Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết tên gọi và đặc điểm hình dáng bên ngoài, vận chuyển, hoạt động và thức ăn của chó và mèo.. Hoạt động 2: Thăm nhà bạn cún con và mèo con Cô và bé cùng đế
Trang 1Chơi tung bóng
-
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Hát thuộc bài “Chú gà trống gọi” và tập các động tác thể dục cùng với “Chú gà trống”
- Biết tung bóng lên cao theo hướng thẳng trước mặt và bắt bóng bằng hai tay
- Phát triển cơ tay, cơ chân, rèn sự khéo léo và sức mạnh của tay và chân khi thực hiện các vận động, phát triển khả năng định hướng trong không gian, rèn sự thăng bằng của cơ thể
- Giáo dục trẻ tự tin và mạnh dạn trong vận động
II CHUẨN BỊ :
- Cho trẻ làm quen với bài hát “Chú gà trống gọi” ( hát theo nhạc đệm )
- Bóng nhựa nhỏ cho mỗi trẻ , bong bóng nhiều màu treo trên dây
III TIẾN HÀNH:
* Hoạt động 1:
- Cho trẻ khởi động theo vòng tròn với bài “ Đàn gà trong sân ” ( nhạc Pháp )
- Sau đó cô hướng dẫn trẻ tập theo cô với các động tác sau đây:
Trang 2+ Gà gáy ( 3 – 4 lần ) : đứng thoải mái, chân ngang vai, tay thả xuôi – Hít vào thật sâu, kết hợp
2 tay dơ cao ngang vai, 2 bàn tay khum trước miệng, thở ra làm gà gáy “ Ò ó o o … ” ( ngân dài ) + Gà vỗ cánh ( 4 – 5 lần ) : đứng chân song song, gập khuỷu tay trước ngực, cánh tay giơ cao ngang vai, hai tay khép vào người làm gà vỗ cánh
…
+ Gà mổ thóc ( 3 – 4 lần ) : đứng tự nhiên,
tay duổi thẳng Cúi xuống, tay gõ vào đầu gối
hoặc sàn nhà, vừa tập vừa nói “ Tốc! Tốc! Tốc! …
”
+ Gà tìm giun ( 3 – 4 lần ) : Đứng 2 chân ngang bằng vai, tay chống hông Dậm chân tại chỗ, vừa dậm chân vừa nói “ Gà bới đất tìm giun ” + Gà bay ( 3 – 4 lần ) : 2 chân đứng tự nhiên, tay duổi thẳng Bật tại chỗ kết hợp với tay dang ngang, vừa tập vừa nói “ Gà bay ”
- Cô nói: “ Gà về chuồng ” và cho trẻ di chuyển
về 2 hàng ngang đối diện nhau …
* Hoạt động 2:
- Cô giới thiệu rổ bóng nhựa và cầm quả bóng
“tung lên cao và bắt bóng” cho trẻ quan sát …
- Sau đó vừa làm mẫu lại vài lần nữa, kết hợp phân tích thao tác vận động:
“ Đứng tự nhiên, 2 chân rộng bằng vai, 2 tay cầm bóng tung lên cao theo hướng thẳng (mắt nhìn theo
Trang 3bóng), khi bóng rơi, cố gắng đón bắt bóng và bắt bóng bằng hai tay Chú ý không nhún chân, không
nhảy lên bắt bóng nhé !”
- Tổ chức cho trẻ luyện tập :
+ cho trẻ đứng theo hàng ngang hay vòng tròn theo từng nhóm, mỗi trẻ cầm 1 quả bóng nhỏ … + cô động viên trẻ mạnh dạn tung bóng lên cao và đón bắt bóng khi bóng rơi xuống
* Hoạt động 3:
- Tổ chức cho trẻ chơi TCVĐ “Tín hiệu” với các vòng tròn màu giả làm đèn tín hiệu …
+ Cách chơi : cho trẻ di chuyển nhanh, chậm theo các tín hiệu vòng tròn cô đưa lên : “ Vòng tròn
màu vàng : đi nhẹ nhàng … Vòng tròn màu xanh: chạy nhanh … Vòng tròn màu đỏ : đứng lại
… ”
+ Luật chơi : yêu cầu trẻ chú ý thực hiện
đúng theo các tín hiệu vòng tròn cô đưa lên …
- Cô chú ý vận động của trẻ : cho trẻ chạy nhanh, đi chậm rồi mới dừng lại , tránh không cho trẻ dừng
lại đột ngột khi đang chạy nhanh, nhắc trẻ không
xô đẩy nhau, không chạy quá nhanh …
Hồi tĩnh : hít thở nhẹ nhàng …
Trang 4Chủ Đề: Những con vật cưng MTXQ
Đề tài: Con vật bé yêu
Lớp : Mầm
I Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết tên gọi và đặc điểm hình dáng bên ngoài, vận chuyển, hoạt động và thức ăn của chó và mèo.
- Hiểu được lợi ích của chó và mèo nuôi trong gia đình và những nguy hiểm
mà chó và mèo có thể gây ra cho trẻ.
