước Pháp vào ngày 27-1-1973 thời gian nào, đâu? - Trước kí hiệp định Pa- ri, ta có - Trước kí hiệp định Pa- ri ta có hiệp định Giơ - ne-vơ (Thuỵ Sĩ) Vào ngày hiệp định nào, đâu, bao giờ? 21-7-1974 Hoạt động 2: Nội dung ý nghĩa hiệp định Pa- ri - Hãy thuật lại diễn biến kí kết hiệp - Đại diện HS nhóm thuật lại định Pa-ri trước lớp - Phân biệt cờ đỏ vàng với cờ nửa - Cờ đỏ vàng : cờ Tổ quốc đỏ, nửa xanh có vàng? - Cờ nửa đỏ, nửa xanh: cờ Mặt trận dân tộc dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam thời kì chống Mĩ cứu nước Ý nghĩa lịch sử hiệp định Pa-ri Việt Nam - Nêu ý nghĩa lịch sử hiệp dịnh Pa- + Đế quốc Mĩ thừa nhận thất bại ri Việt Nam Miền Nam + Đánh dấu thắng lợi lịch sử mang tính chiến lược: Đế quốc Mĩ phải rút quân khỏi Miền Nam Việt Nam 3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút) - GV chốt lại ND - HS nghe - Nhận xét học,giao nhà - HS nghe thực ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Thứ ba ngày 13 tháng năm 2018 Chính tả CỬA SƠNG (Nhớ- viết) I MỤC TIÊU Kiến thức: Nhớ - viết tả khổ cuối Cửa sơng Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 Kĩ năng: Tìm tên riêng đoạn trích SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi (BT2) Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ viết II CHUẨN BỊ Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Ảnh minh hoạ SGK, bảng nhóm - Học sinh: Vở viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS chia thành đội chơi thi - HS chơi trò chơi viết tên người, tên địa lí nước ngồi VD : Ơ-gien Pơ-chi-ê, Pi– e Đơ-gây– tơ, Chi–ca–gô - GV nhận xét - HS theo dõi - Giới thiệu - Ghi bảng - HS mở 2.Hoạt động chuẩn bị viết tả:(7 phút) *Mục tiêu: - HS nắm nội dung đoạn viết biết cách viết từ khó - HS có tâm tốt để viết (Lưu ý nhắc nhở HS nhóm M1,2 nắm nội dung viết) *Cách tiến hành: *Trao đổi nội dung đoạn thơ: - Yêu cầu HS đọc lại thơ - 1HS nhìn SGK đọc lại thơ - Đọc thuộc lòng thơ? - HS đọc - Cửa sông địa điểm đặc biệt - HS trả lời nào? *Hướng dẫn viết từ khó: - u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn - HS nêu từ ngữ khó: VD: nước lợ, nơng sâu, uốn cong lưỡi, viết tả sóng, lấp lố - u cầu HS luyện đọc viết từ - HS viết bảng con, HS viết bảng lớp - GV hướng dẫn HS cách trình bày - HS theo dõi, nêu cách viết thơ thơ HĐ viết tả (15 phút) *Mục tiêu: Nhớ - viết tả khổ cuối Cửa sông (Lưu ý: Theo dõi tốc độ viết nhóm học sinh(M1,2)) *Cách tiến hành: Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 - GV đọc mẫu lần - HS theo dõi - GV đọc lần (đọc chậm) - HS viết theo lời đọc GV - GV đọc lần - HS sốt lỗi tả HĐ chấm nhận xét (3 phút) *Mục tiêu: Giúp em tự phát lỗi phát lỗi giúp bạn *Cách tiến hành: - GV chấm 7-10 - Thu chấm - Nhận xét viết HS - HS nghe HĐ làm tập: (8 phút) * Mục tiêu: Tìm tên riêng đoạn trích SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi (BT2) (Giúp đỡ nhóm HS (M1,2) hoàn thành tập theo yêu cầu ) * Cách tiến hành: Bài tập 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm - HS làm việc độc lập: Đọc lại đoạn trích vừa đọc vừa gạch mờ tên riêng tìm được, suy nghĩ, giải thích cách viết tên riêng - GV yêu cầu HS nêu tên riêng có - HS nối tiếp nêu kết giải thích cách viết, viết Lời giải: đúng; sau nói lại quy tắc - Các tên riêng người: - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời + Cri- xtô- phô - rô Cô - lôm - bô giải