giáo án tuần 6. Nhánh 2 Anh chị em trong gia đình bé

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, kỹ năng quan sát nhận biết gọi tên một số công việc của người thân?. Giáo dục3[r]

Tuần CHỦ ĐỀ 3: MẸ VÀ NHỮNG Thực tuần từ ngày 07/10 Chủ đề nhánh 2: ( Thời gian thực tuần : từ ngày:

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G

Đón trẻ: - Cơ tạo thân thiết với trẻ tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Cơ đến sớm thơng thống phịng học - Trường lớp Trang phục cô gọn gàng

2 Trò chuyện: - Trò chuyện với trẻ anh chị em gia đình bé

- Trẻ biêt tên anh chị em gia đình

- Phát triển ngơn ngữ giao tiếp cho trẻ

- GD trẻ ngoan ngoãn nghe lời người lớn ,

- Biết yêu quý mẹ người

- Câu hỏi đàm thoại - Tranh ảnh

3.Thể dục sáng

“ Ồ bé không lắc ”

- Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàngcho trẻ

- Có thói quen thể dục sáng - Tập thở sâu phát triển hô hấp

- Sân tập an toàn

4 Điểm danh - Trẻ biết tên minh tên bạn - Trẻ biết cô cô giáo gọi tên

- GD trẻ học - Trẻ biết tên tên bạn

- Sổ điểm danh, bút

NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ đến ngày 25/10/2019

14/10/2019 đến ngày 18/10/2019 ) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niêm nở Nhắc trẻ chào hởi lễ phép - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

2 Trị chuyện: Cơ cho trẻ quan sát tranh gia đình - Trong gia đình có ai? ơng bà tên gì? - Bố, mẹ tên gì?+ Bố làm nghề gì? - Anh ,chị tên gì? có anh chị em?

- Con có u q ơng bà,bố mẹ, anh ,chị em không? - Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân

3.Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe *Khởi động.

- Trẻ hát, vận động “ vui đến trường ” *Trọng động.

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác thể dục. - Động tác hô hấp1: Thổi bóng

- Động tác tay 2:Tay đưa tay nên cao hạ xuống - Động tác bụng 3: nghêng người bên)

- Động tác chân 4: * Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng sân tập 1-2 vòng

4.Điểm danh :

- Cô gọi tên trẻ theo danh sách

- Giáo dục trẻ sẽ, vứt rác nơi quy định

-Trẻ chào cô chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

-Trẻ trị chuyện với -Trả lời

- Trẻ kể

- Có

-Trẻ lắng nghe cô gd

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập động tác BTPTC theo hướng dẫn cô

-Trẻ nhẹ nhàng

- Trẻ cô - Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

C

H

Ơ

I

, T

Ậ

P

* Hoạt động trời

- Tùy vào thời tiết ngày

- Trẻ thoải mái hít thở khơng khí

- Các đồ dùng phục vụ cho hoạt động

- Chơi mẹ quét dọn nhà cửa (nhặt rác để nơi quy định,dẫn học )

- Trẻ biết thể hiên vai chơi

- Mở rộng vốn hiểu biết trẻ

- Đồ dùng,đồ chơi phục vụ cho góc

- Chơi với đất nặn - Tô màu theo ý thích

- Trẻ biết chơi với đất nặn biết cách cầm bút tô màu - Rèn ý cho trẻ,sự khéo léo đôi tay

- Đất nặn - Giấy A4,bút sáp màu

- Xếp hàng rào vườn rau nhà bé

- Trẻ biết làm quen dần với xếp hình xếp ,ghép sản phẩm

- Rèn khéo léo đôi tay

- Giáo dục trẻ giữ giữ gìn đồ chơi

- Bộ lắp ghép hình , gạch khối gỗ

- Xem tranh ảnh gia đình

- Trẻ nhận biết tình cảm người thân gia đình

- Trẻ mẹ ,bố - Giáo dục trẻ

- Tranh ảnh gia đình

- Tranh lơ tơ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát

- Cô hỏi trẻ lớp có đồ chơi nào? - Cơ giới thiệu vai chơi hoạt động chơi nhóm cho trẻ chơi bạn

