Đang tải... (xem toàn văn)
Các con hãy lắng nghe câu chuyện “Gà trống và cáo” để xem tiếng gáy của chú gà trống hay như thế nào và điều gì đã xảy ra với chú nhé?. Ai cũng khen ngợi chú hết lời.[r]
(1)Tuần thứ: 21
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần
(Từ ngày 27/4/2020 đến ngày 15 tháng năm 2020) Tên chủ đề nhánh 1: Động vật sống GĐ
Thời gian thực hiện: số tuần: tuần
(Từ ngày 27/04 đến ngày tháng 05 năm 2020) B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 27 tháng năm 2020
Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Bật nhảy từ cao xuống 30-35 cm. TCVĐ: Bịt mắt bắt dê.
Hoạt động bổ trợ: Giải câu đố động vật ni gia đình. I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên tập “Bật nhảy từ cao xuống 30-35 cm” - Trẻ biết bước thực tập
2 Kỹ năng
- Trẻ biết tiếp đất mũi bàn chân -> bàn chân, khuỵu gối lúc tiếp đất - Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực vận động - Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để thể khỏe mạnh, có sức khỏe giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức với thân
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Nhạc hát “Đàn gà con”, xắc xô, bục thể dục cao 30cm, điện thoại, máy tính, quần áo, giầy thể dục…
- Bố mẹ chuẩn bị cho bục nhảy cao 30cm, máy tính/ điện thoại để học online
2 Địa điểm tổ chức - Trẻ học online nhà III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ giải câu đố lợn 2 Giới thiệu
- Cô giới thiệu thêm số vật sống gia đình cho trẻ biết
+ GD trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật ni gia đình
- Cơ mời đến với tập “Bật nhảy từ cao xuống 30-35cm” để rèn luyện sức khỏe giúp bố mẹ cơng việc vừa sức nhé!
- Trẻ giải câu đố cho ông bà, bố mẹ nghe
- Trẻ lắng nghe
(2)3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cô tập mẫu phần khởi động theo nhạc hát “Đàn gà con”
3.2 Hoạt động 2: Trọng động
- Cô tập mẫu BTPTC theo nhạc “Con heo đất” * Bài tập phát triển chung
- Tay: Hai tay đưa lên cao chân bước sang hai bên
- Chân: Ngồi xổm, đứng lên ngồi xuống liên tục
- Bụng: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang hai bên * Vận động
- Giới thiệu vận động bản: Bật nhảy từ cao xuống 30-35cm
- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu + Tư chuẩn bị: Cơ đứng bục, tay để tự nhiên Khi có hiệu lệnh, đưa tay phía trước, lăng nhẹ sau, đồng thời khuỵu gối nhún chân bật Tiếp đất mũi bàn chân, khuỵu gối khơng lao người phía trước
- Khi nhà, chăm tập thể dục thực tập thật nhiều lần cho ông bà bố mẹ xem nhé!
* Trò chơi vận động
- Giới thiệu cách chơi luật chơi trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”
+ Cách chơi: Chúng ta vẽ vịng trịn người bịt kín mắt, người khác làm dê dạo chơi xung quanh vịng trịn lớn, người bịt mắt tìm dê để bắt
+ Luật chơi: Ai bị bắt phải nhảy lị cị bị bịt mắt tiếp tục bắt dê
- Khi nhà, chơi trị chơi với anh chị em gia đình nhé!
4 Củng cố
- Hôm nay, hướng dẫn tập tập gì? À, cô hướng dẫn tập VĐCB “Bật nhảy từ cao xuống 30-35cm” có phải khơng nào?
- Giáo dục trẻ biết giúp bố mẹ chăm sóc vật ni gia đình
5 Kết thúc
- Cơ xin kính chào q phụ huynh xin chào, hẹn gặp lại tất
- Trẻ khởi động theo video hướng dẫn giáo viên - Trẻ tập động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập lần nhịp theo video hướng dẫn giáo viên
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Phụ huynh hướng dẫn hỗ trợ cho trẻ tập theo video hướng dẫn giáo viên
- Trẻ chơi trò chơi nhà với anh chị em
- Trẻ lắng nghe
(3)Thứ ngày 28 tháng năm 2020
Tên hoạt động: Tốn: Tách nhóm có đối tượng thành phần. Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Thi xem nhanh?
