- Cô đọc lần 2 : Giảng nội dung bài thơ: Bé đi học được cô giáo dạy phải giữ gìn đôi tay sạch sẽ nếu tay bẩn sách áo cũng bị bẩn, và không được cãi nhau với bạn chỉ nói những điều hay.. [r]
(1)Tuần thứ 6 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ( Thời gian thực tuần
Chủ đề nhánh 4:Bé cần Lớn lên khỏe mạnh. Từ ngày 12/ 10
TỔ CHỨC CÁC
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
Đón trẻ
- Trẻ biết chào cơ, chào bố mẹ
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
Thơng thống phịng học
Trò chuyện
- Trò chuyện ăn uống, chăm sóc người thân gia đình giáo
- Trị chuyện ăn ngày
Tranh ảnh chủ đề Nội dung trò chuyện
Tranh ảnh đồ dùng minh hoạ
Thể dục sáng
Trẻ tập theo cô động tác Rèn ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăng cường sức khỏe
Các động tác thể dục, băng đĩa nhạc, sân tập phẳng
Điểm danh Giúp trẻ nhớ họ tên bạn Theo dõi chuyên cần trẻ chấm ăn
(2)BẢN THÂN
Từ ngày 21/9 đến ngày 16 / 10 / 2020) Số tuần thực hiện: Tuần:
đến ngày 16 / 10 / 2020) HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cơ đón
trẻ.-Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
- Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ chủ đề Bản thân:
- Ở nhà, lớp bố mẹ cô nấu ăn gì?
- Kể tên nhóm thực phẩm ích lợi việc ăn uống điều độ
-Trị chuyện
- Khởi động: Cho trẻ thành hàng kết hợp nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng… - Trọng động
- Đi thành hàng kết hợp nhanh, đichậm, kiễng gót, khom lưng…
(3)- Bài tập phát triển chung: Tập động tác tay, chân, bụng theo nhạc tháng 10 tập vào thứ 2,4,6
- Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vòng quanh sân
Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm
- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ - Cơ gọi tên trẻ
- Nhắc nhở trẻ học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo
Dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
G
Ó
C
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Góc phân vai: Đóng vai: gia đình, siêu thị đồ chơi, phịng khám bệnh, cửa hàng thực phẩm
Trẻ biết nhập vai chơi, chơi đoàn kết với bạn
Trẻ biết giao lưu góc chơi
Đồ chơi ăn uống, bác sỹ
Góc xây dựng:
xây trường học, cơng viên xanh
Biết lắp ghép khối thành trường học, lắp ghép hàng rào thành tường bao, đường đến trường
(4)Góc tạo hình: Tô vẽ chân dung bé, nặn đồ chơi, xé giấy làm váy cho búp bê
Trẻ biết kết hợp kĩ vẽ, nặn, tô màu, xé dán để tạo sản phẩm
Giấy vẽ, bút màu, giấy màu
Góc sách: Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh bé
Trẻ biết dở sách trang
Biết kể chuyện diễn cảm
truyện tranh tranh ảnh trường mầm non
Góc khoa học:
Làm biểu đồ chiều cao, so sánh chiều cao bạn, nhận biết số lượng phạm vi
Biết làm theo yêu cầu trò chơi
nhận biết số lượng phạm vi
Tuí đồ chơi
HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp: - Cô trẻ đọc thơ “ Đôi mắt em”
- Bài thơ nói điều gì? - Cơ giáo dục trẻ
2.Thỏa thuận chơi.
- Cô cho trẻ kể góc chơi lớp
- Cô giới thiệu
Cùng cô đọc Trả lời câu hỏi
Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích
(5)góc chơi mà tổ chức cho trẻ chơi - Cô giới thiệu chủ đề chơi trẻ trao đổi thảo luận, cho trẻ nêu ý tưởng chơi góc theo chủ đề, Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích
- Trẻ lựa chọn tạo nhóm chơi góc chơi tự thỏa thuận vai chơi nhóm
3 Q trình chơi. - Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi,Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi
Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi
Quan sát lắng nghe
(6)của mình, bạn -Con chơi góc nào? nhóm có -Các chơi góc ?
-Các tạo sản phẩm gì?
