Giao án tuần 15 động vật sống trong gia đình

- Trẻ biết cách quan sát mô hình các con vật - Trẻ kể về đặc điểm bên ngoài các con vật - Biết yêu quý con vật nuôi trong gia đình - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ các con vât - Biế[r]

Tuần thứ 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh: Động vật sông gia đình

Thời gian thực từ: 16/12/2019

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NƠI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG 1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

2.Điểm danh 3 Trò chuyện

- Trò chuyện

trẻ vật nuôi gia đình, - Trị chuyện trẻ ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12

4.Thể dục buổi sáng

- Cơ đón trẻ

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định -Cô biết số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ

-Trẻ biết quan tâm đến bạn lớp

-Trẻ biết xem tranh ảnh theo ý thích hình ảnh vật sống gia đình, ngày hội 22/12

- Biết đặc điểm bên vật

-Biết yêu quý bảo vệ vật

-Biết ngày 22/12 ngày thành lập quân đội nhân dân việt nam ngày lễ trọng đại đất nước

- Biết yêu quý kính trọng biết ơn đội bảo vệ tổ quốc

- Tạo niềm vui cho trẻ đến lớp

- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác Rèn luyện khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ có ý thức tập thể dục

-Trường lớp -Trang phục cô gọn gàng

-Sổ điểm danh

- Tranh ảnh chủ đề

-Vi deo hát ca nhạc

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Từ ngày 16/12/2019 đến 10/01/2019) Số tuần thực :01 tuần

đến ngày : 20/12 /2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần - Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

2.Điểm danh:

-Cô gọi tên trẻ

3 Trò chuyện

- Cho trẻ vào lớp xem tranh cô công nhân, nông dân nghề khác Đàm thoại vật

+ Con kể tên vật sống gia đình mà biết + Con mèo có đặc điểm ngồi nào? Mèo có chân? Đếm số chân mèo?

+ Con mèo giúp ích cho người? + Con mèo động vật sống đâu?

- Cô cho trẻ quan sát chó, lợn, ngan vịt - Cùng đàm thoại vật cô

* Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ vật

- Cho trẻ xem tranh ảnh Trò chuyện trẻ ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12

-Cô trẻ đàm thoại ngày hội

-Giáo dục trẻ biết ơn yêu quý kính trọng công lao mà hệ trước để lại

4.Thể dục sáng.

* Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “Đoàn tàu ”, dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động:

- Hô hấp: Hít vào thở

- Tay: Đưa tay lên cao vỗ bàn tay vào - Chân: Đưa chân phía

- Bụng: Đứng đan tay sau lưng cúi gập người phía trước

- Bật: Bật tiến phía trước * Hồi tĩnh:

-Cho trẻ lại nhẹ nhàng

cô, chào bố mẹ,

- cất đồ dùng vào nơi quy định

-Trẻ

- Trị chuyện -Trẻ xem tranh trị chuyện tranh -Trẻ kể

-Mèo chân, đếm -Bắt chuột

-Trong gia đình -Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát tranh ảnh, phim tài liệu trò chuyện cô ngày 22/12 -Lắng nghe

-Khởi động

TỔ CHỨC CÁC HOAT

ĐỘNG NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1.Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát, mơ hình vật ni gia đình

- Mơ hình doanh trại đội, Đọc thơ, ca dao hát, xem tranh ảnh ngày 22/12 ngày thành lập quân đội

2.Trò chơi vận động.

- Mèo chim sẻ, mèo đuổi chuột, vịt - Cáo vào chuồng gà - Chơi Lộn cầu vồng

3.Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi trời, vẽ phấn sân

- Trẻ biết cách quan sát mơ hình vật - Trẻ kể đặc điểm bên vật - Biết u q vật ni gia đình - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ vât - Biết quan sát mơ hình doanh trại đội

-Biết ngày 22/12, nhớ ơn yêu quý đội - Rèn luyện kỹ quan sát, trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc

-Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

-Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ.Phát huy tinh thần đoàn kết,sự hợp tác nhóm - Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động,biết giữ an toàn

chơi Sân trường -

Mũ dép cho trẻ,trang phục gọn gàng

- Sân chơi, trò chơi

- mũ chim, mèo, vòng thẻ dục làm chuồng

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Hoạt động có mục đích

- Cơ cho trẻ dạo chơi quan sát: mơ hình vật - Cho trẻ đến địa điểm quan sát

- Cô cho trẻ quan sát vật sống gia đình

- vào gà hỏi trẻ - Đây gì?

