*Hoạt động 1: Thực hiện vệ sinh trước khi ăn - Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo các bước + Bước 1 đưa tay dưới vòi nước vặn nước làm ướt tay sát xà phòng.. + Bước 2 dùng 2 tay cọ vào [r]
(1)Tuần 17 CHỦ ĐỀ lỚN: NHỮNG CON
Thời gian thực từ ngày 25 tháng 12 /2017 Chủ đề nhánh 1: Những vật Thời gian thực từ ngày 25 tháng 12 đến
TỔ CHỨC CÁC
TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ Thể dục sán g
* Đón trẻ:
* Trị chuện với trẻ chủ đề:
* Thể dục sáng:
* Điểm danh
- Tạo gần gũi thân thiện trẻ
- Tạo tin tưởng phụ huynh
- Trò chuyện với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ
- Trẻ nhận biết số đặc điểm bật số vật ni gia đình
- Biết gọi tên số vật quen biết
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Trẻ tập theo cô động tác tập phát triển chung - Rèn trẻ chăm tập luyện - Theo dõi trẻ đên lớp hàng ngày
- Cô quét dọn nhà cửa kê bàn ghế gọn gàng
- Chuẩn bị nước uống cho trẻ - Tranh ảnh chủ đề
- Sân tập phẳng
(2)VẬT ĐÁNG YÊU
Đến ngày 19 tháng 01 năm/2018 ni có chân Có cánh
đến ngày 29 tháng 12 năm 2017
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Đón trẻ
- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng âu yếm - Cơ nhắc trẻ chào bố mẹ ,chào cô - Cất đồ dùng nơi quy định
- Cô hướng dẫn trẻ quan sát tranh chủ đề - Trò chuyện với trẻ chủ đề
2 Thể dục sáng : A Khởi động :
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cô cho trẻ khởi động chân tay chỗ
B Trọng động BTPTC:
- Cô cho trẻ tập động tác kết hợp với bé tập thể dục
- Tập động tác hô hấp,Tay vai ,bụng lườn ,chân bật
C,Hồi tĩnh :
- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng
3 Điểm danh trẻ :
- Cô gọi tên trẻ
- Trẻ chào cô,chào bố mẹ - Trẻ vào chơi quan sát tranh chủ đề góc
- Trị chuyện chủ đề
- Trẻ khởi động chân tay theo đội hình hàng ngang
- kiễng kiểu chân xoay cổ tay ngón tay ,cánh tay - Trẻ đứng đội hình thành hàng ngang
- Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng
(3)TỔ CHỨC CÁC
TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động chơi tập theo ý thíc h
* Góc xây dựng :
- Xếp chuồng cho vật ni gia đình
* Góc sách
- Chọn tranh lô tô vật
- Xem hình , tranh ảnh vật
*Góc tạo hình
Tơ màu vật yêu thích
- Phát triển khả sáng tạo khéo léo tay mắt - Trẻ biết xắp xếp chuồng cho vật
- Phát triển khéo léo tay,mắt
- Trẻ biết xắp xếp vật
-Trẻ nhận biết gọi tên vật ni
- Phát triển óc sáng tạo ,rèn khéo léo tay mắt - Trẻ biết cầm bút tô màu vật
- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép
- Tranh lô tô vật
- Băng đĩa vật
- Bút sáp màu tranh hình ảnh vật ,sách
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tạo hứng thú lôi trẻ vào hoạt động:
- Cô cho trẻ hát gà trống - Trò chuyện với trẻ chủ đề
- Cơ giới thiệu góc chơi cách hỏi trẻ góc ?
- Được biểu thị hình ? - Cơ cho trẻ đọc tên góc
- Cơ cho trẻ nhận góc chơi theo theo ý thích
- Cho trẻ góc chơi
- Cơ cho trẻ tự phân vai chơi hướng dẫn cô.