đúng, kết luận người thắng + A - mê - ri- gô Ve- xpu -xi + Ét - mân Hin - la - ri + Ten - sing No- rơ - gay - Các tên địa lí: + I- ta- li - a; Lo- ren; A - mê - ri - ca; Ê - vơ - rét; Hi- ma- lay- a; Niu Di - lân - Viết hoa chữ đầu phận tên riêng Các tiếng phận tên riêng ngăn cách dấu gạch nối - Các tên riêng lại: Mĩ, Ấn Độ, Pháp, Bồ Đào Nha, Thái Bình Dương viết hoa chữ đầu chữ, tên riêng nước ngồi đọc theo phiên âm Hán Việt Hoạt động tiếp nối:(3 phút) - GV nhận xét học, biểu dương - HS nghe thực HS học tốt tiết học - Yêu cầu HS viết sai tả nhà làm lại ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 Toán QUÃNG ĐƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết tính quãng đường chuyển động Kĩ năng: - HS vận dụng kiến thức vào làm tập theo yêu cầu - HS làm 1, Thái độ: Yêu thích mơn học II CHUẨN BỊ Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên" tính - HS chơi trò chơi vận tốc biết quãng đường thời gian(Trường hợp đơn giản) - Ví dụ: s = 70km; t = s = 40km, t = s = 30km; t = s = 100km; t= - GV nhận xét trò chơi - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(15 phút) *Mục tiêu: Biết tính quãng đường chuyển động (Lưu ý nhắc nhở HS (M1,2) nắm nội dung bài) *Cách tiến hành: Hình thành cách tính qng đường * Bài toán 1: - Gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề toán - GV cho HS nêu cách tính quãng - HS nêu đường tơ - Hướng dẫn HS giải tốn - HS thảo luận theo cặp, giải toán Bài giải Quãng đường ô tô là: 42,5 x = 170 (km) Đáp số: 170 km Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 - GV nhận xét hỏi HS: + Tại lại lấy 42,5 x 4= 170 (km) ? + Vì vận tốc tơ cho biết trung bình 1giờ tơ 42,5 km mà ô tô - Từ cách làm để tính quãng - Lấy quãng đường ô tô đường ô tô ta làm nào? 1giờ (hay vận tốc ô tơ nhân với thời gian - Muốn tính qng đường ta làm - Lấy vận tốc nhân với thời gian nào? Quy tắc - HS nêu - GV ghi bảng: S = V x t * Bài toán 2: - Gọi HS đọc đề toán - HS đọc - Cho HS chia sẻ theo câu hỏi: - HS làm vào nháp HS lên bảng giải - HS(M3,4)có thể làm cách: - Muốn tính qng đường người xe + VËn tèc nh©n víi thêi gian đạp ta làm ntn? - Tính theo đơn vị nào? + Vận tốc xe dạp tính theo km/giờ - Thời gian phải tính theo đơn vị + Thời gian phải tính theo đơn vị phù hợp? - Lưu ý hs: Có thể viết số đo thời gian Giải Đổi: 2giờ 30 phút = 2,5 dạng phân số: 30 phút = Quãng đường người là: 12 x 2,5 = 30 (km) Quãng đường người xe đạp Đ/S: 30 km là: 12 × = 30 (km) HĐ thực hành: (15 phút) *Mục tiêu: - HS vận dụng kiến thức vào làm tập theo yêu cầu - HS làm 1, (Lưu ý: Nhắc nhở nhóm HS M1,2 hoàn thành tập theo yêu cầu) *Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cá nhân - Cho HS đọc yêu cầu - HS đọc đề - HS tự làm vào - HS làm vào vở, HS lên bảng làm, - GV kết luận chia sẻ cách làm Bài giải Quãng đường ca nô là: 15,2 x = 45,6 (km) Đáp số: 45,6 km Bài 2: HĐ cá nhân - Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc - Yêu cầu HS làm - HS làm vào vở, HS làm bảng lớp, - HS nhận xét làm bạn chia sẻ cách làm - GV nhận xét, chốt lời giải Bài giải 15 phút = 0,25 10 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 - Gọi HS đọc yêu cầu mẩu chuyện - HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tự làm - HS làm việc cá nhân - Gọi HS nêu từ dùng sai từ thay - Nối tiếp phát biểu - GV ghi bảng từ thay HS tìm Lời giải: + Dùng từ để nối không - GV nhận xét chữa + Phải thay từ vậy, thì, thì, Hoạt động tiếp nối:(3 phút) - GV nhận xét tiết học Khen - HS nghe thực HS học tốt - Chuẩn bị cho ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2018 Tập làm văn TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết) I MỤC TIÊU Kiến thức: Nắm cấu tạo văn tả cối Kĩ năng: - Viết văn tả cối đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), yêu cầu đề bài; dùng từ, đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý Thái độ: u thích mơn học II CHUẨN BỊ Đồ dùng dạy học - GV: Tranh vẽ ảnh chụp số cối - HS : SGK, viết 2.Dự kiến phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút - Vấn đáp , quan sát, thảo luận , III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát - Cho HS chơi trò chơi "Hộp q bí mật" đọc đoạn văn ngắn tả phận ( lá, hoa, quả, rễ, thân) - GV nhận xét, đánh giá - Giới thiệu - Ghi bảng 28 Giáo viên: Hoạt động học - HS hát - HS nghe - HS nghe - HS mở Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: Viết văn tả cối đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), yêu cầu đề bài; dùng từ, đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý (Giúp đỡ HS (M1,2) hoàn thành tập theo yêu cầu) * Cách tiến hành: * Hướng dẫn HS làm - HS đọc đề SGK Cả lớp - GV nêu đề đọc thầm - Yêu cầu HS chọn đề - Nhiều HS nói đề văn em chọn cho - HS đọc gợi ý (Tìm ý cho văn) - Yêu cầu HS đọc gợi ý Cả lớp đọc thầm theo - GV lưu ý HS: Em quan sát, viết đoạn văn tả phận Từ kĩ đó, em viết thành văn tả cối hoàn chỉnh * HS làm - Yêu cầu HS làm - Cả lớp làm vào - GV quan sát uốn nắn tư ngồi HS - GV giúp đỡ HS yếu * Thu 3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút) - GV nhận xét tiết làm HS - HS nghe - Yêu cầu HS nhà đọc trước nội dung tiết tuần Ôn tập kiểm tra Tuần 28 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết tính thời gian chuyển động - Biết quan hệ thời gian, vận tốc quãng đường Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức làm tập có liên quan - HS làm 1, 2, 3 Thái độ: Giáo dục học sinh đức tính cẩn thận, tỉ mỉ II CHUẨN BỊ Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não Giáo viên: Trường Tiểu học 29 GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP - Hình thức dạy học lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng phụ, bảng lớp - Học sinh: Vở, SGK NĂM HỌC: 2017 - 2018 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" - HS chơi nêu cách tính v,s,t - Gv nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: - Biết tính thời gian chuyển động - Biết quan hệ thời gian, vận tốc quãng đường - HS làm 1, 2, (Giúp đỡ HS (M1,2) hoàn thành tập theo yêu cầu) * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ nhóm - Gọi HS đọc đề bài, thảo luận theo - Viết số thích hợp vào trống câu hỏi, chia sẻ kết quả: - Bài tập yêu cầu làm ? - Tính thời gian chuyển động - Yêu cầu HS tự làm - HS làm bài, chia sẻ kết - Lưu ý: Mỗi trường hợp phải đổi cách gọi thời gian thông thường s (km) 261 78 165 - GV nhận xét chữa v(km/giờ) 60 39 27,5 t (giờ) Bài : HĐ cặp đôi - Gọi HS đọc đề bài, thỏa luận cặp đôi theo câu hỏi: + Để tính thời gian ốc sên bò hết quãng đường 1,08 m ta làm nào? + Vận tốc ốc sên tính theo đơn vị nào? Còn quãng đường ốc sên bò tính theo đơn vị ? - HS tự làm bài, chia sẻ cách làm - GV nhận xét chữa 30 Giáo viên: 4,35 96 40 2,4 - HS đọc đề - Ta