Tuần 35 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2017 - 2018 TUẦN 35 Thứ hai ngày tháng năm 2018 Tiếng Việt ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức: Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn học; thuộc -7 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa thơ, văn Kĩ năng: - Biết lập bảng tổng kết chủ ngữ, vị ngữ theo yêu cầu BT2 - HS khiếu: Đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật Thái độ: Nghiêm túc, tự giác ôn tập II CHUẨN BỊ Đồ dùng dạy học - GV: Phiếu ghi tên tập đọc HTL - Bảng nhóm Dự kiến phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút - Vấn đáp , thảo luận nhóm… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn học; thuộc -7 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa thơ, văn - Biết lập bảng tổng kết chủ ngữ, vị ngữ theo yêu cầu BT2 - HS khiếu: Đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật (Giúp đỡ HS (M1,2) hồn thành tập theo yêu cầu) * Cách tiến hành: * Kiểm tra tập đọc - Cho HS lên bảng gắp thăm tập - Lần lượt HS gắp thăm bài(5 HS), đọc chỗ chuẩn bị khoảng phút đọc - Yêu cầu HS đọc gắp thăm - Đọc trả lời câu hỏi trả lời 1, câu hỏi nội dung Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2017 - 2018 - Gọi HS nhận xét bạn đọc trả lời - Theo dõi, nhận xét câu hỏi - GV nhận xét trực tiếp HS * Hướng dẫn làm tập Bài 2: HĐ cá nhân - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu đề - GV treo bảng phụ viết bảng mẫu - HS theo dõi bảng tổng kết Ai gì?: HS nhìn lên bảng, nghe hướng dẫn: - Tìm VD minh hoạ cho kiểu câu - HS tìm ví dụ minh hoạ VD: Bố em nghiêm khắc kể (Ai làm gì? Ai nào?) Cơ giáo giảng - Cho HS hỏi đáp nêu - HS nêu đặc điểm của: + VN CN câu kể Ai nào? + VN CN câu kể Ai làm gì? - GV Gắn bảng phụ viết nội dung cần nhớ - Yêu cầu HS đọc lại Kiểu câu Ai nào? TP câu Đặc điểm Câu hỏi Chủ ngữ Vị ngữ Ai (cái gì, gì)? Thế nào? - Danh từ (cụm danh từ) - Đại từ - Tính từ (cụm tính từ) Cấu tạo - Động từ (cụm động từ) Kiểu câu Ai gì? TP câu Chủ ngữ Vị ngữ Đặc điểm Là (là Ai (cái gì, Câu hỏi gì, con gì)? gì)? Danh từ Là + danh từ Cấu tạo (cụm (cụm danh danh từ) từ) 3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút) - GV tổng kết nội dung - Nhận xét tiết học - Tiếp tục ôn tập, chuẩn bị sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Giáo viên: - HS nghe Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2017 - 2018 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Nắm cách tính giải tốn có lời văn Kĩ năng: - Biết thực hành tính giải tốn có lời văn - HS làm 1(a, b, c), 2a, 3 Thái độ: Cẩn thặn, tỉ mỉ, xác II CHUẨN BỊ Đồ dùng dạy học - GV: SGK, bảng phụ… - HS : SGK, bảng con, Dự kiến phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: - Biết thực hành tính giải tốn có lời văn - HS làm 1(a, b, c), 2a, (Giúp đỡ HS (M1,2) hoàn thành tập theo yêu cầu) * Cách tiến hành: Bài 1(a, b, c): HĐ cá nhân - Tính - Gọi HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm - Yêu cầu HS tự làm - HS làm bảng lớp, chia sẻ kết - GV nhận xét chữa 12 12 x3 - Yêu cầu HS nêu lại thứ tự thực a)1 x = x = x = bước tính biểu thức x3 x3 =7 x4 10 11 10 x3 11x b) c Bài 2a: HĐ cá nhân Giáo viên: :13 = 10 11 : = 