- Góc xd chơi xếp chuồng cho vật ni,xếp đường cho vật
- Góc sách chọn tranh lô tô vật nuôi xem tranh ảnh vật ni,
- Góc tạo hình tơ vật u thích
2 Bao qt q trình chơi trẻ
- Cơ đến góc hướng dẫn cách chơi cho trẻ - Cơ chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát trẻ chơi cô chơi với trẻ - Động viên khến khích trẻ
- Cơ cho trẻ tham quan góc - Cho trẻ nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét kết chơi
3 Kết thúc chơi
- Cô hỏi hôm chơi góc
- Chơi trị chơi gì? - Giáo dục trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọng gàng
- Trẻ hát cô
- Trẻ trị chuyện - Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ đọc to tên góc 2-3 lần
- Trẻ chọn thẻ theo ý thích
- Trẻ góc có biểu tượng giống với thẻ cầm tay - Trẻ ý quan sát lắng nghe
- Trẻ ý quan sát lắng nghe
- Trẻ chơi dám sát
- Trẻ tham quan góc - Trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng
(5)TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạ t độn g ăn ngủ
* Hoạt đông
- Tổ chức vệ sinh cá nhân
* Hoạt động - Tổ chức cho trẻ ăn
* Hoạt động
- Tổ chức cho trẻ ngủ
- Rèn kỹ rửa tay cách trước ăn, sau vệ sinh,lau miệng sau ăn
- Rèn khả nhận biết tên ăn,lợi ích việc ăn đủ dinh dưỡng ,ăn giờ,có hành vi văn hóa ăn
- Rèn thói quen nằm ngắn,nằm chỗ ,ngủ mạch
- Xà phòng khăn mặt
- Các ăn bàn ghế,bát thìa
- Khăn lau miệng
- Giường chiếu chăn
HOẠT ĐỘNG
(6)1 Ổn định tổ chức :
- Cô trẻ hát bạn hết ,cho trẻ nhặt đồ chơi gọn gàng
2 Giới thiệu bài:
- Chim non
- Các ăn đến phải làm trước ăn cơm
- Cô cho trẻ xếp thành hàng
3 Nội dung:
*Hoạt động 1: Thực vệ sinh trước ăn - Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo bước + Bước đưa tay vòi nước vặn nước làm ướt tay sát xà phòng
+ Bước dùng tay cọ vào kỳ kẽ ngón tay mu bàn tay vuốt từ cổ tay xuống
+Bước đưa tay xuống vòi nước văn nước + Bước hai tay cọ vào cho hết bọt khóa van nước
+ Bước vẫy nhẹ tay
+ Bước dùng khăn khô lau tay đặt khăn vào giá phơi
- Cô cho trẻ thực rửa tay
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ bé chưa biết thực
* Hoạt động 2 : Hoạt động ăn trưa - Rửa tay xong cô nhăc trẻ bàn ngồi - Cô chia thức ăn
- Cô mời ăn cơm
- Hôm lớp ăn cơm với ? - Cơ quan tâm đến trẻ ăn chậm
- Động viên trẻ ăn nhanh khuyến khích trẻ ăn chậm
* Hoạt động 3 : Hoạt động ngủ
- Cô quan sát trẻ ngủ vỗ cho trẻ khó ngủ
- Trẻ vừa hát vừa nhặt đồ chơi cất vào gọn gàng
- Trẻ tập chung dến bên cô - Vệ sinh rửa tay - Trẻ xếp thành hàng để rửa tay
- Trẻ ý quan sát
- Trẻ rửa tay theo hướng dẫn cô
- Vệ sinh xong trẻ bàn ngồi - Quan sát cô chia thức ăn
- Con mời cô ăn cơm,tớ mời bạn ăn cơm
- Ăn cơm với canh diêu cá,đậu xốt thịt
- Trẻ ăn hết xuất cơm không để rơi vãi
- Trẻ cất bát thìa nơi quy định.đi vệ sinh xong chỗ ngủ - Trẻ nằm chỗ nằm thẳng - Trẻ ngủ giấc không thức
TỔ CHỨC CÁC
(7)Ôn hoạt động chơi tập theo ý thích
* Chơi tập buổi chiều
- Trị chơi giân gian.Chi chi chành chành,lộn cầu vồng - Chơi trị chơi vận động “Chim xẻ tơ”,Gà gáy vịt kêu” “,Phi máy bay” ,
“Chạy lấy đồ”
- làm quen với sách toán “nhận biết 1- nhiều” - Chơi tập theo ý thích
+ Cho trẻ vào hoạt động góc
*.Hoạt động nêu gương - Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương
- Trả trẻ
- Phát triển khả vận động
- Rèn ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ biết cách chơi cô
- Trẻ thoải mái sau thực hoạt động - Rèn trẻ có thói quen học đún
- Biết vệ sinh gọn gàng ngăn lắp
- Biết đoàn kết với bạn bè
- Đồ dùng đồ chơi
- Cờ ,bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(8)- Cô cho trẻ hát Đàn vịt -Trò chuyện trẻ chủ đề
2 Giới thiệu :
- Cô vừa hát xong hát nói gì?