Hát: Gà trống, mèo cún con. I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết cách tách nhóm có đối tượng thành nhóm cách khác
- Trẻ đếm biết chọn thẻ số tương ứng với nhóm 2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kĩ tách, đếm nhận biết số
- Phụ huynh rèn cho kĩ nói đầy đủ câu, rõ ràng, mạch lạc 3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Máy tính, ti vi, nhạc hát, lơ tơ, slide ảnh số vật nuôi gia đình gần gũi với trẻ, điện thoại…
- Phụ huynh chuẩn bị cho trẻ lô tô chó, thẻ số từ – 5, máy tính/điện thoại để trẻ học online …
2 Địa điểm tổ chức - Trẻ học online nhà III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xem video hát “Gà trống, mèo cún con”
2 Giới thiệu
- Các vừa hát hát gì? À, hát “Gà trống, mèo cún con” có phải khơng nào?
+ GD trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật ni gia đình
- Cơ mời nhìn lên hình nói tên vật ni gia đình đếm xem chúng có số lượng chọn thẻ số tương ứng giơ lên cho ông bà, bố xem nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 5
- Cô cho trẻ xem hình ảnh vật ni gia đình hỏi trẻ:
- Trẻ xem video hát
- Trẻ trả lời cho ông bà, bố mẹ nghe
+ Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe quan sát
(4)+ Cơ có hình ảnh vật ni đây? Các đếm xem có mèo? mèo phải chọn thẻ số mấy?
+ Có chó? Chọn thẻ số mấy? + Có gà? Gắn thẻ số tương ứng thẻ số mấy? (Tương tự, cho trẻ xem video đếm đến 4, 5)
3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ tách nhóm có 5 đối tượng thành nhóm
+ Các xếp tất chó thành hàng ngang nào!
+ Các đếm xem có tất chó? Gắn thẻ số mấy? À, có chó chọn thẻ số có phải khơng nào? Các lấy thẻ số để vào bên phải chó nào!
+ Làm để chia chó thành phần phần bên trái phần bên phải? À, quan sát cô thực để biết đáp án nhé!
- Cho trẻ quan sát tách mẫu chó thành phần, phần phần Cô yêu cầu trẻ đếm cô
+ Các chia chó thành phần giống nào? (Cho trẻ chia đặt thẻ số tương ứng vào phần)
-> Khái quát: chó chia thành phần, phần chó phần chó - Chúng có biết cách chia khác khơng? Các kể cho ông bà/bố mẹ nghe nào? À, cịn có cách chia khác như: phần phần
+ Vậy chia nào!
- Vậy có tất cách chia chó thành phần? Đó cách nào?
-> Khái quát: Có tất cách chia nhóm có đối tượng thành phần Cách 1: phần phần Cách 2: phần phần
- Có cách chia để chia chó thành phần? (Cho trẻ đối chiếu cách chia bảng mẫu cô)
+ Con mèo mèo Chọn thẻ số
+ chó Thẻ số + gà Gắn thẻ số 3…
- Phụ huynh chuẩn bị cho bạn rổ đựng hình
+ Trẻ lấy xếp
+ Trẻ lắng nghe trả lời ý kiến thân cho ông bà, bố mẹ nghe
- Trẻ quan sát, đếm cô
+ Phụ huynh hỗ trợ trẻ thực theo video hướng dẫn giáo viên
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể cho ông bà/bố mẹ nghe
+ Phụ huynh hỗ trợ trẻ thực hành chia chọn thẻ số tương ứng đặt vào nhóm theo video hướng dẫn giáo viên
(5)3.3 Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi “Thi xem nhanh?”