- Các thấy vật sống đâu? - Nhà có gì?

- Con thấy chúng có ích lợi gì? - Con có u q chúng khơng? - u q làm gì?

* Cơ cho trẻ quan sát mơ hình doanh trại đội

- Các biết mơ hình gì? - Cơ cho trẻ kể

- Giáo dục trẻ biết nhớ ơn yêu quý đội - Muốn tốt trước tiên phải ngoan nghe lời, chăm lao động biết giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức

2.Trò chơi vận động.

* TC: “ Mèo đuổi chuột”

- Cách chơi: Cách chơi: Cô cho lớp đứng vòng tròn Một trẻ làm Mèo trẻ làm Chuột đứng quay lưng vào vòng tròn nhỏ Các bạn lại cầm tay giơ cao làm thành hang - Khi nghe hiệu lệnh cô, trẻ làm Chuột chạy trước trẻ làm Mèo đuổi theo Chuột chạy vào hang Mèo phải chạy vào hang Trong đó, trẻ làm hang đồng đọc:

Đã MèoPhải bắt Chuột, Bắt Chuột , Là chén liền , Đã chuột Trông thấy MèoPhải chạy ngay. - Khi Mèo bắt Chuột hai Mèo Chuột đổi vai - Cô cho trẻ đổi vai cho đến hết số trẻ làm Mèo Chuột

- Cô tổ chức cho lớp chơi

*TC: Mèo chim sẻ, lộn cầu vồng - Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

3.Chơi tự do.Cô cho trẻ chơi,và vẽ sân , chơi với cát nước

-Trẻ quan sát -Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

-Mặc áo ấm, đeo tất, quần dài

- Trẻ lắng nghe, kể -Trẻ kể

- Lắng nghe

-Trẻ chơi theo hướng dẫn cô

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘN G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘN

G GĨC

* Góc chơi đóng vai:

- Đóng vai người thợ cắt tóc, thợ trang điểm

-Đóng vai bác sĩ, bác thợ may -Đóng vai đội * Góc xây dựng:

- Xếp cửa hàng cắt tóc, siêu thị -Xây doanh trại đội

* Góc nghệ thuật :

- Vẽ , tô màu, nặn, cắt dán vật ni gia đình, nhà vật

+Biễu diễn hát vật ni, hát, đọc thơ, trị chơi để chào mừng ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam

* Góc học tập

-Làm sách tranh vật nuôi xem sách tranh, nhận dạng số chữ cái, vẽ nét chữ cái, xem tranh ảnh hình ảnh Bác hồ, đội

* Góc thiên nhiên

-Chăm sóc vật, quan sát vật nuôi, bể cá, chơi trị chơi phân loại hình khối, vật theo dấu hiệu đặc trưng

- Biết thể vai chơi

- Biết chơi đoàn kết, hợp tác bạn chơi

- Rèn luyện cho trẻ tính ngăn nắp gọn gàng

-Mở rộng giao tiếp cho trẻ - Biết xếp, lắp ghép nhà, doanh trại đội - Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo trẻ.Biết chia sẻ với bạn suy nghĩ mình,mở rộng giao tiếp

-Rèn luyện cho trẻ cách sử dụng kéo,sử dụng keo,chơi với đất nặn để làm sản phẩm

-Tập cho trẻ cách biểu diễn tự nhiên,thể tình cảm qua hát

-Trẻ biết làm tranh sách vật

- Trẻ biết giúp đỡ chơi, chơi đoàn kết

- Biết xem tranh ảnh Bác, Các Bộ đội câu chuyện lịch sử

-Trẻ biết cách chăm sóc vật ni Biết ích lợi vật gia đình

- Trẻ biết phân loại khối, vật theo dấu hiệu

- Rèn luyện giác quan, nhận

- Các loại đồ chơi: đồ bác sĩ, son, phấn, gương lược

Gạch xây dựng,đồ chơi lắp ghép,cây hoa

-Màu sáp,kéo giấy màu,hồ dán

-Tranh chuyện chủ đề,sách báo cũ,kéo,hồ dán

biết phân loại tranh lô tô vật

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? Lớp có góc chơi gì?