-Hãy giới thiệu sản phẩm chơi góc
4 Kết thúc: cô nhận xét chung, cô cho trẻ xem sản phẩm góc chơi, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú buổi chơi sau
TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH– YÊU CẦU
CHUẨN BỊ Hoạt động co chủ
đich
- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác Mặc
Trẻ biết thời tiết, lắng nghe âm phát triển tai nghe cho trẻ
Địa điểm quan sát Câu chuyện kể cho trẻ nghe
(7)quần áo phù hợp thời tiết
Trò chơi vận động.
Nghe kể
chuyện:món quà đặc biệt, Thỏ trắng biết lỗi
- Nhặt hoa, làm đồ chơi
- Vẽ bạn trai, bạn gái
- Chơi với cát: in dấu bàn tay, bàn chân
- Chơi số trị chơi: Chó Sói xấu tính, Tạo dáng, trốn tìm
- Chơi trị chơi dân gian,
Chơi Tự do
chơi với thiết bị ngồi trời
Chăm sóc cối trường
Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung truyện Trẻ biết làm đồ chơi từ giúp bàn tay khéo léo
Trẻ có khả sáng tạo phân biệt bạn trai, bạn gái
Biết in dấu tay, chân giúp trẻ phân biệt tay trái, tay phải
Phát triển tai nghe cho trẻ trẻ biết chơi đoàn kết với bạn
Trẻ biết chơi số trò chơi dân gian thiết bị ngồi trời
Trẻ biết chăm sóc có ý thức bảo vệ xanh
Phấn
cát, nước, tâỷ… Địa điểm chơi
Tên trò chơi
(8)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định lớp:
- Cô cho trẻ hát hát “Mời bạn ăn”trò chuyện trẻ phận thể
2 Giới thiệu hoạt động
- Hôm cô quan sát vườn trường
3.Hướng dẫn thực hiên: * Hoạt động 1.Quan sát:
- Cho trẻ quan sát tìm vật liệu thiên nhiên sân trường
- Cô giới thiệu số vật liệu thiên nhiên gợi ý nội dung hoạt động trời ngày *Cho trẻ làm đồ chơi từ nguyên liệu thiên nhiên có sẵn cây, vỏ cây, cành cây… - Cô hướng dẫn trẻ cách làm
- Cho trẻ quan sát trường lớp , bếp ăn *Hoạt động 2: Trị chơi vận động: - Cơ giới thiệu trò chơi
- Phổ biến luật chơi cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ - Cô nhận xét
*Hoạt động 3: Chơi tự do:
- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ chơi đoàn kết - Cho trẻ chơi thiết bị ngồi trời
- Cơ giúp đỡ trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục
5.Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ hát trò chuyện cô
- Trẻ lắng nghe
- Quan sát
-Trả lời câu hỏi cô
-Trẻ thực theo yêu cầu -Trẻ quan sát làm theo - Trẻ chơi trị chơi vận động - Lắng nghe nói cách chơi Chơi trị chơi
- Chơi trị chơi theo ý thích
(9)TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N N G Ủ
* Vệ sinh:
* Ăn trưa:
* Ngủ trưa
- Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước sau ăn
- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn
trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn
- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí - Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc
- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau
miệng, nước uống cho trẻ
- Bát , thìa, khăn ăn , đĩa
- Phịng ngủ thoáng mát,chăn , chiếu,gối, phản nằm H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U
- Ôn lại học , cho trẻ đọc thơ, kể chuyện chủ đề
Chơi với TCVĐ vào thứ + chữ
+ Thứ giao thông + thứ ôn
+ Thứ làm quen với toán
- Hoạt đơng góc theo ý thích trẻ
- Văn nghệ
- Nêu gương, cuối ngày cuối tuần
-Vệ sinh - Trả trẻ
- Trẻ biết thực theo hướng dẫn
- Biết thể tình cảm qua hát, lắng nghe cô đọc truyện, hiểu nội dung truyện…
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện - Chơi đoàn kết với bạn bè - Trẻ mạnh dạn biểu diễn hát, múa , đọc thơ
- Biết ngoan thưởng cờ cắm cờ ống -Trẻ biết chào cơ, bố mẹ
- Sách học trẻ
Đàn, đài
Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre Tranh truyện
- Đồ chơi góc
- Đồ dùng trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định, - rửa tay xà phịng thơm,
- hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát -Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm,