+ Cách chơi: Trên hình xuất nhóm vật ni gia đình có số lượng Nhiệm vụ nói tên vật cho ơng bà/bố mẹ nghe Sau đó, quan sát chia nhóm vật thành phần đếm số lượng phần chọn thẻ số tương ứng giơ lên cho ông bà/bố mẹ xem
4 Củng cố
- Hơm nay, học gì? À, học « Tách nhóm có đối tượng thành phần » có phải khơng nào?
- Giáo dục trẻ biết nghe lời ông bà/bố mẹ yêu thương, chăm sóc vật ni gia đình
5 Kết thúc
- Cô kết thúc học chào tạm biệt trẻ
- Phụ huynh hỗ trợ kiểm tra trẻ gọi tên, đếm chọn thẻ số tương ứng với phần có với đáp án khơng ?
- Trẻ lắng nghe
(6)Thứ ngày 29 tháng năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ đàn gà con. Hoạt động bổ trợ: Hát “Đàn gà con”.
I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết cách vẽ nét như: nét thẳng, nét cong tròn…v để vẽ đàn gà
- Trẻ biết đặc điểm hình dáng, màu sắc tên gọi phận bên gà
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ khả quan sát, ghi nhớ có chủ định sáng tạo
- Phụ huynh hướng dẫn, hỗ trợ trẻ biết trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc xem video
3 Thái độ
- Trẻ biết yêu quý, trân trọng sản phẩm
- Trẻ biết yêu thương, chăm sóc bảo vệ vật ni gia đình II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Sản phẩm mẫu cô, ti vi, máy tính nhạc hát “Đàn gà con”, giấy vẽ, bút sáp màu, giá treo sản phẩm, điện thoại
- Phụ huynh chuẩn bị cho trẻ giấy vẽ, bút sáp màu, khung treo sản phẩm, điện thoại/máy tính để trẻ học online
2 Địa điểm tổ chức - Trẻ học online nhà III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát vận động theo nhạc hát “Đàn gà con”
2 Giới thiệu
- Các vừa hát hát nói vật gì? À, hát “Đàn gà con” có phải khơng nào? - Các có muốn vẽ đàn gà thật đẹp không? Hôm nay, cô dạy vẽ đàn gà nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát sản phẩm cô:
+ Các thấy tranh vẽ đàn gà nào?
+ Trong tranh có gà con? Chúng đếm với cô nào! 3…Tất gà
+ Những gà có màu gì? À, màu vàng
- Trẻ hát vận động theo nhạc theo video hướng dẫn cô
- Trẻ trả lời cho ông bà/bố mẹ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát + Đẹp ạ!
(7)đấy
+ Con gà tranh có phận nào? (cô rõ phận gọi tên chúng)
+ Đầu gà có dạng hình gì? À, hình trịn Thế có phận phần đầu gà con?
-> Tương tự, rõ gọi tên hình dáng phần khác như: thân, chân
- Các có muốn vẽ đàn gà thật đẹp giống khơng? Vậy quan sát cô làm mẫu nhé!
3.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ vẽ
- Đầu tiên cô vẽ đầu gà hình trịn nhỏ Tiếp đến vẽ phần thân gà hình tròn to thấp chút so với hình trịn nhỏ Các ý, vẽ phần thân gà gần với phần đầu
- Đầu gà thiếu phận nào? Cô vẽ thêm cho gà đôi mắt chấm tròn nhỏ vẽ thêm mỏ giống hình tam giác nét xiên nhé!
- Cuối cô vẽ chân cho gà nét thẳng đứng vẽ ngón chân nét xiên
- Vậy cô vẽ gà Tương tự thế, vẽ thêm nhiều gà theo ý thích tơ màu thật đẹp để tạo thành đàn gà thật đáng yêu nhé! 3.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Phụ huynh hướng dẫn, hỗ trợ trẻ thực theo video hướng dẫn giáo viên
4 Củng cố
- Hôm hướng dẫn vẽ vật gì? À, hướng dẫn vẽ đàn gà có phải không nào?