-Cơ giới thiệu góc chơi,đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi Các thích góc chơi góc góc chơi

2 Q trình chơi * Góc đóng vai:

- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem bạn chơi trị chơi nhập vai

VD: Bác sĩ hôm bị mệt? Bác khám cho tơi với + Tơi bị bệnh khơng?

-Cám ơn bác sĩ

- Cô cho trẻ khám bệnh cho bạn khác, ý trẻ nhập vai chơi

- Cô quan sát trẻ, động viên trẻ chơi

- Trò chơi: Trang điểm, bán hàng tương tự cho trẻ đóng vai đội thể vai chơi

* Góc xây dựng:

- Các bác xây cơng trình thế? + Nếu xây cửa hàng xây nào? +Bác cần nguyên liệu để xây? + Ai người chở vật liệu để xây? +Bác định xây tường nào?

+ Bác trồng loại cạnh siêu thị +Bác cần tơi giúp khơng?

* Góc nghệ thuật:

- Nặn, vẽ, cắt, dán vật gia đình

- Hơm bác tạo sản phẩm gì?- Bác nặn sản phẩm nào- Hướng dẫn trẻ chọn hát biểu diễn

* Góc học tập:

- Làm sách tranh vật nuôi xem sách tranh, nhận dạng số chữ cái, vẽ nét chữ cái, xem tranh ảnh hình ảnh Bác hồ, đội

* Góc thiên nhiên

- Cho trẻ chăm sóc vật

- Cho trẻ chơi phân biệt phân loại hình khối, vật theo dấu hiệu đặc trưng

3.Kết thúc trình chơi

- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm chơi

-Thưa có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học góc sách

-Bác chờ tơi tý khám - Trẻ khám cho cô

- Bác không bị bệnh mệt tý, nên nghỉ ngơi ăn uống -Trẻ chơi

- Trẻ kể

-Gạch, xi măng - Bạn A

-Trẻ trả lời

-Nặn Cắt dán vật - Trả lời- Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ làm

-Xem tranh ảnh

-Trẻ chăm sóc vật -Trẻ phân biệt

tiếp góc.Khuyến kích trẻ hơm sau chơi cố gắng sáng tạo nhiều Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi

phẩm

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn

- Nước bàn ăn, khăn - Bàn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh,

phòng ngủ đủ ánh sáng

HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay

xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt * Trong ăn:

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm * Sau ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh - * Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

* Trong ngủ:Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy

* Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô bạn ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

-Trẻ đọc -Trẻ ngủ

A.TỔ CHỨC CÁC

động

Chơi, Hoạt động Theo

ý thích

+ Trẻ ơn buổi sáng + Trẻ vào chơi góc

-Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả quan sát

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan

-Bài

hát,thơ,truyện -Đồ chơi

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

Trả Trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ

-Trẻ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Nước sạch, xà phòng diệt khuẩn, khăn mặt

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

-Ôn lại hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi trẻ -Con chơi trò chơi gì?

- Con nấu vậy? Cơ chơi trẻ

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi -Trẻ chơi theo ý thích góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ

- Cô bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ cần thiết - Tạo thói quen vệ sinh cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào cô bạn trước

- Trẻ vệ sinh thân thể cách

- Trẻ có ý thức tốt hoạt động

-Trẻ chào cô chào bạn

B.HOẠT ĐỘNG HỌC.