- Cơ cho trẻ chơi tập theo ý thích

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ chơi theo nhóm hợp lý - Cô hướng dẫn thao tác chơi phân vai chơi cho trẻ

- Nhóm cịn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi - Cô cho trẻ thực hiên chơi

2 Bao quát trẻ chơi;

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác

- Cô nhận xét trẻ trình chơi

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét nhóm chơi,vai chơi chơi

3 Kết thúc chơi.

- Cô nhận xét nhom chơi, động viên tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp

- Trẻ nghe hát -Trẻ trị truyện - Trẻ kể tên đồchơi - Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát nhận xét

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Lắng nghe cô giáo dục - Trẻ cất đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

Ă

N

–

N

G

Ủ

V

Ệ

S

IN

H

.

* Vệ sinh - Ăn trưa

cách trước sau ăn, sau vệ sinh

-Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Rèn kỹ nhận biết ăn, ích lợi việc ăn đủ dinh dưỡng, ăn

chậu,gáo múc nước

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ghế, bát thìa đồ ăn…

* Ngủ trưa - Rèn thói quen nằm ngủ

chỗ, nằm ngủ ngắn, Quan tâm giúp trẻ ngủ sâu giấc

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu

- Phòng ngủ đảm bảo ấm mùa đông, mát mùa hè

Vệ sinh - Ăn phụ - Ăn chiều

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân, vận động chơi nhẹ nhàng

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ, - Chơi tập theo ý thích - Ăn bữa chiều

- Đồ ăn bữa phụ - Đồ chơi

- Bát ,thìa đồ ăn

HOẠT ĐỘNG

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hơn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta? - Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói chuyện, không làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước ăn mời cô, mời bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ

- u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Cô quan sát trẻ ngủ giúp trẻ ngủ tư thế, ngủ ngon giấc

- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm đưa trẻ sang phịng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Trẻ thức dậy vệ sinh

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ - Chơi tập tự chon

- Cho trẻ ăn bữa chiều

- Trẻ vs,vận động nhẹ nhàng - Trẻ ăn phụ

- Trẻ chơi - Ăn bữa chiều

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

-T

R

Ả

T

R

Ẻ

- Hoạt động chơi tập :

- Ôn học buổi sang

- Chơi trò chơi vận động ,Trò chơi dân gian

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao mẹ người thân gia đình bé

- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng

- Câu hỏi đàm thoại

- Các thơ ,Đồng dao,Ca dao

- Cho trẻ chơi tập theo ý thich

- Hoạt động theo ý thích góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo nhóm

- Nhận xét, nêu gương cuối tuần

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Trẻ sẽ,gọn gàng - Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Đồ dung cá nhân

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Ồ bé khơng lắc,,

- Trị chuyện trẻ mẹ người thân yêu bé

* Ơn học buổi sang - Cơ cho trẻ ôn lại học - Cho trẻ đọc thơ “ Mẹ cô ”

* Trị chơi; VĐ,DG:

- Cơ phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cơ chơi trẻ - Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cô nhận xét trẻ tích cực hđ

- Trẻ hat hát “Ồsao bé khơng lắc,,

- Trẻ trị chuyện

- Ơn hoạt động chung theo hướng dẫn cô

- Trẻ đọc thơ mẹ cô

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

- Hướng dẫn trẻ chơi

- Cô qs giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ

- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

- Trẻ chọ góc

-Chơi góc chơi - Trẻ chơi cô

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang * Luyện tập rửa tay cách

* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cô cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn - Cơ phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh

-Trẻ rửa tay

-Trẻ lên biểu diễn van nghệ - Trẻ nhận xét

- Trẻ nhận bé ngoan

- Trẻ nận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào cô

Thứ ngày 14 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: VĐCB: Đi theo hướng thẳng

Hoạt động bổ trợ: TC Thi xem

1, Kiến thức.