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm sóc bảo vệ vật ni gia đình
5 Kết thúc
- Cô kết thúc tiết học chào tạm biệt trẻ
- Trẻ quan sát nhận xét
- Trẻ quan sát lắng nghe - Có ạ!
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Phụ huynh hướng dẫn, hỗ trợ trẻ thực theo video hướng dẫn giáo viên - Trẻ lắng nghe trả lời ý kiến thân cho ông bà/bố mẹ nghe
- Trẻ lắng nghe
(8)Thứ ngày 30 tháng năm 2020
Tên hoạt động: KPKH : Tìm hiểu trình phát triển gà. Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Ai tinh mắt.
Hát “Đàn gà sân”. I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết giai đoạn trình phát triển gà 2 Kỹ năng
- Phát triển cho trẻ khả quan sát, ghi nhớ có chủ định; khả suy luận tư lôgic
- Phụ huynh rèn cho trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng, đầy đủ câu 3 Thái độ
- Trẻ yêu thích hoạt động khám phá
- Giáo dục trẻ biết u thương chăm sóc vật ni gia đình II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Máy tính, ti vi, nhạc hát, điện thoại - Slide ảnh trình phát triển gà
- Phụ huynh chuẩn bị cho trẻ máy tính/điện thoại để trẻ học online 2 Địa điểm tổ chức
- Trẻ học online nhà III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xem video hát hát “Đàn gà sân”
2 Giới thiệu
- Các vừa hát hát gì? À, vừa hát hát “Đàn gà sân” có phải khơng nào? + Bài hát nói vật gì? À, gà
- Hôm nay, cô tìm hiểu trình phát triển gà để biết gà sinh lớn lên nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại
- Cô cho trẻ xem đoạn clip trình phát triển gà (Gà mẹ đẻ trứng -> gà mẹ ấp trứng -> trứng nứt vỏ, gà chui khỏi vỏ trứng -> gà mẹ dắt đàn kiếm ăn -> gà lớn dần trở thành gà trưởng thành)
+ Các vừa xem đoạn phim nói gì? Các chọn đáp án trả lời cho ông bà bố mẹ nghe nào! (1 Con lợn; Con gà; mèo) - Tương tự cô cho trẻ xem ảnh, đưa câu hỏi gợi ý đáp án để trẻ chọn Sau đó, cô đưa đáp
- Trẻ xem video hát
- Trẻ trả lời cho ông bà/bố mẹ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xem video
(9)án, thơng qua cho trẻ tìm hiểu trình phát triển gà
+ Con gà sinh từ đâu? (1 Từ trứng gà; Từ cam)
+ Con vật đẻ trứng gà? (1 Con gà mái; Con gà trống)?
+ Khi gà mái đẻ xong kêu nào? (1 Cạc cạc; Cục tác)
+ Sau đẻ xong lứa trứng gà mái phải làm để trứng nở thành gà con? (1 Ấp trứng; Luộc trứng)
-> Cô gợi ý cho trẻ nói đến từ “Gà mẹ ấp ủ”, giải thích từ “ấp ủ’ nghĩa ơm lịng giữ ấm Cơ giải thích cho trẻ hiểu gà mái phải ấp trứng
+ Những gà kêu nào? Cạc cạc; Chiếp chiếp)
+ Những gà nở tự kiếm ăn khơng? (1 Có; Không)
+ Sau thời gian gà mẹ người chăm sóc gà trở lên nào? Gà lớn dần trưởng thành; Gà bé đi)
3.2 Hoạt động 2: Mở rộng
- Giới thiệu cho trẻ biết vật như: gà, vịt, chó, mèo, lợn, trâu v v người ni gia đình, gọi chung động vật ni gia đình
-> Giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm sóc bảo vệ vật ni gia đình
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi “Ai tinh mắt”
+ Cách chơi: Trên hình xuất trình phát triển gà Sau đó, biến giai đoạn trình phát triển Nhiệm vụ quan sát thật tinh nói cho ơng bà/bố mẹ nghe, xem giai đoạn biến nhé!