- Hình thành tình cảm yêu quý những con vật nuôi gần gũi trong gia đình.
II Chuẩn bị:
- Tranh, phim chó và mèo trong gia đình.
- Mũ mèo và chó
- Thẻ hình chuột, thẻ hình khúc xương
III Hoạt động:
1 Hoạt động 1: Đố bé con gì?
Cho nghe âm thanh (tiếng kêu) của con vật và cho trẻ đoán xem đó là tiếng kêu của con gì?
Trò chuyện:
Nhà bạn nào có nuôi mèo? Nuôi chó?
Con mèo trông như thế nào?
Ai bắt chước tiếng kêu, dáng đi của con mèo?
Con chó trông như thế nào?
Dáng đi và tiếng sủa của con chó làm sao?
Trò chuyện thêm với trẻ về các hoạt động và lợi ích của con vật.
Hoạt động 2: Thăm nhà bạn cún con và mèo con
Cô và bé cùng đến thăm nhà cún con và mèo con
Cho trẻ quan sát phim, hình ảnh và hoạt động của con chó và con mèo để củng cố lại nhận biết về con chó và con mèo mà trẻ vừa kể.
Trò chuyện thêm về đặc điểm hoạt động của con chó và con mèo:
Giống nhau:
- Có 4 chân
- Hoạt động ban đêm: mèo bắt chuột, chó canh nhà.v.v
Khác nhau:
- Cho trẻ quan sát và tìm ra các đặc điểm khác nhau của con mèo và con chó (to hơn, nhỏ hơn.v.v )
Hoạt động 3: Xem ai tài hơn
Chia bé làm 2 nhóm, một nhóm độ mũ mèo con và một nhóm đội mũ cún con.
Trang 5Mỗi nhóm đứng trước vạch xuất phát Khi cô bật nhạc, bạn đứng đầu hàng
sẽ chạy về phía trước chọn một tấm hình (mèo lấy hình chuột, chó lấy hình khúc xương) chạy vào đường hẹp, qua đường hẹp tới bảng, dán hình của mình vào đúng ô nhóm mình Sau đó quay về đứng cuối hàng.
Hết tiếng nhạc, các nhóm dừng lại và kiểm tra kết quả của mình xem nhóm nào nhặt được nhiều xương và bắt được nhiều chuột hơn
Hát và vận động: gà trống, mèo con và cún con.
Hoạt động 4: Hoạt động ngoài trời
Hoạt động 5: Hoạt động vui chơi tại các góc
Kết thúc
Đàn gà con( Văn Hoc)
-
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Nhận biết đặc điểm của gà mẹ và đàn gà con nở
ra từ trứng do gà mẹ ấp
- Thuộc bài thơ “Đàn gà con”, cảm nhận được vẻ đẹp và sự đáng yêu của những chú gà con
- Phát triển óc quan sát, trí nhớ có chủ định, ngôn ngữ văn học qua cách đọc thơ diễn cảm
- Giáo dục trẻ tự tin và mạnh dạn trong các hoạt động
II CHUẨN BỊ :
- Tranh minh họa bài thơ “ Đàn gà con ”
- Những động tác cho TC “ Gà mẹ và gà con ”
…
Trang 6III TIẾN HÀNH:
* Hoạt động 1:
- Cho trẻ hát và cùng vận động theo bài hát “ Đàn
gà trong sân ” ( nhạc Pháp )
- Cô trò chuyện cùng trẻ:
+ Trong bài hát có những con gà nào nhỉ?
+ Gà mẹ còn được gọi là gà gì nữa? … Gà mái kêu thế nào?
+ Gà con bởi đâu mà có?
- Cô cho trẻ quan sát tranh hay mô hình và khám phá qua gợi ý của cô:
+ Các bạn nhìn thấy hình ảnh gì trong tranh? + Trông gà mẹ thế nào? … Gà mẹ đang làm gì vậy? … Trứng ở đâu ra?
+ Gà mẹ ấp trứng để làm gì vậy nhỉ?
+ Các bạn có thấy gà con mới nở chưa? … Trông thế nào nhỉ?
* Hoạt động 2:
- Cô giới thiệu bài thơ “ Đàn gà con ” của Nhà thơ Phạm Hổ
- Cô đọc cho trẻ nghe , khuyến khích trẻ đọc cùng cô …
- Đàm thoại về nội dung bài thơ :
+ Làm sao mà những qủa trứng nở thành gà con được nhỉ? ( đọc 6 câu thơ đầu )
+ Những chú gà con trông thế nào? ( đọc 4 câu thơ tiếp theo )
Trang 7+ Các bạn có thích những chú gà con không? ( đọc 2 câu thơ còn lại )
- Cô cho trẻ luyện tập đọc thơ ( cùng đọc với
cô ) : nhóm, tổ, vài cá nhân khá … chú ý sửa cách phát
âm, ngắt giọng theo nhịp điệu bài thơ
* Hoạt động 3:
- TC “ Gà mẹ và gà con ”: cho trẻ nói và thực
hiện các động tác cùng với cô …
Gà mái đẻ trứng: cục ta cục tác
Gà ấp : 2 tay đưa ra trước, lòng bàn tay
úp xuống
Gà ấp : tay vẫn để như cũ nhưng hơi
khuỵu gối
Gà ấp : ngồi xuống, tay rụt lại.