-Trẻ biết cách theo hướng thẳng, giữ thăng bắng khơng bị ngã, biết cách chơi trị chơi

2, Kỹ năng.

- Rèn kỹ vận động theo hướng thẳng, kỹ ghi nhớ

3, Giáo dục.

- Trẻ chăm tâp luyện giúp thể phát triển cân đối hài hòa, u thích mơn học

II.Chuẩn bị.

1, Đồ dùng cô trẻ.

- Sân tập thoáng mát, đường thẳng, số đồ chơi

2, Địa điểm.

- Ngoài sân

III Hướng dẫn tổ chức.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1, Ổn định tổ chức

- Cơ tập chung trẻ trị chuyện với trẻ chủ đề - Nhà có ai?

- Tên gì?

- Trong nhà u - Con có u ba mẹ khơng?

- Vì sao? Con phải làm ba mẹ thương con?

- Cô giáo dục trẻ

2, Giới thiệu bài

- Hôm cô học theo hiệu lệnh

3, Hướng dẫn thực hiện * Hoạt động Khởi động.

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cô cho trẻ khởi động chân tay

- Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời

- Ba mẹ - Có

- Ngoan khơng khóc nhè

- Vâng

* Hoạt động Trọng động * BTPTC

- Cô cho trẻ tập tập phát triển chung Tay 4, chân 1, bụng 2, bật

*VĐCB Đi theo hiệu lệnh

- Cô tập mẫu lần động tác đẹp xác - Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích

( đứng trước vạch xuất phát nói 2,3 kết – theo hiệu lệnh nhanh, chậm đến cuối hàng chỗ đứng)

- Cô tập mẫu lần - Cô mời 1-2 tập thử - Cô cho trẻ tập

- Cô cho trẻ tập thi đua theo tổ động viên khuyến khích trẻ - Cơ nhận xét chung

* Trò chơi “Thi xem đúng”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

+ Cách chơi: Chúng cô thể gương mặt buồn, vui, thi xem làm

- Cô chơi mẫu

- Cô cho trẻ chơi chơi với trẻ

- Cô quan sát trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động Hồi tĩnh

khom lưng nghiêng trái, nghiêng phải, nhanh, chậm

- Chuyển đội hình thành hàng ngang

- Trẻ tập theo cô động tác động tác lần nhịp

- Trẻ ý quan sát

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Trẻ quan sát - 1-2 Trẻ tập thử - Trẻ tập lần - Thi đua tổ

- Trẻ ý quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Cô cho trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng sân tập 1-2 phút

4 Củng cố - Giáo dục

- Cô hỏi trẻ học hôm - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế

5 Kết thúc.

- Cô cho trẻ chơi

- Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Trò chuyện anh chị em gia đình

Hoạt động bổ trợ.: Bé nghĩ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức.

- Phát triển ngôn ngữ Trẻ nhận biết gọi tên thân gia

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, kỹ quan sát nhận biết gọi tên số công việc người thân

3 Giáo dục

- Yêu quý kính trọng cha mẹ người thân gia đình

II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng cô trẻ.

- Tranh gia đình ,tranh lơ tơ

2 Địa điểm - Trong lớp III,TỔ CHỨC THỰC HIỆN

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định lớp.

- Cô trẻ hát nhà thương - Trò chuyện với trẻ chủ đề

- Cô với vừa hát hát nói ?

2 Giới thiệu bài.

- Các xắp đến ngày 20/10 ngày quốc tế phụ nữ mẹ phụ nữ có muốn biết ngày 20 -10 khơng? - Bây trị chuyện ngày

3 Hướng dẫn hoạt động

* HĐ 1: Quan sát tranh Đàm thoại - Cơ cho trẻ chơi trị chơi trời tối trời sáng

- Cô treo tranh lên bảng - Cô hỏi trẻ có đây? - Trong tranh vẽ đây? - Ngồi cịn có đây?

- Mẹ làm cơng việc gì?