Trò chơi vận động: Nhảy nhanh tới đích Hoạt động bổ trợ: Hát: Gà trống,mèo cún

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đập bắt bóng theo yêu cầu - Biết chơi trò chơi

- Biết tập đẹp tập phát triển chung…

2 Kỹ năng

- Phát triển tính tập trung ý.Rèn khả nhanh nhẹn khéo léo - Rèn kĩ đập bắt bóng tốt

3 Tháiđộ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe ý học - Giáo dục ý thức biết tuân theo hiệu lệnh

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô: Nhạc

2 Đồ dùng trẻ: Giầy thể dục,trang phục gọn gàng - 30 bóng nhựa - Vạch để làm đường

- Rổ nhựa to để đựng bóng, vịng chơi trị chơi Địa điểm tổ chức:Ngồi sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định

- Bắt nhịp cho trẻ hát: “Gà trống mèo cún con” Trẻ hát

+ Bài hát nói gì? -Trẻ kể

+ Chó,mèo,và gà ni đâu? - Ni gia đình

+ Chúng ta cần làm để chăm sóc vật? - Cô giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ vật

-Cho ăn,không đánh vật

2.Giới thiệu bài: -Để tham gia chương trình hành động bảo vệ lồi vật, hơm tham gia chương trình xây dựng trại chăn ni Để tham gia chương trình phải trải qua phần thi thể tài khéo léo sẵn sàng chưa?

- Cô kiểm tra sức khỏe

-Sẵn sàng

3.Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Khởi động

Cho trẻ theo lời hát “Trời nắng trời mưa”

-Cho trẻ kiểu chân,đi nhanh chậm,đi khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay,xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía

- Khởi động theo hiệu lệnh

- Xếp đội hình hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động:

-Phần thi thứ nhất: Đồng diễn thể dục

Tập tập phát triển chung

+Tay : Đưa tay lên cao vỗ tay vào nhau(NM) + Chân : Bước khuỵu chân trước,chân sau thẳng + Bụng: Đứng quay người sang hai bên

+ Bật: Bật tiến phía trước

-Mỗi động tác tập 2x nhịp ĐTNM tập 3x 8nhịp -Tập xong xếp làm hàng dọc trước vạch chuẩn

Vận động bản: Đi đập bắt bóng - Phần thi thứ 2: Khéo léo

-Bây lúc thể tài mình,để làm tốt phần thi quan sát cô làm mẫu

- Cô làm mẫu lần

- Cô làm mẫu lần 2+ Giải thích: Cơ cầm bóng hai tay đập bóng xuống đất theo bắt bóng hai tay sau lại đập bóng xuống lại bắt bóng, vừa vừa đập bóng hết đoạn đường để bóng vào rổ cuối hàng đứng.chúng phải thực thật khéo để bóng khơng bị rơi lăn xa

-Mời trẻ lên tập mẫu -Tổ chức cho trẻ thực

-Trẻ quan sát

-Trẻ thực

- Phần thi thứ 3: Tài thể qua trị chơi: Nhảy nhanh tới đích

- Cô giới thiệu Cách chơi: cô chia đội đội trải qua phần thử thách thành viên nhảy lò cò chân qua vòng tròn tiếp tục nhảy quay lại chạm tay bạn đầu hàng cuối hàng đứng, bạn đầu hàng tiếp tục nhảy bạn thứ đến hết bạn đội -Luật chơi: hàng nàohảy lò cò xong trước phạm quy thắng

-Động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

4.Củng cố giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm tập chơi gì? - Cơ giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh,cịn tham gia xây trại chăn nuôi

-Đi đập bắt bóng -Tc: nhảy nhanh tới đích

*Đánh giá trẻ ngày( đánh giá vấn đề bật về:Tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ :kiến thức,kỹ trẻ

……… ……… ……

Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động: KPXH - Tìm hiểu động vật ni gia đình

Hoạt động bổ trợ: Hát – Gà trống mèo cún

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi số vật ni gia đình

-Hiểu từ khái quát gia súc, gia cầm

- Trẻ biết so sánh đặc điểm số vật nuôi

2 Kỹ năng

- Trẻ có kĩ quan sát, ghi nhớ ý để phân biệt đặc điểm rõ nét mộ số vật nuôi gia đình

- Cã mét sè kü chăm sóc vật gần gũi.