- Các có thích làm vịt bờ ao bơi không
- Cô cùng chơi trò chơi
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Ôn nội dung học tuần - Ôn hát vận động hát,bài thơ nghe kể chuyện có nội dung nói chủ đề
* Hoạt động 2: Chơi tập theo ý thích - Cơ cho trẻ vào chơi góc chơi - Hướng dẫn cách chơi
- Cô chơi mẫu
- Cô tổ chức cho trẻ chơi cô
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ chơi - Nhận xét kết chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 3 : Nêu gương - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ nhắc tiêu chuẩn bé ngoan hướng dẫn cô
- Cho tổ đứng lên cho trẻ nhận xét tổ,cá nhân
- Cô nhận xét
- Cho trẻ cắm cờ theo tổ - Trẻ nhận bé ngoan *Trả trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trẻ hát cô
- Trẻ trị chuyện - Đàn vịt
- Có - Vâng
- Trẻ hát ,đọc thơ cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý quan sát lắng nghe - Trẻ chơi trị chơi 2-3 lần
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát hát trẻ u thích có nội dung nói chủ đề
- Trẻ nhắc tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét bạn tổ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên cắm cờ vào ống cờ
- Trẻ lấy đồ dùng chào ,chào bố mẹ
(9)Tên hoạt động :Thể dục : VĐCB Ném bóng tay
HĐBT TCVĐ Ai ném xa
I Mục đích – Yêu cầu: 1 Kiến thức
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ biết cách cầm bóng tay ném phía trước
2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ vận động ,kỹ ném bóng
3 Giáo dục
- Trẻ u thích mơn học,trẻ chăm tập luyện
II: Chuẩn bị:
1 Đồ dùng trẻ.
- 15 bóng 15 túi cát,sân tập phẳng vạch thắng m làm vạch xuất phát
2 Địa điểm: Ngoài sân
III:Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức trị chuyện chủ đề:
- Cơ cho trẻ hát gà trống ? - Hỏi trẻ hát nói ? - Nó ni đâu?
- Trong gia đình ngồi gà cịn có nữa?
- Khi buổi sáng thường hay nghe thấy tiếng gáy ?
2 Giới thiệu :
- Đúng gà trống cất tiếng gáy đánh thức bé dậy học sân tập thể dục gà trống
- Trẻ hát cô - Con gà trống - Trong gia đình - Trẻ trả lời
- Chú gà trống
(10)- Cô cho trẻ xếp hàng sân kết hợp hát hát đàn vịt
3: Nội dung:
* Hoạt động 1: Khởi động
- Kiểm tra sức khỏe trẻ - Cô cho trẻ khởi động
* Hoạt động 2:Trọng động
a,Bài tập phát triền chung
- Cô cho trẻ tập.Tay chân bụng bật b, BTCB: ”Ném bóng tay”
- Hơm học ném bóng tay phía trước
- Trước vào tập quan sát cô tập mẫu lần nha
- Cô tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần Kết hợp phân tích động tác “Cơ đứng chân phía trước chân sau tay cầm bóng nói CB đưa bóng phía trước lên đỉnh đầu hơ 2-3 lấy đà ném bóng trước - Cô tập mẫu lần
- Cho trẻ tập thử
- Cho trẻ tập 2-3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ
- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua 2-3 trẻ với nhau,3 trẻ với
* Hoạt động ,TCVĐ.”Thi ném xa
- Trẻ thành hàng sân
- Trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn Đi kiễng kiểu chân nhanh,chậm,khom lưng
- Chuyển đội hình thành hàng ngang theo tổ
- Trẻ tập theo cô động tác lần nhịp
- Vâng
- Trẻ ý quan sát - Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ ý quan sát - 1-2 trẻ lên tập thử - Trẻ tập 1-2 lần - Trẻ lắng nghe
(11)- Cô giới thiệu tên trò chơi - Hướng dẫn cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét kết chơi
- Động viện khuyến khích trẻ
* Hoạt động 4: Hồi tĩnh :
- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng làm động tác chim bay cò bay 1-2 vòng sân tập
4 Củng cố:
- Cô với vừa học xong - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5 Kết thúc :
- Cô cho trẻ chơi
- Trẻ ý quan sát lắng nghe
- Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe
- Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng
- Ném bóng tay - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày
Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: Nhận biết Con gà trống,con vịt
(12)I Mục đích – Yêu cầu:
1 Kiến thức :
- Trẻ nhận biết gọi tên gà trống vịt
- Nhận biết số đặc điểm bật “ có mỏ ,2 chân cánh đẻ trứng” Kỹ
- Rèn kỹ quan sát, nhận biết,ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc,kỹ ghi nhớ có chủ định
3.Giáo dục :
- Giáo dục trẻ yêu q chăm sóc bảo vệ vật ni
II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Mơ hình trang trại bác nơng dân
- Tranh gà trống,con gà mái ,con vịt Địa điểm: - Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tạo hứng thú cho trẻ
- Cô cho trẻ tham quan trang trại bác chăn nuôi - Hôm học ngoan cô cho lớp đến tham quan trang trại bác chăn nuôi
- Cô cho trẻ đứng quan sát trang trại
- Các quan sát xem trang trại bác xem có
- Cho trẻ trị chuyện vật nuôi
- Hôm cô trò chuyện chúng
2.Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức.