10 11 x = = x5 x3 11x x = 15 22 3,57 x 4,1 + 2,43 x 4,1 = (3,57 + 2,43)  4,1 Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2017 - 2018  4,1 - Gọi HS nêu yêu cầu = - GV hướng dẫn HS cần tách = 24,6 mẫu sốvà tử số phân số thành tích thực rút gọn chúng - Tính cách thuận tiện nhất: - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét chữa - HS theo dõi Bài 3: HĐ lớp - Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn HS phân tích đề + Muốn biết chiều cao bể nước cần biết gì? + Tìm chiều cao mực nước có bể cách nào? - Cho HS làm - GV lớp nhận xét, chốt lời giải Bài tập PTNL HS: Bài 4: HĐ cá nhân - Cho HS đọc - Cho HS phân tích đề - Cho HS tự làm - GV quan sát, giúp đỡ HS cần Giáo viên: - Cả lớp làm - HS làm bảng lớp, chia sẻ cách làm 21 22 68 21 22 68     11 17 63 11 17 63 - Cả lớp theo dõi - HS điều khiển phân tích đề + Biết chiều cao mực nước có bể + Lấy mực nước có chia cho diện tích đáy - Cả lớp làm - HS làm bảng lớp, chia sẻ cách làm Bài giải Diện tích đáy bể bơi là: 22,5  19,2 = 432 (m) Chiều cao mực nước trtong bể là: 414,72 : 432 = 0,96 (m) Tỉ số chiều cao bể bơi chiều cao mực nước Chiều cao bể bơi là: 0,96  = 1,2 (m) Đáp số: 1,2 m - HS đọc - HS phân tích đề - HS làm bài, chia sẻ kết Bài giải a) Vận tốc thuyền xi dịng là: 7,2 + 1,6 = 8,8(km/giờ) Qng sơng thuyền xi dịng 3,5 là: 8,8 x 3,5 = 30,8(km) b) Vận tốc thuyền ngược dòng là: 7,2 - 1,6 = 5,6(km/giờ) Thời gian thuyền ngược dòng để 30,8km là: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2017 - 2018 30,8 : 5,6 = 5,5 (giờ) Đáp số: a) 30,8 km b) 5,5 3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút) - Nhận xét học,giao nhà - HS nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Lịch sử KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Thứ ba ngày tháng năm 2018 Tiếng Việt ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II ( Tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức: Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn học; thuộc -7 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa thơ, văn Kĩ năng: Hoàn chỉnh bảng tổng kết trạng ngữ theo yêu cầu BT2 Thái độ: Cẩn thận, xác viết câu văn có sử dụng trạng ngữ II CHUẨN BỊ Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên tập đọc HTL - Bảng nhóm 2.Dự kiến phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn học; thuộc -7 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2017 - 2018 dung, ý nghĩa thơ, văn - Hoàn chỉnh bảng tổng kết trạng ngữ theo yêu cầu BT2 (Giúp đỡ HS (M1,2) hoàn thành tập theo yêu cầu) * Cách tiến hành: * Kiểm tra tập đọc HTL - Cho HS lên bảng gắp thăm tập - Lần lượt HS gắp thăm bài(5 HS), chỗ chuẩn bị khoảng phút đọc đọc - Yêu cầu HS đọc gắp thăm - Đọc trả lời câu hỏi trả lời 1, câu hỏi nội dung - Gọi HS nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi - GV nhận xét trực tiếp HS * Hướng dẫn HS làm tập - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm làm - Yêu cầu HS nhận xét - Kể tên loại trạng ngữ em học ? - Theo dõi, nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm gắn làm bảng lớp - Nhận xét làm nhóm bạn - HS nêu : + TN nơi chốn + TN thời gian + TN nguyên nhân + TN mục đích + TN phương tiện - Đại diện nhóm nêu - Mỗi loại trạng ngữ trả lời cho câu hỏi nào? - GV nhận xét, kết luận chung Các loại trạng ngữ Câu hỏi Ví dụ TN nơi chốn Ở đâu? - Ngồi đồng, bà gặt lúa Khi nào? TN thời gian - Đúng tối nay, bố em cơng tác Mấy giờ? Vì sao? - Nhờ cần cù, Mai theo kịp cấc bạn TN nguyên nhân Nhờ đâu? lớp Tại sao? Để làm gì? - Vì danh dự tổ, thành viên phải cố TN mục đích Vì gì? gắng học giỏi - Bằng giọng nói truyền cảm, lơi Bằng gì? TN phương tiện người Với gì? - GV gọi HS lớp đọc câu đặt Giáo viên: - HS nối tiếp đọc câu đặt Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2017 - 2018 - Nhận xét câu HS đặt 3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút) - GV nhận xét tiết học - HS nghe - Dặn HS nhà học chuẩn bị sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Nắm cách tính giá trị biểu thức, tìm số trung bình cộng, giải tốn liên quan đến tỉ số phần trăm Kĩ năng: - Biết tính giá trị biểu thức, tìm số trung bình cộng, giải tốn liên quan đến tỉ số phần trăm - HS làm 1, 2a, 3 Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ, xác II CHUẨN BỊ Đồ dùng dạy học - Bảng phụ Dự kiến phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức, tìm số trung bình cộng, giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm - HS làm 1, 2a, (Giúp đỡ HS (M1,2) hoàn thành tập theo yêu cầu) * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Tính - HS làm việc cá nhân - Cả lớp làm - GV nhận xét chữa - HS lên bảng làm bài, chia sẻ kết Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2017 - 2018 - Yêu cầu HS nêu thứ tự thực a 6,78 - (8,951 + 4,784) : 2,05 phép tính biểu thức, nêu cách = 6,78 13,735 : 2,05 thực tính giá trị biểu thức có = 6,78 6,7 số đo đại lượng thời gian = 0,08 b 45 phút + 14 30 phút : = 45 phút + 54 phút = 39 phút Bài 2a: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nêu lại cách tìm trung - Tính tổng số đó, chia tổng bình cộng nhiều số cho số số hạng - HS làm việc cá nhân - Cả lớp làm - GV nhận xét chữa - HS lên bảng làm bài, chia sẻ a Trung bình cộng số là: (19 + 34 + 46) : = 33 Bài : HĐ cá nhân - Gọi HS đọc đề - Cả lớp theo dõi - Hướng dẫn HS phân tích đề - HS phân tích đề - Yêu cầu HS làm - Cả lớp làm - GV nhận xét, chốt lời giải - HS lên bảng làm bài, chia sẻ cách - Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số làm ta làm Bài giải Số học sinh gái là: 19 + = 21 ( học sinh) Lớp học có số học sinh là: 21 + 19 = 40 ( học sinh) Số học sinh trai chiếm số phần trăm là: 19 : 40  100 = 47,5 % Số học sinh gái chiếm số phần trăm là: 100 % - 47,5 % = 52,5 % Đáp số: 47,5 % 52,5% Bài tập PTNL HS: Bài 4: HĐ cá nhân - HS đọc - Cho HS đọc - HS phân tích đề - Cho HS phân tích đề - HS làm bài, chia sẻ kết - Cho HS tự làm Bài giải - GV quan sát, giúp đỡ HS cần Tỉ số phần trăm số sách năm sau so với số sách năm trước là: 100% + 20% = 120% Sau năm thứ số sách thư viện có tất là: Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2017 - 2018 6000 : 100 x 120 = 7200(quyển) Sau năm thứ hai số sách thư viện có tất là: 7200 : 100 x 120 = 8640(quyển) Đáp số: 8640 3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút) - Nhận xét học,giao nhà - HS nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Tiếng