4 Củng cố
- Hơm nay, tìm hiểu trình phát triển gì? À, q trình phát triển gà có phải khơng nào?
- Giáo dục trẻ biết yêu thương chăm sóc vật ni gia đình
5 Kết thúc
- Cô kết thúc học chào tạm biệt trẻ
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chơi trị chơi với ơng bà/bố mẹ
- Trẻ lắng nghe
(10)Thứ ngày tháng năm 2020 Tên hoạt động: Văn học: Truyện: Gà trống cáo.
Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Con gà trống”. I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật truyện hiểu nội dung truyện 2 Kỹ năng
- Phụ huynh rèn cho trẻ trả lời câu hỏi cô đầy đủ chủ vị rõ ràng - Phát triển trẻ khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú, tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết yêu quý vật, yêu thiên nhiên bảo vệ môi trường II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Slide minh họa truyện, máy tính, ti vi, điện thoại, nhạc hát “Con gà trống” - Phụ huynh chuẩn bị cho trẻ máy tính điện thoại để trẻ học online
2 Địa điểm tổ chức - Trẻ học online nhà III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát vận động theo nhạc “Con gà trống”
2 Giới thiệu
- Các vừa hát hát gì? À, hát “Con gà trống có phải khơng nào?
+ Con gà trống gáy nào?
- Cơ có câu chuyện kể gà trống có tiếng gáy hay vùng Nhưng tính tự kiêu nên gặp nguy hiểm Các lắng nghe câu chuyện “Gà trống cáo” để xem tiếng gáy gà trống hay điều xảy với nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Trẻ nghe kể chuyện
- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu - Cô kể lần 2: Diễn cảm kết hợp slide minh họa truyện
+ Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? À, câu chuyện “Gà trống Cáo” có phải khơng nào?
+ Giảng nội dung: Câu chuyện kể Gà Trống có tiếng gáy hay vùng Ai khen ngợi hết lời Nhưng tính tự kiêu, lúc
- Trẻ hát vận động theo nhạc
- Trẻ lắng nghe trả lời cho ông bà, bố mẹ nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe cô kể chuyện
+ Trẻ trả lời cho ông bà, bố mẹ nghe
(11)cũng cho gáy hay thích nghe lời khen ngợi người khác nên Gà Trống bị Cáo bắt ăn thịt Cuối rút học cho mình: khơng nên tự kiêu
3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn
* Cơ trị chuyện đàm thoại Powerpoint
- Trong câu chuyện cô vừa kể có nhân vật nào?
- Chú Gà Trống có điều khiến gà khác phải ngưỡng mộ khen ngợi?
- Trong lần chơi, Gà Trống gặp vật gì?
- Làm Cáo bắt Gà Trống? + Theo Gà Trống lại bị Cáo bắt? -> Giải thích từ “Tự kiêu” lúc cho giỏi nhất, khơng giỏi ln muốn nghe lời khen ngợi người khác
- Khi bị Cáo bắt Gà Trống làm để chạy thoát?
- Vậy Gà Trống rút học cho thân Cáo?
-> Sau câu hỏi, cô đưa đáp án trích dẫn truyện
- Giáo dục: Khi người khen ngợi khơng nên tự kiêu Các cần phải cố gắng chăm ngoan, học giỏi để người yêu thương
- Cho trẻ xem đoạn phim hoạt hình câu chuyện “Gà Trống Cáo”
4 Củng cố
- Hôm nay, nghe câu chuyện gì? À, câu chuyện “Gà trống cáo” có phải không nào?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý vật, yêu thiên nhiên bảo vệ môi trường
5 Kết thúc
- Cô kết thúc học chào tạm biệt trẻ
* Trẻ lắng nghe, quan sát hình ảnh điện thoại/máy tính trả lời cho ơng bà, bố mẹ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ xem phim hoạt hình
- Trẻ lắng nghe