* Quan sát nhận biết gà trống.
- Cô dùng thủ thuật đưa gà trống lên hỏi trẻ - Đây ?
- Nó có đây?
- Trẻ vừa vừa hát chơi
- Đến nơi trẻ dừng lại - Có gà ,con vịt - Trẻ trị chuyện cô - Vâng
- Trẻ ý quan sát
(13)- Nó thích ăn ? - Nó ni đâu? - Nó kêu ?
- Đúng gà trống gáy ị ó o lớp đọc to “con gà trống” cô
* Đối với vịt cô hướng dẫn tương tự * Những đặc điểm bật
- Con gà vịt có gì?
3 Luyện tập: Trò chơi.
* Cho trẻ chơi trò chơi bắt trước tiếng kêu vật
- Cô giới thiệu cách chơi cho trẻ - Cho trẻ chơi
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
4 Củng cố :
- Cô với vừa quan sát nhận biết ?
- Giáo dục trẻ,liên hệ thực tế - Cơ cho trẻ chơi
- Nó thích ăn thóc ,gạo - Được ni gia đình - Ị ó o o
- Trẻ đọc 2-3 lần - Luân phiên tổ đọc
- Có chân có mỏ ,đẻ trứng có cánh
- Trẻ bắt trước tiếng kêu gà, vịt ,2-3 lần
- Con gà trống,con vịt - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi * Đánh giá trẻ hàng
ngày
Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2017
(14)HĐBT: Nghe hát: Đàn vịt
I Mục đích – Yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ hát theo cô hát gà trống nhớ tên hát ,Biết cách chơi trò chơi
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ ca hát kỹ vận động ,rèn kỹ ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục :
- Trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ vật ni
II.Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cô trẻ Tranh chủ đề dụng cụ âm nhạc, đĩa nhạc
2 Địa điểm : Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:
- Cô cho trẻ hát “Gà trống mèo cún ”
- Trò chuyện với trẻ chủ đề - Bài hát nói ?
- Nó ni đâu
- Ngồi cịn biết
- Con gà trống có đặc điểm có biết khơng?
2.Giới thiệu :
- Hôm cô hát vận động hát gà trống
3.Nội dung:
*Hoạt động 1 Ôn hát gà trống
- Trước vào học hát lắng nghe hát lần
- Cô cho trẻ hát hát lần
- Hát lần giảng qua hát.Các biết gà trống đẹp có mào đỏ ,chân có cựa tiếng gáy hay
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện
- Con chó ,con mèo gà trống - Con lợn vịt
- Có mào đỏ
- Vâng
- Vâng
(15)đấy nhạc sĩ ca ngợi gà trống tuyệt
- Bây hát lại hát lần nha
- Cô trẻ hát 1-2 lần
*Hoạt động 2: Vận động theo nhịp hát - Cô thấy hát hay để hát hay sinh động cô vận động hát nha
- Cô vận động mẫu - Dạy trẻ vận động - Cô cho trẻ vận động - Quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ *Hoạt động 3: Nghe hát
- Vừa cô thấy vận động hay cô hát tặng nghe hát đàn vịt
- Cô hát lần - Giảng nội dung - Cho trẻ nghe lần
4.Củng cố :
- Cô với vừa học vận động hát ? - Giáo dục trẻ
5 Kết thúc:
- Cô cho trẻ chơi
- Vâng
- Trẻ hát theo cô 2-3 lần
- Luân phiên tổ cá nhân hát - Vâng
- Trẻ ý quan sát
- Trẻ vận động theo cô 2-3 lần - Vận động theo cô 2-3 lần
- Luân phiên tổ
- Trẻ ý quan sát lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Bài hát gà trống - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày
(16)
HĐBT:
I Mục đích – Yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện,nhớ tên câu chuyện nhớ tên nhận vật kỹ
- Rèn kỹ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.kỹ ghi nhớ có chủ định Giáo dục trẻ
- Yêu quý chăm sóc bảo vệ vật nuôi
II Chuẩn bị:
1,Đồ dùng cô trẻ :Tranh chủ đề, tranh nội dung chuyện , 2.Địa điểm Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ dề: - Cô cho trẻ hát hát gà trống - Hỏi trẻ hát nói ? - Nó ni đâu?