lấy quãng đường chia cho vận tốc ốc sên - Vận tốc ốc sên tính theo đơn vị cm/phút Còn quãng đường ốc sên bò lại tính theo đơn vị mét - HS làm bảng lớp, chia sẻ cách làm: Giải : Đổi 1,08m = 108 cm Thời gian ốc bò đoạn đường : 108 : 12= (phút) Đáp số : phút Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 - HS đọc đề Bài 3: HĐ cá nhân - Cả lớp làm vào vở, HS làm - Gọi HS đọc yêu cầu đề bảng lớp, chia sẻ cách làm - Yêu cầu HS tự làm Bài giải - GV giúp đỡ HS hạn chế Thời gian để đại bàng bay hết trình giải toán quãng đường : - GV HS nhận xét, chữa 72 : 96 = 3/4 (giờ) 3/4 = 45 phút Đáp số : 45 phút BTPTNL HS: Bài 4: - HS làm sau chia sẻ kết - Cho HS đọc làm Bài giải - GV quan sát, giúp đỡ HS Đổi 10,5km = 10 500m Thời gian để rái cá bơi là: 10 500 : 420 = 25 phút Đáp số : 25 phút 3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút) - Nêu cơng thức tính s, v, t ? - HS nghe - Nhận xét học,giao nhà - HS nghe thực ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Đạo đức EM U HỊA BÌNH (TIẾT 2) I MỤC TIÊU : Kiến thức: Nêu điều tốt đẹp HB đem lại cho trẻ em Kĩ năng: Nêu biểu HB sống hàng ngày Thái độ: Yêu HB, tích cực tham gia HĐ bảo vệ HB phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức II CHUẨN BỊ : - ĐD : SGK đạo đức Tranh ảnh, báo chủ đề hồ bình, giấy khổ to , bút màu - PP : thảo luận, quan sát, đàm thoại III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát hát "Em yêu hòa - HS hát bình" - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(28phút) * Mục tiêu: Nêu điều tốt đẹp HB đem lại cho trẻ em; Nêu biểu HB sống hàng ngày; Yêu HB, tích cực tham gia Giáo viên: Trường Tiểu học 31 GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 HĐ bảo vệ HB phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức (Giúp đỡ HS nhóm M1,2 nắm nội dung học) * Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm (BT4 SGK) - Cho HS hoạt động nhóm - HS giới thiệu tranh - Cho HS giới thiệu trước lớp tranh sưu tầm nhóm, trước lớp ảnh sưu tầm hoạt động bảo vệ hồ bình - GV nhận xét KL: Thiếu nhi nhân dân ta nước tiến hành nhiều hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh * Hoạt động 2:Vẽ hồ bình - GV cho HS làm việc theo nhóm - HS vẽ tranh theo nhóm - GV hướng dẫn HS vẽ, phát cho HS - Đại diện nhóm giới thiệu phiếu nhỏ để HS ghi ý kiến tranh nhóm - GV cho HS trình bày - HS nhận xét đánh giá * Hoạt động3: Triển lãm chủ đề “ Em yêu hồ bình” - GV cho HS trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm - GV cho HS giới thiệu - HS thảo luận việc làm hoạt - GV kết luận: động cần làm để giữ gìn hồ bình -HS nêu ý nghĩa ý kiến nhóm đưa - Gọi HS hát hát hòa bình, đọc thơ hòa bình 3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút) - GV nhận xét - HS nghe - Cho HS đọc ghi nhớ - Dặn HS chuẩn bị thực hành ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Khoa học CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết cấu tạo hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ Kĩ năng: Chỉ hình vẽ vật thật cấu tạo hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ Đồ dùng dạy học: - GV: Hình vẽ trang 108, 109 SGK 32 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 - HS : SGK Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, đàm thoại - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" - HS chơi nêu thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt - GV nhận xét - HS nghe - Giưới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút) * Mục tiêu: Chỉ hình vẽ vật thật cấu tạo hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ (Giúp đỡ HS nhóm M1,2 nắm nội dung học) * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo hạt - GV chia lớp thành nhóm - HS làm việc theo nhóm - Phát cho nhóm hạt lạc hạt - Nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm đậu ngâm qua đêm cẩn thận tách hạt lạc (hoặc đậu xanh, đậu đen,…) ươm làm đôi Từng bạn rõ đâu vỏ, phôi, chất dinh dưỡng - GV giúp đỡ nhóm - Gọi HS lên bảng cho lớp thấy - Đại diện nhóm trình bày kết làm phận hạt việc nhóm - GV nhận xét - u cầu HS quan sát hình 2, 3, 4, - HS quan sát tranh làm tập 5, đọc thông tin khung chữ trang 108,109 SGK để làm tập - Gọi HS phát biểu, HS khác bổ sung - HS nêu kết - GV nhận xét chữa Đáp án: 2- b, 3- a, 4- e, 5- c, 6- d Hoạt động 2: Quá trình phát triển thành hạt - GV tổ chức cho HS hoạt động - HS thảo luận nhóm đơi nhóm - HS quan sát hình minh họa 7, trang - HS quan sát hình làm theo cặp 109 SGK nói phát triển hạt mướp từ gieo xuống đất mọc thành cây, hoa, kết - GV giúp đỡ nhóm - Gọi HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét khen ngợi nhóm tích Đáp án: Giáo viên: Trường Tiểu học 33 GIÁO ÁN TỔNG HỢP cực làm việc LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 + Hình a: Hạt mướp bắt đầu gieo hạt + Hình b: Sau vài ngày, rễ mầm mọc nhiều, thân mầm chui lên khỏi mặt đất với mầm + Hình c: mầm chưa rụng, bắt đầu đâm chồi, mọc thêm nhiều mới… Hoạt động 3: Điều kiện nảy mầm hạt - GV yêu cầu HS giới thiệu cách - Từng HS giới thiệu kết gieo hạt Trao đổi kinh nghiệm với gieo hạt - Nêu điều kiện nảy mầm hạt - Nêu điều kiện để hạt nảy mầm - Giới thiệu kết thực hành gieo hạt làm nhà - GV tuyên dương nhóm có nhiều HS - Chọn hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với lớp thành công - GVKL: Điều kiện để hạt nảy mầm có độ ẩm nhiệt độ thích hợp (khơng q nóng, khơng q lạnh) 3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút) - Nhận xét học,giao nhà - HS nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Khoa học CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết số mọc từ thân, cành, lá, rễ mẹ Kĩ năng: Kể tên số mọc từ thân, cành, lá, rễ mẹ Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ Đồ dùng dạy học: - GV: Hình vẽ trang 110, 111 SGK - HS : SGK Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, đàm thoại - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Chiếc hộp bí - HS chơi trò chơi mật" với câu hỏi sau: 34 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 + Kể tên số loại ? + Quả thường có phận ? + Nêu cấu tạo hạt ? + Nêu cấu tạo phôi hạt mầm ? - GV nhận xét trò chơi - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút) * Mục tiêu: Kể tên số mọc từ thân, cành, lá, rễ mẹ (Giúp đỡ HS nhóm M1,2 nắm nội dung học) * Cách tiến hành: Hoạt động1 : Quan sát - GV cho HS thảo luận theo nhóm bàn - HS hoạt động nhóm theo định hướng GV - Yêu cầu HS quan sát tìm xem chồi - Nhóm trưởng điều khiển theo nhóm mọc lên từ vị trí thân làm việc theo dẫn trang 110 cây, củ SGK HS vừa kết hợp vừa QS hình vẽ SGK vừa quan sát vật thật em mang đến lớp - Trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết làm - GVKL : thực vật, việc nhóm mình, nhóm khác bổ mọc