- Cô giới thiệu ăn cho trẻ
- Nhắc trẻ xúc cơm không làm cơm rơi vãi
- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh
- Cô cho trẻ lên giường ngủ - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ngủ"
- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ
- Trẻ vệ sinh - Cùng rửa tay
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" - Cùng mời cô bạn ăn cơm - Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Trẻ cất bát ròi lau tay, lau miệng
- Trẻ lên giường nằm ngủ - Trẻ đọc thơ : Giờ ngủ *Vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều
-Chơi theo ý thích: - Trị chơi: + Nhận xét sau chơi
*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện học buổi sáng - Thực hành ôn lại loại
+ Thứ chữ + Thứ Vở ATGT + Thứ ôn + Thứ LQ với tốn + Thứ ơn tạo hình
- Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích trẻ *Cuối buổi tổ chức khen ngợi bé ngoan
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô nhận xét chung
*Cô trả trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình
trẻ ăn quà chiều - Trẻ chơi
- Cùng ôn lại kiến thức học
- Trẻ thực theo hướng dẫn cô
- Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe nhận xét nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Chào cô, bố mẹ, lấy đồ dùng cá nhân
Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Đi kiễng gót liên tục 3m
(11)1.Kiến thức:
- Trẻ biết cách kiễng gót, khơng hạ gót xuống đất 2.Kỹ năng:
- Rèn luyện khéo léo đôi bàn chân
- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì khéo léo dẻo dai đôi chân biết cách giữ thăng kiễng gót
- Trẻ biết chơi trò chơi luật 3.Thái độ:
- GD trẻ thường xuyên luyện tập để có thể khoẻ mạnh II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cô trẻ - Cô: Hai đường thẳng
- Trẻ: Quần áo gọn gàng III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoat động cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định lớp :
- Cho trẻ hát: “Mời bạn ăn” Cơ hỏi trẻ: + Bài hát nhắc đến việc gì?
+ Bài hát nhắc đến loại thực phẩm nào? 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô tập bài“ Ném trúng đích nằm ngang ”
3 Hướng dẫn thực hiên: * Hoạt động 1: Khởi động:
- Đội hình vịng trịn, kết hợp kiểu chân: thường, mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, thường
- Cho trẻ hàng dọc * Hoạt động 2:Trọng động: - BTPTC:Tập động tác: + Tay: Hai tay đưa trước, lên cao + Chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục + Bụng: Làm gió thổi nghiêng + Bật: Bật liên tục chỗ - VĐ Cơ Bản: Đi kiễng gót liên tục 3m + Cơ giới thiệu tập
- Cô làm mẫu lần - Lần 2: phân tích
- Trẻ hát - Ăn cơm
- Thịt, rau, trứng, đậu
- Trẻ tập động tác khởi động cô
- Xếp thành hàng dọc
- Trẻ tập động tác PTC nhịp nhàng
(12)Cb: cô đứng trước vạch xuất phát, tay chống hông, người thẳng mắt nhìn phía trước, kiễng gót bước đến đích sau ci hàng
+ Cho trẻ tập thử nhận xét - Trẻ thực hiện:
- Cho trẻ thực + Cô chia trẻ thành đội thi tập
+ Cô bao quát hướng dẫn cho trẻ tập + Cô nhận xét tuyên dương trẻ
* Trò chơi vận động: nhà
+Cô giới thiệu TC, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Vừa vừa hát có hiệu lệnh nhà theo ký hiệu + Luật chơi: Bạn làm sai nhà bị phạt +Trẻ chơi 2,4 lần
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ Sau lần chơi cô nhận xét, động viên khích lêi trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1,2 vịng - Cơ nhận xét
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ thực
- Cả lớp thực 2-3 lần - đội thi đua tập - Trẻ thực
- Cả lớp thực 2-3 lần - đội thi đua tập
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi hứng thú
-Trẻ lại nhẹ nhàng - Lắng nghe
Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG Thơ : Cô dạy
Hoạt động bổ trợ: TC : Thi chọn đúng.
BH: Mời bạn ăn, bé không lắc, Trời nắng trời mưa.