- Cô cho trẻ đọc mẹ, bố anh chị em, ông bà 2-3

- Trẻ hát cô

- Trẻ trị chuyện với - Ba, mẹ,anh chị em

- Vâng

- Trẻ nhắm mắt nói trời tối.Đưa tay lên miệng làm động tác gáy ị ó mở mắt - Bức tranh

- Bố mẹ

- Anh ,chị ,em ,ông bà

lần luân phiên tổ, nhóm đọc

- Vừa với trị chuyện người thân bé kể tên người thân

- Cô cho 2-3 trẻ kể tên

- Quan sát trẻ chơi nhận xét kết chơi - Động viên khuyến khích trẻ

*HĐ 2: Chơi bé nghĩ ai.

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô chơi trẻ - Nhận xét kết chơi - Động viên khích lệ trẻ

4 Củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ học ngày hôm - Củng cố giáo dục trẻ liên hệ thực tế

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát chuyển hoạt động khác

- Trẻ đọc theo cô

- Trẻ kể tên

- Trẻ ý lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- trẻ hát chuyển hoạt động

Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Vận động hát "Mẹ yêu không nào"

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát 'Chú vịt tơ"

I Mục đích – Yêu cầu Kiến thức.

- Trẻ hát vận động cô theo nội dung hát, biết tên

2 Kỹ năng.

3 Giáo dục trẻ.

- Giáo dục trẻ yêu quý cha mẹ, người thân gia đình,biết giúp đỡ cha mẹ

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ.

- Dụng cụ âm nhạc, đài đĩa xắc xô

2 Địa điểm.

- Trong lớp

III Hướng dẫn tổ chức thực

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ôn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc thơ mẹ yêu - Bài thơ nói

- Trong gia đình cịn có nữa? - Con có yêu bà không?

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô vận động hát mẹ yêu không

3 Hướng dẫn hoạt động.

*Hoạt động 1: Ôn hát "Mẹ yêu không nào"

- Cô trẻ hát hát 1-2 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động 2:Dạy trẻ vận động

- Cô cho trẻ hát kết hợp vỗ tay, nhún nhảy theo nhịp hát

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động 3 Nghe hát: Chú vịt tơ. - Cô cho trẻ nghe hát lần

- Giảng nội dung qua hát biết

- Trẻ lắng nghe - Mẹ

- Có anh chị em,có bà,ơng - Có

- Vâng

- Hát cô 2-3 lần - Trẻ ý quan sát lắng nghe

- Trẻ hát nhún nhảy cô

- Trẻ lắng nghe

vịt tơ không lời để bà mẹ ngóng trơng,cịn Vịt tơ ln nghe lời lên bà mẹ vui phải học tập vịt tơ

- Cô cho trẻ nghe hát lần - Giáo dục chung

4 Củng cố - giáo dục

- Cô với vừa học hát hát gì? - Bạn bé biết làm ?

- Bà mẹ có u khơng? - Giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” chơi

- Vâng

- Hát cô 2-3 lần - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát chơi

Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Thơ “ Thăm nhà bà”

I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Dạy trẻ đọc theo cô lời thơ, nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ

2 Kỹ

- Rèn kỹ nói rõ diễn đạt mạch lạc kỹ ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục trẻ.

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng trẻ

-Tranh nói nội dung thơ “Thăm nhà bà”

2 Địa điểm.

- Ở lớp

III Hướng dẫn tổ chức thực

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức.

- Cô đọc cho trẻ nghe thơ dậy sớm - Trò chuyện với trẻ chủ đề

- Bài thơ nói ai?

- Trong gia đình cịn có nữa?

- Anh tên gì? có em bé khơng?

2 Giới thiệu

- Bà mẹ người vất vả thức khuya dậy sớm để lo công việc có muốn đến thăm nhà bà khơng?

- Hôm cô đến thăm nhà bà

3 Hướng dẫn hoạt đông *Hoạt động Nghe đọc thơ

- Trước vào học thơ ý lắng nghe cô đọc thơ lần

- Cô đọc thơ lần1 với giọng diễn cảm - Cô đọc thơ lần kết hợp tranh minh họa - Giảng nội dung

- Cô đọc thơ lần

* Hoạt động Đàm thoại nội dung thơ

- Hỏi trẻ cô vừa đọc xong thơ gì? - Bà có nhà khơng?