lên từ hạt mọc lên từ số sung : phận mẹ * Ví dụ: + Chồi mọc từ nách mía Người ta trồng mía cách đặt mía nằm dọc rãnh sâu bên luống Dùng tro, trấu để lấp lại Một thời gian sau, chồi đâm lên khỏi mặt đất thành khóm mía + Trên củ khoai tây có nhiều chỗ lồi lõm vào Mỗi chỗ lõm có chồi + Trên củ gừng có chỗ lõm vào Mỗi chỗ lõm có chồi + Củ hành củ tỏi : chồi mọc từ phía đầu củ + Đối với bỏng : chồi mọc từ mép Hoạt động : Cuộc thi làm vườn giỏi - GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận - HS bàn trao đổi, thảo luận theo cặp cách trồng số loại việc trồng từ phận mẹ có mọc lên từ số phận mẹ - GV hướng dẫn giúp đỡ HS - Gọi HS trình bày - đến HS tiếp nối trình bày - GV nhận xét, khen ngợi HS ham học hỏi, biết cách quan sát trình bày lưu lốt, dễ hiểu Giáo viên: Trường Tiểu học 35 GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 Hoạt động : Thực hành trồng - GV tổ chức cho HS trồng từ phận mẹ vườn trường lớp - GV phát cây, lá, rễ cho HS theo nhóm - Hướng dẫn HS cách làm đất, trồng - HS trồng theo nhóm - Tổ chức cho HS quan sát sản phẩm - HS quan sát lớp - GV nhận xét 3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút) - GV nhận xét, khen ngợi HS - HS nghe tích cực tham gia hoạt động học tập - Chuẩn bị tiết sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Kĩ thuật LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Chọn đủ số lượng chi tiết để lắp máy bay trực thăng Kĩ năng: Biết cách lắp lắp máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp tương đối chắn 3.Thái độ: GD học sinh tính cẩn thận, tỉ mỉ II CHUẨN BỊ Đồ dùng dạy học: - Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng - HS chuẩn bị đồ dùng HS - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(15 phút) *Mục tiêu: Biết cấu tạo máy bay trực thăng (Lưu ý nhắc nhở HS (M1,2) nắm nội dung bài) *Cách tiến hành: 36 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 * Quan sát, nhận xét mẫu - GV cho HS quan sát mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn đặt câu hỏi: + Để lắp máy bay trực thăng, theo em cần phải lắp phận? + Cần lắp phận: thân đuôi máy Hãy kể tên phận đó? bay ; sàn ca bin giá đỡ ; ca bin ; cánh quạt ; máy bay HĐ thực hành: (15 phút) *Mục tiêu: - Chọn đủ số lượng chi tiết để lắp máy bay trực thăng - Biết cách lắp lắp máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp tương đối chắn (Lưu ý: Nhắc nhở nhóm HS M1,2 hoàn thành tập theo yêu cầu) *Cách tiến hành: * Hướng dẫn thao tác kĩ thuật: a) Chọn chi tiết: - Yêu cầu HS đọc nội dung mục - HS đọc nội dung mục (SGK) (SGK) - Gọi HS đọc tên chi tiết theo bảng SGK - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung b) Lắp phận: *Lắp thân đuôi máy bay(H 2SGK) - Để lắp thân đuôi máy bay cần - HS quan sát mẫu, trả lời phải chọn chi tiết số lượng bao nhiêu? - GV hướng dẫn lắp thân đuôi máy bay *Lắp sàn ca bin giá đỡ (H 3SGK) - Để lắp sàn ca bin giá đỡ - HS quan sát mẫu, trả lời cần phải chọn chi tiết số lượng bao nhiêu? - HS lên bảng trả lời câu hỏi thực lắp *Các phần khác thực tương tự c) Lắp ráp máy bay trực thăng: - HS thực hành lắp ráp phận - Gv hướng dẫn lắp ráp máy bay trực thăng theo bước SGK - GV nhắc nhở HS d) Tháo chi tiết, xếp gọn gàng - HS tháo chi tiết xếp vào vị vào hộp trí ngăn hộp Hoạt động tiếp nối:(3 phút) - Nhận xét tiết học dặn HS chuẩn - HS nghe thực bị sau Giáo viên: Trường Tiểu học 37 GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thể dục MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN - TC"CHUYỀN VÀ BẮT BÓNG… SỨC" I MỤC TIÊU - Thực động tác chuyền cầu mu bàn chân (hoặc phận thể) - Biết cách tâng cầu phát cầu mu bàn chân - Thực ném bóng 150g trúng đích cố định tung bóng tay, bắt bóng hai tay, chuyển bóng từ tay sang tay - Trò chơi"Chuyền bắt bóng tiếp sức".YC biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II SÂN TẬP, DỤNG CỤ: - Sân tập sẽ, an toàn - GV chuẩn bị còi, bóng ném, cầu III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC Định PH/pháp hình NỘI DUNG lượng thức tổ chức I.Mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học 1-2p XXXXXXXX - Xoay khớp cổ chân, khớp gối, hơng, vai 1p XXXXXXXX - Ơn động tác thể dục phát triển chung 2lx8nh  - Trò chơi"Chạy ngược chiều theo tín hiệu" 1p * Kiểm tra cũ: Tâng cầu cá nhân đùi 4-6HS II.Cơ bản: - Đá cầu 14-16p XXXXXXXX + Học tâng cầu mu bàn chân 9-11p XXXXXXXX GV nêu tên động tác, cho HS giỏi làm mẫu,giải  thích động tác; chia tổ cho HS tự quản tập luyện; GV giúp đỡ tổ ổn định tổ chức sau kiểm tra, sửa sai cho HS 4-5p X X + Ôn chuyền cầu mu bàn chân X X GV nêu tên động tác cho nhóm làm mẫu 14-16p X O O X - Ném bóng 2-3p X X + Ơn chuyển bóng từ tay sang tay kia, cúi người X X chuyển bóng qua khoeo chân  Nêu tên động tác, làm mẫu, Cho HS tập đồng loạt theo hàng GV điều khiển 11-13p X X X  + Ơn ném bóng trúng đích XXX  Phương pháp dạy 52 5-6p XXX  - Trò chơi"Chuyền bắt bóng tiếp sức"  Nêu tên trò chơi, cho HS làm mẫu, GV giải thích cho HS chơi thử, sau chơi thức 38 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 III.Kết thúc: - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng, hít thở sâu 1-2p XXXXXXXX - GV HS hệ thống 1p XXXXXXXX - GV nhận xét học, nhà ôn tập đá cầu, ném 2p  bóng trúng đích ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thể dục MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN - TC"CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU" I MỤC TIÊU - Thực động tác chuyền cầu mu bàn chân (hoặc phận thể) - Biết cách tâng cầu phát cầu mu bàn chân - Thực ném bóng 150g trúng đích cố định tung bóng tay, bắt bóng hai tay, chuyển bóng từ tay sang tay - Chơi trò chơi"Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau" YC biết cách chơi tham gia chơi II SÂN TẬP, DỤNG CỤ: - Sân tập sẽ, an toàn - GV chuẩn bị còi, bóng ném, cầu III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC NỘI DUNG I.Mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Xoay khớp cổ chân, khớp gối, hơng, vai - Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo hàng dọc - Ôn động tác thể dục phát triển chung * Kiểm tra cũ: Tâng cầu cá nhân đùi II.Cơ bản: - Đá cầu + Ôn tâng cầu đùi Phân chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển + Học phát cầu mu bàn chân Nêu tên, làm mẫu giải thích động tác cho HS tập theo sân tập chuẩn bị lệnh thống nhất"Chuẩn bị bắt đầu" - Ném bóng +Ơn hai bốn động tác bổ trợ + Ơn ném bóng trúng đích GV nêu tên động tác, làm mẫu, chia tổ cho HS tự Giáo viên: Định lượng PH/pháp hình thức tổ chức 1-2p 1p 150m 2lx8nh 4-6HS XXXXXXXX XXXXXXXX 14-16p 2-3p XXXXXXXX XXXXXXXX 12-13p  9-10p 3-4p 7-8p Trường Tiểu học  X X X O X X X X O X X X  X X 39 GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 quản tập luyện.GV quan