Gà nở : 2 tay khum lại làm mỏ gà, miệng
kêu " chíp, chíp "
Gà mẹ gọi con : túc túc túc túc
Gà con tìm mẹ : chíp chíp chíp
Gà mẹ và gà con : mổ thóc, mổ thóc, mổ
thóc
Chủ Đề: Những con vật cưng
Đề tài: Hát về những con vật bé yêu
Lớp : Mầm
I Mục đích yêu cầu:
- Trẻ lắng nghe và hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát: Gà trống, Mèo con và Cún con.
Trang 8- Lắng nghe và cảm nhận giai điệu bài hát và thể hiện qua các hoạt động vận động.
- Rèn luyện khả năng quan sát, nhanh nhẹn.
II Chuẩn bị:
- Nhạc: gà trống, mèo con và cún con.
- Nhạc bài hát: Cún con và mèo mi, bài hát một số con vật.
- Thẻ hình một số con vật nuôi trong gia đình.
III Hoạt động:
1 Hoạt động 1: Hát về những con vật bé yêu
Cô và trẻ cùng đi xem triển lãm tranh
Trò chuyện về nội dung bức tranh: các con vật có trong tranh: gà, chó, mèo Trò chuyện về các con vật, giới thiệu bài hát: gà trống mèo con và cún con
Cô hát cho trẻ nghe
Cô hát từng đoạn và cho trẻ hát theo.
Cô và trẻ cùng biểu diễn bài hát.
Có thể tổ chức nhiều hình thức hát và biểu diễn khác nhau.
Hoạt động 2: Nào cùng lắng nghe:
Cô hát cho trẻ nghe bài hát: miu và cún.
Cả lớp cùng nghe và vận động theo nhạc bài hát: Miu và cún.
Hoạt động 3: Đố bé con gì?
Cô mở một đoạn nhạc về một con vật, trẻ lắng nghe và chọn thẻ hình về con vật có trong bài hát.
Mỗi thẻ hình bé chọn đúng để sang bên phải của bé, thẻ hình chọn sai bỏ lại vào trong rổ.
Cùng đếm xem trẻ có bao nhiêu thẻ hình.
Hoạt động 4: Hoạt động ngoài trời
Hoạt động 5: Hoạt động vui chơi tại các góc
Kết thúc
Trang 9Chủ Đề: Những con vật cưng
Đề tài: Những hình dạng ngộ nghĩnh.
Lớp : Mầm
I Mục đích yêu cầu:
- Trẻ lắng nghe và hiểu nội dung truyện, nhận biết tên các loại hình dạng có trong câu chuyện.
- Ôn hình tròn, hình vuông, nhận biết hình tam giác.
- Ôn kỹ năng so sánh to hơn, nhỏ nhơn.
- Hình thành tình cảm yêu quý những con vật nuôi gần gũi trong gia đình.
II Chuẩn bị:
- Tranh rời: Cún con làm họa sĩ.
- Các hình tam giác bằng biti’s.
- Bìa carton có khoét các hình dạng: vuông, tròn, tam giác để trẻ ráp con mèo.
III Hoạt động:
1 Hoạt động 1: Truyện kể: Cún con làm họa sĩ
Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện: Cún con làm họa sĩ (Kể kết hợp ráp các vật rời trong tranh)
Trò chuyện:
- Về nhân vật có trong câu chuyện.
- Các hình dạng có trong câu chuyện, đặc điểm của các hình dạng.
Giới thiệu với trẻ về hình tam giác.
Hoạt động 2: Bé làm quen với hình tam giác.
Cho trẻ quan sát hình tam giác lớn trên tay cô và cùng đếm xem hình tam giác có mấy góc, mấy cạnh.
Cho trẻ nhắc lại: Hình tam giác có 3 cạnh, 3 góc.
Cho mỗi trẻ cầm một hình tam giác: chỉ cạnh và chỉ góc rồi cùng đếm với cô.
Mỗi trẻ về góc lớp, tìm các rổ có đựng các thẻ hình.
Trò chơi: Hãy làm giống tôi:
Cô giơ hình nào lên thì trẻ tìm hình giống vậy và cùng đoán xem hình này có thể làm gì?
Hoạt động 3: Chú mèo đáng yêu.
Mỗi trẻ chọn một tấm bìa carton, sau đó sử dụng các hình trong rổ gắn vào khoảng trống của tấm bìa.
Trò chuyện: Trẻ đang làm gì? trẻ làm được con gì? gồm những hình gì? đặc điểm hình, màu sắc v.v
Hoạt động 4: Hoạt động ngoài trời
Trang 10Hoạt động 5: Hoạt động vui chơi tại các góc Kết thúc