- Ngồi cịn có ?
- Con gà mái đẻ trứng hay đẻ ? - Muốn có trứng ăn phải làm gì?
- Quả trứng nở có biết khơng?
2.Giới thiệu :
- Hôm cô kể cho nghe câu chuyện trứng
3 Nội dung:
*Hoạt động 1: Nghe kể chuyện
- Cô Kể chuyện lần với giọng diễn cảm - Kể lần kết hợp tranh minh họa
- Trẻ hát cô - Con trống - Trẻ suy nghĩ trả lời - Trẻ suy nghĩ trả lời - Trả lời
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
(17)- Giảng nội dung: Qua câu chuyện biết từ trứng nở thành gà Vịt đáng yêu
* Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung:
- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật ?
- Gà trống nhìn thấy gì? - Lợn bảo trứng ai? - Từ trứng nở ? - Con vật kêu ?
*Hoạt động.3: Dạy trẻ kể chuyện
- Những tiếng kêu gà vịt vui làm theo vịt ,gà
- Cô cho trẻ tập kể chuyện theo cô
- Cô cho trẻ bắt chước tiếng kêu nhân vạt truyện
4.Củng cô:
- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Giáo dục trẻ
5.Kết thúc :
- Cho trẻ chơi
- Quả trứng
- Gà trống,con lợn ,qủa trứng - Quả trứng
- Trứng gà trứng vịt - Vịt
- Vít vít
- Trẻ đọc 2-3 lần
- Trẻ kể theo cô 1-2 lần - Trẻ ý quan sát - Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ lắng nghe - Quả trứng - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày
Thứ ngáy 29 tháng 12 năm 2017
(18)- HĐBT:
I.Mục đích – Yêu cầu: 1 Kiến thức :
- Trẻ biết ngồi tư thế,biết cầm bút tô màu vịt,hát kết hợp nhún nhảy theo
nhạc hát vịt
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ ngồi tư thế,cầm bút ,kỹ tô màu
3.Giáo dục trẻ:
- Biết yêu quý sản phẩm
II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cô trẻ:
- Tranh vẽ convịt,Tranh mẫu hướng dẫn trẻ tô.bút sáp màu,đĩa nhạc hát
2.Địa điểm: Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức trị chun chủ đề:
- Cơ cho trẻ hát hát vịt - Bài hát nói ?
- Nó ni đâu?
- Ngồi nhà cịn có ? - Các có u q vật ni gia đình khơng ?Vì
2.Giới thiệu :
- Hôm cô tô màu cho vịt
- Trẻ hát kết hợp nhún nhảy theo nhạc hát 2-3 lần - Con vịt
- Nuôi gia đình - Trẻ kể tên
- Có đẹp
(19)nhé
3 Nội dung:
*Hoạt động 1:Quan sát tranh mẫu
- Cô dùng thủ thuật đưa tranh vịt lên hỏi - Cơ có ?
- Tranh vẽ ?
- Nó có lơng có màu ? - Chân mỏ có màu gì?
- Mỏ có màu ?
- Bây cô tô màu cho gà trống
*Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô màu tranh
- Trước tô ý quan sát nhìn tơ mẫu lần
- Muốn tô đẹp ngồi ngắn cầm bút bàng tay phải điều khiển bút đầu ngón tay tô từ xuống từ trái sang phải
- Cô cho trẻ tập cầm bút tô không - Cho trẻ tô vào
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ cô bật đĩa nhạc cho trẻ nghe nhằm kích thích hứng thú trẻ
*Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm:
- Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm - Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn
- Trong tranh bạn thấy tranh đẹp ?Vì đẹp?
- Cô nhận xét
- Động viên khuyến khích trẻ
4.Củng cố:
- Trẻ ý quan sát - Bức tranh
- Con vịt
- Có ,đầu mỏ có chân ,
- Có màu vàng ,màu đỏ - Màu đỏ
- Vâng
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ cầm bút tô không - Trẻ tô vào tranh
- Trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét sản phẩm bạn
(20)- Cô với vừa tô màu xong cho gì? - Cơ giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5.Kết thúc :
- Cô cho trẻ chơi kết hợp hát gà trống
- Con vịt - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát chơi * Đánh giá hàng ngày