sát sửa sai cho HS X X -Trò chơi"Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau" 5-6p X X Nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi, chia X X  lớp thành hai đội chơi III.Kết thúc: - Đi thường theo 2-4 hàng dọc hát 1-2p XXXXXXXX - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng, hít thở sâu 1p XXXXXXXX - GV HS hệ thống 1-2p  - GV nhận xét tiết học, nhà ơn đá cầu, ném bóng 1p ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Sinh hoạt NHẬN XÉT CÁC HOẠT ĐỘNG TUẦN 27 I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết ưu nhược điểm bạn tuần qua - Có ý thức khắc phục nhược điểm phát huy ưu điểm - Nắm nhiệm vụ tuần 28 II CHUẨN BỊ: - GV: Nắm ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Chủ tịch Hội đồng tự quản Trưởng ban chuẩn bị nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Khởi động - HS hát tập thể Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp - Trưởng ban lên nhận xét thành viên tổ xếp loai thành viên - Tổ viên tổ đóng góp ý kiến - Chủ tịch HĐTQ lên nhận xét chung ban - GV nhận xét, đánh giá, hướng dẫn HS cách sửa chữa khuyết điểm * Ưu điểm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… *Nhược điểm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Hoạt động 3: Kế hoạch tuần 28 - Ổn định nề nếp học tập hoạt động - Tiếp tục thi đua dạy tốt- học tốt - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Tham gia tích cực phong trào nhà trường, Đội tổ chức 40 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 Hoạt động 4: Sinh hoạt theo chủ điểm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………… SINH HOẠT TẬP THỂ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nắm ưu - khuyết điểm tuần - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Biết phương hướng tuần tới - GD HS có tinh thần đồn kết, giúp đỡ lẫn - Biết truyền thống nhà trường - Thực an tồn giao thơng đường II CHUẨN BỊ: - GV: Nắm Ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Các mảng chuẩn bị nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Lớp hát đồng ca Lớp báo cáo hoạt động tuần: - dãy trưởng lên nhận xét hoạt động dãy tuần qua Tổ viên đóng góp ý kiến - Các Trưởng ban Học tập, Nề nếp, Sức khỏe – Vệ sinh, Văn nghệ - TDTT báo cáo hoạt động Ban - CTHĐTQ lên nhận xét chung, xếp loại thi đua dãy Đề nghị danh sách tuyên dương, phê bình thành viên lớp - GV nhận xét chung: + Nề nếp: + Học tập: - Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực tốt nề nếp, lời thầy cơ, nói lời hay làm việc tốt Giáo viên: Trường Tiểu học 41 GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 Tuyên dương – Nhắc nhở: - Tuyên dương: - Phê bình : -Ngày 12 tháng năm 2018 Kí duyệt 42 Giáo viên: Trường Tiểu học ... đường ô tô - Hướng dẫn HS giải toán - HS thảo luận theo cặp, giải toán Bài giải Quãng đường ô tô là: 42 ,5 x = 170 (km) Đáp số: 170 km Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017... thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh minh hoạ SGK - Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động: (5 phút)... thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách, báo, Một số tranh ảnh tình thầy trò - Học sinh: Sách giáo khoa,vở viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động Giáo viên
- Xem thêm -

Xem thêm: Tuần 27 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh,

Từ khóa liên quan