Việt ÔN TẬP CUỐI KÌ II ( Tiết ) I.MỤC TIÊU Kiến thức: Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn học; thuộc -7 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa thơ, văn 2.Kĩ năng: Biết lập bảng thống kê nhận xét bảng thống kê theo yêu cầu BT2, BT3 Thái độ: II CHUẨN BỊ Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên tập đọc HTL - Bảng phụ kẻ sẵn bảng tổng kết 2.Dự kiến phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn học; thuộc -7 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa thơ, văn - Biết lập bảng thống kê nhận xét bảng thống kê theo yêu cầu BT2, BT3 (Giúp đỡ HS (M1,2) hoàn thành tập theo yêu cầu) Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2017 - 2018 * Cách tiến hành: * Kiểm tra đọc : - Cho HS lên bảng gắp thăm tập - Lần lượt HS gắp thăm bài(5 HS), đọc chỗ chuẩn bị khoảng phút đọc - Yêu cầu HS đọc gắp thăm - Đọc trả lời câu hỏi trả lời 1, câu hỏi nội dung - Gọi HS nhận xét bạn đọc trả lời - Theo dõi, nhận xét câu hỏi - GV nhận xét trực tiếp HS * Hướng dẫn làm tập - Gọi HS đọc yêu cầu, thảo luận theo - Cả lớp theo dõi, thảo luận câu hỏi: + Các số liệu tình hình phát triển + mặt : số trường ; số HS ; số GV ; tỉ GD tiểu học nước ta năm học lệ HS dân tộc thiểu số thống kê theo mặt nào? + Bảng thống kê có mắy cột? Nội dung + Có cột cột gì? + Bảng thống kê có hàng? Nội + Có hàng dung hàng? - Yêu cầu HS tự làm - Cả lớp làm vào - HS làm bảng phụ, chia sẻ - GV nhận xét, chốt lời giải - Nhận xét làm bạn - Bảng thống kê có tác dụng gì? - Giúp người đọc dễ dàng tìm số liệu để tính tốn, so sánh cách nhanh chóng, thuận tiện làm Số Năm học Số HS 4.Số giáo viên Tỉ lệ HS thiểu số trường 2000 – 2001 2001 – 2002 2002 – 2003 2003 – 2004 2004 - 2005 13859 13903 14163 14346 14518 Bài 3: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chữa 10 Giáo viên: 741 100 315 300 815 700 346 000 744 800 355 900 359 900 363 100 366 200 362 400 15,2% 15,8% 16,7% 17,7% 19,1% - Cả lớp theo dõi - HS làm bài, chia sẻ a Tăng b Giảm c Lúc tăng, lúc giảm d Tăng nhanh Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2017 - 2018 1.Kiến thức: Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 120 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn học; thuộc -7 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa thơ, văn Kĩ năng: - Đọc thơ: Trẻ Sơn Mỹ, tìm hình ảnh sống động thơ - HS khiếu: Cảm nhận vẻ đẹp số hình ảnh thơ; miêu tả hình ảnh vừa tìm Thái độ: Nghiêm túc ơn tập II CHUẨN BỊ Đồ dùng dạy học - Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lịng 2.Dự kiến phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học - Đọc thơ: Trẻ Sơn Mỹ, tìm hình ảnh sống động thơ - HS khiếu: Cảm nhận vẻ đẹp số hình ảnh thơ; miêu tả hình ảnh vừa tìm (Giúp đỡ HS (M1,2) hồn thành tập theo yêu cầu) * Cách tiến hành: * Kiểm tra đọc - Cho HS lên bảng gắp thăm tập - Lần lượt HS gắp thăm bài(5 HS), chỗ chuẩn bị khoảng phút đọc đọc - Yêu cầu HS đọc gắp thăm - Đọc trả lời câu hỏi trả lời 1, câu hỏi nội dung - Theo dõi, nhận xét - Gọi HS nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi - GV nhận xét trực tiếp HS *Hướng dẫn làm tập Bài 2: HĐ cá nhân Giáo viên: Trường Tiểu học 