- Trẻ ý lắng nghe -Trò chuyện - Nói ba mẹ - Trẻ trả lời

- Có - Vâng

- Trẻ ý lắngnghe - Chú ý quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Thăm nhà bà - Khơng

- Bạn bé nhìn thấy gì? - Bạn bé lấy cho gà ăn - Cô giáo dục chung

* Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu 2-3 lần -Cho trẻ đọc

- Cô quan sát sửa cho trẻ - Dạy trẻ đọc từ khó

- Động viên trẻ giáo dục trẻ

* Hoạt động Luyện tập

- Cô cho trẻ đọc thơ Luân phiên tổ - Cô động viên cổ vũ trẻ

- Cô giáo dục chung

4 Củng cố - giáo dục

- Vừa học xong thơ gì? - Củng cố giáo dục trẻ

5 kết thúc: Cô cho trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc câu theo cô - Đọc theo cô 2-3 lần - Luân phiên tổ

- Trẻ đọc - Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ lắng nghe

- Thăm nhà bà - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt độn: Tập nặn vòng

Hoạt động bổ trợ : Nghe hát " Cháu yêu bà' I Mục đích - Yêu cầu

1, Kiến thức

-Trẻ biết cách cầm đất, chia, cắt đất nhào xoay tròn, ấn dẹt, lăn dài, nối đầu lại tạo thành vòng

2, Kỹ

- Rèn kỹ khéo léo bàn tay, ngón tay, kỹ cầm đất, nhào đất xoay tròn, lăndài, ấn dẹt

3, Giáo dục trẻ

-Yêu quý giữ gìn sản phẩm

II Chuẩn bị

- 1-2 mẫu vòng xanh đỏ, đất nặn bảng ,đĩa nhạc

2, Địa điểm.

- Trong lớp

III.Hướng dẫn thực

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ôn định tổ chức gây hứng thú

- Cô cho trẻ nghe hát cháu yêu bà - Giảng nội dung

- Hát cho trẻ nghe lần - Giáo dục trẻ

2 Giới thiệu bài

- Các hôm ngày sinh nhật bà bạn thỏ trắng tập nặn vòng để tặng bà bạn thỏ

3 Hướng dẫn hoạt động. * Hoạt động Quan sát mẫu

- Các hôm cô có q tặng lớp có muốn biết q khơng?

- Nào đốn tên nào? - Cái

- Có màu gì?

- Các thấy có đẹp khơng?

* Hoạt động Hướng dẫn trẻ tập nặn vịng

- Bây tập nặn vòng tặng bà

- Muốn nặn đẹp phải ngồi ngắn cầm đất tay chia đất thành phần nhỏ nhào đất cho mềm sau xoay tròn ,năn dọc tạo thành sợi dây dài gắn đầu với xong cô nặn thành vòng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Vâng

- Có

- Trẻ ý quan sát - Cái vòng

- Xanh đỏ - Đẹp

- Vâng

rồi…

- Cô hướng dẫn lại lần

* Hoạt động 3.Trẻ thực hiện

- Cô tổ chức cho trẻ thực

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ trẻ cần thiết - Động viên khuyến khích trẻ

- Cơ bật nhạc cho trẻ nghe kích thích hứng thú trẻ

* Hoạt động Trưng bày sản phẩm

- Các phịng triển lãm mở đến tham quan

- Cô cho trẻ dừng tay trưng bầy sản phẩm

- Cho trẻ nhận xét - Cô nhận xét chung

- Động viên khuyến khích trẻ

4 Củng cố - giáo dục

- Cô với vừa học xong gì? - Giáo dục liên hệ thực tế

5 Kết thúc.

- Cô cho trẻ cất sản phẩm chơi

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe thực

- Trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe

- Tập nặn vòng tặng bà - Trẻ lắng nghe