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
(13)đôi tay tay bẩn sách áo bị bẩn, không cãi với bạn nói điều hay
- Trẻ biết hát “Vui đến trường” 2 Kĩ năng:
- Ghi nhớ có chủ định, trả lời câu hỏi rõ ràng
3 Thái độ:Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sẽ, khơng nói bậy, không cãi với bạn
II CHUẨN BỊ. 1 Chuẩn bị cô:
- Tranh minh họa thơ, xắc xô
2 Chuẩn bị trẻ: Trang phục gọn gàng, trẻ làm quen với thơ. III - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức, trị chuyện gợi mở ) - Cơ gọi trẻ đứng quanh cô hát “Vui đến trường”
- Các vừa hát gì?
- Các đến trường cô giáo dạy học gì?
Giới thiệu bài
- Đến trường cô giáo dạy học hát, đọc thơ, kể chuyện….Biết giữ gìn vệ sinh, chơi với bạn Điều thể qua thơ: “Cô dạy” Hôm cô dạy học nhé!
3 Nội dung hoạt động
* HĐ Dạy trẻ đọc thuộc thơ:"Cô dạy * Cô đọc diễn cảm thơ
- Cô đọc lần không tranh
- Cô đọc lần : Giảng nội dung thơ: Bé học giáo dạy phải giữ gìn đơi tay tay bẩn sách áo bị bẩn, khơng cãi với bạn nói điều hay
*HĐ 2:: Đàm thoại giảng giải, trích dẫn - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Cơ giáo dạy phải nào?
- Nếu bàn tay bị bẩn nào?
=> Bé học cô giáo dạy giữ gìn đơi tay để quần áo, sách không bị giây bẩn Thể qua đoạn thơ
“Mẹ mẹ cô dạy Phải giữ đôi tay
- Trẻ đứng múa hát - Vui đến trường - Học múa,hát
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ ý quan sát tranh lắng nghe cô đọc thơ
- Trẻ ý lắng nghe đàm thoại cô
(14)Bàn tay mà giây bẩn Sách áo bẩn
- Ngồi dạy giữ đơi tay giáo cịn dạy phải nào?
=> Khơng dạy bé giữ gìn đơi tay giáo cịn dạy bé phải ln nói điều hay lẽ phải Thể qua đoạn thơ
“Mẹ mẹ cô dạy Cái miệng sinh Chỉ nói điều hay thơi”
- Qua thơ học tập điều gì?
=> Đúng nên học tập phải giữ vệ sinh đôi tay, thể nói điều hay, đồn kết với bạn
*HĐ3 : Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô cho lớp đọc thơ 2-3 lần( cô sửa sai cho trẻ từ khó cho trẻ đọc lại)
- Ln phiên tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ.(cơ sửa sai)
*.Trò chơi:"Thi chọn đúng"
- Cho trẻ chia làm đội Khi nghe nhạc vang lên trò chơi bắt đầu,khi nhạc kết thúc dừng chơi Đội chọn nhiều theo yêu cầu đội dành chiến thắng
- đội sẵn sàng chưa nào?
- Cô tổ chức cho tổ chơi Cơ động viên, khích lệ để trẻ chơi tốt
- Cô kiểm tra kết đội
- Cô cho lớp đọc lại thơ lần
- Kết thúc lớp hát " trời nắng, trời mưa" làm thỏ chơi
4 Củng cố, giáo dục. - Cô củng cố lại học
- Giáo dục trẻ ăn uống vệ sinh 5 Kết thúc.
dẫn
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe cô đọc trích dẫn
- Cả lớp đọc thơ
- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ
-Trẻ lắng nghe nói, hiểu cách chơi
- Trẻ đứng thành hàng dọc - Trẻ tham gia chơi trò chơi - Cả lớp đọc lại thơ
(15)Thứ ngày 14 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết tay phải tay trái thân Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Thi xem đúng”
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
Kiến thức
- Trẻ nhận biết tay phải, tay trái, trẻ biết chơi trò chơi thành thạo Kĩ năng
- Rèn kỹ nhận biết, phân biệt tay phải, tay trái cho trẻ - Trẻ nhanh nhẹn tham gia chơi trò chơi
Thái độ
(16)II CHUẨN BỊ
Đồ dùng trẻ
- Bát, thìa, Rổ ( chiếc), Bàn chải đánh răng( trẻ chiếc) - Cốc đựng nước đánh răng( trẻ chiếc)
Địa điểm tổ chức: Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định lớp
Cô cho trẻ hát hát: “Vui đến trường” (?) Khi thức dậy phải làm gì? Cơ cho trẻ làm động tác đánh
- Muốn cho miệng khoẻ, phận thể ln khoẻ mạnh phải làm gì?