15 GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2017 - 2018 - Gọi HS đọc yêu cầu thơ Trẻ - HS nối tiếp đọc thành tiếng Sơn Mỹ - Yêu cầu HS tự làm cá nhân - HS làm - Trình bày kết - Bài thơ gợi hình ảnh - HS nêu hình ảnh thích sống động trẻ em Hãy miêu tả hình ảnh mà em thích nhất? - Tác giả quan sát buổi chiều tối ban - Tác giả quan sát giá đêm vùng quê ven biển cảm quan: mắt, tai, mũi nhận giác quan nào? Hãy + Bằng mắt để thấy hoa xương rồng nêu hình ảnh chi tiết mà em chói đỏ, đứa bé da nâu, tóc khét thích tranh phong cảnh ấy? nắng màu râu bắp, thả bò, ăn cơm khoai với cá chồn, thấy chim bay phía vầng mây đám cháy Võng dừa đưa sóng Những đèn tắt vội sao, bò nhai cỏ + Bằng tai để nghe thấy tiếng hát đứa bé thả bò, nghe thấy lời ru Tiếng đập bị nhai lại cỏ + Bằng mũi: để ngửi thấy mùi rơm nồng len lỏi mơ 3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút) - Nhận xét tiết học - HS nghe - Học thuộc lịng hình ảnh thơ mà em thích - Chuẩn bị sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ năm ngày 10 tháng năm 2018 Tiếng Việt ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II ( Tiết 6) I MỤC TIÊU Kiến thức: Nghe viết tả đoạn thơ Trẻ Sơn Mỹ, tốc độ viết khoảng 100 chữ /15 phút, trình bày thể thơ tự Kĩ năng: Viết đoạn văn khoảng câu (dựa vào nội dung hình ảnh gợi từ thơ Trẻ Sơn Mỹ) Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ viết văn II CHUẨN BỊ 16 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2017 - 2018 Đồ dùng dạy học Bảng phụ 2.Dự kiến phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: - Nghe viết tả đoạn thơ Trẻ Sơn Mỹ, tốc độ viết khoảng 100 chữ /15 phút, trình bày thể thơ tự - Viết đoạn văn khoảng câu (dựa vào nội dung hình ảnh gợi từ thơ Trẻ Sơn Mỹ) (Giúp đỡ HS (M1,2) hoàn thành tập theo yêu cầu) * Cách tiến hành: * Hướng dẫn HS nghe- viết - GV gọi đọc tả - HS theo dõi SGK - Yêu cầu HS tìm tiếng viết - HS nêu dễ viết sai lỗi tả - Luyện viết từ khó - HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai - GV yêu cầu HS nhận xét cách trình - HS nêu cách trình bày khổ thơ bày - GV đọc cho HS viết - HS nghe,viết tả - GV đọc lại viết - HS soát lại - HS đổi soát lỗi cho - GV chấm số Nhận xét * Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc đề - Dựa vào hiểu biết em hình ảnh gợi từ thơ: Trẻ Sơn Mỹ, viết đoạn văn khoảng câu theo đề sau: a) Tả đám trẻ ( tả đứa trẻ) chơi đùa chăm trâu, chăn bò b) Tả buổi chiều tối đêm Giáo viên: Trường Tiểu học 17 GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2017 - 2018 yên tĩnh vùng biển làng quê - Hướng dẫn HS phân tích đề - Yêu cầu HS giới thiệu đề em chọn -HS nối tiếp nêu - Yêu cầu HS làm - HS làm bảng nhóm, lớp viết vào - Trình bày kết - HS viết bảng nhóm trình bày, chia - GV nhận xét, bình chọn người viết sẻ kết hay - Yêu cầu HS lớp trình bày - HS lớp trình bày - GV nhận xét chữa - Nhận xét làm bạn 3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút) - GV nhận xét tiết học - HS nghe - Dặn HS viết đoạn văn chưa đạt nhà hoàn chỉnh lại ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết giải toán chuyển động chiều, tỉ số phần trăm, thể tích hình hộp chữ nhật - HS làm phần II CHUẨN BỊ Đồ dùng dạy học Bảng phụ Dự kiến phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát - HS nghe - Cho HS hỏi đáp cách làm dạng toán - HS hỏi đáp chuyển động chiều - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) 18 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2017 - 2018 * Mục tiêu: - Biết giải toán chuyển động chiều, tỉ số phần trăm, thể tích hình hộp chữ nhật - HS làm phần (Giúp đỡ HS (M1,2) hoàn thành tập theo yêu cầu) * Cách tiến hành: Phần I: - Gọi HS nêu yêu cầu - Mỗi tập có kèm theo số câu trả lời A, B, C, D (là đáp số, kết tính, ) Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Bài 1: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc đề - Cả lớp theo dõi - Hướng dẫn HS phân tích đề - Muốn tính thời gian tơ hai - Biết thời gian ô tô đoạn đường thứ đoạn đường cần biết gì? hai hết - Yêu cầu HS làm - Cả lớp làm - GV nhận xét chữa - HS lên bảng làm, chia sẻ Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn HS phân tích đề - Muốn biết nửa bể có lít nước ta cần biết gì? - u cầu HS làm - GV nhận xét chữa Bài 3: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn HS phân tích đề - Muốn biết sau phút Vừ đuổi kịp Lềnh cần biết gì? - Biết sau Vừ gần Lềnh Muốn tính thời gian đuổi kịp ta làm nào? - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chữa Bài tập PTNL HS: Bài 1(phần II): HĐ cá nhân - Cho HS đọc Giáo viên: Đáp án là: C - Cả lớp theo dõi - HS phân tích đề - Cần biết bề lít nước - Cả lớp làm - HS lên bảng làm, chia sẻ Đáp án là: A 48 l - Cả lớp theo dõi - HS phân tích đề - Biết sau Vừ gần Lềnh bao nhiêu( hiệu vận tốc) - Ta lấy quãng đường hai người cách chia cho hiệu vận tốc - Cả lớp làm - HS lên bảng làm, chia sẻ kết Đáp án là: B 80 phút - HS đọc Trường Tiểu học 19 GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2017 - 2018 - Cho HS phân tích đề - HS phân tích đề - Cho HS tự làm - HS làm bài, chia sẻ kết - GV quan sát, giúp đỡ HS cần Bài giải Phân số tổng số tuổi gái trai là: + = (tuổi mẹ) Coi tổng số tuổi hai phần tuổi mẹ 20 phần Vậy tuổi mẹ là: 18 x 20 : = 40(tuổi) Đáp số: 40 tuổi 3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút) - GV nhận xét tiết học - HS nghe - Dặn HS ơn lại dạng tốn học ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Tiếng Việt KIỂM TRA ( Đọc hiểu- Luyện từ câu ) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2018 Tiếng Việt KIỂM TRA (Viết) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tốn KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ( Cuối năm ) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Khoa học 20 Giáo viên: Trường Tiểu học ... là: 21 + 19 = 40 ( học sinh) Số học sinh trai chiếm số phần trăm là: 19 : 40  100 = 47 ,5 % Số học sinh gái chiếm số phần trăm là: 100 % - 47 ,5 % = 52 ,5 % Đáp số: 47 ,5 % 52 ,5% Bài tập PTNL HS:... cầu HS làm - GV nhận xét chữa 10 Giáo viên: 741 100 3 15 300 8 15 700 346 000 744 800 355 900 359 900 363 100 366 200 362 400 15, 2% 15, 8% 16,7% 17,7% 19,1% - Cả lớp theo dõi - HS làm bài, chia sẻ... sẻ kết Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2017 - 2018 - Yêu cầu HS nêu thứ tự thực a 6,78 - (8, 951 + 4,784) : 2, 05 phép tính biểu thức, nêu cách = 6,78 13, 7 35 : 2, 05 thực