3 Giỏo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu q, có ý thức bảo vệ động vật ni gia đình

- Tr h ng thú tích c c tham gia ho t đ ng.ẻ ứ ự ộ

II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng cơ

- Mét sè vËt nu«i gia đình

- Băng có tiếng kêu vật ni gia đình

2 Đồ dùng trẻ

- Tranh lô tô động vật nuôi

- Tranh cho trẻ tô màu

3 Địa điểm

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “gà trống mèo cún ”

- Bài hát nói vật nào?

- Trẻ hát - Trẻ kể - Những vật nuôi đâu?

- Giáo dục trẻ vật nuôi gia đình

2 Giới thiệu bài

- Trong gia đình

- Hơm tìm hiểu vật

ni gia đình nhé!

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Tìm hiểu gà, vịt, chó, con mèo

nào ( Cô bật băng ghi âm tiếng gà, vịt cho trẻ nghe)

- Các vừa nghe tiếng kêu vật nào? ( Trẻ kể đến tên vật mở hình ảnh vật đó)

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh gà, vịt Cho trẻ quan sát nêu đặc điểm hai vật Cô gợi mở để trẻ tập trung vào đặc điểm như: có mỏ, có chân, có cánh, đẻ trứng

- Cho trẻ so sánh đặc điểm gà, vịt:

+ Giống nhau: có mỏ, có chân, có cánh, đẻ trứng + Khác nhau: Chân vịt có màng, mỏ vịt bẹt to Chân gà khơng có màng, mỏ nhọn nhỏ

- Tương tự cho trẻ quan sát tranh chó mèo đàm thoại:

+ Đây gì?

+ Con mèo có đặc điểm gì? + Con biết chó ?

- Cho trẻ so sánh mèo chó + Giống nhau: đẻ con, chân

+ Khác nhau: hình dáng, tiếng kêu

- Con gà, vịt - Quan sát trả lời

- Trẻ so sánh - Con mèo - Trẻ trả lời - Trẻ kể - So sỏnh

* Hot ng 2: Trò chơi lun tËp

- Trị chơi: Bắt chước tạo dáng: Cô cho trẻ bắt chước tiếng kêu tạo dáng số vật ni gia đình

+ Tổ chức cho trẻ chơi

- Trò chơi: Phân nhóm lơ tơ động vật: Cơ cho trẻ góc xếp lơ tơ làm nhóm: Nhóm đẻ trứng, nhóm đẻ Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ chơi - Trẻ chơi

4 Củng cố giáo dục

- Hơm tìm hiểu gì?

- Về nhà tìm vật qua sách báo kẻ cho bố mẹ nghe

- Một số vật ni gia đình

5 Két thúc: Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động

*Đánh giá trẻ ngày( đánh giá vấn đề bật về:Tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ :kiến thức,kỹ trẻ ……… ……… ………

Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động: Chữ cái: Làm quen chữ i,t,c

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

-Trẻ nhận biết chữ i,t,c Phát âm chữ i ,t ,c - Nêu cấu tạo chữ biết so sánh chữ

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát , ghi nhớ có chủ định trẻ - Rèn cách phát âm cho trẻ

3 Giáo dục :

- Trẻ biết chăm ngoan , có nếp học Biết gữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh mơi trường,biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

- Thẻ chữ i,t.c

- Tranh vịt,cá chép

- Chữ để ghép thành từ: vịt,cá chép - Băng đĩa có hát chủ đề

2 Đồ dùng trẻ: Thẻ chữ i ,t,c

3 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định.

- Cho trẻ hát bài: Đàn vịt -Trẻ hát

+ Bài hát nói gì? + Con vịt nuôi đâu? +Mọi người nuôi vịt để làm gì?

-Trẻ trả lời

2.Giới thiệu bài:Hôm làm quen với chữ thông qua tên vật học

3.Hướng dẫn.

a,Hoạt động 1: Làm quen chữ *Làm quen chữ i: -“ Trời tối rồi” –Cô treo tranh: Con vịt

+ Con biết tranh vẽ vật ? - Vẽ vịt

+ Con vịt có đặc điểm gì?

+ Mọi người ni vịt để làm gì?

-Trẻ nêu

- Cơ giới thiêu từ “Con vịt”

- Cho trẻ đọc từ “con vịt” ghép chữ rời thành từ “con vịt ” Cho trẻ đọc đếm số chữ từ “con vịt”

-Trẻ đếm số chữ từ vịt

- Trong từ “ vịt ” có chữ i biết chữ i lên tìm giúp - Cơ giới thiệu chữ i có nét sổ thẳng dấu chấm trịn đầu Sau cho trẻ đọc theo lớp,tổ,cá nhân

- Trẻ phát âm Nhiều lần

* Làm quen chữ t

-Trong từ vịt cịn có chữ t biết lên tìm giúp cô -Cô giới thiệu chữ t cho trẻ đọc theo lớp,tổ,cá nhân

-Trẻ tìm -Trẻ phát âm

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cá chép cho trẻ làm quen chữ c tương tự chữ i

-Trẻ làm quen - Cô giới thiệu cho trẻ phát âm lại chữ i.t,c

- Giới thiệu chữ i,t,c viết thường

-Phát âm

*Hoạt động 2: So sánh chữ i ,t.

- Cho trẻ nêu giống khác chữ i,t Cô nhấn mạnh:

- Giống nhau: Đều có nét sổ thẳng

- Khác nhau: Chữ i có dấu chấm trịn đầu,chữ t có nét gạch ngang

-Lắng nghe

* Hoạt động 3: Trò chơi Luyện tập + TC: Giơ chữ theo hiệu lệnh: - Cơ nói : Tìm chữ i

Tìm chữ t Tìm chữ c

+TC: Xếp chữ theo hiệu lệnh cô - Hướng dẫn trẻ cầm hết chữ lên tay: - Xếp chữ i sang phía bên trái

-Xếp chữ t,c sang phải,ra trước,hoặc phía sau

- Làm theo hiệu lệnh

+TC: Về nhà

Cách chơi: Cơ có ngơi nhà có chữ i ,t,c Trẻ chơi bạn cầm thẻ chữ tay có hiệu lệnh “Tìm nhà” - Trẻ chạy nhà với chữ tay Luật chơi: Ai tìm sai phải nhảy lị cị

-Cơ tổ chức cho trẻ chơi vui vẻ thải mái -Trẻ chơi

4.Củng cố giáo dục.

- Hôm học chữ gì?Chơi trị chơi gì? - Giáo dục trẻ biết bảo vệ mơi trường,tìm đọc chữ i ,t,c tranh ảnh…

- Học chữ i ,t ,c - Chơi trò chơi nhà

5.Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Cô giáo - Trẻ hát

*Đánh giá trẻ ngày( đánh giá vấn đề bật về:Tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ :kiến thức,kỹ trẻ

……… ………

……… ………… Thứ ngày 19 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động:Toán:

Đo độ dài vật, so sánh diễn đạt kết đo

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi, bật qua vng

1.Kiến thức

-Trẻ biết cách đo độ dài nhiều đối tượng thước đo - Biết so sánh diễn đạt kết đo

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đo độ dài nhiều đối tượng thước đo - Rèn kỹ hoạt động theo nhóm

3 Giáo dục

- Hứng thú tham gia trò chơi

II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng cơ

-Băng giấy, thước đo, bút chì, rổ đồ dùng, bảng quay

- Các nhóm đồ dùng đồ chơi để xung quang lớp với số lượng khác

2 Đồ dùng trẻ

- Rổ đồ dùng, bút chì, thước đo, băng giấy, bảng

3 Địa điểm

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DÂN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Cho trẻ chơi trò chơi : Ai bật xa - Trẻ chơi

- Cách chơi: hai bạn chơi bật xa chiều dài viên gạch Bạn bật xa phải đếm viên gạch vừa bật

- Các bạn bật xong, nhìn vào số mà cầm xem bật xa

-Cô tổ chức cho nhóm chơi

-Lắng nghe

-Giáo dục trẻ chăm học tập chơi bạn đoàn kết

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô học đo độ dài vật so sánh kết đo

3 Hướng dẫn :

*Hoạt động : Hướng dẫn trẻ đo băng giấy

-Cô phát cho trẻ rổ đồ dùng : có đồ : bút chì, băng giấy thước

- Cô dán băng giấy lên bảng - Cơ có ?

- Đây thước hình chữ nhật

- Cơ đo băng giấy dài lần thước - Cô đặt thước cho cạnh thước sát với mép băng giấy đầu phía bên trái thước sát với đầu trái băng giấy

-Cô lấy phấn kẻ lên băng giấy sát mép phải thước để đánh dấu nhấc thước

-Tiếp theo cô đặt thước cho cạnh sát mép

-Quan sát

-Băng giấy thước hình chữ nhật

-Lắng nghe

băng giấy, đầu phía trái thước sát với vạch phấn cô vừa kẻ

- Cô kẻ lên băng giấy sát mép phải thước , nhấc thước - Cơ vừa làm vừ nói tiếp tục hai lần

- Cô đặt thước cho cạnh sát mép băng giấy , đầu phía trái thước sát với vạch phấn vừa kẻ

- Đầu phía bên phải thước sát với đầu bên phải băng giấy, cất thước

- Cô đo xong băng giấy thước, lớp đếm xem có đoạn băng giấy

- Cô cho trẻ kiểm tra kết - Đếm kết

Cô đo tiếp bút chì : tương tự đo băng giấy - Cơ trẻ so sánh đồ vật

-Con thấy bút chì băng giấy dài ? ?( Vì băng giấy lần thước đo

-Cái ngắn ? ? Vì bút chì lần đo

* Hoạt động 2 : Trẻ thực hành đo

- Cô cho trẻ tập đo băng giấy đo bút chì thước đo -Trẻ thực hành quan sát, hướng dẫn trẻ trực tiếp, bao quát sửa sai cho trẻ

-Khi trẻ thực xong cô cho trẻ đếm trả lời băng giấy dài lần chiều dài thước

-Băng giấy dài lần thước đo ? -Tương tự cô cho trẻ đo bút chì

-Đọc kết đo - Trẻ so sánh

* Hoạt động 3: Luyện tập đo số đồ vật xung quanh lớp

-Trẻ đếm

-Trẻ tập đo

-Băng giấy lần thước đo

-Bút chì, lần

- Đo chiều rộng bàn lần thước đo -Trẻ đọc kết - Cô cho trẻ thi đua đo theo tổ

- Từng tổ Đọc kết đo

- Cô động viên khuyến khích trẻ đo - Cho trẻ thu đồ dùng

-Trẻ thi đua đo Trẻ thu đồ

4 Củng cố giáo dục

- Hôm học - Đo độ dài vật so

sánh, diễn đạt kết Giáo dục trẻ tập đo, nói kết đo

5 Kết thúc - Chuyển hoạt động khác

*Đánh giá trẻ ngày( đánh giá vấn đề bật về:Tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ :kiến thức,kỹ trẻ

……… ………

Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động: Âm nhạc - Vận động: Gà Trống Mèo Con Và Cún Con - Nghe hát: Đàn gà con

- TCÂN: Tai tinh Hoạt động bổ trợ: Bắt chước tiếng kêu vật

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung hát vận động nhịp nhàng theo lời hát Biết chơi trò chơi

-Nghe hiểu nội dung hát mà trẻ nghe hát

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ hát vận động theo nhạc.Thơng qua trị chơi rèn luyện cho trẻ khả phản xạ nhanh nhẹn

3 Giáo dục :

-Trẻ hứng thú nghe hát hưởng ứng cơ.Trẻ thích tham gia trị chơi - Có ý thức chăm sóc bảo vệ vật ni

II CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng cô

- Đĩa nhạc có hát “Gà trống mèo cún con”, “Đàn gà con”, số hát vật

2 Đồ dùng trẻ

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xơ,phách,trống lắc vịng thể dục

3 Địa điểm:- Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

-Các lắng nghe xem tiếng kêu vật gì.Cơ giả làm tiếng : Gà gáy :ị,ó,o

Mèo kêu :Meo meo Chó sủa:Gâu gâu

- Tiếng gà gáy - Tiếng mèo kêu - Tiếng chó sủa

2 Giới thiệu bài

- Gà trống ,mèo cún vật gần gũi quen thuộc với chúng ta.Đó nội dung hát “Gà trống Mèo Cún con” nhạc sĩ Thế Vinh sáng tác.hơm cháu vận động theo hát hát

Trẻ nghe

3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Vận động “ Gà trống mèo cún con”

- Cho lớp hát lần hát

- Cho trẻ hát với hình thức đưa tay phía tổ tổ

hát

- Các hát hay để hát hay sinh động làm gì?

- Dạy vận động cho trẻ

- Cơ hát vận động lần: khơng phân tích - Lần –phân tích động tác

- Vận động minh họa - Quan sát

Câu 1: “ Nhà em có gà trống….con” cuộn cổ tay bên động tác mõ mời

Câu 2: “Gà trống gáy ị ó o” tay khum trước miệng Câu 3: “Mèo ln rình bắt chuột” tay làm động tác cuộn len

Câu 4: “Cún chăm canh gác nhà” tay khoanh trước ngực

- Các có muốn vận động hát cô không? Khi biểu diễn cần tinh thần tập thể nhìn để động tác vận động cho nhịp nhàng

-Lắng nghe, quan sát cô

- Cô mời lớp đứng lên hát vận động cơ, sau cho tổ nhóm biểu diễn

+ Các tổ có muốn giao lưu không? Mỗi tổ cử bạn lên biểu diễn

- Trẻ vận động - Trẻ vận động - Mời cá nhân trẻ biểu diễn

- Ngồi động tác dạy bạn cịn có động tác minh họa khác

- Trẻ vận động sáng tạo theo ý trẻ

* Hoạt động 2: Nghe hát: “Đàn gà con” - Cô hỏi: Nhà có ni gà khơng? - Thức ăn gà gì?

- Đàn gà trơng đáng u nghe hát “đàn gà con”nhé

- Cô hát lần

+Các vừa nghe hát gì? Do sáng tác ( Sau giới thiệu tên tác giả, tác phẩm)

- Giảng nội dung: Bài hát nói đàn gà vườn, có lơng vàng đẹp theo mẹ tìm ăn Tìm mồi ăn ngon Khi thóc vãi đàn gà nhặt ăn nhiều, uống nước no căng diều,

- Lần trẻ đóng giả làm đàn gà vận động theo “ Đàn gà con”

* Hoạt động 3: Trò chơi: Tai tinh

- Cách chơi: Cô cho bạn lên chụp mũ kín cịn bạn vào bạn bạn phải hát mà

- Có

- Giun, thóc,… - Trẻ nghe

- Bài “ Đàn gà con”

- Trẻ hưởng ứng

thích bạn chụp mũ kín nghe nói tên bạn hát

- Luật chơi : Bạn đốn sai phải nhảy lò cò vòng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi

- Trẻ chơi

4 Củng cố giáo dục

- Hôm học vận động theo hát gì? Chơi trị chơi gì?

- Cơ giáo dục:Các lồi vật ni gia đình gần gũi với chó mèo, gà, vịt,lợn, trâu bị chúng cung cấp cho thực phẩm ăn hàng ngày gia đình nhà bạn ni vật phải biết chăm sóc bảo vệ vật

- Vận động theo “ Gà trống mèo cún con”

5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động

*Đánh giá trẻ ngày( đánh giá vấn đề bật về:Tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ :kiến thức,kỹ trẻ ………