2 Giới thiệu bài.
- Giờ học toán hôm cô dạy “ Nhận biết tay phải, tay trái thân”
3 Hướng dẫn thực hiện:
* HĐ1 Dạy trẻ nhận biết tay phải tay trái bản thân.
- Khi ăn cầm bát tay nào? - Cầm thìa tay nào?
- Nào giơ cao tay trái đọc to ( Tương tự cho trẻ đọc tay phải)
- Ăn sáng song đến trường nhé!
- Cô cho trẻ hát hát: “Lời chào buổi sáng” - Khi đường phía tay nào? - Chúng giơ tay phải lên cho cô - Khi đến lớp cô giáo dạy nhiều mơn học mơn vẽ, mơn tốn, mơn văn
- Khi vẽ, tơ màu cầm bút tay nào?
- Tay giữ giấy?
( Cô tiếp tục hỏi trẻ nhiều hình thức) HĐ2: Luyện tập
* Trò chơi: “Thi xem đúng”
- Cách chơi: Cô phát cho trẻ bàn chải đánh cốc đựng nước, cô nói đến tay trẻ cầm đồ chơi tay giơ lên
Luật chơi: Trẻ xác định chưa phải xác
- Trẻ hát
- Đánh răng, rửa mặt, chải đàu
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Cầm bát tay trái, - Cầm thìa tay phải - Trẻ đọc tay trái lần - Vâng
- Trẻ hát - Phía tay phải
- Trẻ giơ tay phải lên
- Tay phải - Tay trái
- Trẻ lắng nghe trả lời
(17)định lại
- Trẻ chơi trị chơi: Cơ bao qt, quan sát trẻ 4 Củng cố - giáo dục.
- Cô củng cố lại học
- Giáo dục trẻ giữ gìn thân thể 5 kết thúc - Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ hát kết hợp vận động “Đường em đi” thu dọn đồ dùng cô
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe trả lời - Trẻ lắng nghe
- Múa hát cô
Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Kỹ Bé tập rửa tay
Hoạt động bổ trợ: + Bài hát : Nào tập thể dục. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức
- Dạy trẻ biết cách rửa tay xà phòng cách
2 Kỹ năng:
- Tạo cho trẻ có thói quen giữ gìn tay, chân ln
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn tay, chân, thể - Biết xếp hàng lên thực hiện, không xô đẩy
2 Chuẩn bị
- Xà phòng rửa tay
- Thùng đựng nước có vịi, xơ, chậu, thảm lau, khăn lau tay
(18)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức.
- Các bạn tay đẹp bạn đâu - Bàn tay thường làm cơng việc gì? - Cơ đố bạn để tay bẩn điều xảy ra?
- Đúng rồi! Nếu tay bẩn sờ vào quần áo làm bẩn xấu quần áo, đưa lên mắt gây đau mắt, cho tay vào mồm gây đau bụng mắc bệnh giun sán …
- Để bàn tay bạn ln đẹp làm gì?
- Chúng rửa tay nào?
- Chúng phải rửa tay trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn
Cô cháu hát bài: “ Nào tập thê dục”
- Chúng ta vừa hát hát nói điều gì?
- Vậy để thể khoe mạnh ngồi tập thể dục cần phải làm gì?
- Vậy bữa cơm ăn loại thực phẩm nào?
2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô học cách rửa tay cho
3 Hướng dẫn thực hiện.
Hướng dẫn trẻ rửa tay xà phòng.
- Bước 1: Xắn tay áo, đưa tay vừa tầm, xi vịi nước chảy, cho nước chảy từ cổ tay xuống làm ướt tồn bàn tay Xoa xà phịng vào lịng bàn tay chà xát hai lòng bàn tay vào
- Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngước lại - Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên cổ tay, mu bàn tay, ngón tay bàn tay ngược lại - Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón tay bàn tay ngước lại - Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lịng bàn tay cách xoay đi, xoay lại
- Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng vòi nước
- Trẻ dơ tay lên - Múa, quét nhà, học bài…
- Xấu, bẩn… - Trẻ lắng nghe
- Rửa tay
- Rửa tay trước ăn, sau vệ sinh, lúc bẩn thi rửa
- Trẻ lắng nghe
(19)sạch lau khô khăn
+ Lưu ý: Thời gian lần rửa tổi thiểu 01 phút,
bước làm làm lại tối thiểu lần
* Hoạt động 3: Trẻ thực hành rửa tay
- Trẻ xếp thành hàng dọc trước thùng nước - Lần lượt trẻ thực hành
- Cô quan sát, nhắc nhở trẻ
4 Củng cố - giáo dục.
- Cô hỏi trẻ vừa học gì? 5 Kết thúc:
- Cơ trẻ hát “Mời bạn ăn” chơi
- Trẻ xếp hàng dọc - Trẻ thực hành
- Rửa tay xà phòng - Sạch, đẹp
- Trẻ chuẩn bị ăn trưa
Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Dán quần áo
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Ru con I/ MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
-Trẻ biết cách phết hồ dán quần áo 2 Kỹ
- Có kỹ dán, bơi hồ - Kỹ ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý sản phẩm bạn tạo II CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng trẻ:
- Giấy A4 để trẻ dán,quần, áo - Hồ dán, khăn lau tay
(20)- 3,4 quần áo to nhỏ màu sắc khác - Hồ dán nguyên vật liệu
- Nhạc biểu diễn ,nhạc không lời 2/ Địa điểm: Trong lớp
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp.
- Cơ dẫn dắt cho trẻ xem buổi trình diễn thời trang cô với chủ đề “thời trang thân thiện với môi trường”
- Cô cho trẻ quan sát quần áo 2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô học dán quần áo cho bạn búp bê
3 Hướng dẫn thực hiện.
* Hoạt động 1: Mời bé xem
- Cô cho trẻ quan sát tranh quần áo mùa hè nhận xét:
+ Con thấy tranh có nào? + Con thấy quần áo có màu ? + Những quần áo mặc vào mùa nào? Vì vậy?
- À quần áo ngắn tay thường mặc vào mùa hè nóng
* Hoạt động 2: Dạy trẻ dán quần áo mùa hè - Cô cho trẻ quan sát tranh cô đàm thoại trẻ :
+ Bạn nhỏ tranh chọn cho quần áo phù hợp để mặc vào ngày hè nóng nực Nhưng mà có chỗ trống đễ dành cho quần áo chưa may
+ Các có muốn may quần áo giúp bạn nhỏ cách dán quần áo có sẵn mà chuẩn bị cho không?
- Cô làm mẫu lần
- Cô làm mẫu lần hướng dẫn cho trẻ:
- Muốn dán đẹp phải ngồi ngắn lấy áo rổ Tay trái cầm áo lật mặt sau áo, tay phải cầm keo mở lắp bơi keo cho bôi xong dán áo vào
- Trị chuyện
- Vâng
- Trẻ quan sát - Quần áo
- Màu xanh, đỏ, vàng - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Có
- Trẻ quan sát
(21)- Cô làm xong
* Hoạt động 3: Hướng dẫn trẻ tạo hình
- Cơ cho bạn lên dán giúp cô (Một bạn dán áo, bạn dán quần)
- Gợi ý, khen gợi, động viên trẻ
- Bây có muốn dán quần áo bạn không?
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn phát quần áo có đựng rổ cho trẻ
- Trong trình trẻ dán, cô gợi ý, động viên trẻ thực
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cô mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ nghe
- Trẻ thực xong cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm
- Cơ cho trẻ nhận xét bạn - Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ
4 Củng cố - Giáo dục.
- Các vừa học ? - Giáo dục trẻ u thích mơn học 5 Kết thúc:
Cô NX học, khen ngợi trẻ
- Có
- Trẻ ngồi vào chỗ
- Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét bạn - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời